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1 Landesverband Baden-Württemberg e.v.

2 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 1 Ein Programm zur Heranführung von Kindern im Vorschulalter an die erste Hilfe Herausgeber: Ersterarbeitung durch: Neuauflage: Jugendrotkreuz im DRK-Landesverband Baden-Württemberg e.v. Badstraße 41, Stuttgart Telefon: 0711/ Fax: 0711/ m.mayer@drk-bw.de Homepage: Andrea Gerblich, Arzthelferin; Heidi Ihrig, Erzieherin; Manuela Schütz, Erzieherin; Corinna Schulz, Sozialarbeiterin; Christiane Springer, Erzieherin Die zweite Auflage wurde im Dezember 2002 ergänzt und überarbeitete durch Martin Mayer und Manuela Schütz.

3 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 2 Programm Ich kann helfen! Inhaltsverzeichnis 1. Erzieherheft A Vorwort Seite 3 B Über das Rote Kreuz Zur Geschichte des Roten Kreuzes Seite 5 Schaubild: Das Rote Kreuz - Seite 10 Ihre Ansprechpartner Seite 11 C Das Programm und die Elternarbeit Seite 13 Elternbriefe Seite 14 Themenvorschläge für Elternabende Seite 15 D Literaturliste Quellenangabe Seite 17 Weitere Medien Seite 18 E Fragebogen Seite 20 F Materialsammlung mit Bilddokumentation Seite Gruppenarbeitsheft A Ich kann trösten Seite 39 B Ich kann Hilfe holen Seite 52 C Ich kann erste Hilfe leisten Seite 73 D Ich kann Unfälle vermeiden Seite 94

4 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 3 A Vorwort Liebe Erzieherinnen und Erzieher, liebe aktive aus dem Roten Kreuz, unser Programm zur Heranführung an die erste Hilfe wendet sich speziell an Kinder im Alter von 3 bis 7 Jahren. Es bietet die Möglichkeit, ohne große Vorkenntnisse das Thema der ersten Hilfe im Kindergarten oder der Vorschule zu bearbeiten. Ein Thema, das während der pädagogischen Ausbildung oft leider vernachlässigt und somit auch nicht als Thema für die Kinder aufbereitet wird. Doch gerade im Vorschulalter passieren jährlich viele Unfälle und das, obwohl in jedem Lebensbereich der Kinder vielfältige Sicherheitsvorkehrungen getroffen werden. Ziel unseres Programms Ich kann helfen! ist es, die Kinder für Gefahren zu sensibilisieren und ihnen Erste-Hilfe-Kenntnisse altersgerecht zu vermitteln. Die Kinder sollen durch dieses Programm befähigt werden, in Notfallsituationen selbstbewusst und sicher zu reagieren, es soll Ängste abbauen und die Hilfsbereitschaft gegenüber dem Nächsten positiv verstärken. Damit ist es auch ein echter Impuls für die soziale Erziehung im vorschulischen Bereich. Wie unser Programm Ich kann helfen! entstand: Seit 1987 hat das Jugendrotkreuz im DRK-Landesverband Baden- Württemberg e.v. einen gut funktionierenden Schulsanitätsdienst, der schon an ca. 100 Schulen in Baden-Württemberg eingerichtet wurde und beständig erweitert wird. Hier werden Schüler solide in erster Hilfe ausgebildet, um ihren Mitschülern und Lehrern in Notfallsituationen zur Seite zu stehen. Diese Aktion findet große Unterstützung beim Ministerium für Kultus, Jugend und Sport sowie in der Öffentlichkeit. Immer öfter wurden wir von Mitgliedern unserer Kreisverbände angesprochen, dass auch im Vorschulbereich ein entsprechender Bedarf besteht. Anfragen von Kindergärten und Vorschulklassen gehen sehr häufig bei unseren Ausbildungszentren ein. So entschlossen wir uns, das Ihnen vorliegende Programm zu erarbeiten. In der Zwischenzeit ist die erste Auflage des Vorschulprogramms vergriffen. Es fand seinen Weg in viele Kindergärten und zu aktiven Multiplikatoren des Programms aus Kindergärten und Rotkreuzgliederungen in Baden-Württemberg und im ganzen Bundesgebiet. Dort wurde und wird es, wie es die Rückmeldungen zeigen, sehr erfolgreich eingesetzt. Schulungen für Multiplikatoren und auch Erzieherinnen und Erzieher als direkte Anwender fanden in den vergangenen Jahren zentral und regional organisiert statt. Dieser positive Gang des Vorschulprogramms hat uns bewogen eine zweite, überarbeitete Auflage mit den in der Zwischenzeit erforderlich gewordenen Änderungen und vielen wichtigen Ergänzungen für die praktische Arbeit anzubieten. Unser neues Vorschulprogramm gibt es allerdings nun nicht mehr als Ordner mit bedruckten Seiten, sondern als Datei zum bedarfsorientierten Herunterladen auf unserer JRK-Homepage:

5 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 4 Im Erzieherheft wurde der Bereich Materialsammlung/Fundus neu angelegt. In ihm finden sich nützliche Arbeitsmaterialien, die im Laufe der Zeit entstanden sind. Hier findet sich auch noch eine Bilddokumentation, die auf ihre eigene Weise über die Wirksamkeit des Programms berichtet. Um in diesem Lernbereich im Sinne einer nachhaltigen Arbeit auch die erforderliche Kontinuität zu gewährleisten, wurde vom Jugendrotkreuz im DRK Landesverband Baden-Württemberg e.v. bereits vor geraumer Zeit ein sehr erfolgreiches Grundschulprogramm zur Heranführung von Kindern im Grundschulalter an wesentliche Inhalte der ersten Hilfe unter dem Titel Ich und Du, wir helfen! angeboten. Eine detaillierte Beschreibung dieses Programms findet sich unter den Impulsen (= Impuls Nr.7) auf der oben genannten Homepage. Handhabung des Programms Ich kann helfen Sie haben dieses Programm auf einer Fortbildungsveranstaltung/ Multiplikatorenschulung des Jugendrotkreuzes oder über die oben genannte Homepage des Jugendrotkreuzes im DRK-Landesverband Baden-Württemberg bezogen. Im Rahmen der Fortbildung hat man Ihnen das Programm sicher genau vorgestellt und mit Ihnen gemeinsam erarbeitet. Falls Sie eine solche Fortbildungsveranstaltung nicht besucht haben, erkundigen Sie sich bei Ihrem zuständigen DRK-Kreisverband oder beim DRK-Landesverband nach einer solchen Möglichkeit. Der DRK- Landesverband Baden-Württemberg e.v. bietet jährlich eine Multiplikatorenschulung zu dem Programm im Haus des Jugendrotkreuzes in Kirchheim unter Teck an und schreibt diese ebenfalls auf seiner Homepage aus. Das Programm Ich kann helfen besteht aus einem Erzieherheft zur Vorinformation und einem Gruppenarbeitsheft, das sowohl Kurzinfos für Erzieherinnen und Erzieher, als auch Angebote und Umsetzungsmöglichkeiten zu den einzelnen Themen für die Kinder enthält. Diese sollten Sie speziell für Ihre Kindergruppe auswählen und umsetzen. Das Deckblatt können Sie auch zur Kennzeichnung Ihres Ordners verwenden. Wir wünschen Ihnen und Ihren Kindern nun viel Spaß mit und durch das Programm und freuen uns, wenn jedes Ihrer Kinder bald von sich laut sagen kann: Ich kann helfen! Ihr Jugendrotkreuz im DRK-Landesverband Baden-Württemberg e.v.

