Master of Business Administration Small Enterprise Promotion and Training

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1 SEPT101 Pflicht Lehrformen Einführung in die Entwicklungsökonomie 1. Semester Professur für Wirtschaft, Gesellschaft und Politik in Afrika jedes Wintersemester Vorlesung "Einführung in die Entwicklungs-Ökonomie" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 80 h Selbststudium = 110 h Seminar "Lektürekurs" (1 SWS) = 15 h Präsenzzeit und 50 h Selbststudium = 65 h Exkursion "Exkursion zu deutschen Institutionen der Wirtschaftsförderung" (3 SWS) = 45 h Präsenzzeit und 80 h Selbststudium = 125 h Teilnahmevoraussetzungen 10 LP = 300 Arbeitsstunden (Workload) MBA SEPT und M.A. Afrikastudien Einführung in die Grundlagen der Entwicklungsökonomie und Diskussion aktueller Trends in diesem Fachgebiet, Reflexion entwicklungsökonomischer Fragestellungen im Kontext der Klein- und Mittelunternehmensförderung in Entwicklungs- und Transformationsländern, Kennen lernen der entwicklungspolitischen Konzepte und Strategien deutscher Institutionen der Entwicklungszusammenarbeit, Einarbeitung in interdisziplinär zu behandelnde Problemstellungen mit Relevanz für Klein- und Mittelunternehmen zusammenfassende Präsentation wissenschaftlicher Fachtexte Das Modul dient der Vermittlung grundlegender Fachkenntnisse in der Entwicklungsökonomie. In der entsprechenden Vorlesung werden Themen wie Geschichte entwicklungsökonomischer Theorien, die Bedeutung des Unternehmertums, Privatsektorentwicklung, Globalisierung und Regionalisierung, Wettbewerbsfähigkeit und Entwicklungsstrategien im Mittelpunkt stehen. Begleitend wird in einem Seminar die Analyse und Präsentation wissenschaftlicher Fachtexte geübt, die grundlegende Aussagen zu zentralen Begriffen und Konzepten der Entwicklungsökonomie treffen. Vor dem Hintergrund der unterschiedlichen bisherigen Ausbildungsgänge der Teilnehmer befähigt dieses Modul alle Studierenden, sich mit der aktuellen wissenschaftlichen Diskussion zu entwicklungsökonomischen Fragestellungen sowie der darin behandelten spezifischen Situation von Klein- und Mittelunternehmen in Entwicklungs- und Transformationsländern vertraut zu machen. unter Dutt, Amitava Krishna und Jaime Ross (Hrsg.) Development Economics and Structuralist Macroeconomics. Essays in honour of Lance Taylor. Cheltenham und Northampton: Edward Elgar.

2 Hayami, Yujiro Development Economics. From the poverty to the wealth of nations. Oxford: Oxford University Press. Nafziger, E. Wayne International Edition of the Economics of Developing Countries. New Jersey: Prentice-Hall, Inc. Vergabe von Leistungspunkten Prüfungsformen und -leistungen Semesterbegleitende Modulprüfung Klausur 90 Min., mit Wichtung: 1 Vortrag*, mit Wichtung: 1 Exkursion "Exkursion zu deutschen Institutionen der Wirtschaftsförderung" (3SWS) Vorlesung "Einführung in die Entwicklungs-Ökonomie" (2SWS) Seminar "Lektürekurs" (1SWS) * Diese Prüfungsleistungen müssen bestanden sein.

