Inhaltsüberblick. Teil I: Theoretische Grundlagen: Literatur im Fremdsprachenunterricht 27

Transkript

1 Inhaltsüberblick Vorwort 5 Inhaltsüberblick 7 Inhaltsverzeichnis 9 Einleitung 19 Teil I: Theoretische Grundlagen: Literatur im Fremdsprachenunterricht 27 1 Literarische Texte im Fremdsprachenunterricht 29 2 Lernziel kommunikative Kompetenz 39 3 Auswahlkriterien 65 4 Die Behandlung literarischer Texte im DaF-Unterricht an koreanischen Universitäten 85 Teil II: Entstehung und Entwicklung der Frauenliteratur im deutschsprachigen Raum und ihre didaktische Eignung für den Fremdsprachenunterricht 101 Einleitung Frauenliteratur: Versuch einer Definition Die Entwicklung der Frauenliteratur Die didaktische Eignung der Frauenliteratur 157 Bibliografische Informationen digitalisiert durch

2 8 Inhaltsüberblick Teil III: Frauenliteratur im DaF-Unterricht Textauswahl und Analysemethoden Analyse der ausgewählten Romane Didaktische Begründung für den Einsatz der vier ausgewählten Romane im DaF-Unterricht an koreanischen Universitäten Die Vermittlung der ausgewählten Romane im DaF-Unterricht 269 Teil IV: Ausblick 319 Bibliographie 327

3 Inhaltsverzeichnis Vorwort 5 Inhaltsüberblick 7 Inhaltsverzeichnis 9 Einleitung 19 Teil I: Theoretische Grundlagen: Literatur im Fremdsprachenunterricht 27 1 Literarische Texte im Fremdsprachenunterricht Ziele und Aufgaben des Fremdsprachenunterrichts - ein Überblick Zum Umgang mit Literatur in der Geschichte der Fremdsprachendidaktik Auswirkungen der Pragmatisierung in der Linguistik auf den Fremdsprachenunterricht Problematisierung des kommunikativen Ansatzes anhand von Alltagsdialogen Das wachsende Interesse an literarischen Texten für einen kommunikativen Fremdsprachenunterricht 37 2 Lernziel kommunikative Kompetenz Der Beitrag der Rezeptionsästhetik zur Behandlung literarischer Texte im Fremdsprachenunterricht Die Aktivität und Subjektivität des Lesers Die ästhetische Erfahrung 43

4 10 Inhaltsverzeichnis 2.2 Die Bedeutung der Landeskunde für die kommunikative Kompetenz Die Bedeutung der Landeskunde für die interkulturelle Kompetenz Die Bedeutung der kulturanthropologischen Kulturauffassung für interkulturelle Kommunikation Problematisierung der interkulturellen Kommunikation anhand des kulturspezifischen Verhaltens Forderungen für den Fremdsprachenunterricht Die Rolle der literarischen Texte beim interkulturellen Verstehen Spracherwerb und literarische Texte Die Entwicklung der Rezeptions- und Verstehensfähigkeit Erweiterung des Wortschatzes und Verbesserung der Ausdrucksweise Verbesserung der Rezeptionsfähigkeit Literarische Texte als Sprech- und Schreibanlass Fazit 64 3 Auswahlkriterien Zur Bestimmung des Schwierigkeitsgrades Sprachliche Schwierigkeiten Inhaltliche Schwierigkeiten Zu den Themen Landeskundliche Aspekte Weitere Faktoren Verwirklichung von Bildungs- und Erziehungszielen Aktualität der Texte Didaktisch-methodische Funktionen Gleichberechtigte" Textauswahl Kanondiskussion und Probleme bei der Textauswahl Zu dem Begriff des Kanons Zur Benachteiligung von Frauen im Kanon 77