6 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 5 B Über das Rote Kreuz Zur Geschichte des Roten Kreuzes Im Rahmen dieses Kapitels möchten wir Ihnen kurz die Geschichte des Roten Kreuzes aufzeigen, seine Entstehung und seine Grundsätze. Im weiteren Text finden Sie ein Schaubild über den Aufbau des Roten Kreuzes sowie eine Seite Ihres Kreisverbandes und somit auch Ihres Ansprechpartners. Wie alles begann: Es begann in Solferino, einer kleinen Stadt in Oberitalien führten dort Italiener, Franzosen und Österreicher Krieg. In diesem Krieg wurden in einer einzigen Nacht Soldaten verwundet. Die wenigen Sanitäter konnten nur wenig Hilfe leisten, da sie schlecht ausgebildet und zudem noch schlecht organisiert waren. So mussten die meisten der Soldaten sterben. Der Schweizer Kaufmann Henry Dunant war Zeuge dieses Geschehens und beschloss seine Eindrücke über dieses entsetzliche Ereignis seiner Mitwelt mitzuteilen. Dazu schrieb er das Buch: Eine Erinnerung an Solferino. In diesem Buch unterbreitete er auch Vorschläge, wie man künftig ein solches sinnloses Sterben verhindern könnte. Unter anderem forderte er die Gründung von Hilfsgesellschaften in allen Ländern, die Verwundete in Kriegszeiten ärztlich zu versorgen und zu pflegen hätten. Sein Buch und seine Appelle überzeugten. Bereits 1863 wurden die ersten nationalen Rotkreuzgesellschaften gegründet. Fünf nationale Rotkreuzgesellschaften gründeten bald das Internationale Komitee des Roten Kreuzes (IKRK). Als Sitz des IKRK wurde die Stadt Genf, in der seit Jahrhunderten neutralen Schweiz, bestimmt rief das IKRK die Liga der Rotkreuzgesellschaften ins Leben. Sie sollte bei der Gründung nationaler Rotkreuzgesellschaften helfen und diese unterstützen. Außerdem sollten sie internationale Hilfeleistungen organisieren und überwachen. Die bitteren Erfahrungen aus dem Zweiten Weltkrieg mit seinen zahlreichen Toten und Verletzten führten letztlich

7 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 6 dazu, dass 1949 in der Schweiz die Genfer Abkommen geschlossen wurden. Hauptziele der Abkommen sind: der Schutz von verletzten und kranken Soldaten, der Schutz von Zivilpersonen in einem Land, das in einen Krieg verwickelt ist und der Schutz von Kriegsgefangenen. Bereits 155 Länder dieser Erde haben dieses Abkommen unterschrieben und gewährleisten die Einhaltung der erklärten Ziele. In muslimischen Ländern wird der rote Halbmond als Schutzzeichen verwendet. Das Internationale Rote Kreuz erhielt das Recht, die Einhaltung der Vereinbarungen zu überwachen. So wurde aus dem Traum eines Einzelnen eine weltumspannende Organisation, die auch heute noch von vielen Menschen mit dem Willen zur Hilfe getragen wird. Genfer Abkommen Text und Bild von der Homepage des DRK-Generalsekretariates, Berlin, I. Genfer Abkommen zur Verbesserung des Loses der Verwundeten und Kranken der bewaffneten Kräfte im Felde vom 12. August 1949 II. Genfer Abkommen zur Verbesserung des Loses der Verwundeten, der Kranken und der Schiffbrüchigen der bewaffneten Kräfte zur See vom 12. August 1949 III. Genfer Abkommen über die Behandlung von Kriegsgefangenen vom 12. August 1949 IV. Genfer Abkommen über den Schutz der Zivilpersonen in Kriegszeiten vom 12. August 1949 I. Zusatzprotokoll zu den Genfer Abkommen vom 12. August 1949 über den Schutz der Opfer internationaler bewaffneter Konflikte II. Zusatzprotokoll zu den Genfer Abkommen vom 12. August 1949 über den Schutz der Opfer nicht internationaler bewaffneter Konflikte Die Kenntnis dieser Übereinkünfte und ihre Befolgung kann das Leid des Krieges lindern helfen. Es ist deshalb eine der Hauptaufgaben der weltweiten Rotkreuz-/Rothalbmondbewegung, dafür zu sorgen, dass die Genfer Abkommen eine weite Verbreitung finden, d. h. dass möglichst viele Staaten sie ratifizieren, um so den Regeln der Menschlichkeit auch im Krieg Gültigkeit zu verschaffen.

8 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 7 In diesem Zusammenhang erscheinen die Grundsätze des Roten Kreuzes von entscheidender Wichtigkeit. Menschlichkeit: Menschliches Leiden verhüten und lindern, die Würde des Menschen achten. Unparteilichkeit: Es gibt keine Unterschiede in bezug auf Rasse, Staatsangehörigkeit, Religion, politische Überzeugung oder soziale Position. Neutralität: Das Rote Kreuz bleibt in allen Konflikten neutral, es nimmt an keinen Feindseligkeiten teil. Unabhängigkeit: Das Rote Kreuz schließt sich keiner Organisation an. Freiwilligkeit: Das Rote Kreuz ist eine Einrichtung der freiwilligen Hilfe, niemand kann zum Dienst im Roten Kreuz gezwungen werden. Universalität: Das Rote Kreuz ist eine weltumfassende Organisation, in der alle die gleichen Rechte und Pflichten haben. Einheit: In einem Land kann es nur eine Rot-Kreuz Gesellschaft geben. Medienhinweis: Helpman und das Rote Kreuz Videofilm und -clip Ein Zeichentrickfilm, der die Bedeutung der sieben Grundsätze des Roten Kreuzes in unterhaltsamer und anschaulich-klärender Weise vermittelt. Dauer: 7 min, 30 sec.

9 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 8 Auf der Homepage des DRK ( finden Sie die Grzundsätze einzelnen zum herunterladen und anschauen. Die Geschichte des Roten Kreuzes und dessen heutige Aufgaben können Sie kindgerecht, z.b. in folgender Form vermitteln: Die Geschichte des Roten Kreuzes oder die Idee von Henry Dunant Henry Dunant war ein Kaufmann, der in der Schweiz lebte. Durch seinen Beruf bedingt kam er häufig auch in andere Länder, um neue Waren einzukaufen oder seine Waren zu verkaufen. Eines Tages kam er auch nach Solferino. Solferino ist eine kleine Stadt in Oberitalien. Während seines Aufenthaltes führten dort Italiener, Franzosen und Österreicher gegeneinander Krieg. Henry Dunant musste miterleben, wie fast Soldaten in einer Nacht verletzt wurden. Niemand war da, um diesen Menschen zu helfen, außer ein paar wenige Sanitäter, die zudem noch schlecht ausgebildet waren. Die Eindrücke dieser Nacht beschäftigten Henry Dunant so, dass er sich entschloss, ein Buch zu schreiben, um auch seinen Mitmenschen von seinen Eindrücken zu berichten. Er schrieb das Buch Eine Erinnerung an Solferino. In diesem Buch unterbreitete er Vorschläge, um in der Zukunft wirksame und richtige Hilfe leisten zu können. Schon kurze Zeit später wurde das Rote Kreuz gegründet. Sein Erkennungszeichen ist das Rote Kreuz auf weißem Grund, dies ist die Umkehrung der Schweizer Flagge, die ein weißes Kreuz auf rotem Grund hat. Dies geschah im Andenken an Henry Dunant, der ein schweizer Staatsbürger war. Im Laufe der Jahre schlossen sich immer mehr Länder dem Roten Kreuz an, so dass es heute auf der ganzen Welt Rotkreuzgesellschaften gibt. Überall sind Menschen, denen das Helfen Freude macht und die versuchen, den Gedanken sowie die Idee von Henry Dunant weiterzutragen. Aber das Rote Kreuz ist natürlich nicht nur für verwundete Soldaten da, sondern hat auch viele andere Aufgaben übernommen:! den Rettungsdienst, den sicher jeder von euch kennt, der Menschen bei Unfällen oder Krankheiten hilft, oder sie ins Krankenhaus fährt! die Bergwacht, die Menschen in Bergnot rettet und für die Erhaltung der Natur arbeitet! die Wasserwacht, die Menschen aus Wassernot rettet! die Sozialarbeit, die alten, kranken und behinderten Menschen hilft! die Bereitschaften, die ihren Dienst bei großen Veranstaltungen, auf Sportplätzen sowie bei Blutspendeterminen und Altkleidersammlungen leisten! das Jugendrotkreuz, bei dem man schon mit 6 Jahren Mitglied werden kann und das sich in seinen Kinder- und Jugendgruppen mit Themen aus dem Umweltschutz, der ersten Hilfe und des Roten Kreuzes beschäftigt, aber auch immer Spaß und Spiel auf dem Programm hat. Jetzt haben wir Euch schon viel über das Rote Kreuz erzählt und wünschen euch jetzt viel Spaß bei Eurem Thema

