Thilo Jung = Stubo + Fachlehrer Politik

Größe: px

Ab Seite anzeigen:

Download "Thilo Jung = Stubo + Fachlehrer Politik"

Heidi Messner
vor 7 Jahren
Abrufe

1 Berufsorientierung nach KAoA an der Freien Christlichen Realschule Lüdenscheid Schuljahr 2014 / 15 in Klasse 8 und 9 Thilo Jung = Stubo + Fachlehrer Politik

2 Berufsorientierung nach KAoA an der Freien Christlichen Realschule Lüdenscheid Schuljahr 2014 / 15 in Klasse 8 und 9

3 Berufsorientierung nach KAoA an der Freien Christlichen Realschule Lüdenscheid Schuljahr 2014 / 15 in Klasse 8 und 9 sehr gute Rahmenbedingungen Unterstützung durch Schulleitung und Kollegium (nur) zweizügig

/ 15 in Klasse 8 und 9 sehr gute Rahmenbedingungen

4 Neues Übergangssystem Schule-Beruf in NRW Standardelemente der Berufsorientierung (SBO) 10

5 Klasse 8 Potenziale erkennen / Berufsfelder kennenlernen Portfolioinstrument Potenzialanalyse 1. Beratungsgespräch September September / Oktober Januar Berufsfelderkundung 2. Beratungsgespräch Juni Juni Klassenlehrer - Stubo - Schulleitung - Berufsberater der Agentur für Arbeit - Unternehmen - Experten - Politikunterricht - Berufsorientierungsbüro

Beratungsgespräch September September / Oktober Januar Berufsfelderkundung 2.

6 Klasse 9 Praxis der Arbeitswelt erproben Entscheidungen konkretisieren und Übergänge gestalten Berufsorientierungswoche 3. Beratungsgespräch dreiwöchiges Praktikum September / Oktober September / Oktober Februar 4. Beratungsgespräch / Anschlussvereinbarung Juni Klassenlehrer - Stubo - Schulleitung - Berufsberater der Agentur für Arbeit - Unternehmen - Experten - Politikunterricht - Berufsorientierungsbüro

Beratungsgespräch dreiwöchiges Praktikum September / Oktober September / Oktober Februar 4.

7 Berufsorientierung nach KAoA an der Freien Christlichen Realschule Lüdenscheid Schuljahr 2014 / 15 in Klasse 8 und 9 Klasse 8 Klasse 9 September Portfolio Berufsorien instrument tierungswoche 25. / Potenzialanalyse Beratungsgespräch Nov. / Dez. Vorbereitung Januar Beratungsgespräch Praktikum Praktikum 01. / 02. / 03. Juni 2015 (?) Berufsfelderkundung Juni 2015 Anschlussvereinbarung Juni Beratungsgespräch

2014 Potenzialanalyse 26.09. 2014 3. Beratungsgespräch Nov. / Dez. Vorbereitung Januar 2015 1. Beratungsgespräch 2014 02.

8 Potenzialanalyse Erster Durchgang altes Verfahren = Auswahl einfach möglich; Finanzielles regelte die Koordinierungsstelle. Ort: Tagungsstätte Auf dem Ahorn Ahorn 4, Nachrodt-Wiblingwerde Absprachen per - keine Probleme Evaluation ergab, dass Schüler überwiegend gute bis sehr gut bewerteten.

Ort: Tagungsstätte Auf dem Ahorn Ahorn 4, 58769 Nachrodt-Wiblingwerde

9 Potenzialanalyse Fragebogen zur Potenzialanalyse 5. / 6. März Klassen 8a und 8b Ich fühlte mich von den Mitarbeitern des durchführenden Unternehmens Ernst genommen stimme völlig zu % stimme eher zu % stimme eher nicht zu % stimme gar nicht zu 0 0 % Mein Auswertungsgespräch fand ich sehr gut % gut % ausreichend % nicht ausreichend % In der schriftliche Auswertung der Potenzialanalyse habe ich mich richtig eingeschätzt / eingestuft gefühlt stimme völlig zu % stimme eher zu % stimme eher nicht zu % stimme gar nicht zu %

zu 15 12 27 50 % stimme eher nicht zu 2 2 4 % stimme gar nicht zu 0 0 % Mein Auswertungsgespräch fand ich sehr gut 16 6 22 40 % gut 11 15 26 47 % ausreichend

10 Berufsfelderkundung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

("#&*@AB43&(8&)*+),*E)8&''("#8/()#C%8&*()*1&9+4*9+&()C),&'*;'()4&) =* F&'4%&("#*+),*G&?&H(0)*D0)*+)8&'/"#(&,%("#&)*;&'+?("#&)*@AB43&(8&)*+),*1&'+2/2&%,&') =* '&?&3B&'8&*IC#%*&()&/*!

