6 leichte und schwierigere Rechenspiele für 1 bis 4 Spieler ab 5 Jahren

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1 6 leichte und schwierigere Rechenspiele für 1 bis 4 Spieler ab 5 Jahren Inhalt 100 Zahlen- bzw. Mengenkärtchen (10 x 1 bis 10) 1 Spielplan 4 Spielfiguren 1 stehender Zählefant 1 liegender Zählefant 1 Aufsteller für den stehenden Zählefanten

2 Liebe Eltern, Zählefant ist eine Spielesammlung um Zahlen, Mengen, Addition und Subtraktion mit Spielen in drei Schwierigkeitsgraden. Das ermöglicht, die Spiele an den Wissensstand Ihrer Kinder anzupassen. Spielerisch lernen die Kinder den Zahlenraum 1 bis 85 kennen. Die Spielregeln, die Reaktion erfordern (1. und 5.), fördern zusätzlich die Konzentration. Kinder lernen spielerisch, wie sich Mengen entwickeln, was Zehnergruppen sind, wie vorwärts und rückwärts gezählt wird, was größer als, kleiner als und gleich wie bedeuten und bekommen ein Gespür für benachbarte Zahlen. Ob ein Spiel leicht oder schwierig ist, erkennt man an der Anzahl der Zählefanten, die sich neben den jeweiligen Spielideen befi nden. Je mehr Zählefanten dort abgebildet sind, desto anspruchsvoller ist das Spiel. Alle Spiele sollten mit einem Spielleiter gespielt werden, der den Kindern hilft. Mit dem vorliegenden Spielmaterial können Sie Ihre Kinder im Rechenlernprozess unterstützen und viele zusätzliche Spiele und Varianten erfinden. Die Kärtchen bieten auch über den Zahlenraum 85 hinaus viele Möglichkeiten für das Spiel mit Zahlen und Mengen. Ganz wichtig ist dabei, dass die Kinder Spaß an den Spielen haben. Im Vordergrund sollte nicht das Gefühl stehen, etwas lernen zu müssen. DIE SPIELE 1. Weniger, Mehr und Gleich bis Für 2 und 4 Kinder Das Reaktionsspiel fördert die Fähigkeit, kleine Mengen visuell zu erfassen und zu unterscheiden Das wird benötigt Alle Kärtchen (bei kleineren Kindern kann mit den Zahlen 1 bis 5 begonnen werden), der liegende Zählefant und ein Paar Handschuhe Anstatt der Handschuhe können auch ein hochgeschobener Ärmel, eine Wäscheklammer etc. verwendet werden, um höher und niedriger zu kennzeichnen. 2

3 1. Zwei Kärtchen vergleichen Spielvorbereitung Die Kärtchen werden mit der Zahlenseite nach oben gut gemischt. Der liegende Zählefant wird für alle gut erreichbar in die Tischmitte gelegt. 4 Spieler: Gespielt wird in zwei Teams mit je zwei Kindern. Beide Teams sitzen sich gegenüber. In beiden Teams erhält ein Kind fünf Kärtchen, die es als Stapel vor sich ablegt. Alle Kärtchen im Stapel zeigen mit der Zahlenseite nach oben. Der andere Spieler jeder Gruppe zieht sich einen Handschuh an. 2 Spieler: Beim Spiel zu zweit erhält jedes Kind zehn Kärtchen und zieht sich einen Handschuh an. Das Spiel Die Kinder mit den Kärtchen drehen gleichzeitig je ein Kärtchen um und legen es mit der Zahlenseite nach unten auf den Tisch. Jetzt sind nur noch die Mengen zu sehen. Die Kinder mit den Handschuhen müssen nun blitzschnell reagieren. Sind sie der Meinung, die von ihrem Teamkollegen aufgedeckte Menge sei größer als die der anderen Gruppe, klatschen sie mit ihrer Handschuh-Hand auf den Zählefanten. Sind sie der Meinung, ihre Zahl sei kleiner, klatschen sie mit der bloßen Hand auf den Zählefanten. Das Kind, das als Erstes mit der richtigen Hand auf den Zählefanten geklatscht hat, gewinnt die beiden ausgespielten Kärtchen für seine Gruppe. Sie werden auf einem separaten Stapel beiseite gelegt. Hat ein Kind mit der falschen Hand auf den Zählefanten geklatscht, bekommt die andere Gruppe beide Kärtchen. Sind beide Kärtchen gleich hoch, darf niemand klatschen. Wird dennoch geklatscht, bekommt die Gruppe, die nicht geklatscht hat, beide Kärtchen. Hat niemand geklatscht, gehen die beiden Kärtchen aus dem Spiel. 3