10 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 9 Ich kann helfen!

11 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 10 Das Rote Kreuz eine vielfach gegliederte Organisation Schaubild: Bundesversammlung Fachausschüsse Bundesschiedsgericht Präsidium Geschäftsführendes Präsidium Generalsekretariat Präsidialrat Mitgliedsverbände Verband der Schwesternschaften 19 Landesverbände vom Deutschen Roten Kreuz 601 Kreisverbände 35 Schwesternschaften ca Ortsverbände ca Rotkreuzgemeischaften Die Mitarbeiter des Deutschen Roten Kreuzes (DRK) sind vorwiegend ehrenamtlich tätig, jedoch brauchen wir mittlerweile hauptamtliches Personal zur Bewältigung der vielfältigen Aufgaben. Hauptamtliche findet man jedoch erst ab der Kreisebene. Deshalb, wenn bei Ihrem Ortsverein oder Kreisverband einmal etwas nicht so schnell geht, denken Sie daran, dass dort viele Menschen in ihrer Freizeit mitarbeiten, um den Gedanken und die Aufgaben des Roten Kreuzes zu unterstützen.

12 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 11 Übersicht: Die Kontaktadresse zu Ihrem DRK-Kreisverband in Baden-Württemberg DRK- Kreisverband Straße PLZ / Ort Telefon Fax Aalen Bischof-Fischer-Str Aalen / / Biberach Riedlinger Str Biberach / / Bodenseekreis Rot-Kreuz-Str Friedrichshafen / / Böblingen Waldenbucher Str Sindelfingen / / Buchen Henry-Dunant-Str Buchen / / Calw Ziegelweg Calw / / Esslingen Neckarstr Esslingen 0711 / / Freudenstadt Karl-von-Hahn-Str Freudenstadt / / Göppingen Eichertstr Göppingen / / Heidenheim Schlosshausstr Heidenheim / / Heilbronn Frankfurter Str Heilbronn / / Hohenlohe Dieselstr Künzelsau / / Karlsruhe Am Mantel Bruchsal / / Ludwigsburg Reuteallee Ludwigsburg / / Mannheim Lagerstr Mannheim 0621 / / Bad Mergentheim Rot-Kreu-Str Bad Mergentheim / / Mosbach Sulzbacher Str Mosbach / / 2867 Nürtingen Laiblinstegstr Nürtingen / / Pforzheim Kronprinzenstr Pforzheim / / Ravensburg Ulmer Str Ravensburg 0751 / / Rems-Murr Henry-Dunant-Str Waiblingen / / Reutlingen Steinenbergstr Reutlingen / / Rhein-Neckar / Heidelberg Rudolf-Diesel-Str Heidelberg / / Rottweil Krankenhausstr Rottweil 0741 / / 7922 Schwäbisch Gmünd Josefstr Schwäbisch Gmünd / / Schwäbisch Hall / Crailsheim Steinbacher Str Schwäbisch Hall 0791 / / Sigmaringen Hohenzollernstr Sigmaringen / / Stuttgart Reitzensteinstr Stuttgart 0711 / / Tauberbischofsheim Mergentheimer Str Tauberbischofsheim / / 5191 Tübingen Steinlachwasen Tübingen / / Tuttlingen Eckenerstr Tuttlingen / / Ulm Frauenstr Ulm 0731 / / Wangen Bufflerweg Isny / / 694 Zollernalb Henry-Dunant-Str Balingen / / DRK Landesverband Badisches Rotes Kreuz Schlettstadter Strasse Freiburg 0761 / /

13 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 12 Die Seite zu Ihrem DRK-Kreisverband Ihr erster und wichtigster Ansprechpartner ist ihr Kreisverband des Deutschen Roten Kreuzes. WIR HELFEN IHNEN GERNE Wir sind Ihr Ansprechpartner bei Fragen, Problemen und zu Ihrer Unterstützung: DRK-Kreisverband Name: Adresse: Adresse: Telefon: Telefax: Ihr direkter Ansprechpartner/in: Unsere speziellen Angebote im Rahmen des Vorschulprogramms Ich kann helfen sind: Nähere Informationen senden wir Ihnen auf Anfrage gerne zu. Rufen Sie uns doch einfach an, wir freuen uns darüber! Ihr DRK-Kreisverband:

14 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 13 C Das Vorschulprogramm und die Elternarbeit Elternbrief zur Information über das Vorschulprogramm Ich kann helfen! Liebe Eltern! In den nächsten Tagen und Wochen wollen wir mit Ihren Kindern auch das Thema der ersten Hilfe und der Unfallverhütung erarbeiten. Fast jedes unserer Kinder hat schon einen Unfall miterlebt oder sogar selbst einen gehabt. Innerhalb unseres Themas wollen wir mit den Kindern über die Vermeidung von Unfällen reden und vermitteln, was getan werden muss, wenn dann doch einmal etwas passiert. Mit Hilfe des vorliegenden Vorschulprogramms des Jugendrotkreuzes im DRK-Landesverband Baden-Württemberg e.v. Ich kann helfen!, wollen wir die Kinder für Gefahren zu sensibilisieren, sie aber auch an die Erste Hilfe heranführen. Inhalte des Vorschulprogramms: Ich kann helfen Das Rote Kreuz Ich kann trösten Ich kann Hilfe holen: Der Notruf und die Rettungskette Ich kann helfen: Kleine Wunden und die passenden Erste-Hilfe- Maßnahmen Ich kann Unfälle verhüten: Gefahrenquellen in unserem Kindergarten, zu Hause und unterwegs. Wir würden uns freuen, wenn wir auf Ihre Unterstützung bei diesem Thema rechnen könnten, denn noch immer passieren sehr viel Unfälle zu Hause. Sollten Sie noch Fragen haben oder gerne mehr Informationen erhalten, wenden Sie sich bitte an uns! Wir freuen uns auf anregende Gespräche mit Ihren Kindern und neue Entdeckungen und Erfahrungen im Bereich der Heranführung an die erste Hilfe. Ihr Erzieherteam