5 Inhaltsverzeichnis Die Einseitigkeit des Kanons und die Probleme bei der Textauswahl Fazit 82 4 Die Behandlung literarischer Texte im DaF-Unterricht an koreanischen Universitäten Die Stellung der deutschen Sprache in der koreanischen Gesellschaft DaF-Unterricht an koreanischen Universitäten Zielgruppe Neue Zielsetzung des DaF-Unterrichts Die Behandlung literarischer Texte im DaF-Unterricht Der Stellenwert des Kanons für die Textauswahl Zum Umgang mit literarischen Texten Literatur und Landeskunde Fazit 98 Teil II: Entstehung und Entwicklung der Frauenliteratur im deutschsprachigen Raum und ihre didaktische Eignung für den Fremdsprachenunterricht 101 Einleitung Frauenliteratur: Versuch einer Definition Ein kurzer geschichtlicher Abriss Die Entstehung der Frauenliterarur in den 70er Jahren Politisch-kultureller Kontext einer literarischen Entwicklung - die Geschichte der neuen Frauenbewegung der 70er Jahre Die Entstehung und Zielsetzung der neuen Frauenbewegung Die Entwicklung und Schwerpunkte der neuen Frauenbewegung Die Auswirkung der neuen Frauenbewegung auf die Literatur von Frauen 123

6 12 Inhaltsverzeichnis 1.4 Frauenliteratur im Rahmen der Frauenbewegung Probleme der Begriffsbestimmung Fazit Die Entwicklung der Frauenliteratur Frauenliteratur und feministische Literatur Literarische Aspekte der Frauenliteratur Thematik Die Konzeption von Frauenliteratur in formaler Hinsicht Entwicklung und aktueller Stand der Frauenliteraturforschung Die Rekonstruktion einer Geschichte der Literatur von Frauen Eine weibliche Ästhetik Die imaginierte Weiblichkeit Gender Studies Die Nutzung der Frauenliteraturforschung für didaktische Umsetzungen Fazit Die didaktische Eignung der Frauenliteratur Der Einsatz von Frauenliteratur aus pädagogischer Sicht Gesellschaftskritik Hinführung zur Bewusstseinsveränderung Der Einsatz von Frauenliteratur aus literaturdidaktischer Sicht Geschlechtsspezifische Rezeption Neue Themen Der Einsatz von Frauenliteratur aus literaturwissenschaftlicher Sicht Fazit 165

7 Inhaltsverzeichnis 13 Teil III: Frauenliteratur im DaF-Unterricht Textausvvahl und Analysemethoden Problemaufriss Auswahlkriterien Methoden Analyse der ausgewählten Romane Wie kommt das Salz ins Meer von Brigitte Schwaiger Kritik an der Struktur patriarchalischer Lebens- und Gesellschaftsformen Weibliche Identität Aufrechterhaltung der männlichen Herrscherposition Männersolidarität Geschlechterverhältnis in der bürgerlichen Ehe Entmythisierung der Familienideologie Orientierung an bürgerlichen Normen und Verhaltensweisen Unterdrückung emotionaler Bedürfnisse Enthüllung von Unterdrückungsmechanismen Forderung nach Selbstverwirklichung Fazit Die Liebhaberinnen von Elfriede Jelinek Zwei Frauentypen - zwei Beispiele Brigitte: ein gutes" Beispiel Ein Mann und der Traum vom besseren Leben Die Liebe als Strategie des sozialen Aufstiegs Entlarvung des Mythos Liebe Paula: ein schlechtes" Beispiel Ein Mann und der Traum von der großen Liebe 193

8 14 Inhaltsverzeichnis Die Liebe als Quelle des Glücks Entlarvung des Mythos Liebe Das verbindende Element zwischen den Hauptcharakteren Der Unterschied zwischen den Hauptcharakteren Kritik an der kapitalistisch-patriarchalisch orientierten Gesellschaft Die Ungleichheit der Geschlechter und der daraus resultierenden Herrschaftsverhältnisse Die Unmöglichkeit der weiblichen Solidarität Kritik an den Massenmedien und deren Einflussnahme auf die Wahrnehmung der Frauen Die Darstellung der Frauenbilder Fazit Leben und Abenteuer der Trobadora Beatriz nach Zeugnissen ihrer Spielfrau Laura von Irmtraud Morgner Das Subjektwerden der Frau Die Ablehnung der kapitalistisch-patriarchalischen Prinzipien Auseinandersetzung mit der Wirklichkeit einer sozialistischen Gesellschaft Die Gleichberechtigung der Frau in der DDR Unerhörte Umgangsformen" - die Langlebigkeit sittlicher Gewohnheiten Die Beziehung der Geschlechter Die Verwandlung der Frau in einen Mann Die Vermenschlichung des Menschen Zukunftsentwurf der weiblichen Emanzipation Der Montageroman - eine Romanform der Zukunft Fazit Die Züchtigung von Waltraud Anna Mitgutsch Mutter und Tochter: zwei Generationenporträts 220