4 Im Spiel zu viert geht es in die zweite Runde, nachdem beide Kinder ihre fünf Kärtchen umgedreht haben. Das Kind mit dem Handschuh gibt ihn seinem Teamkollegen. Es selbst nimmt fünf neue Kärtchen und legt sie als Stapel mit der Zahlenseite nach oben vor sich ab. Die zweite Runde wird genauso gespielt wie die erste. Das Spiel endet nach der zweiten Runde. Dann werden die gewonnenen Kärtchen gezählt. Das Team, das die meisten Kärtchen besitzt, gewinnt. Im Spiel zu zweit wird solange gespielt, bis beide Kinder ihre zehn Kärtchen umgedreht haben. Wer die meisten Kärtchen besitzt, gewinnt. 2. Vier Kärtchen vergleichen mit Addition Es gelten dieselben Regeln wie oben beschrieben. Allerdings haben jetzt die Kinder mit den Kärtchen zwei Stapel mit jeweils fünf Kärtchen vor sich liegen. Die Zahlenseiten befinden sich dieses Mal aber unten. Es werden immer gleichzeitig zwei Kärtchen umgedreht. Die Kinder mit den Handschuhen müssen nun die beiden Kärtchenwerte jeder Gruppe addieren, die Summen miteinander vergleichen und wie oben beschrieben reagieren. 3. Vorder- und Rückseite addieren Diese Variante wird wie Vier Kärtchen vergleichen mit Addition gespielt, allerdings mit nur einem Kartenstapel. Die Kinder mit den Handschuhen müssen sich vom eigenen Kartenstapel und von dem der Mitspieler die Anzahl der Motive auf den oberen Kärtchen gut merken. Sobald die oberen Kärtchen umgedreht werden, muss von jedem Kärtchen die jeweilige Vorder- und Rückseite addiert werden. Dann werden die Summen miteinander verglichen und entweder mit der Handschuh-Hand oder der bloßen Hand auf den Zählefanten geklatscht. 4

5 2. Zahlennachbarn Für 1 bis 4 Kinder Obwohl selbst kleine Kinder häufig schon zählen können, haben sie keine genaue Vorstellung von Mengen und der Reihenfolge der Zahlen. Zahlennachbarn hilft dies zu trainieren Das wird benötigt Alle Kärtchen Spielvorbereitung Aus den Kärtchen wird eine 5 herausgesucht und mit der Zahlenseite nach oben in die Tischmitte gelegt. Die restlichen Kärtchen werden mit der Zahlenseite nach unten gemischt. Jeder Spieler nimmt fünf Kärtchen mit der Zahlenseite nach oben auf die Hand. Die restlichen Kärtchen werden als Nachziehstapel mit der Zahlenseite nach unten in die Tischmitte gelegt. Das Spiel Im Laufe des Spiels werden die Kärtchen so ausgelegt, dass sich Reihen und Spalten bilden. Die Zahlenwerte der Kärtchen müssen in den Reihen von links nach rechts immer genau um den Wert 1 zunehmen. Das heißt rechts neben die 5 darf nur eine 6 gelegt werden, links neben die 5 darf nur eine 4 gelegt werden. In den Spalten müssen die Werte von oben nach unten um genau 1 abnehmen. Unter eine 3 darf also nur eine 2 gelegt werden, über eine 3 darf nur eine 4 gelegt werden. Das älteste Kind beginnt. Es sucht aus seinen Handkärtchen ein Kärtchen aus, das in auf- oder absteigender Folge links (= 4) bzw. rechts (= 6) sowie unten (= 4) 5

6 bzw. oben (= 6) an die bereits ausliegende 5 angelegt werden kann. Es darf immer nur ein Kärtchen angelegt werden. Danach endet der Zug und der linke Nachbar ist an der Reihe. Wer kein passendes Kärtchen auf der Hand hat, zieht ein Kärtchen vom Nachziehstapel. Passt es, darf es sofort angelegt werden. Passt es nicht, wird es zu den restlichen Kärtchen auf die Hand genommen und der Zug ist ebenfalls beendet. Es darf an alle bereits ausliegenden Kärtchen angelegt werden. Das Spiel endet, wenn ein Spieler keine Kärtchen mehr auf der Hand hat. Er gewinnt das Spiel. 3. Memo Summe 10 Für 2 bis 4 Kinder Mit diesem Spiel wird die Aufteilung des Zahlenwerts 10 in zwei Zahlmengen (1+9, 2+8, 3+7, 4+6, 5+5) geübt - zusätzlich ist ein gutes Gedächtnis erforderlich Das wird benötigt Alle Kärtchen (bei kleineren Kindern kann mit weniger Kärtchen gespielt werden, indem z. B. zwei oder vier Kartensets von 1 bis 10 weggelassen werden) Spielvorbereitung Die Kärtchen werden mit der Zahlenseite nach unten gemischt und in gleich großen Reihen und Spalten mit der Zahlenseite nach unten auf den Tisch gelegt. Das Spiel Der jüngste Spieler beginnt. Danach geht das Spiel im Uhrzeigersinn reihum. Wer an der Reihe ist, dreht zwei Kärtchen seiner Wahl um. 6

