Curriculum Englisch, Klasse 9 / G8

Transkript

1 Curriculum Englisch, Klasse 9 / G8 Kommunikative Kompetenzen (K1) Hörverstehen Sprechen (S1) Zusammenhängendes Sprechen (S2) Schreiben Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln und sprachlicher Korrektheit (K2) Wortschatz Interkulturelle Kompetenzen (K3) Orientierungswissen Methodische Kompetenzen (K4) Umgang mit Texten und Medien

2 Mündliche Ausdrucksfähigkeit/ Sprechen Schriftliche Ausdrucksfähigkeit/ Schreiben Hörverstehen/Hör-/Sehverstehen UNIT 1 Themenbereiche Australia Geschichte, Geografie, Natur Australiens, Teenager in Australien, aboriginal people, stolen generations Sprachliche Fertigkeiten S. 7/1b c Sounds hören und Notizen machen S. 13/4 Text hören, Notizen machen und mit einem Partner Meinungen austauschen S. 15/P2a Ein Gespräch hören und Informationen vervollständigen S. 16/2a b Radioprogramm hören, sich darüber in der Gruppe austauschen und eine Zusammenfassung schreiben S. 16/2c Programm noch einmal hören, Notizen machen und in der Klasse darüber sprechen S. 17/4 VIEWING Filmausschnitt sehen, beschreiben, was passiert und Informationen zu verschiedenen Aspekten sammeln S. 7/1a Blog-Eintrag lesen und Notizen machen S. 12/1 lesen und Bildunterschriften formulieren S. 16/1 Text lesen und Fragen beantworten S. 17/3 Zeitungsartikel lesen, Meinung dazu äußern und eine Zusammenfassung schreiben S Romanausschnitt lesen S. 24/1 Meinung zum Text äußern S. 24/2 Text in Abschnitte gliedern und flow chart der Handlung anfertigen S. 25/3 Über die Grundstimmung der Geschichte sprechen S. 25/4 Über die Figuren der Geschichte sprechen S Text file 1 S Text file 2 S. 106 Text file 3 An Gesprächen teilnehmen S. 7/1e In der Klasse pros and cons für einen Besuch in Australien sammeln S. 12/2 Think Pair Share Mit Partnern und in der Klasse über die School of the Air sprechen S. 13/5 In der Gruppe über die Unterschiede im Stadt- oder Landleben in Deutschland und Australien diskutieren und Ergebnisse präsentieren S. 14/P1 SPEAKING COURSE Strategien für eine gelungene Konversation trainieren S. 15/P2b Anhand von role cards ein Gespräch führen S. 11/P3 Säulendiagramme schriftlich auswerten S. 15/P4 EVERYDAY ENGLISH Eine schreiben S. 25/5a Das Ende einer Geschichte schreiben

3 Wortschatz/Redemittel Komm. Übersetzen/ Sprachmittlung S. 19/P6 MEDIATION Einem englischen Hörtext Informationen entnehmen und sie auf Deutsch weitergeben Sprachliche Kenntnisse S. 11/P2 WORDS Time phrases: Redemittel zusammenstellen S. 15/P3 WORDS Passende englische Übersetzungen für deutsche Wörter finden S. 11/P1 REV Tenses S GF II The Tenses S. 18 P1 REV Verb + object + to-infinitive S. 18/P2 REV Question word + to-infinitive S. 18/P3 Exploring language: to-infinitives instead of relative clauses S. 19/P4 P5 to-infinitives instead of relative clauses Interkulturelles Lernen Methoden/Lern- und Arbeitstechniken S. 8 9/1 3 Background file Geografie, Geschichte und Natur Australiens S. 12/1 Informationen zur School of the Air zusammenstellen S. 13/5 Stadt- und Landleben in Deutschland und Australien vergleichen S. 17/3 Sich mit dem Problem der stolen generations auseinandersetzen Talking about statistics S. 10/4 Tabelle und Diagramme erklären S. 10 STUDY SKILLS S. 11/P3 STUDY SKILLS S. 127 SF Talking about statistics Reading literature S. 24/25 STUDY SKILLS S SF Reading literature S SF Project skills S. 135 SF Taking notes