15 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 14 Elternbrief Einen sehr wichtigen Beitrag zum Gesundheitsschutz stellt ein ausreichender Impfschutz dar. Hier spielt die Tetanusimpfung eine besondere Rolle. Informationsblatt zur Tetanusimpfung Die Wundstarrkrampferreger, es handelt sich dabei um Bazillen, finden sich vor allem in der Erde und im Straßenstaub, so daß es relativ viele Situationen gibt, in denen eine Infektion möglich ist. Die Krankheitserreger erzeugen keine Wundentzündung, so dass frühzeitige Warnzeichen fehlen und die Krankheit erst bei ihrem Ausbruch nach einer Inkubationszeit von 4 bis 30 Tagen erkannt wird. Das eigentliche Krankheitsbild wird durch Giftstoffe des Erregers hervorgerufen, die insbesondere auf das Nervensystem einwirken. Es kommt zu Krämpfen, die in der Kiefermuskulatur ihren Ausgang nehmen und sich unter zunehmenden Schmerzen auf alle Muskeln des Rumpfes ausdehnen. Da auch die Atemmuskulatur betroffen ist, führt der Wundstarrkrampf in vielen Fällen zum Tod durch Versagen der Atmung. Vor dieser Krankheit ist Schutz durch Impfung möglich, die sogenannte Tetanus-Impfung. Die Impfung ist ungefährlich und sollte unabhängig von einer Verletzung erfolgen. Der vollständige Grundschutz wird durch eine dreimalige Impfung mit dem Impfstoff Tetanol erreicht. Im Abstand von 5 Jahren oder bei einer Verletzung wird eine Auffrischimpfung durchgeführt. Bitte trage Sie dafür Sorge, dass Sie und Ihre Familie wirksam gegen Wundstarrkrampf geschützt sind. Lassen Sie sich hierüber bei nächster Gelegenheit von Ihrem Hausarzt beraten.

16 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 15 Themenvorschläge Um das Thema der ersten Hilfe und Unfallverhütung im Rahmen des Vorschulprogramms Ich kann helfen! auch in die Elternarbeit Ihrer Einrichtung einzubringen, gibt es verschiedene Möglichkeiten. a) Gemeinsame Aktionen mit Eltern und Kindern: Besichtigung einer Rettungsleitstelle und eines Rettungswagens als gemeinsamen Ausflug planen. Einen Rettungswagen in den Kindergarten holen und von einem Mitarbeiter des Roten Kreuzes erklären lassen. Einen kleinen Erste-Hilfe-Wettbewerb oder eine kleine Schauübung veranstalten, wo Kinder und Eltern, bzw. nur die Kinder ihr Gelerntes darstellen können. Fachleute unter der Elternschaft zum Thema einladen. b) Elternabende: Informationselternabende, bei denen das Programm und seine Schwerpunkte vorgestellt werden. Weiterhin gibt es folgende passende Kursangebote des Roten Kreuzes zu unserem Thema: Erste Hilfe Kurs Erste Hilfe am Kind Einige Kreis- bzw. Ortsverbände bieten auch spezielle Kurzreferate zum Thema Kindernotfälle an. c) Feste: Ein Erste-Hilfe-Fest im Kindergarten feiern: Mit einer Vorführung zum Thema: Wie vermeide ich einen Unfall? Und wenn es doch passiert? Singen der Lieder und Ausstellung der angefertigten Schaubilder und Piktogramme sowie der Bastelarbeiten. Besuchen Sie doch mal mit allen Kindern und Eltern einen Tag der offenen Tür des Roten Kreuzes. Sie werden staunen, was es dort alles zu sehen gibt!

17 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 16 Wir möchten Sie an dieser Stelle noch einmal auf Ihren Ansprechpartner in Ihrem Kreisverband aufmerksam machen. Holen Sie sich dort die benötigten Informationen zu Kursangeboten, Besichtigungen und fragen Sie nach Möglichkeiten der Unterstützung durch Mitarbeiter des Roten Kreuzes.

18 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 17 D Literaturliste Quellenangaben Ein herzliches Dankeschön sagen wir Herrn Wilfried Rother, Lehrbeauftragter an der Landesschule des DRK-Landesverbandes Baden- Württemberg e.v., der unsere fachlichen Aussagen überprüfte und uns seine differenzierte Literaturliste zur Veröffentlichung überließ. Durch folgende Literatur haben wir uns auch anregen lassen: Der Erste-Hilfe-Lehrunterlage des Deutschen Roten Kreuzes Heranführung an die Erste Hilfe - Jugendrotkreuz Westfalen-Lippe Unfallverhütung für 5- bis 10-jährige - Jugendrotkreuz Niedersachsen Mein erstes Buch vom Körper - Joe Kaufmann Ravensburger Sprache und Spiel im Kindergarten - Rose Götte - Beltz Verlag Werdet wie die Kinder - Gerhard Eberts - Herder Verlag Kinder lernen über Rettungsdienst und Krankenhaus - Norbert Arnold - EFB-Verlag Erste Hilfe und Sicherheitserziehung im Kindergarten- Fachpublika Wehner Eggenfelden Sicherheitserziehung im Kindergarten - Gemeindeunfallversicherungsverband (GUV) Ebenfalls empfehlenswert ist folgendes Skript: Erste Hilfe kinderleicht Ein Konzept für Ausbildungskräfte im Deutschen Roten Kreuz zur kindgerechten Vermittlung der ersten Hilfe von Kindern im Vorschul- und Grundschulalter, DRK-Landesverband Baden-Württemberg e.v.

19 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 18 Weitere Medien Bücher: Mein erstes Buch vom Körper Joe Kaufmann Ravensburger Ich mach Dich gesund, sagt der Bär Janosch Beltz Verlag Denkt Euch, nur der Frosch war krank Detlev Jöker Menschenkinderverlag David und das Krankenhaus Friedrich Kohlsaat Ellermann Verlag Alles klar - Mein Körper Ravensburger Beim Arzt Eva Scherbarth Ravensburger Aua, das tut weh Hans Peterson Oetinger Verlag Warum Geschichten Beim Arzt und im Krankenhaus Manfred Mai Loewe Verlag Mehr wissen, mehr verstehen Krankenhaus Kinderbuchverlag Luzern Gute Besserung Ravensburger Wenn der Rettungsdienst kommt SK-Verlag Mein Krankenhaus-Buch

20 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 19 Haberer Falken-Verlag Mein Buch vom Körper Falken-Verlag Film/Video: # Techniker Krankenkasse: Picolino Pfefferminz im Krankenhaus, Dauer: 35 Minuten # Helpman und das Rote Kreuz ein Videofilm Ein Zeichentrickfilm, der die Bedeutung der sieben Grundsätze des Roten Kreuzes in unterhaltsamer und anschaulich-klärender Weise vermittelt. Dauer: 7 ½ Minuten.