11 Berufsfelderkundung!"#$%&!"#$%$&'()*'+,#$*-.,/)*'(),'0%0'1%,'234'5'67*-,#89)$':;/'():'089%"/,<&),'/,)=)$ 089%"/,<&), Stubo / FL 4;$,<%:)$'>.$'?)89),89):@&";89A);/)$';:'B$/),$)/';:'2),%C*.,;)$D),%$&*7E,.'F2G2H'#"*' 0%0 (Politik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`#9"'()*'089E"),7)/,;)7*-,#ADA%:*!./0)"1"('" &&CN'a@&";89A);/'1%,'>),D)Y)$'?)89),89)');$1)"$),'2),%C*C)"(),'F2G2H 0%0 #%)*+,-&

12 Berufsorientierung nach KAoA an der Freien Christlichen Realschule Lüdenscheid FCSL-Realschule Am Schäferland Lüdenscheid T F Rückantwort Berufsfelderkundung 2014 Name des Schülers / der Schülerin: Berufsfelderkundung Name des Betriebes Straße PLZ /Ort Ansprechpartner Telefon Ansprechpartner 1. Wir stellen für die Berufsfelderkundung am oder oder (zutreffendes bitte unterstreichen) für einen Tag für obigen Schüler folgenden Platz zur Verfügung: Berufsfeld/Abteilung 2. Arbeitszeiten Arbeitszeit: von bis Uhr 3. Am Erkundungstag stellt sich der Schüler / die Schülerin um Uhr bei vor. Folgende Dinge sind mitzubringen: Sonstiges: Datum Stempel/Unterschrift

Wir stellen für die Berufsfelderkundung am 16.06. oder 17.06. oder 18.06. (zutreffendes bitte unterstreichen) für einen Tag für obigen Schüler folgenden Platz zur Verfügung: Berufsfeld/Abteilung 2.

13 Aufgaben der Klassenlehrer Beratungsgespräche (4 pro Schüler) 1. Beratung nach der Potenzialanalyse kurze Besprechung der Potenzialanalyse und Vorbereitung der Berufsfelderkundung 2. Beratung nach der Berufsfelderkundung kurze Besprechung der Berufsfelderkundung und Vorbereitung des Praktikums => Praktikumsplatz bis vor der Berufsorientierungswoche finden! 3. Beratung nach Bewerbungsgesprächstraining Praktikumsplatz gefunden? Welche Schlüsse werden aus dem Bewerbungsgespräch gezogen? Vorbereitung der Anschlussvereinbarung 4. Beratung Anschlussvereinbarung Welche Pläne gibt es für die Zukunft? Plan A, Plan B...

Beratung nach der Berufsfelderkundung kurze Besprechung der Berufsfelderkundung und Vorbereitung des Praktikums => Praktikumsplatz bis vor der

14 Aufgaben der Klassenlehrer Durchführung der Berufsorientierungswoche Organisation für die Berufsorientierungswoche übernimmt der Stubo. Durchführung geschieht durch die Klassenlehrer. Elemente sind für September 2014: IKK-Bewerbertraining Finanzielle Allgemeinbildung Deutsche Bank Schule und Steuern - Finanzamt Ausbildungsmesse im Kulturhaus Bewerbungsgesprächstraining 2. Beratungsgespräch

Elemente sind für September 2014: IKK-Bewerbertraining Finanzielle Allgemeinbildung Deutsche Bank

15 Berufsorientierungsbüro Gespräche auch Berufsberater der BAA Recherche Internet / Printmedien Sonstiges Büro Berufsorientierung Lehrerraum Jung

16 Berufsorientierung nach KAoA an der Freien Christlichen Realschule Lüdenscheid Schuljahr 2014 / 15 in Klasse 8 und 9

17 Berufsorientierung nach KAoA an der Freien Christlichen Realschule Lüdenscheid Schuljahr 2014 / 15 in Klasse 8 und 9 download der Präsentation und der Materialien downloads barrierefrei download Stubo thilo.jung@googl .com

download der Präsentation und der Materialien

Ähnliche Dokumente

Berufsorientierung nach KAoA an der Freien Christlichen Realschule Lüdenscheid Schuljahr 2016 / 17

Berufsorientierung nach KAoA an der Freien Christlichen Realschule Lüdenscheid Schuljahr 2016 / 17 1 Berufsorientierung nach KAoA Schuljahr 2016 / 17 1. Zusätzliche Elemente der Berufsorientierung 2. Schulpartner