9 Inhaltsverzeichnis Die Geschichte der Mutter: Darstellung der Mutter im sozial-historischen Kontext Bedeutung, Stellung und Wert von Mutterschaft Mütterliche Aufopferung Die Tochter als Identifikationsobjekt Die Geschichte der Tochter: Die Entwicklung der persönlichen und sexuellen Identität Die Entwicklung der persönlichen Identität der Tochter Der Einfluss der Mutter auf die Entwicklung der Körperlichkeit und der weiblichen Identität Die Kette der Mutter-Tochter-Beziehung: wie die Mutter, so die Tochter? Die Stellung der Frau als Mutter in der Kultur: die gute und die schlechte Mutter Fazit Zusammenfassung Didaktische Begründung für den Einsatz der vier ausgewählten Romanejm DaF-Unterricht an koreanischen Universitäten Sprachliche Einfachheit Lernerorientierte Themen Wie kommt das Salz ins Meer von Brigitte Schwaiger Die Position der Frau im gesellschaftlichen und privaten Raum Männerbilder Die Suche nach einer weiblichen Identität und deren Grenzen Die Liebhaberinnen von Elfriede Jelinek Die Ungleichheit der Geschlechter Die Darstellung der Frau und des weiblichen Lebenszusammenhangs 247

10 16 Inhaltsverzeichnis Literarische Auseinandersetzung mit der Wirklichkeit Leben und Abenteuer der Trobadora Beatriz nach Zeugnissen ihrer Spielfrau Laura von Irmtraud Morgner Die geschlechtsspezifische Arbeitsteilung in der Familie Die Berufsentscheidung und Qualifizierung Neue Möglichkeiten für zukünftiges Zusammenleben Eine neue Romanform: Der Montageroman Die Züchtigung von Waltraud Anna Mitgutsch Die geschlechtsabhängigen Entfaltungschancen Die Rolle der Frau als Mutter Die Mutter-Tochter-Beziehung Das Bild der guten Mutter und des guten Vaters Eltern-Kinder-Beziehung Die Vermittlung von Frauenliteratur als literaturvergleichendes Wahrnehmen Berücksichtigung der Lernziele des DaF-Unterrichts Fazit Die Vermittlung der ausgewählten Romane im DaF-Unterricht Didaktische Vorüberlegungen Das Verstehen von literarischen Texten Das Verstehen von literarischen Texten aus geschlechtsspezifischer Sicht Die Bedeutung des Geschlechts für den Verstehensprozess Geschlechtsspezifische Rezeptionsforschungen: bisherige Befunde Konsequenzen für die Vermittlung von Frauenliteratur im DaF-Unterricht Die Einführung des Textes Aktivierung von Vorerfahrungen und Vorwissen der Lernenden 282

11 Inhaltsverzeichnis 17 AA.\.2 Vorentlastung des Textverständnisses Einführung landeskundlicher Elemente Thematische Einführung Die Sicherung des Textverständnisses Sprachliche Ebene Inhaltliche Ebene Die Vertiefung des Textverständnisses Das Anfertigen von Notizen Die Sozialformen Die kreativen Unterrichtsverfahren Kreative Verfahren und kognitive Textanalyse Über die Frauenliteratur" Die Rolle des Lehrenden Fazit 315 Teil IV: Ausblick 319 Bibliographie 327 Primärliteratur 327 Sekundärliteratur 327