3. Wirtschaft und Gesellschaft

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1 Mdelllehrgang Bank Prfil B Katalg der Ausbildungsziele Kernkmpetenzen 3.1 Vraussetzungen der Weltwirtschaft verstehen und Wechselwirkungen zwischen Unternehmen und Mitwelt erkennen 3.2 Eigenart und Prbleme vn Staat, Wirtschaft und Gesellschaft erkennen 3.3 Betriebswirtschaftles Umfeld umschreiben und Handlungsmöglkeiten aufzeigen 3.4 Rechnungswesen anwenden 3.5 Rechtle Strukturen und Abläufe in den Alltag integrieren Schweizerische Bankiervereinigung - Smmer /16

2 Mdelllehrgang Bank Prfil B Katalg der Ausbildungsziele 3.1 Vraussetzungen der Weltwirtschaft verstehen und Wechselwirkungen zwischen Unternehmen und Mitwelt erkennen Unternehmungen erfüllen ihren Auftrag in einem wirtschaftlen, gesellschaftlen und gegrafischen Umfeld. Betriebswirtschaftle Handlungen haben Auswirkungen auf dieses Umfeld. Kaufleute sind in der Lage, Auswirkungen der Wirtschaft auf das Allgemeinwhl zu beurteilen. Sie handeln als verantwrtungsbewusste Berufsleute und Bürgerinnen/Bürger. Dispsitinsziel Kaufleute handeln in Beruf und Alltag nach ethischen Grundsätzen. Die gldene Regel der Ethik anwenden Ich gebe mit eigenen Wrten die gldene Regel der Ethik wieder und wende diese an mir vrgegebenen Beispielen meiner Lehrfirma an. Man sprt ft vn einer gldenen Regel im mralischen Verhalten. Sie lautet: Handle in der Weise, in der du erwartest, dass andere dir gegenüber handeln. Dieses Leistungsziel wird in verschiedenen anderen LZ integriert und sll hier nt einzeln überprüft werden. Szialkmpetenz Verantwrtungsbereitschaft Ziele und Priritäten setzen Methdenkmpetenz Taxnmie Diese Regel stammt vm Philsphen Emanuel Kant, der vr ungefähr 200 Jahren gelebt hat und als einer der bedeutendsten Denker gilt. Es gibt auch ein Sprwrt, das die selbe Bedeutung besitzt: Was du nt willst, dass man dir tut, das füge keinem andren zu. Schweizerische Bankiervereinigung - Smmer /16

3 Mdelllehrgang Bank Prfil B Katalg der Ausbildungsziele 3.1 Vraussetzungen der Weltwirtschaft verstehen und Wechselwirkungen zwischen Unternehmen und Mitwelt erkennen Unternehmungen erfüllen ihren Auftrag in einem wirtschaftlen, gesellschaftlen und gegrafischen Umfeld. Betriebswirtschaftle Handlungen haben Auswirkungen auf dieses Umfeld. Kaufleute sind in der Lage, Auswirkungen der Wirtschaft auf das Allgemeinwhl zu beurteilen. Sie handeln als verantwrtungsbewusste Berufsleute und Bürgerinnen/Bürger. Dispsitinsziel Kaufleute handeln in Beruf und Alltag nach ethischen Grundsätzen. Standesregeln der Branche kennen B red./e Sfern es in meiner Branche Standesregeln gibt, zeige an zwei knkreten Beispielen auf, wie s diese auf meine Arbeit auswirken. Ich zeige an zwei knkreten Beispielen auf, wie s die VSB auf meine Arbeit auswirkt. Die Standesregeln der Branche erhalte beim Branchenverband der vn meiner Berufsbildnerin. - zeigt sie an 2 knkreten Beispielen auf - benennt die Auswirkungen auf die Arbeit Szialkmpetenz - nennt die Standesregeln der Branche Verantwrtungsbereitschaft Eigene Werthaltung kmmunizieren Entscheidungstechniken Kreativitätstechniken Methdenkmpetenz Taxnmie K 3 Image des Lehrbetriebes kennen B red./e Ich mache mir Gedanken, welches Image mein Lehrbetrieb anstrebt. Ich zeige spntan an zwei Beispielen auf, wie durch meine Arbeit und mein Verhalten zu einem psitiven Image meines Lehrbetriebes beitragen kann. - zeigt an 2 Beispielen, welches Image der Lehrbetrieb anstrebt - zeigt an 2 Beispielen wie durch die Arbeit das psitive Image des Lehrbetriebes beeinflusst wird Kmmunikatinsfähigkeit Präsentatinstechniken K 3 - zeigt an 2 Beispielen, wie durch das Verhalten das psitive Image des Lehrbetriebes beeinflusst wird Schweizerische Bankiervereinigung - Smmer /16