7 Ergibt die Summe der umgedrehten Kärtchen 10, darf er sie behalten. Wer eine 10 aufdeckt, muss eine zweite 10 aufdecken, um beide Kärtchen behalten zu dürfen. Ein Spieler ist so lange am Zug, bis er einen Fehler gemacht hat. Dann werden alle Kärtchen wieder umgedreht und der linke Nachbar ist an der Reihe. Das Spiel endet, wenn keine Kärtchen mehr ausliegen. Wer die meisten Paare gesammelt hat, gewinnt. 4. Wer ist zuerst da? Für 2 bis 4 Kinder Das Spiel dient der Übung von Addition oder Subtraktion bis 85 Das wird benötigt 1 Spielplan, 2 bis 4 Spielfiguren, 1 Zählefant im Aufsteller, alle Kärtchen Spielvorbereitung Der Spielplan wird in die Tischmitte gelegt. Jeder Spieler nimmt sich eine Spielfigur. Die Kärtchen werden gut gemischt und mit der Zahlenseite nach unten als Stapel neben den Spielplan gelegt. Der Zählefant wird in den Aufsteller gesteckt und ebenfalls neben den Spielplan gestellt. Das Spiel Der jüngste Spieler beginnt. Danach geht das Spiel im Uhrzeigersinn reihum. Wer an der Reihe ist, stellt seine Spielfigur auf das Feld mit der Zahl 1, dreht das oberste Kärtchen vom Stapel um und addiert die darauf abgebildete Zahl zu der Zahl, auf der sich seine Spielfigur gerade befindet. 7

8 Auf die vom Kind genannte Summe wird der Zählefant gestellt. Erst jetzt zieht das Kind am Zug seine Spielfigur um so viele Felder vorwärts, wie die Zahl auf dem Kärtchen angibt. Dabei zählt es laut mit. Hat es falsch gerechnet und landet mit seiner Spielfigur nicht auf dem Feld mit dem Zählefanten, bleibt seine Spielfigur auf dem Feld, auf das sie gezogen wurde, einfach stehen und der Zug ist beendet. Landet das Kind mit der Spielfigur aber auf dem Feld mit dem Zählefanten, hat es richtig gerechnet und darf zur Belohnung mit seiner Figur vier Felder weiter ziehen. Kommt es, während es die vier Belohnungsfelder weiterzieht, an einer Brücke vorbei, darf es, wenn es möchte, die Brücke als Abkürzung benutzen. Eine Brücke wird nicht als Feld mitgezählt. Brücken dürfen nur während des Belohnungszugs benutzt werden. Für den jeweils führenden Spieler (das ist der Spieler, der in seinem aktuellen Zug an die Spitze gezogen ist) gilt eine Zusatzregel: Trifft er nicht auf den Zählefanten, muss er wieder vier Felder zurückgehen. Er darf in diesem Zug keine Brücken benutzen. Das Spiel endet, wenn ein Kind mit seiner Spielfigur das Ziel erreicht oder überschreitet. Überzählige Felder werden erneut bei Start beginnend gezogen. Die Runde wird noch zu Ende gespielt. Wer jetzt am weitesten vorne steht, hat gewonnen. Wer möchte, kann auch die Subtraktion üben. Alle Spielfiguren beginnen auf dem Feld mit der Zahl 85. Gespielt wird wie oben beschrieben, nur wird jetzt die aufgedeckte Zahl von der Zahl, auf der sich die Spielfigur befindet, abgezogen. 8

