Schuleigenes Curriculum Spanisch für den Jahrgang 9

Transkript

1 Schuleigenes Curriculum Spanisch für den Jahrgang 9 auf der Basis des Kerncurriculums für das Gymnasium Schuljahrgänge 6 10 für das Fach Spanisch/Hannover 2009 (Stand: September 2012) An unserer Schule wird in den Jahrgängen 6, 7, 8 und 9 das Lehrwerk Apúntate! für den Kompetenzaufbau verwendet und stellt die Grundlage des Unterrichtsprozesses dar. Die Stoffverteilung bezieht sich auf 4 Wochenstunden in rund 40 Schuljahreswochen.

2 Apúntate 4, Unidad 1 ) 1 Lo que me importa - sagen, was einem gefällt/wichtig ist - eine Statistik auswerten Lese- und Hörverstehenstechniken Interessen und Werte spanischer Jugendlicher Fakultativ A1 Cómo será el futuro? Zukunftsträume - futuro simple (Form und Gebrauch) - Doppelpronomen bei Imperativen - Über die Zukunft sprechen - Vorhersagen machen - Vermutungen anstellen Wahrsager-Spiel A2 Operación estrella B El último curso (Auszug aus Theaterstück) - cuando + subjuntivo - mientras + subjuntivo - Wdh.: Gebrauch von subjuntivo und indicativo - Einwände formulieren - jmd. Widersprechen/zustimmen Seine Meinung strukturiert äußern Figurencharakterisierung, einen Monolog schreiben Castingshows in Spanien und D Auszug aus dem Roman Casting ; Videos zu Operación triunfo ) Hör-/Sehverstehen: u.a. S. 20/7, S. 25/7 Leseverstehen: u.a. S. 20/6b, S. 21/2 u. 2 Sprechen: u.a. S. 17/8b; S. 20/9; S. 25/6b u. d Schreiben: u.a. S. 17/7b, S. 21,/4 Sprachmittlung: Balance 1, S. 57/5 Landeskunde: siehe unidad A2 insgesamt Bildbeschreibung

3 Apúntate 4, Unidad 2 ) 2 Entre España y América Christoph Kolumbus und die Entdeckung Amerikas - Gefühle äußern (Befürchtungen, Hoffnungen, Zweifel) Fakultativ: Filme 1492 und/ oder La misión A Álvar Núñez Cabeza de Vaca Ein spanischer Konquistador in Amerika - Verkürzung von Nebensätzen (gerundio, al + infinitivo) - subjuntivo nach aunque - aun + gerundio - Wdh. gerundio irregular und Konstruktionen mit gerundio - Einwände und Schwierigkeiten einräumen - Parallele Handlungen darstellen Recherchieren im Internet B Miradas sobre América precolombina - Bausteine eines Textes erkennen und beschreiben (Broschüre) Plakatpräsentationen Dokumentationen über Mayas, Incas oder Azteken; Fakten über die spanischsprachige Welt Hör-/Sehverstehen: u.a. S. 33/11 Leseverstehen: u.a. S. 26f., S. 31/2a, Sprechen: S. 29/5a; S. 29/7; S. 33/12c Schreiben: S. 35, 2, 3a u. b Sprachmittlung: Landeskunde: siehe komplette unidad 3

4 Apúntate 4, Unidad 3 ) 3 Cataluña, tierra de contrastes Barcelona: Sehenswürdigkeiten - In einem Café etwas bestellen Video über Barcelona, Stadtpläne etc. A1 Inmigrantes in Katalonien - Konditional Präsens (Form und Gebrauch) - Ratschläge geben und Möglichkeiten schildern detailliertes Hörverstehen Sprachensituation in Katalonien (und D) Text-/Hörbeispiele auf catalán A2 Problemas en la costa Folgen des Tourismus in Spanien B Los castellers Eine katalanische Tradition - unregelmäßige Formen des Konditional Präsens - subjuntivo im Relativsatz - das Relativpronomen cuyo/-a - hasta/por/sin+infinitivo - Wdh. Komperativ und Superlativ der Adjektive - über Umweltprobleme reden - Möglichkeiten schildern (Erweiterung) Hör-/Sehverstehen: u.a. S. 42/3 u. 4a; 49/5b Leseverstehen: u.a. S. 53/1 u. 2; S. 43/1a; S. 47/2b Sprechen: u.a. S. 46/1; S. 45/7a; S. 51/2; Schreiben: u.a. S. 49/11; S. 51/2b; Sprachmittlung: u.a. S. 42/5 Landeskunde: siehe komplette unidad 3 Graphiken beschreiben Standpunkt eines Autors erkennen (Sachtext und Zeitungsnotiz) Comics zum Thema Umweltverschmutzung

