Arbeitsplan Englisch 7 (G21 D 3)

Transkript

1 Arbeitsplan Englisch 7 (G21 D 3) gemäß den Forderungen des Lehrplans und der Bildungsstandards für die 1. Fremdsprache Informationen siehe Arbeitsplan 6 für jede Unit wurde differenziertes Arbeitsmaterial, Freiarbeitsmaterial etc. erstellt. Vor Beginn der Arbeit mit dem Lehrbuch muss das past progressive eingeführt und intensive geübt werden. Die Reihenfolge der Themen und deren Verbindung untereinander kann individuell gestaltet werden. Die Einführungsunit muss nicht zwingend bearbeitet werden. Unit 5 kann bei Zeitmangel weggelassen werden. Unterrichtssprache sollte Englisch sein, lediglich besonders abstrakte Themen/Strukturen können auf Deutsch besprochen werden. Wenige Deutsch-Englisch-Übersetzungen. Ganzheitliche Konzepte bevorzugen.

2 Introduction Themenbereiche lt. Lehrplan Music for youth Leisure and Private Life (Music for Youth) Sprachliche Fertigkeiten S. 11/2 Text hören und Aufnahmen bestimmten Personen zuordnen Leseversteh en S.7-11 TEXT A day at the festival S EXTRA TF 1 S. 6/1a-b Über ein Poster sprechen S. 11/3b Partnern Fragen stellen Schriftliche Ausdrucksfähigkeit Sprachliche Kenntnisse S. 11/1 Porträts über vier Jugendliche anlegen und Informationen aus dem Buch notieren S. 11/3a Notizen machen, um Fragen zu S. 6/1b Wortschatz zum Thema Musik Interkulturelle Kompetenz Methoden/Lern- und Arbeitstechniken S Musikfestival in Birmingham kennenlernen S. 6/1c Englische Städte auf einer Landkarte finden S. 11/1 Informationen zu Personen aus dem Buch zusammenstellen EXTRA S. 6/1c (Sprechen) S. 11/3c (Schreiben, Sprechen) Fächerübergreifende Verknüpfung mit

3 My London UNIT 1 Themenbereiche lt. Lehrplan Leisure and Private Life (Freizeitmöglichkeiten für Kids in London) Social and Cultural Studies (Sehenswürdigkeiten, Transport und Verkehr) Science and Technology (Computerspiele) Sprachliche Fertigkeiten Hörverstehen S. 13/1 Text hören, Sound Files bestimmten Fotos zuordnen, Fragen S. 15/A3a Text hören und Fragen S. 15/A3b Text hören und Notizen machen S. 25/P13 EVERYDAY ENGLISH Ansagen hören, Fotos zuordnen und Fragen S. 28/3 Das Ende einer Story hören s. Ausarbeitung Leseverstehen S. 14/A1 Einen Dialog zu einer Wegbeschreibung lesen und Weg auf der Karte finden S. 16/A5 Text lesen und true/false-aufgabe lösen S. 17/A7 Dialog lesen s. Ausarbeitung Mündliche Ausdrucksfähigkeit S. 13/2 Mit Partnern über Vorschläge sprechen S. 14/A2 Einen Partner nach dem Weg fragen S. 17/A8a Einen Dialog gestalten S. 17/A8b Der Klasse über verschiedene Gesprächspartner berichten S. 25/P14 EVERYDAY ENGLISH Asking for and giving information Dialog gestalten S. 28/4 + 5 Sich zu einem Lesetext äußern s. Ausarbeitung Schriftliche Ausdrucksfähigkeit Kommunikatives Übersetzen S. 22 WRITING COURSE Writing better sentences S. 21/P3 MEDIATION The ticket machine s. Ausarbeitung Sprachliche Kenntnisse Wortschatz und Redemittel S. 20/P1 WORDS City sights S. 20/P2 WORDS Transport S. 24/P10 WORDS Food s. Ausarbeitung Grammatik Simple past: S. 15/A4 S. 21/P4-P5 REV Present Perfect: S. 23/P9 REV Present perfect/simple past: S. 24/P11 s. Ausarbeitung

4 Interkulturelle Kompetenz Methoden/Lern- und Arbeitstechniken S. 14 All about the London Underground S. 15 Weitere Sehenswürdigkeiten in London kennen lernen S. 16 Bangladeshi food kennen lernen S Background File London für Kids S. 13 Study skills S. 139 SF Listening Außerdem S. 29 How am I doing? Selbstständiges Lernen und Selbstkontrolle, Umgang mit Multiplechoice exercises EXTRA S. 15/A4 EXTRA (Schreiben) S. 16/A6 (Leseverstehen: Scanning) S. 17/A9 (Leseverstehen) S. 20/P1b+c (Wortschatz) S. 20/P2c (Wortschatz) S. 23/P8 REV (Grammatik: Present perfect) S. 24/P12 (Grammatik: Present perfect/simple past) S. 117 EXTRA TF 2 S TEXT Only a game (Story) S. 28/1 Aussagen zum Text in die richtige Reihenfolge bringen S. 28/2 Eine bestimmte Stelle im Text finden Zusatzmaterialien: Schulbuchunabhängige erstellte Arbeitsmaterialien HRU WB CD 1 Wordmaster Fördermaterial Folien Software Leistungsmessung: KA 1 Tests Mündliche Mitarbeit Zusatzaufgaben bewerten