4 Mdelllehrgang Bank Prfil B Katalg der Ausbildungsziele 3.1 Vraussetzungen der Weltwirtschaft verstehen und Wechselwirkungen zwischen Unternehmen und Mitwelt erkennen Unternehmungen erfüllen ihren Auftrag in einem wirtschaftlen, gesellschaftlen und gegrafischen Umfeld. Betriebswirtschaftle Handlungen haben Auswirkungen auf dieses Umfeld. Kaufleute sind in der Lage, Auswirkungen der Wirtschaft auf das Allgemeinwhl zu beurteilen. Sie handeln als verantwrtungsbewusste Berufsleute und Bürgerinnen/Bürger. Dispsitinsziele Kaufleute interessieren s für das aktuelle wirtschaftle Geschehen, insbesndere für dasjenige der Schweiz und Eurpas. Sie sind in der Lage, vlks- und weltwirtschaftle Zusammenhänge und ihre Auswirkungen auf die Unternehmung und s selber zu erkennen. Sie verstehen wirtschaftsplitische Przesse und Steuerungsmassnahmen Kaufleute zeigen in ihrer Grundhaltung Verständnis für andere Kulturen und Gesellschaften. Sie erkennen die gegenseitigen Abhängigkeiten vn Industrie- und Entwicklungsländern. Sie erkennen Wechselwirkungen zwischen Naturressurcen und Wirtschaftsentwicklung Kaufleute setzen s mit aktuellen Medienberten auseinander und ziehen daraus eigene nachvllziehbare Schlüsse. Diese Dispsitinsziele sind Schulstff. Dispsitinsziel Kaufleute handeln im Alltag im Spannungsfeld zwischen Öknmie und Öklgie verantwrtungsbewusst. Öklgische und energiesparende Massnahmen beurteilen An drei Beispielen zeige mit eigenen Wrten auf, w in meinem Lehrbetrieb öklgische und energiesparende Massnahmen sinnvll sind. - zeigt mit eigenen Wrten auf, w öklgische und energiesparende Massnahmen sinnvll sind - nennt 3 Beispiele aus dem Lehrbetrieb zu öklgischen Massnahmen Szialkmpetenz Teamfähigkeit Kmmunikatinsfähigkeit Prblemlösungstechniken Methdenkmpetenz Taxnmie - nennt 3 Beispiele aus dem Lehrbetrieb zu energiesparenden Massnahmen Schweizerische Bankiervereinigung - Smmer /16