21 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 20 Rückmeldung: Ihre Meinung ist uns wichtig! 1.) An welchem Kindergarten (Name und Ort) sind Sie tätig? 2.) Wie haben Sie das Programm erhalten? 3.) Hatten Sie Schwierigkeiten bei der Umsetzung, wenn ja, welche? 4.) Was hat Ihnen an unserem Programm gefallen? 5.) Was finden Sie weniger gut an unserem Programm? 6.) Haben Sie Ideen, wie man dies verbessern kann? 7.) In welchen Punkten wünschen Sie sich mehr Unterstützung? Vielen Dank für Ihre Mitarbeit!!! Bitte senden Sie den ausgefüllten Bogen per Fax an das Jugendrotkreuz im DRK Landesverband Baden-Württemberg e.v., Badstraße 41, Stuttgart Fax: 0711/

22 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 21 F Materialsammlung mit Bilddokumentation 1. Bild: Henry Dunant (S.22) 2. Rotkreuzfahne (S.23) 3. Zeichen: Rotes Kreuz auf weißem Grund (S.24) 4. Rettungssanitäter mit modernem Rettungswagen (S.25) 5. Schemabild: Rettungswagen, rechte Seite (S.26) 6. Notarzt-Einsatzfahrzeug von außen und innen (S.27) 7. Bilder vom Helfen: Handverband, Rettungshund (S.28) 8. Literaturliste zum Thema von W. Rother (S.29-30) 9. Notruftrainer: Beschreibung und Bezugsadresse (S.31) 10. Bastelanleitung für den Clown (S.32-33) 11. Schnittmuster: Rumpf (S.34) 12. Schnittmuster: sonstige Teile (S.35) 13. Ausmalbild: Clown Pflaster Paul (S.36) 14. Bilddokumente: Erste Hilfe im Kindergarten (S.37-38)

23 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 22 Henry Dunant

24 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 23

25 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 24

26 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 25 Rettungsassistenten und Rettungswagen des Roten Kreuzes Bild: Martin Mayer

27 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 26

28 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 27 Notarzt-Einsatzfahrzeug Mit solch einem schnellen Fahrzeug wird der Notarzt von einem Rettungssanitäter zur Unfallstelle gebracht. Bilder: Martin Mayer Auch im Notarzt-Einsatzfahrzeug werden Materialien und Geräte mitgeführt, die oft für die Versorgung von Verletzten und Kranken gebraucht werden.

29 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 28 Bild: JRK Verband anlegen Bild: DRK Rettungshund

30 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 29 Erst e Hilf e!"#$% Landesverband Baden-Württemberg kin d e rl e i c ht! Landesschule W. Rother Unfallverhütung, Erste Hilfe und Gesundheitserziehung für Kinder Ein kleiner Führer durch den Dschungel der Arbeitsmittel 1. Leitfäden und Arbeitsmittel für die Hand von Ausbildungskräften, Erzieher/innen, Lehrer/innen Alter Titel Quelle Form VS GS GS Beurteilung Sicherheitserziehung und Erste Hilfe im Kindergarten Fachpublika-Verlag Wehner, Eggenfeld Lernpakete: Bildergeschichte Ausmalbuch Puzzlespiele Legekarten Plakate Kinder leisten Erste Hilfe DRK Plakat Bildlegspiel Comic Helfi hilft dir helfen ÖRK 2 Videos mit 8 Sequenzen á ca. 2,5 Min. Junior-Helfer Gesundheitserziehung und Schule Trau dich Heranführung an die Erste Hilfe: Vorschläge für die Kindergruppenarbeit Stundenbilder zur Unfallverhütung und Sicherheitserziehung Kindergartenprogramm Verkehrserziehung Ich kann helfen Das starke Angebot Erste Hilfe in der Grundschule Ich und Du, wir helfen Sicherheitserziehung und Unfallverhütung Unfallverhütung und Heranführung an die Erste Hilfe für Grundschüler Unfallverhütung und Heranführung an die Erste Hilfe in der Grundschule 1/2 3/4 X X vielseitiges Material sehr gut didaktische Reduktion auf 5 Fälle X X Einstieg oder Lernzielkontrolle X Sehr gutes Medium kurz informativ sehr gut Bayerisches Rotes Kreuz Arbeitsblätter, Folienvorlagen X Bundeszentrale für Unterrichtswerk X X sehr gut gesundheitliche Aufklärung Bayerisches Rotes Medienpaket X X X vielseitig Kreuz JRK Westfalen-Lippe Medienpaket, X Unterrichtseinheiten Bayerische Unfallversicherung bis 10 Jahre einzelne Sequenzen gut Stundenbilder und Folien X X bedingt einzelne Folien Verkehrswacht Schuber mit 3 Bänden X X (X) viele gute Spielideen zum Thema Gefahren vermeiden JRK im LV Baden- Didaktische Unterlage für X (X) Neues Konzept, gute Erfahrungen. Württemberg die Hand der Erzieherin Einweisung empfohlen (wird von den DRK-Gliederungen angeboten) JRK im LV Baden- Württemberg DRK Landesverband Schleswig-Holstein DRK Landesverband Baden- Württemberg JRK Landesverband Niedersachsen mit GUV Hannover JRK Kreisverband Dortmund DRK Generalsekretariat - Jugendrotkreuz Ordner für Gruppenleiter/innen des JRK Leitfaden, Arbeitsmaterialien, Folien Leitfaden, Arbeitsmaterialien, Vorschläge zu Freiarbeitsmaterial usw. X X 1 Kapitel beschäftigt sich mit Erster Hilfe/ Kindergruppenarbeit X X sehr auf Folienarbeit konzentriert, wenig pädagogisch ausgelegte Materialien. Es gibt besseres! X X hochpädagogisch, sehr empfehlenswert. Einweisung durch die DRK-Gliederungen empfohlen! Arbeitsmappe X X Typische Unfallsituationen in Freizeit, Haus und Schule, 28 Bilderblätter zum Erkennen von Gefahren. Schon etwas älteres Material Arbeitsmappe mit Begleitbogen für Lehrer Leitfaden mit Diskette, Folien, Arbeitsmaterial X X Viel schwarz-weiss-bildmaterial (Zeichnungen), älteres Material X X Ein ultimatives Werk, sehr gut. Einweisung der Lehrer durch DRK- Gliederungen empfehlenswert

31 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft Erste-Hilfe-Bücher für Kinder Alter Titel Quelle Form VS GS Erste Hilfe für Kinder Coppenrath Verlag Ein Hosentaschenbüchlein für Kinder Gesundheitserziehung für die Klassen 5-8 Wir können helfen 1/2 GS 3/4 X Beurteilung Kindgerechte Beschreibung der Ersten Hilfe, eingebettet in kleine Geschichten Dümmler Schulbuch Handbuch für die Hand der Schüler und des Lehrers. Deckungsgleich mit den Lehraussagen des DRK, da DRK Autor ist! Bayerisches Rotes Kreuz Ein Handbuch für ältere Schüler (5.-8.Klasse) mit Lehrer-Begleitheft und Fallbeispiele 3. Kinderbücher Alter Titel Quelle Form VS GS Aua, das tut weh! Kinder lernen über Krankenhaus und Rettungsdienst Mein Körper - Was ist das? Denkt euch nur, der Frosch war krank Verlag Oetinger, Hamburg Prädikat: Gut Beurteilung GS 1/2 3/4 Buch X X Vorlese- Besprechungs- und Informationsteil sehr gut EFB-Verlag Spiralbuch (X) X Schriftkenntnisse sind vorausgesetzt Atlas-Verlag, Lausanne Menschenkinder- Verlag über 50 Bücher und 25 Videos zu verschiedenen Themen Lieder- und Gedichtebuch, dazu gehörende CD extra bestellen! (X) Nur bedingt geeignet, da viele grobe Abweichungen von Lehraussagen X X X viele allgemeine Themen zu Gesundheit & Kranksein Ich mach dich gesund, sagte der Bär Diogenes-Verlag Kinder- (Vorlese)-Buch X X Schöne Janosch-Geschichte vom Krank- und Gesundwerden Beim Arzt Ravensburger Bilderbuch, ganz ohne Text X Eine Verletzung wird beim Arzt versorgt Mein Körper Ravensburger Kinder- (Vorlese)-Buch X X In Geschichte eingebettete Infos zu Krank- und Gesundsein, ausklappbarer Anatomieteil für Buben und Mädchen Elisabeth wird gesund Herder-Verlag (Vorlese)-Buch mit X X schönen Zeichnungen Mein Körper gehört mir! Loewe Verlag X X Buch von Pro Familia zum Nein- Sagen Mein erstes Buch vom Körper Ravensburger mit Zeichnungen illustriertes Kinderbuch X Ziemlich ins Detail gehende anatomische und funktionelle Beschreibungen des menschlichen Körpers. Wenn der Rettungsdienst kommt Stumpf & Kossendey Bilderbuch mit (Vorlese)- Text X X Geschichte Ablauf Rettungskette, Handlung durch Kinder. Sehr gut gemacht