4 Mündliche Ausdrucksfähigkeit/ Sprechen Schriftliche Ausdrucksfähigkeit/ Schreiben Hörverstehen/Hör- /Sehverstehen UNIT 2 Themenbereiche The road ahead Zukunftspläne und -erwartungen junger Menschen, Auslandsaufenthalt, reality show Sprachliche Fertigkeiten S. 41/P2 LISTENING Telefongespräche hören und Notizen vervollständigen S. 44/2 VIEWING Interviews ansehen, Notizen machen und in der Gruppe über die Interviews sprechen S. 35/1a Ein personality quiz machen und mit einem Partner darüber diskutieren S Artikel lesen S. 48/1 Inhaltsübersicht des Artikels vervollständigen S. 48/2 Anhand des Textes Fragen für eine Talkshow beantworten S. 48/4a Sich mit einem Partner über den Artikel austauschen An Gesprächen teilnehmen S. 33/2 In der Gruppe über Fotos und sich selbst sprechen S. 37/P3 SPEAKING COURSE Im Gespräch Informationen erfragen, bestätigen, geben S. 42/P3 SPEAKING Ein Vorstellungsgespräch gestalten S. 44/1 Mit einem Partner Tipps zu Vorstellungsgesprächen diskutieren S. 107 Text file 4 S. 108 Text file 5 S. 32/1 Personen und Fotos einander zuordnen und Gedanken in Sprechblasen formulieren S. 38/1a Anhand einer Vorlage ein personal statement für einen Lebenslauf schreiben S. 39/2a Einen englischen Lebenslauf schreiben S. 40/3 Merkmale eines förmlichen Briefes erkennen und einen eigenen verfassen S. 48/4b Einen Kommentar zu einem Artikel für ein Internetforum schreiben Zusammenhängendes Sprechen S. 35/1b Über ein personality quiz sprechen S. 35/2a Ergebnisse des Quiz auswerten und über die Zukunft sprechen S. 43/P7c Seine Meinung zu zwei neuseeländischen Schulen äußern

5 Wortschatz/Redemittel Komm. Übersetzen/ Sprachmittlung S. 36/P2 MEDIATION Das Profil einer englischen Firma auf Deutsch wiedergeben S. 43/P7a b MEDIATION Informationen über eine Schule in Neuseeland auf Deutsch wiedergeben Sprachliche Kenntnisse S. 36/P1 WORDS Wortschatz zum Beschreiben von Personen anwenden S. 49/P4 WORDS Phrasal verbs für ein Jobinterview verwenden S. 42/P4 REV Gerund as subject and object S. 42/P5a Gerunds after prepositions S. 49/P1 REV Simple and progressive tenses S. 49/P2 Exploring language: Activity verbs and state verbs S. 49/P3 Activity verbs and state verbs S. 159 GF2 Aspects Interkulturelles Lernen Methoden/Lern- und Arbeitstechniken S Englischsprachiger Lebenslauf, Jobbewerbung, Bewerbungsgespräch Writing formal letters S. 41/P1 STUDY SKILLS Writing a formal letter S. 41 STUDY SKILLS S. 146 SF Writing formal letters S. 148 SF Writing a CV Using a grammar S. 43/P6 STUDY SKILLS S. 43 STUDY SKILLS S. 125 SF Using a grammar Visual aids in presentations S. 45/P1 STUDY SKILLS S. 45 STUDY SKILLS S. 131 SF Visual aids in presentations S. 39/2b Korrekturen mit Partnern trainieren S. 142 SF Speaking Course: Asking for, giving, confirming information

6 Mündliche Ausdrucksfähigkeit/Sprechen Komm. Übersetzen/ Sprachmittlung Schriftl. Ausdrucksfähigkeit/ Schreiben Hörverstehen/Hör-/Sehverstehen UNIT 3 Themenbereiche Stand up for your rights Menschen- und Bürgerrechte, Politik, Wirtschaft, Medien, Immigration Sprachliche Fertigkeiten S. 51/2 Song hören und Fragen beantworten S. 54/6 VIEWING Filmszene analysieren S. 64/P4 LISTENING a) Text hören und Überschriften in die richtige Reihenfolge bringen b) Text hören und Aussagen korrigieren S. 66/1 Ein Gedicht lesen/hören und sich dazu äußern S Romanauszug lesen S. 53/1 Sich zum Text äußern S. 53/2 Sich mit Charakteren des Textes auseinandersetzen S. 54/5a Buchrezension lesen, Fragen beantworten S. 60 Zeitungsartikel lesen S. 61/1 Sich zum Text äußern und Fragen zum Inhalt formulieren S. 61/2 Fragen zum Text beantworten und sich schriftlich zu verschiedenen Aspekten des Textes äußern S. 61/3 Think Pair Share Seine Meinung äußern S. 109 Text file 6 S Text file 7 Zusammenhängendes Sprechen S. 50/2 Bilder beschreiben S. 62/P2 EVERYDAY ENGLISH Über Politik sprechen S. 65/6 SPEAKING COURSE Eine mündliche Zusammenfassung geben S. 53/3 Situationen beschreiben und mit einem Partner vergleichen S. 61/5 Eine Zusammenfassung schreiben S. 64/P5 WRITING Einen Bericht schreiben S. 63/P3 MEDIATION a) Die wichtigsten Inhalte eines englischen Textes auf Deutsch wiedergeben b) Die wichtigsten Informationen eines deutschen Textes auf Englisch wiedergeben