5 Mdelllehrgang Bank Prfil B Katalg der Ausbildungsziele 3.1 Vraussetzungen der Weltwirtschaft verstehen und Wechselwirkungen zwischen Unternehmen und Mitwelt kennen Unternehmen erfüllen ihren Auftrag in einem wirtschaftlen, gesellschaftlen und gegrafischen Umfeld. Betriebswirtschaftle Handlungen haben Auswirkung auf dieses Umfeld. Deshalb ist es für Kaufleute vn grsser Bedeutung, dass die sie Auswirkungen der Wirtschaft auf das Allgemeinwhl beurteilen können. Dies ermöglt ihnen, als verantwrtungsvlle Berufsleute und BürgerInnen zu handeln. Dispsitinsziel Bankkaufleute zeigen prfessinelle Rutine, unter Berückstigung der Plitik der Schweizerischen Natinalbank, den Zusammenhang zwischen der aktuellen Wirtschaftslage und dem Geldkreislauf zu analysieren. Bank Geldfunktinen und Geldwesen beschreiben Ich kann einer Fachpersn die wirtschaftle Funktin des Geldes und die Entwicklung des Geldwesens in der rtigen Reihenflge beschreiben. - beschreibt wirtschaftle Funktin des Geldes in der Fachsprache - beschreibt Entwicklung des Geldwesens in der Fachsprache Szialkmpetenz Situatinsgerechtes Auftreten Präsentatinstechniken Methdenkmpetenz Taxnmie - zählt rtige Reihenflge auf Bank Gesetzle Grundlagen der Geldausgabe und Besnderheiten der Banknten und Münzen erläutern Ich kann die gesetzlen Grundlagen der Geldausgabe in der Schweiz einer Fachpersn in nachvllziehbarer Art und Weise erläutern. Ich kann an vrgegebenen knkreten Beispielen die besnderen Merkmale unserer Banknten und Münzen aufzeigen. - erläutert gesetzle Grundlagen der Geldausgabe nachvllziehbar - zeigt besndere Merkmale der Banknten krrekt auf - zeigt besndere Merkmale der Münzen krrekt auf Flexibilität Arbeitstechniken K 3 Bank Wirtschaftskreislauf und Preisbildung erläutern Ich kann den einfachen Wirtschaftskreislauf aufzenen. Dabei lasse flgende Punkte einfliessen und erkläre diese: - Funktinen und Auswirkungen aller Parteien - Angebt - Nachfrage - Preisbildung der freien Marktwirtschaft - zenet den einfachen Wirtschaftskreislauf krrekt auf - erklärt Funktinen und Auswirkungen aller Parteien ausführl - erläutert Angebt, Nachfrage und Preisbildung in der freien Marktwirtschaft plausibel Flexibilität Arbeitstechniken Schweizerische Bankiervereinigung - Smmer /16

6 Mdelllehrgang Bank Prfil B Katalg der Ausbildungsziele 3.1 Vraussetzungen der Weltwirtschaft verstehen und Wechselwirkungen zwischen Unternehmen und Mitwelt kennen Unternehmen erfüllen ihren Auftrag in einem wirtschaftlen, gesellschaftlen und gegrafischen Umfeld. Betriebswirtschaftle Handlungen haben Auswirkung auf dieses Umfeld. Deshalb ist es für Kaufleute vn grsser Bedeutung, dass sie die Auswirkungen der Wirtschaft auf das Allgemeinwhl beurteilen können. Dies ermöglt ihnen, als verantwrtungsvlle Berufsleute und BürgerInnen zu handeln. Dispsitinsziel Bankkaufleute zeigen prfessinelle Rutine, unter Berückstigung der Plitik der Schweizerischen Natinalbank den Zusammenhang zwischen der aktuellen Wirtschaftslage und dem Geldkreislauf zu analysieren. Bank Knjunkturzyklus visualisieren und erklären Ich kann einen Knjunkturzyklus anhand einer Grafik verdeutlen und die dazu gehörenden Fachbegriffe rtig zurdnen. Aufgrund je eines vrgegebenen Beispiels kann die Ursachen und Wirkungen einer Inflatin resp. Deflatin beschreiben. - verdeutlt Knjunkturzyklus anhand einer Grafik und rdnet Fachbegriffe rtig zu - beschreibt Ursachen und Wirkungen einer Inflatin anhand eines Beispieles anschaul - beschreibt Ursachen und Wirkungen einer Deflatin anhand eines Beispiels anschaul Szialkmpetenz Kmmunikatinsfähigkeit Präsentatinstechniken Methdenkmpetenz Taxnmie K 3 Bank Hauptaufgaben und geldplitische Instrumente der Schweizerischen Natinalbank aufzeigen B red. / E Ich kann die drei Hauptaufgaben der Schweizerischen Natinalbank (SNB) krrekt beschreiben. Ich kann zwei aktuelle geldplitische Instrumente nachvllziehbar erklären. - beschreibt 3 Hauptaufgaben der SNB krrekt - zählt 2 geldplitische Instrumente auf - erklärt sie nachvllziehbar Transferfähigkeit Analytisches und geplantes Vrgehen Schweizerische Bankiervereinigung - Smmer /16