3 SEPT102 Pflicht Lehrformen Entrepreneurship Management 1. Semester Professur für Wirtschaft, Gesellschaft und Politik in Afrika jedes Wintersemester Seminar "Entrepreneurship Management" (3 SWS) = 45 h Präsenzzeit und 105 h Selbststudium = 150 h Übung "Business Simulation Game" (3 SWS) = 45 h Präsenzzeit und 105 h Selbststudium = 150 h Teilnahmevoraussetzungen 10 LP = 300 Arbeitsstunden (Workload) MBA SEPT M.Sc. International Joint Master s Programme in Sustainable Development Einführung in die wissenschaftliche Entrepreneurship-Diskussion Kennenlernen und Verstehen der deutschen und europäischen Instrumente der Entrepreneurship-Förderung und Reflexion zu deren Übertragbarkeit in Entwicklungs- und Transformationsländer Erfahrung mit unternehmerischem Handeln Problemidentifikation, Problemlösungsstrategien und Kommunikation im Rahmen von Gruppenarbeiten Das Modul dient der vertiefenden Darstellung und Diskussion von Strategien und Konzepten der Existenzgründungsförderung. Neben einer Einführung in das Thema Entrepreneurship Management erfolgt eine umfassende Darlegung der verschiedenen Konzepte und Instrumente (Business Inkubator, Risikokapital, für Gründer, Businessplan-Wettbewerbe etc.) zur Förderung von Entrepreneurship auf deutscher und internationaler Ebene. Abschließend wird die Übertragbarkeit dieser Konzepte auf Entwicklungs- und Transformationsländer diskutiert. Im Verlauf des Moduls wird ein internetbasiertes Business Simulation Game durchgeführt, welches zur Anwendung und Überprüfung erworbener Kenntnisse bei der Gestaltung von Businessplänen dient. Insgesamt 4 bis 6 studentische Gruppen (max. 4 Mitglieder) werden gebildet und müssen im Rahmen des Business Simulation Game strategische Entscheidungen zur Geschäftsplanung ihres Unternehmens treffen, dabei haben die Entscheidungen der einen Gruppe Auswirkungen von den unternehmerischen Erfolg der anderen Gruppen. unter Casson, Mark The Entrepreneur. An economic theory. Cheltenham und Northampton: Edward Elgar. Deakins, David and Mark Freel Entrepreneurship and Small Firms. Maidenhead: McGraw Hill.

4 Glancey, Keith S. und Ronald W. McQuaid Entrepreneurial Economics. New York: Palgrave. Faltin, Günter, Sven Ripsas und Jürgen Zimmer Entrepreneurship. Wie aus Ideen Unternehmen werden. München: C.H. Beck. Vergabe von Leistungspunkten Prüfungsformen und -leistungen Modulprüfung: Hausarbeit Seminar "Entrepreneurship Management" (3SWS) Übung "Business Simulation Game" (3SWS)

5 SEPT103 Pflicht Neue Konzepte der Förderung von Klein- und Mittelunternehmen 1. Semester Professur für Wirtschaft, Gesellschaft und Politik in Afrika jedes Wintersemester Lehrformen Seminar "Neue Konzepte der Förderung von Klein- und Mittelunternehmen" (4 SWS) = 60 h Präsenzzeit und 140 h Selbststudium = 200 h Übung "Neue Konzepte der Förderung von Klein- und Mittelunternehmen" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h 10 LP = 300 Arbeitsstunden (Workload) MBA SEPT Einführung in die wissenschaftliche Diskussion zu neuen Konzepten der Förderung von Klein- und Mittelunternehmen Kennen lernen des Konzepts der globalen Wertschöpfungskette und Reflexion des Integrationspotentials von Klein- und Mittelunternehmen in diese Ketten Einführung in die Innovationstheorie und Kennen lernen der daraus abgeleiteten Konzepte der Innovations- und Technologieförderung Einführung in die Institutionenökonomie und Reflexion über die zur Wirtschaftsförderung nötige Institutionenlandschaft in Entwicklungs- und Transformationsländern Einführung in das Konzept social capital, Interpretation der Bedeutung sozialen Kapitals für die Bildung von Unternehmensnetzwerken, Innovationsfähigkeit und Wachstumschancen von KMU Reflexion und Anwendung der präsentierten Förderstrategien im Kontext der Klein- und Mittelunternehmensförderung in Entwicklungs- und Transformationsländern Das Modul dient der vertiefenden Darstellung der wissenschaftlichen Diskussion über neue Konzepte der Förderung von Klein- und Mittelunternehmen. Dabei erfolgt eine Konzentration auf folgende vier Themengebiete: Einbindung (business linkages) von Klein- und Mittelunternehmen in globalen Wertschöpfungsketten Innovations- und Technologieförderung in Klein- und Mittelunternehmen Bedeutung von Sozialkapital für die Entwicklung von Klein- und Mittelunternehmen Institutionenökonomie Seminar zum Thema Neue Konzepte der Förderung von Klein- und Mittelunternehmen Übung zum Seminar: Im Rahmen der Übung müssen die Studierenden ein konkretes Problem der KMU-Förderung ihres Heimatlandes analysieren und auf Basis, der im Seminar vorgestellten Konzepte entsprechende Lösungsvorschläge erarbeiten und präsentieren.