32 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 31 Psychische Betreuung Hier handelt es sich um einen bearbeiteten Text aus den Materialien Erste Hilfe kinderleicht des DRK Landesverbandes Baden-Württemberg e.v. Die regelhafte Verdichtung des notwendigen Verhaltens bei der sogenannten psychischen ersten Hilfe wird oft auch kurz als 4-S-Regel bezeichnet. Nicht nur bei erwachsenen Menschen gilt: Sagen Sie, dass Sie da sind und dass etwas geschieht! (= das erste S der 4-S-Regel) Der Verletzte soll spüren, dass er in seiner Situation nicht allein ist. Gehen Sie zu dem Unfallopfer und stehen Sie nicht herum. Schon der Satz: Ich bleibe bei Ihnen, bis der Krankenwagen kommt wirkt entlastend und beruhigend. Der Verletzte sollte auch über vorgenommenen Maßnahmen informiert werden, z.b. Der Krankenwagen ist schon auf dem Weg. Suchen Sie vorsichtigen Körperkontakt! (= das zweite S der 4-S-Regel) Leichter körperlicher Kontakt wird von Verletzten als angenehm und beruhigend empfunden. Halten Sie deshalb die Hand oder die Schulter des Notfallopfers. Sie können auch über die Hand streichen. Berührungen an Kopf und anderen Körperteilen sind hingegen nicht zu empfehlen. Begeben Sie sich auf die gleiche Höhe wie der Verletzte, in der Regel knien Sie neben ihm oder beugen sich herab. Wenn der Verletzte durch Kleidung eingeengt wird, friert, unbequem liegt oder Kleidungsstücke zerrissen sind, sollte man dies beheben, z.b. ihn mit einer Decke zudecken. Schirmen Sie den Verletzten vor Zuschauern ab! (= das dritte S der 4-S-Regel) Neugierige Blicke sind für einen Verletzten unangenehm. Weisen Sie Schaulustige freundlich, aber bestimmt zurück, z.b. indem Sie sagen: Bitte treten Sie zurück! Wenn Zuschauer stören, weil sie unnötige Ratschläge geben oder von eigenen Erlebnissen berichten, geben Sie ihnen eine Aufgabe! Sagen Sie z.b. Schauen Sie, ob die Unfallstelle abgesichert ist. Zu Störern kann auch gesagt werden: Halten Sie bitte die Zuschauer auf Distanz und sorgen Sie für Ruhe! Sprechen Sie und hören Sie zu! (= das vierte S der 4-S-Regel) Sprechen kann für den Verletzten wohltuend sein. Wenn der Verletzte redet, hören Sie geduldig zu. Sprechen Sie auch von sich aus, möglichst in einem ruhigen Tonfall selbst zu Bewusstlosen! Vermeiden Sie Vorwürfe. Fragen Sie den Verletzten: Soll jemand benachrichtigt werden? Unterrichten Sie hierüber die Helfer. Sollten Sie Mitleid verspüren, scheuen Sie nicht, es zu zeigen.

33 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 32 Ergänzende Hinweise zur psychologischen Betreuung von Kindern Im Auftreten Ruhe und Kompetenz zeigen. Sagen, dass man da ist und dem Kind jetzt helfen wird. Angst vor der unmittelbaren Zukunft nehmen. Vorsichtig Körperkontakt aufnehmen, Kind evtl. in den Arm oder auf den Schoß nehmen. Dem Kind verständlich erklären, warum eine Maßnahme notwendig ist. Nach der Erklärung möglichst die Zustimmung des Kindes einholen. Alle Fragen des Kindes verständlich beantworten. Das Kind für seine Mitarbeit belohnen. Dem Kind kleine Entscheidungsfreiheiten lassen. Zwang oder Druck, z.b. das Festhalten des Kindes, wenn möglich vermeiden. Wunden möglichst frühzeitig bedecken, dadurch Sicht auf Wunde nehmen. Zauberpflaster verwenden. Vertraute Lieblingsgegenstände (Kuscheltier/Lieblingsspielzeug/ Schnuller) geben, ansonsten Ersatz anbieten. Anwesende Angehörige beruhigen. Die anderen Kinder (im Kindergarten) ruhig aus der Situation führen und beruhigen.

34 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 33 MATERIALBEZUG Übungs-Verbandmaterial, Schriften,... (Stand 2002) Übungsbeutel Erste Hilfe mit: Wundschnellverband, Verbandpäckchen, 2 Kompressen, 1 Mullbinde, zwei Einmalhandschuhe Art.-Nr , Staffelpreise, 1 Stück 0,63 + MwSt. +Versand Unterrichtsmaterialien Kl. 2-4: Kinder helfen Kindern Unfallverhütung und Heranführung an die erste Hilfe in der Grundschule. Mit vielen Vorschlägen zum Unterricht und 38 farbigen Folien Art.-Nr , 30,10 + MwSt. +Versand Broschüre: Erste Hilfe für Kinder Heftchen im Hosentaschenformat mit 18 Situation bei Kindern leicht verständlich beschrieben. Art.-Nr , 2,35 + MwSt. +Versand Handbuch: Erste Hilfe am Kind Der Inhalt ist leicht verständlich dargestellt. Art.-Nr , 2,70 + MwSt. +Versand DRK-Service-GmbH Vertrieb Tel.: 02502/ Fax: 02502/ Postfach Nottuln Internet: Übungsset für die Erste-Hilfe-Ausbildung mit kindgerechten Verbandstoffen Art.-Nr , 1 Stück 0,92 + MwSt. +Versand W. Söhngen GmbH Tel: 06128/873-0 Platter Straße 84 order@soehngen.com Traunstein Internet: Einsteiger-Schminkmaterial für ca. 25 bei Quaste Tel: 07203/ Auf der Halle Walzbachtal Internet: Lassen Sie sich beraten!

35 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 34 Notruftrainer: Beschreibung und Bezugsadresse Mit dem Inhalt des Notruftrainer-Koffers kann eine Telefonverbindung zu einer Rettungsleitstelle/Notrufzentrale simuliert werden. Schon im Kindesalter kann so das richtige Verhalten im Notfall optimal geübt werden. Das Kernelement bildet das Steuergerät, das über ein Netzgerät (SNG) mit Strom versorgt wird. Eine Anbindung an das Telefonnetz wird nicht vorgenommen. Nach dem Anschließen von zwei Telefonen an das Steuergerät ist der Notruftrainer einsatzbereit. Eine Verbindung zwischen den beiden Telefonen wird nur geschaltet, wenn die Notrufnummer 112 korrekt eingegeben worden ist. In den nun folgenden Schein-Ferngesprächen kann dann der Ernstfall mit der korrekten Übermittlung aller notwendigen Angaben zum Unglücksort geprobt werden. Der Notruftrainer- Koffer mit den angegebenen Bauteilen kann zum Preis von 170,- zzgl. 16% Mehrwertsteuer+ Fracht (Stand: Herbst 2002) ist allein zu beziehen über: Firma Semeno Herr H. Tetzlaff Fargauweg Kiel Tel.: 0431/ Fax: 0431/ Mail: Internet:

