Umgang mit Browser, Benutzerkonto erstellen. Eine neue Lernmethode anhand des Onlinetools Vokker kennen lernen und anwenden.

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1 Vokker Steckbrief Lernbereich Information/Kommunikation Fachbereich Sprachen (Englisch) Grobziel (ICT) Lernprogramme als Hilfsmittel für das eigene Lernen nutzen Grobziel (Fachbereich Englisch) Sich den thematischen Wortschatz zu den behandelten Themen aneignen und diesen erweitern. Autor / Autorenteam ICT-Voraussetzungen Software Zeitbedarf Zielsetzung Einstieg Umsetzung Reflexion Zusatzmaterial Jann-Andrea Thöny, Sabrina Räbsamen Umgang mit Browser, Benutzerkonto erstellen Standard-Browser (IE, Firefox, Safari, ) 2 Lektionen Eine neue Lernmethode anhand des Onlinetools Vokker kennen lernen und anwenden. Einstieg Den S+S wird das Onlinetool Vokker anhand einer Beispielvokabelliste kurz vorgestellt. Die Lehrperson zeigt nur die Anwendung des Tools, denn den Anmeldevorgang werden die S+S später mit der Anleitung selber durchführen. (Link: Umsetzung Die unbekannten Wörter der Englischlektion werden von den S+S individuell auf ein Vokabelblatt geschrieben. Wenn sich die S+S auf Vokker angemeldet haben, schreiben sie alle diese Wörter dort selbstständig auf. Auf die nächste Lektion wird diese Liste dann mit Vokker gelernt. Reflexion Es werden in der Klasse zwei Diskussionen zum Onlinetool Vokker geführt. Zudem wird verglichen, ob Vokker bessere Lernerfolge nach sich zieht als die normalen Karteikärtchen. Auch dies wird wiederum diskutiert, wie auch die Vor-/Nachteile von Vokker. S+S, welche beim Voci-Test das Gefühl hatten, dass sie mit Vokker besser gelernt haben, werden dieses Tool sicherlich wieder einmal anwenden wollen. Schreibzeug, Anleitung Vokker, Englisch Lehrmittel, Bsp. Vokabelliste, ind. Vokabelblatt, Voci-Test, Vokabelblatt Autoren: Jann-Andrea Thöny, Sabrina Räbsamen 1/5

2 Vokker Beschreibung der Lektionsreihe Lektion Zeit SF Ablauf der Lektionen Medien, Material 1 0 LG 1.1 Einstieg Vorstellung des Tools -> an einigen Vokabelbeispielen wird das Tool kurz erklärt und eine Übersicht gegeben 5 ind. 1.2 Normale Lektion: Englisch Je nachdem wie weit die Klasse mit dem Lehrmittel ist, wird weitergearbeitet und das unbekannte Vokabular gleich auf ein separates Blatt mit Übersetzung geschrieben. Dieses Blatt ist für jeden S/jede S individuell und enthält nur Wörter, die ihnen bisher nicht bekannt waren. 35 EA 1.3 Anwendung des Tools Den S+S werden die Anleitung zur Verwendung des Tools abgegeben. Sie versuchen dann selbstständig ihre Vokabelliste in dieses Tool zu integrieren. Beamer Bsp. Vokabelliste Englisch Lehrmittel ind. Vokabelblatt Anleitung Vokker Die LP hilft den S+S bei Problemen, so dass am Ende der Lektion alle ihre Wörter als Karteikärtchen im Tool Vokker haben. Als HA werden diese Wörter gelernt. 2 0 LG 2.1 Einstieg (Reflexion) Frage an die S+S: Wie ging das Lernen mit diesem Tool? Was war positiv/negativ? Fühlt ihr euch bereit für einen Voci-Test? Würdet ihr für zukünftige Voci-Tests mit diesem Tool lernen? Warum (nicht)? 5 EA 2.2 Karteikärtchen vs. Vokker Alles S+S bekommen von der LP ein Vokabelblatt mit schwierigen Vokabeln, die sie vorher ziemlich sicher nicht gekannt haben. Die Klasse wird dann in zwei Gruppen geteilt. Gruppe 1 muss die Vokabeln mit normalen Karteikärtchen lernen, wohingegen Gruppe 2 mit dem Tool Vokker arbeitet. Die S+S haben dann etwa 20 Minuten Zeit, um die ganze Liste zu lernen (es sollten nicht zu wenige Wörter sein, damit einige nicht alle genau lernen konnten). Vokabelblatt Karteikärtchen Autoren: Jann-Andrea Thöny, Sabrina Räbsamen 2/5

3 Lektion Zeit SF Ablauf der Lektionen Medien, Material 25 EA Es wird nun ein Vokabeltest abgegeben. Es werden alle Wörter getestet, wobei die eine Hälfte von Deutsch auf Englisch übersetzt werden muss und die andere Hälfte umgekehrt. Vokabeltest 30 Nach dem Test wird die Lösung abgegeben, damit eine schnelle Korrektur gewährleistet ist, und die S+S korrigieren den Test eines Partners/einer Partnerin. Lösung 35 GA Danach wird in der Gruppe die Gesamtpunktzahl zusammengezählt. LG Diskussion mit der Klasse: Wer hat mehr Punkte? Wenn Vokker-Gruppe besser: Warum? Ist es besser mit diesem Tool zu lernen? Wenn Karteikärtchen-Gruppe besser: Warum? Bewährt sich diese alte Methode? Oder ist das ganze Resultat Zufall? Ist Vokker idealer, weil man nicht schreiben muss, sondern am PC arbeiten kann? Autoren: Jann-Andrea Thöny, Sabrina Räbsamen 3/5

4 Anleitung Vokker Auftrag Öffne die Homepage und klicke auf den Button Registrieren Gib deinen Benutzernamen ein, welcher aus den ersten zwei Buchstaben des Vornamens und dem Nachnamen besteht. Aktiviere darunter das Kästchen, mit welchem du bestätigst, dass du die Nutzungsbedingungen akzeptierst. Autoren: Jann-Andrea Thöny, Sabrina Räbsamen 4/5

5 Nach der Registrierung kannst du dich mit den Benutzerdaten jederzeit und überall anmelden. Im Account eingeloggt, kannst du nacheinander folgende Schaltflächen anklicken und mit dem Lernen loslegen: Lernen / Vokabeln lernen / Vokabeln einüben / Mit dem Lernen beginnen Wenn du repetieren möchtest, kannst du die Schaltfläche Alte Abfrage anklicken. Viel Spass beim Lernen!! Autoren: Jann-Andrea Thöny, Sabrina Räbsamen 5/5

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