6 Teilnahmevoraussetzungen Vergabe von Leistungspunkten unter Audretsch, David E. (Hrsg.) SMEs in the Age of Globalization. Cheltenham und Northampton: Edward Elgar. Bhalla. A.S Small and Medium Enterprises. Technology policies and options. London: IT Publications. Lin, Nan (2001). Social Capital. A Theory of Social Structure and Action, Cambridge et al.: Cambridge University Press. Prüfungsformen und -leistungen Modulprüfung: Hausarbeit Seminar "Neue Konzepte der Förderung von Klein- und Mittelunternehmen" (4SWS) Übung "Neue Konzepte der Förderung von Klein- und Mittelunternehmen" (2SWS)

7 SEPT201 Wahlpflicht Lehrformen Management innovativer Dienstleistungen 2. Semester Professur für Wirtschaft, Gesellschaft und Politik in Afrika; Lehrstuhl für Betriebswirtschaft, insb. Dienstleistungsmanagement jedes Sommersemester Seminar "Das Management von wissensbasierten, unternehmensnahen Dienstleistungsunternehmen" (3 SWS) = 45 h Präsenzzeit und 105 h Selbststudium = 150 h Gruppenarbeit "Entwicklung von Problemlösungsstrategien zu spezifischen Fallbeispielen" (3 SWS) = 45 h Präsenzzeit und 105 h Selbststudium = 150 h Teilnahmevoraussetzungen 10 LP = 300 Arbeitsstunden (Workload) MBA SEPT Einführung in spezifische Aspekte des Managements von wissensbasierten, unternehmensnahen Dienstleistungsunternehmen Kennen lernen der verschiedene Konzepte des Kundenmanagements Kennen lernen der spezifischen Konzepte des Innovationsmanagements in Dienstleistungsunternehmen Reflexion der Erfolgsfaktoren von wissensbasierten, unternehmensnahen Dienstleistungsunternehmen an Hand von Fallstudien aus der Praxis Anwendung der oben genannten Konzepte bei der Erarbeitung von Problemlösungen zu spezifischen Fallbeispielen Das Modul setzt den Schwerpunkt auf die Vermittlung von spezifischen Aspekten des Managements von wissensintensiven, unternehmensnahen Dienstleistungsunternehmen. Dabei stehen zwei Aspekte im Vordergrund: die Kundenorientierung und das Innovationsmanagement dieser Unternehmen. Bei der Durchführung der Projektarbeit werden im Wochenrhythmus alternierend betreute Gruppenarbeit zur Reflexion des Arbeitsfortschritts der Gruppe und Plenarsitzungen zur Präsentation der Zwischenergebnisse angeboten. Die Projektarbeit kann in Gruppen von bis zu vier Studenten realisiert werden. Ein Teil des Seminars und der Projektarbeit, speziell zum Themengebiet Innovationsmanagement, wird unter Einsatz der SEPTe-learning-Plattform Group Based Management realisiert. unter Heskett, James L. (1986). Managing in the Service Economy. Boston: Harvard Business School Press. Kasper, Hans / van Helsdingen, Piet / de Vries, Wouter (1999): Services Marketing Management: An international Perspective, New York.

8 Vergabe von Leistungspunkten Prüfungsformen und -leistungen Modulprüfung: Projektarbeit Seminar "Das Management von wissensbasierten, unternehmensnahen Dienstleistungsunternehmen" (3SWS) Gruppenarbeit "Entwicklung von Problemlösungsstrategien zu spezifischen Fallbeispielen" (3SWS)

