Penz, Tamara (2006) Selbstbestimmung und Selbständigkeit von Jugendlichen mit sonderpädaogischen Förderbedarf im Lebensbereich Freizeit.
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- Kristina Waldfogel
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1 Eigenständig betreute Diplomarbeiten und Bachelorarbeiten Diplomarbeiten abgeschlossen ( ) Penz, Tamara (2006) Selbstbestimmung und Selbständigkeit von Jugendlichen mit sonderpädaogischen Förderbedarf im Lebensbereich Freizeit. Punz, Renate (2007) SchülerInnen aus Roma-Familien an Sonderpädagogischen Zentren in Wien. Mögliche Ursachen für die Feststellung eines sonderpädagogischen Förderungsbedarfs. Mosser, Sandra (2007) Erfolg im Beruf: auch für gehörlose Menschen eine Möglichkeit? Matuschka Gablenz, Marie-Luise (2007) Erfahrungen von Wirtschaftsbetrieben mit beruflicher Integration von gehörlosen Menschen in Wien. Hafner, Andrea (2007) Die Unterrichtspraxis aus der Sicht von SonderschullehrerInnen. - Ein Vergleich zwischen Sonderschulen mit hohen und niedrigen Anteilen an Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Breslmayr, Eva (2007) Soziale Integration von Menschen mit einer Lern- und Körperbehinderung am ersten Arbeitsmarkt, am Bsp. des Vereines zur Förderung von Arbeit und Beschäftigung (FAB) Linz Sandholzer, Margareta-Maria (2008) Die berufliche Rehabilitation von Menschen mit psychischen Beeinträchtigungen, am Bsp. des Arbeitstrainingsprojekts der PGD Werkstätte Dornbirn in Vorarlberg Schalko, Claudia (nach Betreuerwechsel) (2008) Ängste der Eltern von Integrationskindern beim Übertritt in die Sekundarstufe Vogt, Birgit (2008) Beratung von MigrantInnen mit Behinderungen. Zu den Sichtweisen von BeraterInnen über die Notwendigkeit der Aneignung interkultureller Kompetenz. Katholnig, Karina Maria (2008) Integration von gehörlosen Menschen am allgemeinen Arbeitsmarkt: am Beispiel der Arbeitsassistenz für Gehörlose in Wien. Eisenhut, Marion (2008) Zum Rückgang von RomaschülerInnen an Sonderschulen im Burgenland.
2 Mondok, Veronika (2009) Arbeitsplatzsicherung durch Arbeitsassistenz bei Menschen mit psychischer Beeinträchtigung. Topitz, Verena (2009) Gehörlosigkeit - die behinderte Kultur? König, Marion (2009) Persönliche Assistenz am Arbeitsplatz aus der Perspektive von AssistenznehmerInnen. Cavar, Marlene (2009) Disability Studies - Welche Analogien und Unterschiede bestehen zur heilpädagogischen Theorie und Praxis im deutschsprachigen Raum. Flügl, Liliane (2010) Kompetenzen von Frühförderern und Frühförderinnen in der Elternarbeit mit Familien mit Migrationshintergrund. Litzlbauer, Stefan (2010) Beratung als Entscheidungshilfe für Eltern lernbehinderter Kinder mit Migrationshintergrund bei der Schulformwahl. Schindlegger, Pamela (2010) Entwicklungschancen von hörgeschädigten Menschen mit Migrationshintergrund. Raab, Sabine (2011) Aspekte der pädagogischen Praxis integrativen Unterrichts in Volksschulklassen in Bezug auf die Merkmale "Behinderung" und "Migrationshintergrund". Blatnik, Verena (2011) Ausschlaggebende Faktoren für die Feststellung einer Lernbehinderung und damit einhergehendem SPF. Eine qualitative Untersuchung der Feststellungspraxis bei SchülerInnen mit und ohne Migrationshintergrund im Bezirk Klagenfurt Stadt. Galas, Marie Theres (2011) Zentrale Herausforderungen und Aspekte der HIV/AIDS Prävention bei Menschen mit Behinderung im subsaharischen Afrika Röster, Katharina (2011)Mitbestimmung von Menschen mit Lernschwierigkeiten in den Bereichen Wohnen, Alltag und Freizeit in einem Wohnhaus für Menschen mit Lernschwierigkeiten Kubizek, Anna Katharina (2012) Die Bildungsbe(nach)teiligung von Flüchtlingskindern im österreichischen Bildungssystem unter besonderer Berücksichtigung von Schüler_innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf
3 Maresch, Karin (2012) Erlebte soziale Integration am ersten Arbeitsmarkt von Jugendlichen mit Migrationshintergrund, am Beispiel der Integrativen Berufsausbildung des Berufsförderungsinstituts (Bfi) Oberösterreich. Schachner, Anna (2012) Persönliche Assistenz für Menschen mit Lernschwierigkeiten in Österreich Das Beziehungsverhältnis zwischen AssistenznehmerInnen und Assistenz Biermair, Caterina (2012) Fördernde und behindernde Umweltfaktoren bei der Freizeitgestaltung von Kindern und Jugendlichen mit geistigen Beeinträchtigungen im Speziellen bei Kindern und Jugendlichen mit Down Syndrom Zamarin, Gregor (2012) Exklusionsrisiko Behinderung? Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Erfahrung gesellschaftlicher Teilhabe und sozialer Ausgrenzung bei Studierenden mit Behinderung der Universität Wien. Ein empirischer Vergleich. Lindner, Alexandra (2012) Verbesserungsvorschläge zur Erhöhung der Nutzung des Angebots der Behindertenbeauftragten an der Universität Wien Völker, Claudia (2012) Behinderung und Normalität. Der Einfluss von Klassifikationen auf das Verhältnis von Behinderung und Normalität am Beispiel der (Umweltfaktoren in der) Internationalen Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF) Radosavljevic, Zaklina (2012) Geschlechterrollen und Bildungsperspektiven von Roma-Kindern Haslehner, Vanessa (2012) Der Clearingprozess aus der Perspektive jugendlicher MigrantInnen mit Sonderpädagogischem Förderbedarf Fritsch, Katharina (2012) Zur Situation muttersprachlicher LehrerInnen in Wiener Sonderschulen Wagner, Anna (2012) Empowerment und soziale Inklusion von Frauen mit Behinderung in Äthiopien unter spezieller Berücksichtigung der Richtlinien für Community-based Rehabilitation (CBR, WHO)
4 Bachelorarbeiten II abgeschlossen Walzer, Barbara (2008) Der behinderte Körper in den Disability Studies Pucher, Victoria (2009) Das ungarische Kategorisierungssystem der special educational needs (SEN) im internationalen Vergleich und dessen Auswirkung auf die Bildungssituation der Roma- Minderheit Schulz, Sandra (2009) Gründe für Über- und Unterrepräsentanz ethnischer Minderheiten an britischen Schulen und Universitäten - ein Vergleich. Haas, Michaela (2009) Ursachen und Lösungsansätze zum Thema Überrepräsentanz von Migrantenkindern an Sonderschulen für Lernbehinderte aufgezeigt an einem Vergleich von Beiträgen sechs verschiedener Autoren Lang,Ursula (2009) Die Entwicklung eines integrativen Schulsystems in Österreich und England unter besonderer Berücksichtigung der Stellung von Schüler/innen kultureller und sprachlicher Minderheiten Berger, Julia (2009) African-Americans und Hispanics im US-amerikanischen Sonderschulsystem im Vergleich Aufner, Jasmine (2009) Die Rolle der Lehrperson im Prozess der SchülerInnenpartizipation. Klotzberg, Margot (2009) Ethnische Minderheiten in sonderpädagogischen Institutionen im Vergleich Österreich und England Nowak, Stefanie (2009) Überrepräsentanz bei ethnischen Minderheiten und MigrantInnen unter besonderer Berücksichtung der Lernbehinderung Ein Vergleich zwischen Deutschland und den Vereinigten Staaten von Amerika Gross, Katrin (2009) Ausländische Kinder und Jugendliche in sonderpädagogischen Institutionen in Wien und Berlin Atzmüller, Corinna (2009) Deaf Studies und Disability Studies - Analogien, Differenzen und mögliche Kooperationsbereiche
5 Fuchs, Viktoria (2009) Wenn Schule behindert Über Normierung und Normalisierung in der Gehörlosenpädagogik Puchebner-Resel, Alexandra (2009) Der andere Körper - Disability Studies, Kunst und Gesellschaft in Antike und Mittelalter Wörgötter Stefan (2010) Die Benachteiligung von Migrantinnen und Migranten im österreichischen Schulsystem Situationsanalyse und Ausblick: Gerechtigkeit durch Inklusion? Petzl, David (2010) Anthropologische Fragen zur UN-Konvention zum Schutz der Rechte von Menschen mit Behinderung Ketter, Eva- Maria (2010) Managing Diversity!? Behinderung als Form von Vielfalt zwischen Differenz und Kompetenz Bachelorarbeiten II abgeschlossen (SS 2010) 20 Bachelorarbeiten II aus dem Seminar BM SE Bachelorarbeit II - Disability Studies 2010S Studienprogrammleitung Bildungswissenschaft Bachelorarbeiten I abgeschlossen (WS 2011/12) 20 Bachelorarbeiten I aus dem Seminar BM SE Bachelorarbeit I - Inklusion und Chancengerechtigkeit Studienprogrammleitung Bildungswissenschaft
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