36 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 35 Bastelanleitung Bild: Manuela Schütz Der Clown Pflaster Paul als Handpuppe Material # Stoff: Purpur, weiß, schwarz, weißer Vorhangstoff für die Rüschen # Holzkugel mit fingerdickem Loch für Kopf (5cm) # Holzkugel für die Nase (1cm) # Füllmaterial für die Schuhe # schwarze Wollreste für die Bommeln # rote Wollreste bzw. Schafwolle für die Haare # evt. Pluster-Pen in weiß für die Punkte # Streichholz # Klebstoff # dünne Pappe für Hut # Farben: schwarz, rot, weiß Arbeitsanleitung # Stoff für den Körper (purpur) mit entsprechender Nahtzugabe zuschneiden (Rückenteil besteht aus zwei Teilen!), zusammennähen und bügeln, evt. Punkte mit Pluster-Pen malen, # 4 x Rüschen aus Vorhangstoff für Arme und Beine zuschneiden (23 cm x 6 cm, 1 cm davon oben und unten ist Nahtzugabe, endgültige Breite 2 cm),knapp zusammennähen und bügeln, # Rüsche für den Hals zuschneiden (32 cm x 9 cm. davon sind je 0,5 cm Nahtzugabe, endgültige Breite also 8 cm), zusammennähen und bügeln, # Stoff für Schuhe in schwarz zuschneiden, teilweise zusammennähen, bügeln, füllen und schließen, # Stoff für Hände in weiß zuschneiden, zusammennähen und bügeln, # Rüschen einreihen und an die Schuhe nähen, Schuhe an die Hose nähen (Schuhspitzen sollen leicht nach vorne zeigen, nicht zur Seite)

37 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 36 # Rüschen einreihen und an die Hände nähen, Hände an die Ärmel nähen. # Rüsche einreihen und an den Hals nähen, mit Stehkragen aus Vorhangstoff, die Kanten umsäumen, # purpur Stoffstreifen zuschneiden und zu einem Schlauch zusammennähen (Länge ca. 10 cm, Breite so, dass das Loch in der Kugel glatt ausgekleidet ist), # unteres Ende des Schlauchs gut innen am Kragen festnähen, Kugelloch mit Klebstoff bestreichen, Schlauch durchschieben und festkleben. Oben auf dem Kopf nochmals festkleben und evt. festtackern Vorsicht: Nur so viel Stoff oben überstehen lassen, wie später vom Hut verdeckt wird! # Dünne Pappe für Hut zuschneiden, mit purpur Stoff bekleben, Seitennaht mit Matratzenstich schließen. # Streifen aus purpur Stoff (ca. 20 cm x 6 cm) zuschneiden, aufrollen, Naht mit Matratzenstich schließen und am Hut festnähen, # Gesicht aufmalen weiß rot schwarz # Kugel für Nase auf ein Streichholz o ä. kleben und rot anmalen kleines Loch in Holzkugel bohren, Nase hineinstecken und festkleben, # Haare festkleben # Hut am unteren Rand festkleben. Tipp: Zur besseren Befestigung kann man Fäden durch den Stoff am Kopf ziehen, die man dann durch die Spitze des Hutes nach außen führt (auch zweckmäßig zum Festnähen des Hutbommels!), # mit Pluster-Pen Streifen auf den unteren Hutrand malen, # Bommel fertigen und annähen Pappscheibe für Bommel

38 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 37 Schnittmuster (Rumpf) Hinweis: Das Schnittmuster muss mittels eines Kopierers mit stufenloser Vergrößerungsmöglichkeit so weit vergrößert werden, dass die Breite gerade noch auf ein A4-Blatt passt. NZ Hose NZ Hemd

39 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 38 Schnittmuster (Teile) 1 x purpur 1 x Pappe 4 x schwarz 4 x weiß

40 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 39 Ausmalbild: Clown Pflaster Paul

41 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 40 Bilddokumentation: Impressionen

42 Vorschulprogramm: Ich kann helfen!, Erzieherheft 41 Alle Bilder: Manuela Schütz

43 Vorschulprogramm: Gruppenarbeitsheft, Teil A: Ich kann trösten 42 Gruppenarbeitsheft Teil A: Ich kann trösten trösten! Kinder vergessen schnell. Vorhin flossen noch die Tränen. Ein großer Kummer wurde in die Welt hinausgebrüllt. Jetzt weiß niemand mehr, welchen Grund der Schmerz hatte. Das Kind am allerwenigsten. Es weiß nur noch, dass es getröstet wurde. Da war ein Gefühl von Geborgenheit mitten im Schmerz. Kinder vergessen schnell. Doch, dass sie getröstet wurden, bleibt ihnen in Erinnerung. Ein Leben lang. Gerhard Eberts

44 Vorschulprogramm: Gruppenarbeitsheft, Teil A: Ich kann trösten 43 Erzieherinfo: JEDES KIND, DAS SICH VERLETZT HAT ODER ERKRANKT IST, BRAUCHT TROST UND ZUWENDUNG. Dieser Grundsatz wird auch im Rettungsdienst des Deutschen Roten Kreuzes berücksichtigt. Auf dem Bild ist ein Kinder- Notfallkoffer, wie er z.b. in einem Rettungswagen des DRK Kreisverbandes Öhringen mitgeführt wird, mit dem Trosttier zu sehen. Bild: Martin Mayer Die wichtigsten Regeln hierfür sind: Ruhiges Verhalten: Die Erzieherin soll selbst ruhig und sicher auftreten und wenn möglich, die ganze Zeit über bei dem verletzten Kind bleiben. Ruhiges und umsichtiges Handeln vermittelt dem Kind Sicherheit und nimmt ihm die Angst. Emotionale Zuwendung: Es hilft dem Kind, wenn es in den Arm genommen, gestreichelt und ruhig mit ihm gesprochen wird. Unser Clown Pflaster Paul oder ein anderes Kuscheltier kann zum Einsatz kommen, um das Kind abzulenken. Auch die anderen Kinder können miteinbezogen werden. Maßnahmen erklären: Die Erzieherin soll versuchen, dem Kind zu erklären, was mit ihm los ist und welche Maßnahmen ergriffen werden müssen. Unangenehme Maßnahmen und Schmerzen sollen nicht bagatellisiert werden, damit das Kind sich ernstgenommen fühlt und Vertrauen fassen kann. Wichtig: Die ersten Reaktionen auf einen Unfall oder eine Krankheit können deren Verlauf stark beeinflussen! Ausführliche Hinweise zur psychischen Betreuung (4-S-Regel) finden Sie im Erzieherheft auf den Seiten 31 und 32

45 Vorschulprogramm: Gruppenarbeitsheft, Teil A: Ich kann trösten 44 Umsetzungsmöglichkeiten mit Kindern Gespräche Einstieg mit der Bildergeschichte Wie ich einmal getröstet wurde Wie kann ich trösten?: - Fragen, was weh tut - In den Arm nehmen, Hand halten - Liebkosen - Trostlied singen - Mit dem Kind sprechen und ihm Mut machen - Clown Pflaster Paul oder ein anderes Kuscheltier holen - Bei dem Kind bleiben - Gaffer-Situation spielen Trösten ist wichtig! Wenn ich mir weh getan habe, bin auch ich froh, wenn ich getröstet werde und nicht alleine bin. Nach dem Gespräch übers Trösten, schlagen wir vor, unseren Clown Pflaster-Paul oder ein Kuscheltier, das beim Trösten helfen soll, einzuführen: Mit einem Clown können die Kinder sich gut identifizieren, weil er menschlich ist und schnell Stimmungen wechseln kann (von Weinen zu Lachen und umgekehrt). Die Clownfigur ist für Kinder positiv geprägt. Pflaster-Paul sollte nach der Einführung seinen festen Platz im Gruppenraum haben und für die Kinder gut erreichbar sein. Er kann das Kind trösten und es gegebenenfalls zum Arzt begleiten, aber er kann auch einmal nur zum Schmusen und Liebkosen benutzt werden.

