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1 Materialien für guten Unterricht Religion Altes Testament Josef und Pharao Josef und Pharao Ziel der Stunde: Die Kinder lernen die Geschichte von Josef kennen und erfahren, dass Gott Josef immer begleitet. Kontext: Die Geschichte von Josef ist sehr vielschichtig. Sie beginnt in der Familie, berichtet von der besonderen Rolle, die Josef inne hat und von den Spannungen, die zwischen ihm und seinen Brüdern dadurch ausgelöst werden. Die Brüder entkleiden Josef, nehmen ihm den besonderen Mantel weg, werfen ihn in einen Brunnen und verkaufen ihn an Händler. Ihren Vater täuschen sie, indem sie Josefs Mantel in Tierblut tauchen und behaupte, Josef sei zu Tode gekommen. Im zweiten Teil der Erzählung befindet sich Josef in Ägypten. Dort wird er im Hause des Pontifar mit wichtigen Aufgaben betraut und erlangt einen hohen Stellenwert in der Gesellschaft. Durch Pontifars Frau jedoch, die gerne eine Affäre mit Josef begonnen hätte, endet seine Tätigkeit dort und Josef muss ins Gefängnis. Erstellt von, im Juni 2011 Seite 1 Bild: Alte Ägypter1, Dieter Schütz / PIXELIO /

2 Während seines mehrjährigen Aufenthaltes übernimmt er immer mehr Aufgaben für den Direktor der Anstalt, schließlich leitet er das Gefängnis und kommt so mit wichtigen Gefangenen aus dem nahen Umfeld des Pharao in Kontakt. Er deutet erst ihre und später die Träume des Pharao. Der Pharao glaubt den Deutungen seiner Träume. Die Vorratshaltung, die daraufhin in Ägypten betrieben wird, rettet das Volk während der großen Dürre, die über das Land kommt. Der dritte Teil beschreibt das Wiedersehen Josefs mit seinen Brüdern. Zunächst erkennen sie ihn nicht, als sie von der Dürre getrieben nach Ägypten reisen, um dort Lebensmittel zu erwerben. Josef gibt sich ihnen zu erkennen, nimmt Benjamin als Geisel und zwingt seine Brüder so, Verantwortung für das Leben ihres jüngsten Bruders zu übernehmen, anders als sie damals mit Josef umgegangen sind. Die Josefserzählung ist eine spannende Geschichte, die viele Betrachtungsmöglichkeiten bietet. Die Figur des Josefs, aber auch die der Brüder, zunächst neidisch, dann voller Schuldgefühle. Gott ist immer bei Josef, auch wenn es manchmal so aussieht, als wäre er völlig alleine. Er begleitet ihn in den Höhen und Tiefen seines Lebens. Impulse für den Einstieg: Es bietet sich an, den Einstieg für die vier Stunden zum Thema Josef immer mit den gleichen Mitteln zu gestalten. So wird bereits im Einstieg der Bezug zur vergangenen Stunde deutlich und kann ggf. verbalisiert werden. Eine Methode wäre die Erstellung einer Papyrus-Rolle. Dazu wird ein Stück Tapete benötigt, die am oberen Erstellt von, im Juni 2011 Seite 2 Bild: Der Spinx von Gizeh, Katharina Wieland Müller/ PIXELIO /

3 Ende an einem Stab befestigt wird. Nach der Stunde kann die Tapeten gerollt und mit einem Band zusammengebunden werden. Zu Beginn der Stunde wird neben das erste Bild auf der Schriftrolle das Bild eines vergitterten Fensters oder eines ägyptischen Pharaos aufgemalt oder aufgeklebt (AnlageI). Die Entscheidung für das jeweilige Bild hängt davon ab, wie die Lehrkraft die Stunde beginnen will (vergittertes Fenster: Josef wurde von seinen Brüdern verkauft. Zunächst ging es ihm in Ägypten gut, aber dann oder ägyptischer Pharao: Josef wurde von seinen Brüder verkauft. So kam er nach Ägypten. In diesem Land gibt es ). Erstellt von, im Juni 2011 Seite 3 Bild links: Dattelpalmen, qayyaq / PIXELIO / Bild rechts/oben: Pharao 2, Dieter Schütz / PIXELIO / Bild rechts/unten: Sandumrandet, Aka / PIXELIO /

4 Impulse für die Erarbeitung: Die Lehrkraft erzählt/entwickelt mit den Kindern die Begebenheit anhand der Bildvorlage. Oder die Lehrkraft erzählt die Geschichte von Josef mit Hilfe von Bodentüchern und Gegenständen nach. (Beispiel: Zunächst wird ein großes schwarzes Tuch auf den Boden gelegt. Ich erzähle euch nun die Geschichte von Josef weiter. Nachdem seine Brüder ihn verkauft haben, kommt er nach Ägypten. Zunächst musste Josef dort in ein Gefängnis. Später begegnet er dem Pharao. Goldenes Tuch an einer Stelle geknüllt auf den Boden legen. Der Pharao ist ein sehr wichtiger Mann, so wie ein König. Bild eines Pharaos dazu legen. Einmal hatte der Pharao sehr schlechte Träume, Josef konnte ihm helfen und ihm erklären, was diese Träume zu bedeuten hatten. Dafür wurde Josef belohnt und durfte für den Pharao arbeiten. Schoko-Gold-Taler auf das schwarze Tuch regnen lassen. Impulse für die Vertiefung: Lehrkraft und Kinder gestalten verschiedene Bilder rund um das Thema Ägypten. Ggf. könnte aus den Einzelbildern, passenden Fotos u.ä. eine Collage erstellt werden. Erstellt von, im Juni 2011 Seite 4 Bild oben: Geflügelte Schlange, Dieter Schütz / PIXELIO / Bild unten: Chephren-Pyramide, Katharina Wieland Müller/ PIXELIO /

5 Alternativ erstellen die Kinder ein passendes Puzzle zu Thema. Dazu kann jedes Bild als Grundlage dienen. Eine passende Kopiervorlage befindet sich im Internet auf der Seite traume_des_ph.html. Impulse für den Abschluss: Als Abschluss der Stunde könnte die Lehrkraft einen Ausblick auf die nächste Stunde geben. Es ist dabei wichtig, Spannung und Erwartung zu erzeugen und nicht die Inhalte vorweg zu nehmen. Erstellt von, im Juni 2011 Seite 5

6 Anlage I: Erstellt von, im April 2011 Seite 6 Bild: Pharao 2, Dieter Schütz / PIXELIO /

7 Erstellt von, im April 2011 Seite 7 Bild: Sandumrandet, Aka / PIXELIO /

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