RU FÜR JUNGS Methodische Ideen für einen jungengerechten Religionsunterricht
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- Kathrin Eva Kurzmann
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1 RU FÜR JUNGS Methodische Ideen für einen jungengerechten Religionsunterricht
2 VORAUSSETZUNGEN Biologische Anlagen und soziale Rollenzuschreibungen beeinflussen Jungen Es gibt nicht die Jungs, sondern Jungen mit individuellem Charakter und individueller Lebensgeschichte Ziel des RU ist es nicht Geschlechterunterschiede zu nivellieren, sondern angemessene Zugänge für Jungen und Mädchen zu schaffen Menschen sind in der Polarität männlich-weiblich Ebenbilder Gottes (Gen 1,27) Ein RU, der für Jungs interessant sein soll, muss von ihren Stärken ausgehen
3 ABLAUF Stärken von Jungen Jungengerechte Inhalte Themen, die für Jungen interessant sind Jungengerechte Methoden Drei konkrete Bausteine für einen jungengerechten RU
4 STÄRKEN VON JUNGS Kraft und Energie einsetzen für das Gute kämpfen/ein Held sein sich für große Projekte begeistern sich mit anderen messen etwas erfinden, konstruieren mit Technik umgehen sich in Szene setzen
5 STÄRKEN VON JUNGS etwas riskieren Grenzen austesten in Bewegung sein den Körper einsetzen körperlich schnell und ausdauernd sein, sich körperlich verausgaben visuell arbeiten aktiv etwas tun sich mit seinen Gefühlen im Griff haben ( cool sein )
6 STÄRKEN VON JUNGS Themen und Methoden müssen sich an den Stärken orientieren Entscheidend ist die Haltung der Lehrkraft
7 JUNGENGERECHTE INHALTE Biblische Geschichten von Jungen und Männern, die kämpfen und lieben, Abenteuer erleben, erfolgreich sind und versagen, und sich so als Identifikationsfiguren eignen Jesusgeschichten, die Jesus als Streiter für das Gute zeigen Biblische Texte und Geschichten, in denen Gott nicht nur klein und lieb ist, sondern kraftvoll und kämpferisch handelt Personen aus der Kirchengeschichte, die sich kraftvoll für eine Idee eingesetzt haben Aber auch Menschen, die offensichtlich Fehler gemacht haben und ihren Auftrag verraten haben
8 JUNGEN-THEMEN IM RU Männergestalten aus der Bibel und der Kirchengeschichte Bilder und Vorstellungen von Gott Apokalypse und Weltuntergangsszenarien Skandale und Fehlentwicklungen in der Kirchengeschichte: Kreuzzüge, Hexenverfolgung Heldengeschichten und große Projekte im Raum der Kirche Kritische Fragen an die Bibel: Schöpfungsgeschichte und Naturwissenschaft, Wahrheit von Wundergeschichten etc.
9 JUNGEN-THEMEN IM RU Verschwörungstheorien (Päpstin, geheim gehaltene apokryphe Bibeltexte ) Teufelsvorstellungen Satanismus Exorzismus Grenzerfahrungen: Extremsport, Sucht, Nahtoderlebnisse Gewalt Sinn und Zweck von Strafen, Todesstrafe aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen
10 JUNGENGERECHTE METHODEN Methoden mit Wettkampfcharakter Quiz oder Spiel, einzeln oder in Mannschaften gegeneinander an einem Wettbewerb (der Stadt, der Kirche ) teilnehmen einen Wettbewerb inszenieren: Wer macht das beste Graffiti, den originellsten Rap, das eindrücklichste Plakat zum Thema? (mit interner Bewertung durch die Klasse oder externer Bewertung durch kompetente Personen)
11 JUNGENGERECHTE METHODEN Methoden mit Bewegung Exkursion (auf den Friedhof, in die Kirche, in die Natur ) Umfrage zu einem Thema in der Stadt Lernstraße soziometrische Übungen
12 JUNGENGERECHTE METHODEN Methoden mit Technik Internet-Recherche PowerPoint-Präsentation erstellen Fotogeschichte entwickeln Video drehen Plakat mit Ausdrucken aus dem Internet gestalten Videoclip/Film ansehen
13 JUNGENGERECHTE METHODEN Methoden, bei denen man sich in Szene setzen kann einen Rap schreiben und aufführen Rollenspiel (Gerichtsverhandlung, Familienszene ) Standbild Präsentieren, was mir heilig ist
14 JUNGENGERECHTE METHODEN Methoden, bei denen man etwas Praktisches tun kann Ein Projekt vorbereiten und durchführen (einen Gottesdienst, eine Ausstellung, ein Hilfsprojekt, einen Sponsorenlauf ) ein Thema handwerklich umsetzen (mit Holz, Stein etc.)
15 JUNGENGERECHTE METHODEN Weitere Methoden ein Thema als Graffiti gestalten Menschen interviewen einen Comic (im Manga-Stil) zeichnen Rituale im Stundenablauf und im Jahreslauf gemeinsam gestalten
16 JUNGENGERECHTE METHODEN Grundsätzlich ist wichtig: Struktur und Regeln vorgeben klare Arbeitsaufträge Ergebniskontrolle ritualisierter Ablauf von der Tendenz her eher Frontalunterricht als Freiarbeit (in Grenzen) zu Verhandlungen bereit sein
17 BAUSTEIN 1: LERNSTRAßE TYPISCH JUNGS (ENTWURF 4/2011)
18 BAUSTEIN 2: SPIEL ZUM THEMA LIEBE UND PARTNERSCHAFT (UNTERRICHTSIDEEN NEU 7/8)
19 BAUSTEIN 3: VIDEOCLIP ZUM THEMA TOD
20 DISKUSSION
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