46 Vorschulprogramm: Gruppenarbeitsheft, Teil A: Ich kann trösten 45 Lieder, Gedichte, Verse Heile, heile, Segen! Drei Tage Regen, drei Tage Sonnenschein, wird bald wieder besser sein. Heile, heile Kätzchen! s Kätzchen hat vier Tätzchen und einen langen Schwanz: Morgen ist alles wieder ganz. Heile, Fingerchen, heile, es dauert noch eine Weile, es dauert noch bis Rosmarein, dann ist wieder Sonnenschein. (überliefert)

47 Vorschulprogramm: Gruppenarbeitsheft, Teil A: Ich kann trösten 46 Das Lied von unserem Clown Pflaster-Paul: Du sagst mir, was passiert ist!"

48 Vorschulprogramm: Gruppenarbeitsheft, Teil A: Ich kann trösten 47 Kreatives zum Thema Clownmaske mit fröhlichem und traurigem Gesicht basteln (Vorlagen hierzu finden sich ab der nächsten Seite!) Ich-helfe-Dir-gerne-Herzen Die Kinder schneiden Herzen aus Tonpapier und schreiben den Namen ihres Freundes darauf und schenken ihm dieses Herz. Es soll den Freund daran erinnern, dass jemand für ihn da ist, wenn er Hilfe und Trost braucht. Das fröhlich-traurige Mädchen Malen nach Musik Die Kinder malen nach fröhlicher oder trauriger Musik. Sie sollen versuchen, Ihre musikalischen Empfindungen durch das Malen auszudrücken.

49 Vorschulprogramm: Gruppenarbeitsheft, Teil A: Ich kann trösten 48 Clown mit fröhlichem Gesicht

50 Vorschulprogramm: Gruppenarbeitsheft, Teil A: Ich kann trösten 49 Clown mit traurigem Gesicht

51 Vorschulprogramm: Gruppenarbeitsheft, Teil A: Ich kann trösten 50 Das fröhlich-traurige Mädchen Muster aus Tonkarton ausschneiden und Gesichter aufmalen oder -kleben. Eine entsprechende Vorlage für das fröhlich-traurige Mädchen findet sich auf der nächsten Seite. Ein Stück dünnen Stoff, ca. 15 x 50 cm, zuschneiden und an der langen Seite dicht unter dem Rand mit einem Faden zusammenziehen. Den Stoff um die Körpermitte der Figur legen und zusammennähen (es reicht oben am Bund). Je nachdem, wie die Figur gehalten wird, zeigt uns das Mädchen ein fröhliches oder ein trauriges Gesicht. Der andere Teil wird vom Rock verdeckt!

52 Vorschulprogramm: Gruppenarbeitsheft, Teil A: Ich kann trösten 51 Ausschneidevorlage zum fröhlich-traurigen Mädchen

53 Vorschulprogramm: Gruppenarbeitsheft, Teil A: Ich kann trösten 52 Bildergeschichte: Wie ich einmal getröstet wurde

54 Vorschulprogramm: Gruppenarbeitsheft, Teil A: Ich kann trösten 53

55 Vorschulprogramm: Gruppenarbeitsheft, Teil A: Ich kann trösten 54

56 Vorschulprogramm: Gruppenheft, Teil B: Ich kann Hilfe holen 55 Gruppenarbeitsheft Teil B: Ich kann Hilfe holen! Hilfe holen! Ich kann Hilfe holen! Ich kann Hilfe holen heißt, dass ich manchmal schon dadurch helfen kann, dass ich um Hilfe rufe und so weitere Hilfe herbeihole. Ich kann Hilfe holen heißt, dass ich eine Notsituation nicht alleine ertragen muss, sondern zuverlässig mit weiteren Mithelfern rechnen kann. Ich kann Hilfe holen heißt, dass ich weiß, wie man richtig Hilfe anfordert und dass ich dabei keine Angst vor Fehlern haben muss.

57 Vorschulprogramm: Gruppenheft, Teil B: Ich kann Hilfe holen 56 Erzieherinfo Stellen Sie sich vor, es passiert etwas, bei dem trösten allein nicht mehr ausreicht. Was ist dann zu tun? Die Rettungskette Für den Ablauf, der z.b. auf einen Unfall folgen muss, gibt es eine logische Abfolge, die eine sachgerechte Versorgung der Verletzten gewährleistet. Diese Abfolge lässt sich sehr anschaulich und einprägsam mit dem Bild der Rettungskette verdeutlichen. Die einzelnen Stationen und Aktionen sollten idealtypisch wie Glieder einer Kette miteinander verbunden sein. Ist ein Glied dieser Kette geschwächt, besteht Bruchgefahr und die Kette kann wirkungslos werden. Das Bild der Rettungskette nach der neuen Lehrunterlage Erste Hilfe besteht nur noch aus 4 Kettengliedern, da der Notruf den sogenannten weiteren Maßnahmen zugeordnet wurde. Die vier Glieder der Rettungskette: Sofortmaßnahmen Dies sind z.b. Gefahren beseitigen, Blutstillung bei starker Blutung, Stabilisierung des Herz-Kreislaufes, Schocklage, Atemspende oder -erhaltung, Rettungsgriff und der Notruf. Der Notruf ist ein sehr wichtiger Bestandteil des ersten Kettengliedes, auf den wir im Anschluss an das Kapitel Rettungskette genauer eingehen wollen. 2. Weitere Maßnahmen hierzu zählt die Lagerung des Verletzten, das Überwachen der Vitalfunktionen, die Wundversorgung, das Einweisen des Rettungsdienstes (=Kapitel Ich kann Erste Hilfe leisten )

58 Vorschulprogramm: Gruppenheft, Teil B: Ich kann Hilfe holen Rettungsdienst Dies ist der Teil der Rettungskette, der bei schwerwiegenderen Verletzungen in Aktion tritt. Hierzu zählen die Rettungssanitäter, die im Rettungswagen zur Unfallstelle kommen. Sie sind so ausgebildet, dass sie Maßnahmen, die zur Lebenserhaltung und Lebensrettung dienen, beherrschen und selbständig durchführen können. Auch beinhaltet ihre Ausbildung die Beherrschung aller technischer Geräte und Materialien, die man in einem Rettungswagen findet. Diese Rettungssanitäter brauchen aber auch ein ausgeprägtes Fingerspitzengefühl im Umgang mit Menschen, insbesondere mit Kindern, da sie meist die ersten fremden Menschen sind, mit denen die Patienten nach dem Unfall Kontakt haben. Außer dem Rettungswagen gibt es auch noch weitere Fahrzeuge (Notarzt-Einsatzfahrzeug), die im Rettungsdienst eingesetzt werden. Es besteht ein nahtloser Übergang vom Rettungsdienst ins Krankenhaus. 4. Krankenhaus Im Krankenhaus werden Verletzungen endversorgt oder der Arzt stellt eine Diagnose über die Krankheit des Betreffenden und ordnet eine entsprechende Weiterbehandlung an. Mit dieser ärztlichen Versorgung endet die Rettungskette.

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