7 Mdelllehrgang Bank Prfil B Katalg der Ausbildungsziele 3.1 Vraussetzungen der Weltwirtschaft verstehen und Wechselwirkungen zwischen Unternehmen und Mitwelt kennen Unternehmen erfüllen ihren Auftrag in einem wirtschaftlen, gesellschaftlen und gegrafischen Umfeld. Betriebswirtschaftle Handlungen haben Auswirkung auf dieses Umfeld. Deshalb ist es für Kaufleute vn grsser Bedeutung, dass sie die Auswirkungen der Wirtschaft auf das Allgemeinwhl beurteilen können. Dies ermöglt ihnen, als verantwrtungsvlle Berufsleute und BürgerInnen zu handeln. Dispsitinsziel Bankkaufleute entwickeln ein Verständnis für die vlkswirtschaftle Bedeutung der Banken und deren Tätigkeiten. Bank Bedeutung der vlkswirtschaftlen Aufgaben der Banken erklären Ich kann mit eigenen Wrten die vlkswirtschaftlen Aufgaben der Banken erklären und deren Bedeutung für meinen Lehrbetrieb und für eines seiner wtigsten Kundensegmente verdeutlen. - erklärt die vlkswirtschaftlen Aufgaben der Banken mit eigenen Wrten - verdeutlt deren Bedeutung für den Lehrbetrieb plausibel Szialkmpetenz Transferfähigkeit Präsentatinstechniken Methdenkmpetenz Taxnmie - verdeutlt deren Bedeutung für ein wtiges Kundensegment anschaul Schweizerische Bankiervereinigung - Smmer /16

8 Mdelllehrgang Bank Prfil B Katalg der Ausbildungsziele 3.1 Vraussetzungen der Weltwirtschaft verstehen und Wechselwirkungen zwischen Unternehmen und Mitwelt kennen Unternehmen erfüllen ihren Auftrag in einem wirtschaftlen, gesellschaftlen und gegrafischen Umfeld. Betriebswirtschaftle Handlungen haben Auswirkung auf dieses Umfeld. Kaufleute sind in der Lage, Auswirkungen der Wirtschaft auf das Allgemeinwhl zu beurteilen. Sie handeln als verantwrtungsbewusste Berufsleute und Bürgerinnen/Bürger. Dispsitinsziel Bankkaufleute sind bestrebt, regelmässig die Knsequenzen der Trends und Entwicklungen für ihre Branche swie für ihr Unternehmen abzuschätzen. Bank Entwicklungen und Knsequenzen vn Markt- und Zinssituatinen aufzeigen B red. / E Ich kann aktuelle Markt- und Zinssituatinen mit Hilfe vn Graphiken verständl erläutern. Ich kann vn fünf bankeigenen Prdukten die aktuellen Zinssätze nennen. Ich kann die jüngste Entwicklung anhand eines wesentlen Bankprduktes einfach und verständl aufzeigen. - erläutert anhand vn Charts anschaul aktuelle Markt- und Zinssituatinen - nennt aktuelle Zinssätze vn 5 bankeigenen Prdukten - zeigt jüngste Zinsentwicklung anhand eines wesentlen Bankprduktes einfach und verständl auf Szialkmpetenz Flexibilität Entscheidungstechniken Methdenkmpetenz Taxnmie K 1 Schweizerische Bankiervereinigung - Smmer /16

9 Mdelllehrgang Bank Prfil B Katalg der Ausbildungsziele 3.2 Eigenart und Prbleme vn Staat, Wirtschaft und Gesellschaft erkennen Es ist unerlässl, dass s Kaufleute über das aktuelle Geschehen infrmieren. Das Erkennen vn Zusammenhängen in Staat, Gesellschaft und Weltwirtschaft befähigt die Kaufleute, ihre Rlle in Plitik, Wirtschaft und Gesellschaft einzuschätzen und wahrzunehmen. Sie sind fähig, s in plitischen und gesellschaftlen Prblemstellungen eine fundierte und eigenständige Meinung zu bilden. Dispsitinsziele Kaufleute interessieren s für Fragen des gesellschaftlen Zusammenlebens, für die demkratischen Mechanismen der staatlen Institutinen und für plitische Przesse Kaufleute verflgen in den Medien das aktuelle plitische Geschehen Kaufleute beteiligen s aktiv an der Mitgestaltung des szialen und wirtschaftlen Lebens Kaufleute zeigen Bereitschaft, in gesellschaftsplitischen Auseinandersetzungen eigene Meinungen zu überdenken und sind ffen gegenüber anderen Meinungen. Diese Dispsitinsziele sind Schulstff. Schweizerische Bankiervereinigung - Smmer /16