5

6 Island girl UNIT 2 Themenbereiche lt. Lehrplan Social and Cultural Studies (Geschichte und Geographie Schottlands, schottische Traditionen) Science and Technology (elektronische Medien) Sprachliche Fertigkeiten Hörverstehen S. 30/2 Eine Traumreise zu den Orkneys machen und sich zu seinen Gefühlen äußern S. 32/A3 Interviews hören sich Notizen zu Fragen machen Leseverstehen S. 30/1 Textabschnitte über die Orkneys lesen und Fotos zuordnen S. 32/A1 Text lesen und Fragen S. 33/A4 Text lesen, true/false-aufgabe lösen S. 34/A6 Gespräch lesen und Frage S TEXT Orkney star (Story) S. 46/1 Teilüberschriften zum Text in die richtige Reihenfolge bringen S. 46/2 Statements Personen zuordnen S. 46/3 Seine Meinung zum Lesetext äußern Mündliche Ausdrucksfähigkeit S. 32/A2 Notizen machen und über die Fahrt zur Schule sprechen S. 33/A5 Mit Partnern über Mediengebrauch sprechen S. 41/P8 EVERYDAY ENGLISH Telefongespräche gestalten Schtiftliche Ausdrucksfähigkeit Kommunikatives Übersetzen S. 40 WRITING COURSE Using paragraphs S. 41/P7 MEDIATION (EVERYDAY ENGLISH) Using a mobile Sprachliche Kenntnisse Wortschatz und Redemittel S. 38/P1 WORDS Town and Country S. 38/P3 WORDS friendly/unfriendly S. 39/P5 WORDS Electronic media Grammatik Conditional sentences S. 35/A8+LaL S. 42/P9 REV (Type 1) S. 42/P10-P12 (Type 2) Will-future S. 39/P4 REV

7 Aussprache und Intonation S. 38/P2 Stress in words with three or more syllables UNIT 3 Themenbereiche lt. Lehrplan Interkulturelle Kompetenz Methoden/Lern- und Arbeitstechniken S Background File Kenntnisse über Schottland Quiz Internetrecherche German-English dictionary S. 35/A9 + Study skills S. 43/P13 Study Skills Stationenarbeit EXTRA S. 32/A2c (Sprechen) S. 32/A3b (Sprechen) S. 33/A5c (Schreiben) S. 34/A7 (Aussprache, Sprechen) S. 35/A10 (Hörverstehen) S. 41/P8c (Hörverstehen, Schreiben) S. 42/P9b (Grammatik: Conditional sentences) S. 43/P14 (Leseverstehen) S. 46/4 (Sprechen) S. 46/5 (Wortschatz) S EXTRA TF 3 5 Fächerübergreifende Verknüpfung mit Zusatzmaterialien: Schulbuchunabhängige erstellte Arbeitsmaterialien HRU WB CD 1 Wordmaster Fördermaterial Folien Software Leistungsmessung: Tests Mündliche Mitarbeit Zusatzaufgaben bewerten Projektarbeit

8 Sport and more Leisure and Private Life (Sport, Freizeit, Freunde) Politics and Business (Umgang mit Behinderten) Sprachliche Fertigkeiten Hörverstehen S. 56/A7 Text hören und Fragen Leseverstehen S. 54/A1 Bildtexte über unterschiedliche Sportarten lesen und Fragen S. 55/A4 Gespräch lesen und Fragen S. 56/A5 Text lesen und Frage S. 57/A8 Website-Text lesen und Tabelle vervollständigen S. 66 oder S. 104 TEXT Who need legs (Story) S. 66/1a Text lesen und zu verschiedenen Fragen Notizen machen S. 66/2 Eine Zeitlinie zum Text vervollständigen Mündliche Ausdrucksfähigkeit S. 53/1 Sich Notizen zu einem Bild machen und darüber sprechen S. 57/A9b Mit verschiedenen Partnern sprechen und Notizen machen S. 65/P13 EVERYDAY ENGLISH Talking to people at meals Einen Dialog gestalten S. 66/1b Fragen des Partners S. 66/1c Über den Text sprechen Schriftliche Ausdrucksfähigkeit Kommunikatives Übersetzen S. 53/2 Ein Porträt vervollständigen S. 53/3 Sein eigenes Porträt schreiben S. 54/A3 Einen kurzen Text über seinen Sport/seine Freizeitbeschäftigung schreiben S. 57/A9a Notizen machen S. 64 WRITING COURSE A report S. 65/P14 MEDIATION (EVERYDAY ENGLISH) Where I m from