7 Wortschatz/Redemittel Sprachliche Kenntnisse S. 62/P1 WORDS Wortschatz politics anwenden S. 69/P1 WORDS Prepositions Sätze vervollständigen The passive S. 55/P1 Active and passive S. 55/P2 REV S. 159 GF 3 Interkulturelles Lernen S. 53 Fact file Verfassung der USA S. 67 Background file Sich mit der Geschichte der Einwanderung in Großbritannien auseinandersetzen Gesamte Unit: Sich mit Aspekten von Bürgerrechten und Politik auseinandersetzen Participle clauses S. 56/P3 REV Participle clauses instead of relative clauses S. 56/P4 Verbs of perception + object + present participle S. 57/P5 Exploring language Participle clauses S. 57/P6 S. 58/P7 S. 59/P10 S GF Summary writing S. 61 STUDY SKILLS Summarizing a non-fictional text S. 149 SF Summary writing S. 69/P2a b STUDY SKILLS Reading a poem aloud Methoden/Lern- und Arbeitstechniken Teen world UNIT 4 Themenbereiche Freizeit, Interessen, Probleme von Teenagern, Umgang mit Mobiltelefonen, Jugendkultur, Jugendsprache Sprachliche Fertigkeiten

8 Komm. Übersetzen/ Sprachmittlung Mündliche Ausdrucksfähigkeit/ Sprechen Schriftl. Ausdrucksfähigkeit/ Schreiben Hörverstehen/Hör-/Sehverstehen S. 79/1c Text hören und Fotos zuordnen S. 85/4 VIEWING Filmszenen ansehen, Notizen machen und sich dazu äußern S /1 Eine Online-Umfrage lesen und sich dazu äußern S. 84/1a Einen Artikel überfliegen und einem Partner sagen, worum es darin geht S. 84/1b Artikel lesen und Informationen zu verschiedenen Aspekten sammeln S. 88/1 Blog-Einträge lesen und Fragen beantworten S. 89/2 Artikel lesen und Fragen beantworten S. 93/P7 Eine Anzeige lesen und Fragen beantworten S /1 Eine Geschichte lesen und Sätze vervollständigen S. 97/2 Den Spannungsbogen einer Geschichte beschreiben S. 97/3 Sich mit der Hauptfigur auseinandersetzen An Gesprächen teilnehmen S. 79/1b In der Gruppe über Fotos diskutieren S. 83/P3 EVERYDAY ENGLISH Role play Sich mit jemandem verabreden S. 85/3 Gruppendiskussion (fishbowl discussion) S. 86/P1 SPEAKING COURSE Eine Diskussion führen S Text file 8 S Text file 9 S Text file 10 S. 79/1a Fotos Themen zuordnen und Gründe notieren S. 79/2a Eine Geschichte schreiben Zusammenhängendes Sprechen S. 85/2 Sich zu eigenen Erfahrungen äußern S. 89/3 Sich zum Thema Freiwillige soziale Arbeit äußern S. 93/P8 MEDIATION Den Inhalt eines deutschen Artikels in einer auf Englisch wiedergeben

9 Wortschatz/Redemittel Sprachliche Kenntnisse S. 81/2 Wortschatz teenage language: Äußerungen sammeln S. 83/P2 REV Indirect speech S. 87/P2 REV Conditional sentences S. 87/P3 REV Modal verbs S. 87/P4 Should, had better and be supposed to S. 91/P2 The + adjective S. 91/P3 REV Adverbs or adjectives after certain verbs S. 91/P4 English verbs instead of German adverbs S. 92/P5 let/make somebody do something S. 92/P6 Have something done Interkulturelles Lernen Methoden/ Lern- und Arbeitstechniken S Sich über den Umgang mit Mobiltelefonen austauschen S. 84 Etwas über ASBOs (anti-social behaviour orders) erfahren S Sich mit Argumenten zu boot camps auseinandersetzen S Etwas über soziale Arbeit in den USA erfahren und diese mit Deutschland vergleichen Argumentative writing S. 82/P1 STUDY SKILLS S. 82 STUDY SKILLS S. 129 SF Outlining S. 147 SF Argumentative writing Gebrauch eines Wörterbuches S. 90/P1 Wörterbucheinträge vergleichen S. 90 STUDY SKILLS Online dictionaries S. 97 STUDY SKILLS Reading literature S. 143 SF Speaking course: Having a discussion