10 Mdelllehrgang Bank Prfil B Katalg der Ausbildungsziele 3.3 Betriebswirtschaftles Umfeld umschreiben und Handlungsmöglkeiten aufzeigen Erflgree Unternehmungen verfügen über Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, welche die Unternehmensziele mittragen. In diesem Zusammenhang erkennen Kaufleute die entsprechenden Prblemstellungen der Unternehmung und sie beteiligen s an betrieblen Przessen. Dispsitinsziel Kaufleute können Arbeiten im Zusammenhang mit dem Zahlungsverkehr zeit- und kstengünstig erledigen. Das Zahlungssystem des Lehrbetriebes erklären Einem neuen Mitarbeiter erkläre mit eigenen Wrten die für die Bezahlung vn Rechnungen erfrderlen Arbeitsschritte in meinem Lehrbetrieb. - benutzt für die Erklärung eigene Wrte - die Arbeitsschritte sind vllständig - die Arbeitsschritte sind krrekt Szialkmpetenz Lernfähigkeit Präsentatinstechniken Methdenkmpetenz Taxnmie Kntauszüge erklären Ich erkläre einem Kunden seinen Bankkntauszug. Gegenüber einem Fachmann kann Unterschiede zwischen dem Kntauszug einer Bank und einem der Pstfinance mit eigenen Wrten aufzeigen. - die Erklärungen zum Kntauszug der Bank sind vllständig - die Erklärungen zum Kntauszug der Pstfinance sind vllständig - zeigt Unterschiede auf Kmmunikatinsfähigkeit Analytisches und geplantes Vrgehen Schweizerische Bankiervereinigung - Smmer /16

11 Mdelllehrgang Bank Prfil B Katalg der Ausbildungsziele 3.3 Betriebswirtschaftles Umfeld umschreiben und Handlungsmöglkeiten aufzeigen Erflgree Unternehmungen verfügen über Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, welche die Unternehmensziele mittragen. In diesem Zusammenhang erkennen Kaufleute die entsprechenden Prblemstellungen der Unternehmung und sie beteiligen s an betrieblen Przessen. Dispsitinsziele Kaufleute kennen die Grundsätze der Unternehmensfinanzierung und vergleen mögle Kapitalanlagen Kaufleute interessieren s für betrieble Przesse. Sie können einfache Przesse beurteilen und überlegen s mögle Verbesserungen Kaufleute können mit gängigen Risiken im privaten und betrieblen Umfeld umgehen Kaufleute kennen Grundsätze und Instrumente der Persnalplitik. Diese Dispsitinsziele sind Schulstff. Schweizerische Bankiervereinigung - Smmer /16