9 5. Verliebte Kärtchen Für 2 bis 4 Kinder Mit diesem Spiel wird die Aufteilung des Zahlenwerts 10 in zwei Zahlmengen (1+9, 2+8, 3+7, 4+6, 5+5) geübt - zusätzlich ist eine gute Reaktion erforderlich Das wird benötigt Alle Kärtchen mit den Zahlenwerten 1 bis 9 Spielvorbereitung Die Kärtchen werden gut gemischt. Alle Kärtchen werden gleichmäßig an die Spieler verteilt. Jeder Spieler legt seine Kärtchen mit der Zahlenseite nach unten als Stapel vor sich ab. Das Spiel Alle drehen gleichzeitig das obere Kärtchen ihres Stapels für alle gut sichtbar um, so dass die Seite mit der Zahl zu sehen ist. Mit den umgedrehten Kärtchen entsteht im Laufe des Spiels vor jedem Kind ein zweiter Kärtchenstapel, bei dem die Zahlenseiten oben liegen. Sofort nach dem Umdrehen werden jetzt alle Kärtchen, bei denen die Zahlenseite oben liegt, miteinander verglichen. Wer glaubt, zwei Kärtchen gefunden zu haben, die in der Summe 10 ergeben, klatscht blitzschnell mit den Händen auf die beiden Kärtchen und sagt laut beide Zahlen und die Summe (z. B. 4 plus 6 ist gleich 10 ). Wer auf die richtigen Kärtchen geklatscht und die richtige Summe genannt hat, erhält die beiden Kärtchen. Sie werden zur Seite gelegt. Sobald die Kärtchen beiseite gelegt werden, werden die darunterliegenden Kärtchen sichtbar. Mit allen Kärtchen, bei denen die Zahlenseiten oben liegen, dürfen Paare gebildet werden, deren Summe 10 ergibt. Erst wenn sich kein Paar mehr findet, drehen alle Kinder wieder ein neues Kärtchen von ihrem Stapel um usw. Alle umgedrehten 9

10 Kärtchen werden immer auf den Stapel aus bereits umgedrehten Kärtchen gelegt. Das Spiel endet, wenn alle Kärtchen umgedreht und kein Paar mehr gefunden wurde. Wer die meisten Kärtchen sammeln konnte, gewinnt. Spielen nur zwei oder drei Kinder mit, teilen alle ihren Stapel in zwei Stapel und jedes Kind dreht von beiden Stapeln je ein Kärtchen um. 6. Die gefährliche 10 Für 1 bis 4 Kinder Mit diesem Spiel werden kleinere Additionen sowie größer als und kleiner als geübt - zusätzlich ist ein gutes Gedächtnis erforderlich Das wird benötigt Alle Kärtchen (bei kleineren Kindern kann mit weniger Kärtchen gespielt werden, indem z. B. zwei oder vier Kartensets von 1 bis 10 weggelassen werden) Spielvorbereitung Alle Kärtchen werden gut gemischt und in gleich langen Reihen mit der Zahlenseite nach unten auf den Tisch gelegt. Das Spiel Das älteste Kind beginnt. Anschließend geht es im Uhrzeigersinn reihum. Wer an der Reihe ist, dreht ein beliebiges Kärtchen um, addiert die Anzahl der Motive auf Vorder- und Rückseite und nennt die Summe laut. Dann dreht das Kind ein zweites Kärtchen um und addiert erneut die Motive auf Vorder- und 10

11 Rückseite. Ist diese Summe größer als die zuvor genannte, bleibt das umgedrehte Kärtchen mit der Zahlenseite oben an Ort und Stelle liegen. Das Kind am Zug dreht ein weiteres Kärtchen um. Das macht es so lange, bis es ein Kärtchen umdreht, dessen Summe kleiner ist als die des zuletzt von ihm umgedrehten Kärtchens. Dieses letzte Kärtchen mit der kleineren Summe dreht es wieder um. Sein Zug endet und es darf alle Kärtchen, auf denen eine Zahl zu sehen ist, zu sich nehmen. Deckt ein Kind aber eine Zehn auf, ist sein Zug sofort beendet. Es darf kein Kärtchen zu sich nehmen. Alle aufgedeckten Kärtchen bleiben liegen und werden wieder umgedreht. Es ist also sinnvoll sich zu merken, wo die 10er-Kärtchen liegen. Das Spiel endet, wenn nur noch 11 Kärtchen ausliegen. Haben die Kinder das Spiel häufiger gespielt, können sie sich möglicherweise die Rückseiten der 10er-Kärtchen merken. Sie können dann auch eine beliebige andere Zahl die Rolle der 10 spielen lassen. 11

12 Spiel dich schlau Mit den drei Freunden von HUCH! & friends! Für Wortakrobaten und Geschichtenerzähler Für Forscher und Entdecker Für Zahlenakrobaten und Rechenkünstler 2010 HUCH! & friends Vertrieb: Hutter Trade GmbH + Co KG Bgm.-Landmann-Platz 1-5 D Günzburg Autorin: Rita Franz Illustrationen: Renate Mörtl, Irene Wanitschke

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