9 Sprachliche Kenntnisse Wortschatz und Redemittel Aussprache und Intonation S. 54/A2 Mindmap My sport/my activity S. 60/P1 WORDS Rooms S. 60/P2 WORDS Sports S. 63/P10 PRONUNCIATION Different stress in English and German words Grammatik Relative Clauses/Contact Clauses: S. 55 LaL S. 56/A5 S. 61/P4-P5 S. 62/P6-P7 Wordorder in subordinate clauses: S. 61/P3 REV Conditional sentences: S. 63/P9 REV Interkulturelle Kompetenz Methoden/Lern- und Arbeitstechniken S Background File Informationen zu Sport in Manchester sammeln Paraphrasing S. 56 Study skills S. 56/A6 GAME S. 63/P9 EXTRA S. 53/3b (Schreiben) S. 57/A9c (Sprechen) S. 60/P1d (Sprechen) S. 60/P2c (Schreiben) S. 61/P3b (schreiben) S. 61/P3c (Aussprache) S. 63/P11 (Hörverstehen) S. 66/2b (Internetrecherche) S EXTRA TF 6 8 Fächerübergreifende Verknüpfung mit Zusatzmaterialien: Schulbuchunabhängige erstellte Arbeitsmaterialien HRU WB CD 1 Wordmaster Fördermaterial Folien Software Leistungsmessung: KA2 Tests Mündliche Mitarbeit Zusatzaufgaben bewerten Projektarbeit

10 UNIT 4 Themenbereiche lt. Lehrplan Growing up in Canada Leisure and Private Life (Jugendliche, Freizeit und Musik) Social and Cultural Studies (Geschichte, Geographie, Traditionen Kanadas) Health and Environment (Verhalten in der Natur) Sprachliche Fertigkeiten Hörverstehen S. 69/2 Aussagen verschiedener Personen anhören, Fotos in die richtige Reihenfolge bringen, falsche Sätze richtig stellen. Leseverstehen S. 70/A1 Aussagen von verschiednen Personen lesen und Fragen S. 71/A3 Gespräch lesen und Fragen S. 72/A6 Eine Diskussion lesen und Frage S. 73/A9 Songtext lesen und Fragen S. 81 TEXT Two bear attacks (Zeitungsartikel) S. 81/1 Falsche Aussagen berichtigen S. 81/2 Informationen aus Texten zusammenfassen Mündliche Ausdrucksfähigkeit S. 69/1 Fotos beschreiben und über seine Freizeit sprechen S. 70/A2a+b Notizen machen und mit einem Partner sprechen S. 70/A2c Über Erlaubtes und Verbotenes sprechen S. 80/P11 EVERYDAY ENGLISH A classroom discussion Über kanadische Songs diskutieren Schriftliche Ausdrucksfähigkeit Kommunikatives Übersetzen S. 71/A4d Für das DOSSIER über Vorstellungen von einem Traumwochenende schreiben S. 78 WRITING COURSE Telling a story S. 80/P12 MEDIATION (EVERYDAY ENGLISH) At the cabin

11 Sprachliche Kenntnisse Wortschatz und Redemittel S. 76/P1 WORDS Numbers S. 76/P3 WORDS Adults and Teenagers Grammatik Reflexive pronouns: S. 72/A7 + LaL S. 79/P8-P9 each other/themselves: S. 73/A8 S. 79/P10 Relative clauses: S.76/P2 REV be able to/be allowed to: S. 77/P4 Modal substitutes: S. 77/P5 Present progressive with futute meaning: S. 77/P6 Interkulturelle Kompetenz Methoden/Lern- und Arbeitstechniken S. 69/1 Eigene Freizeitaktivitäten mit denen von kanadischen Jugendlichen vergleichen S Background File Canada Kenntnisse über Kanada erwerben Brainstorming S. 71/A4 und Study skills Mediation S. 80/P12 und Study skills EXTRA S. 69/2c (Schreiben) S. 71/A5 (Hörverstehen) S. 73/A10 (Sprechen) S. 77/P6c (Schreiben) S. 81/3 (Sprechen) S. 82 (Hörverstehen) S EXTRA TF 9 und 10 Fächerübergreifende Verknüpfung mit Zusatzmaterialien: Schulbuchunabhängige erstellte Arbeitsmaterialien HRU WB CD 1 Wordmaster Fördermaterial Folien Software Leistungsmessung: KA3 Tests Mündliche Mitarbeit Zusatzaufgaben bewerten Projektarbeit

12