12 Mdelllehrgang Bank Prfil B Katalg der Ausbildungsziele 3.3 Betriebswirtschaftles Umfeld umschreiben und Handlungsmöglkeiten aufzeigen Erflgree Unternehmungen verfügen über Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, welche die Unternehmensziele mittragen. In diesem Zusammenhang erkennen Kaufleute die entsprechenden Prblemstellungen der Unternehmung und sie beteiligen s an betrieblen Przessen. Dispsitinsziel Kaufleute kennen die Instrumente für einen erflgreen Marktauftritt und zeigen in einfachen Fällen wirkungsvlle Handlungsmöglkeiten auf. Markt beschreiben Anhand vn drei selbstgewählten Kriterien beschreibe mit eigenen Wrten das Marktumfeld meiner Bankengruppe und zeige je Kriterium eine Auswirkung für meinen Lehrbetrieb auf. - nennt 3 sinnvlle Kriterien - beschreibt das Marktumfeld der Bankengruppe anhand dieser 3 Kriterien krrekt - zeigt je Kriterium eine Auswirkung für den Lehrbetrieb auf Szialkmpetenz Eigene Werthaltung kmmunizieren Mit Infrmatinsquellen umgehen Methdenkmpetenz Taxnmie K3 Dispsitinsziel Kaufleute rientieren s bei ihrer Tätigkeit an den Bedürfnissen ihrer Anspruchsgruppen, insbesndere ihrer Kunden. Sie erkennen Ansprüche an die Unternehmung und berückstigen Wechselwirkungen zwischen Unternehmen und Umwelt swie daraus entstehende Zielknflikte. Erwartungen gegenüber dem Lehrbetrieb kennen B red./e Ich frmuliere spntan für Kunden, Lieferanten und Mitarbeitende je drei typische Erwartungen an meinen Lehrbetrieb. - frmuliert spntan 3 Erwartungen vn Kunden an den Lehrbetrieb - frmuliert spntan 3 Erwartungen vn Lieferanten an den Lehrbetrieb Szialkmpetenz Knfliktfähigkeit Vernetztes Denken Methdenkmpetenz Taxnmie - frmuliert spntan 3 Erwartungen vn Mitarbeitenden an den Lehrbetrieb Schweizerische Bankiervereinigung - Smmer /16

13 Mdelllehrgang Bank Prfil B Katalg der Ausbildungsziele 3.3 Betriebswirtschaftles Umfeld umschreiben und Handlungsmöglkeiten aufzeigen Erflgree Unternehmungen verfügen über Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, welche die Unternehmensziele mittragen. In diesem Zusammenhang erkennen Kaufleute die entsprechenden Prblemstellungen der Unternehmung und sie beteiligen s an betrieblen Przessen. Dispsitinsziel Kaufleute kennen die Phasen der Leistungserbringungsprzesse, wie zum Beispiel Beschaffung und Prduktin. Offerten beurteilen Ich bin in der Lage, aufgrund der Kriterien Qualität, Preis, Lieferfrist, Lieferantenbewertung, Liefer- und Zahlungsbedingungen verschiedene Angebte zu beurteilen. Das Ziel eignet s besnders bei einem Einsatz in der Lgistik. - kann aufgrund der Kriterien Angebte beurteilen - die Auswahl des ptimalen Angebtes macht Sinn Szialkmpetenz Flexibilität Entscheidungstechniken Methdenkmpetenz Taxnmie K 5 Daraus wähle das ptimale Angebt und begründe meinen Entscheid. - die Begründung zu diesem Entscheid ist sthaltig Lager bewirtschaften Dazu eignet s besnders ein Ablaufschema. - hat das Lager selbständig betreut - erläutert die Arbeitsabläufe krrekt - erstellt eine vllständige grafische Darstellung Ich bin in der Lage, Teilberee der Lagerhaltung, z.b. Bürmaterial selbständig zu betreuen und die dabei anfallenden Arbeitsabläufe zu erläutern und grafisch darzustellen. Verantwrtungsbereitschaft Arbeitstechniken Präsentatinstechniken K 3 Kaufvertragsinhalte nennen Ich bin in der Lage, auswendig sechs Vertragsinhalte zu nennen, die typischerweise in einem Kaufvertrag vrkmmen. - nennt sechs Vertragsinhalte auswendig - alle genannten Vertragsinhalte beziehen s auf einen Kaufvertrag Lernfähigkeit Mit Infrmatinsquellen umgehen K 1 - erklärt bei 3 Vertragsinhalten die Auswirkungen davn für die Praxis Prduktinsabläufe beschreiben Bei zwei Dienstleistungen, die mein Lehrbetrieb anbietet, bin in der Lage, die wtigsten Arbeitsschritte beim Prduktinsablauf in rtiger zeitler Abflge mit eigenen Wrten zu erklären. - benutzt für die Erklärung eigene Wrte - bringt die Arbeitsschritte in die rtige Reihenflge - nennt die wtigsten Arbeitsschritte Kmmunikatinstechnik Arbeitstechniken Prblemlösungstechniken K 3 Schweizerische Bankiervereinigung - Smmer /16