5 Apúntate 4, Unidad 4 ) 4 El bolsillo de los jóvenes Umgang mit Geld Schulsystem (Erweiterung) - Zahlen, Schule, Berufe - Über Berufswünsche reden Vergleich mit dem dt. Schulsystem Aktuelle Artikel/ Videos zur generación 0 /los indignados A Ya soy mayor! - die Form und der Gebrauch des imperfecto de subjuntivo - Wiederholung des pretérito indefinido - Hoffnungen, Wünsche, Zweifel, Bewertungen, Vorschläge ausdrücken (Vergangenheit) kreatives Schreiben eine Diskussion führen B Encontrar su camino - Arbeitsleben - Berufe vorstellen - Themenwortschatz Arbeit einen Text in eine andere Textsorte umwandeln Spanische Stellenanzeigen Hör/Sehverstehen: u.a. S. 58/1a; S. 63/9 Leseverstehen: u.a. S. 61/1; S. 63/8; S. 64/1,2; S. 65/3 Sprechen: u.a. S. 58/1b; S. 59/2,3; S. 61/3; S. 62/6; S. 63/7 Schreiben: u.a. S. 59/2,3; S. 61/2; S. 63/11 Sprachmittlung: u.a. S. 67 Landeskunde: u.a. S. 58/59 Evtl. Film Eres mi héroe

6 Apúntate 4, Unidad 5 ) 5 Perú, el corazón de los Andes Perú wirtschaftliche, geographische und gesellschaftliche Aspekte - Konnektoren por un lado por otro lado, a pesar de, no obstante, ya que - Geopolitische Informationen über ein Land präsentieren ein Referat halten/plakate präsentieren Vergleich mit Deutschland Video/Dokumenta tionen über Peru A Perú, allá voy! Bericht über ein freiwilliges soziales Jahr in Perú (Blog) - Aktiv und Passiv - Stellung des Adjektivs (el pobre chico/el chico pobre) - Wdh. unregelmäßiges Partizip - Wdh. verkürzte Adjektive - Passiv als stilistische Variation - soziale Projekte vorstellen ein Bericht verfassen einen authentischen Text lesen Andere Sozialprojekte in LA B Los alfajores de Helena Pinto eine peruanische Kurzgeschichte - Sprachliche Mittel für die Analyse - einen narrativen Text analysieren Prosaanalyse Figurenanalyse Hör-/Sehverstehen: u.a. S. 72/6; S. 76/10 Leseverstehen: u.a. S. 72/5; S. 79/2 Sprechen: u.a. S. 72/1-4; S. 74/2-4; S. 77/11; S. 79/2-5 Schreiben: u.a. S. 72/5; S. 79/6 Sprachmittlung: u.a. S. 77/11 Landeskunde: u.a. S. 70/71 Kreative Schreibaufgaben

7 Apúntate 4, Unidad 6 ) España y Europa (evtl. fakultativ) 1 Europa es... Spanien und die EU: Daten und Fakten - irreale Bedingungssätze der Gegenwart - Bedingungen formulieren Poster beschreiben Bewerbung/ Lebenslauf verfassen Spanien, Deutschland, Europa Dokumentationen über Spanien und die EU 2 Los españoles y los medios de comunicación neue Medien in Spanien 3 «Me siento europeo» Interview mit Daniel Brühl - irreale Bedingungssätze der Vergangenheit (condicional compuesto y pluscuamperfecto de subjuntivo) - indirekte Rede(Vergangenheit) - unerfüllbare Bedingungen und Hypothesen formulieren - wiedergeben, was jemand gesagt hat (Vergangenheit) Statistiken auswerten Lyrische Texte erschließen Interviews verfassen s.o Aktuelles Datenmaterial zum Mediengebrauch Evtl. Romanauszug aus El mal de Gutenberg Eine Rezension schreiben Hör-/Sehverstehen: u.a. S. 92/8,9; S. 94/1,2 Leseverstehen: u.a. S. 86/1; S. 87/2; S.90/1-3 Sprechen: u.a. S. 89/6; S. 91/4 Schreiben: u.a. S. 89/7; S. 89/8; S. 92/8-10; S. 94/6 Landeskunde: u.a. S. 86/87; S.88/3; S.89/7