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2 Kooperative Ausbildung für das Lehramt gewerblich-technischer Fachrichtungen an Berufskollegs in NRW

3 1.2 Ausgangssituation in NRW (2011)1.2 Massive Klagen über Lehrkräftemangel an Berufskollegs (technisch-gewerbliche Fachrichtungen) Probleme bei der Akkreditierung von Studiengängen für das BK-Lehramt an verschiedenen Hochschulen Einrichtung einer unabhängigen Expertenkommission durch MSW und MIWF zur Klärung der Sachlage und der Handlungsmöglichkeiten (Juni 2012) Anhörung der lehramtsausbildenden Hochschulen und der Vertretung der FHs, der schulpraktischen Ausbildung, der Sozialpartner und der Verbände Vorlage des Tenorth-Gutachtens (2013)

4 2.1 Ergebnisse und Empfehlungen Zentrale Ergebnisse: - Mittelfristig die duale Ausbildung gefährdender Lehrkräftemangel in den gewerblich-technischen Fachrichtungen des Berufskollegs - Ausreichendes Angebot an entsprechenden Studiengängen, aber nur verschwindend geringe Nachfrage danach Empfehlungen: - Sicherung der Qualität bei einer offenen und breiteren Rekrutierung - Stärkung der kooperativen Lehramtsausbildung in den technisch-gewerblichen Fachrichtungen im Rahmen regionaler Profilbildungen - Offeneres System der Anerkennung anderer Studienleistungen beim Zugang zum Master of Education BK

5 3.2 Landesprogramm NRW Gemeinsames Programm von MSW und MIWF zur Lehrernachwuchsgewinnung an Berufskollegs im technischen Bereich, u.a. - weitere Einstellungen von nebenberuflichen und ausgewählten ehemaligen Lehrkräften sowie von Seiteneinsteigern - verstärkte Werbung für das BK-Lehramt und Einrichtung einer zentralen Informations- und Beratungsstelle zum Lehrerberuf an Berufskollegs - Stärkung der kooperativen Lehramtsausbildung von Universitäten und Fachhochschulen nach LABG NRW

6 4.1 MIWF-Programm (ab Sommer 2013) Ziele und Rahmenbedingungen: - Gewinnung einer neuen Interessentengruppe für das Lehramtsstudium BK in den gewerblich-technischen Fachrichtungen (FH-Absolventen) - Erleichterung des Übergangs aus fachaffinen FH- Studiengängen in die Master-Studiengänge ohne Absenkung der Standards - Möglichst flächendeckend Aufbau bzw. Stärkung der kooperativen BK-Lehramtsausbildung in den gewerblichtechnischen Fachrichtungen (in Kombi von großer und kleiner beruflicher Fachrichtung) - Laufzeit: , Volumen: 11 Mio. Euro, wettbewerbliches Verfahren

7 4.2 Bisherige Umsetzung Teilnehmende Hochschulen: - Uni Münster- FH Münster; Uni Aachen FH Aachen, Köln, Niederrhein; Uni Siegen FH Bonn-Rhein-Sieg, Dortmund, Hamm-Lippstadt, Südwestfalen; Uni Wuppertal FH Bochum, Gelsenkirchen, Südwestfalen; Uni Paderborn FH Bielefeld, Hamm-Lippstadt, Südwestfalen, Ostwestfalen-Lippe Exemplarische Maßnahmen: - Lehramtsbezogene Wahlpflichtveranstaltungen in den FH- Bachelor-Studiengängen - Entwicklung von Studienverlaufsplänen für den Übergang in das Master-Studium - Informations- und Beratungsangebote für Schüler/innen des BK und für FH-Studierende - Erprobung des Modells berufsbegleitender Master mit großer und kleiner beruflicher Fachrichtung an der Uni Wuppertal (zentral dabei - durch das MSW ermöglichte Anstellung der Studierenden an BKs)

8 5.3 Sachstand und Ausblick 4.2 Sachstand: - Steigende Zahlen von Teilnehmern/innen in lehramtsbezogenen Lehrveranstaltungen in den fachaffinen Bachelorstudiengängen der FH - Steigende Zahlen von Bewerbern/innen für die Master- Studiengänge - Stabilisierung und Vervollständigung des Studienangebots (Chemietechnik) - Änderungen in LZV und LABG zur Erleichterung der kooperativen Lehramtsausbildung für das BK (u.a. Verzicht auf die zweite Fremdsprache) Ausblick: - Verstetigung der MIWF-Förderung ab Weitere gemeinsame Anstrengungen von MSW und MIWF zur Erhöhung der Nachfrage

9 4.2 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

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