14 Mdelllehrgang Bank Prfil B Katalg der Ausbildungsziele Das Rechnungswesen liefert wtige Entscheidungsgrundlagen für die Unternehmensführung. Die Ausbildung zielt darauf ab, eine Buchhaltung zu führen und abzuschliessen. Dispsitinsziel Kaufleute können die Buchhaltung einer Unternehmung für einfache Verhältnisse praxisgerecht führen und abschliessen. 3.4 Rechnungswesen anwenden Kntenplan des Lehrbetriebes erklären Ich erkläre einer betriebsfremden Persn den Aufbau und die Inhalte des Kntenplanes meines Lehrbetriebes. - erklärt einer betriebsfremden Persn warum ein betriebsbezgener Kntenplan vn Nutzen ist - zeigt wie der Kntenplan des Lehrbetriebes aufgebaut ist Szialkmpetenz - kann die einzelnen Knten erklären Leistungsbereitschaft Arbeitstechniken Methdenkmpetenz Taxnmie Arbeiten an Buchungsbelegen kennen Ich zeige selbstständig in einem Ablaufdiagramm, welche Arbeiten vm Erhalt der Rechnung für die Bank über die Verbuchung bis zur Ablage anfallen. Mein Diagramm ist vllständig und muss mindestens fünf Schritte umfassen. - Ablaufdiagramm enthält die branchenüblen Zeen / Symble - Ablaufdiagramm ist vllständig - bringt die verlangte Anzahl Arbeitsschritte in die rtige Reihenflge Verantwrtungsbereitschaft Analytisches und geplantes Vrgehen Schweizerische Bankiervereinigung - Smmer /16

15 Mdelllehrgang Bank Prfil B Katalg der Ausbildungsziele Das Rechnungswesen liefert wtige Entscheidungsgrundlagen für die Unternehmensführung. Die Ausbildung zielt darauf ab, eine Buchhaltung zu führen und abzuschliessen. Dispsitinsziel Kaufleute kennen die gängigen Berechnungen im kaufmännischen Verkehr. 3.4 Rechnungswesen anwenden Kstenstellen nennen Ich nenne hne Hilfsmittel drei Kstenstellen aus meinem Lehrbetrieb und zeige die drt anfallenden wesentlen Ksten auf. Kstenstellen sind die Orte im Betrieb, w Ksten entstehen. - nennt 3 Kstenstellen - verwendet keine Hilfsmittel - zeigt je Kstenstelle 3 massgeble Ksten auf Szialkmpetenz Diskretin Mit Infrmatinsquellen umgehen Methdenkmpetenz Taxnmie Kalkulatinssätze anwenden Ich kenne die Kalkulatinssätze meines Lehrbetriebes für ein bestimmtes Prdukt der eine Dienstleistung und kann mit diesen einen einfachen Kundenauftrag selbständig kalkulieren der nachvllziehbar erklären. - erklärt, warum Kalkulatinssätze für die Praxis nützl sind - kennt Kalkulatinssätze für ein bestimmtes Prdukt der eine Dienstleistung Gesundes Selbstbewusstsein Analytisches und geplantes Vrgehen K 3 - kalkuliert den Preis selbständig der erklärt ihn nachvllziehbar Schweizerische Bankiervereinigung - Smmer /16

16 Mdelllehrgang Bank Prfil B Katalg der Ausbildungsziele 3.5 Rechtle Strukturen und Abläufe in den Alltag integrieren Kaufleute wissen um die Wechselwirkungen gesellschaftler, betriebswirtschaftler und rechtler Sachverhalte. Damit sie s in diesem Umfeld zurecht finden, verfügen sie über das ntwendige rechtle Grundlagenwissen. Dispsitinsziele Kaufleute können im betrieblen wie persönlen Alltag einfache rechtle Prblemstellungen erkennen. Mit Hilfe des Obligatinenrechts (OR) und des Zivilgesetzbuches (ZGB) zeigen sie für slche Prblemstellungen einen Handlungsvrschlag auf Kaufleute kennen die häufigsten Rechtsfrmen vn Unternehmungen und deren Auswirkungen. Diese Dispsitinsziele sind Schulstff. Schweizerische Bankiervereinigung - Smmer /16