9 SEPT202 Wahlpflicht Lehrformen Marketing im Mittelstand 2. Semester Lehrstuhl für Betriebswirtschaftslehre, insbesondere Marketing jedes Sommersemester Seminar "Spezifische Aspekte des Marketings in Klein- und Mittelunternehmen" (3 SWS) = 45 h Präsenzzeit und 105 h Selbststudium = 150 h Gruppenarbeit "Entwicklung von Marketingkonzepten" (3 SWS) = 45 h Präsenzzeit und 105 h Selbststudium = 150 h Teilnahmevoraussetzungen 10 LP = 300 Arbeitsstunden (Workload) MBA SEPT Die Studierenden sollen lernen, Marketingprojekte und -maßnahmen eigenständig zu entwerfen, zu gestalten und durchzuführen. Dabei wird Marketing als das Agieren von Organisationen auf Märkten zum Zweck der eigenen rreichung verstanden. Die Studierenden sollen den Konsumenten verstehen und sein Verhalten in Bezug auf Marketing-Maßnahmen hin analysieren können. Sie sollen die Marketinginstrumente verstehen, anwenden und bewerten können und dabei deren Interaktion berücksichtigen. Das Modul setzt sich mit der Problematik des Marketings von Klein- und Mittelunternehmen auseinander. Viele Konzepte des Marketings vor allem auf internationaler Ebene sind für Großunternehmen entwickelt worden und können nur bedingt im Kontext eines Klein- oder Mittelunternehmen eingesetzt werden. Deshalb konzentriert sich das Modul auf die Vorstellung von Marketingkonzepten für diese Unternehmensgruppe und diskutiert deren Anwendbarkeit insbesondere im internationalen Marketing von Klein- und Mittelunternehmen aus Entwicklungsländern. Lehrformen: Die verwendeten Lernformen sind eine Kombination aus Seminar sowie Projektarbeit. Seminar zum Thema: Spezifische Aspekte des Marketings in Klein- und Mittelunternehmen Projektarbeit zur Entwicklung von Marketingkonzepten Die Durchführung der Projektarbeit folgt einem weiterentwickelten Konzept auf der Basis der Piaget'schen Entwicklungstheorie. Dabei werden im Wochenrhythmus alternierend betreute Gruppenarbeit zur Reflexion des Arbeitsfortschritts der Gruppe und Plenarsitzungen zur Präsentation der Zwischenergebnisse angeboten. Die Projektarbeit kann in Gruppen von bis zu vier Studenten realisiert werden unter

10 Chaston, Ian Entrepreneurial Marketing. Competing by challenging convention. London: McMillan Press. Kottler, Philip und Friedhelm Bliemel Marketing Management. Analyse, Planung und Verwirklichung. Stuttgart: Schäffer-Poeschel Verlag für Wirtschaft, Steuern, Recht GMbH & Co.Kg. Vergabe von Leistungspunkten Prüfungsformen und -leistungen Modulprüfung: Projektarbeit Seminar "Spezifische Aspekte des Marketings in Klein- und Mittelunternehmen" (3SWS) Gruppenarbeit "Entwicklung von Marketingkonzepten" (3SWS)

11 SEPT203 Wahlpflicht Lehrformen Unternehmensfinanzierung 2. Semester Professur für Wirtschaft, Gesellschaft und Politik in Afrika jedes Semester Seminar "Finanzplanung und Unternehmensbewertung" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h Seminar "Spezielle Finanzierungsinstrumente für KMU" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h Seminar "Anwendung von Methoden und Instrumenten der Unternehmensbewertung" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h Teilnahmevoraussetzungen Vergabe von Leistungspunkten 10 LP = 300 Arbeitsstunden (Workload) MBA SEPT Vorstellung von spezifischen Finanzierungsinstrumenten für Klein- und Mittelunternehmen (Mikrofinanzierung, Kreditfinanzierung, Beteiligungsfinanzierung) Reflexion der Anwendung dieser Finanzierungsinstrumente im Kontext von Entwicklungs- und Transformationsländern Kennen lernen und Anwendung der verschiedenen Konzepte und Instrumente der Finanzplanung und Unternehmensbewertung Das Modul hat zwei Schwerpunkte. Im ersten Schwerpunkt werden in Form einer Vorlesungsreihe durch Fachexperten aus der Praxis spezifische Finanzierungsinstrumente für Klein- und Mittelunternehmen vorgestellt und diskutiert. Die Palette reicht dabei von Mikrofinanzierung über Kreditfinanzierung bis zu Risikokapital. Im zweiten Schwerpunkt werden in Form eines Seminars Konzepte und Instrumente der Finanzplanung und Unternehmensbewertung in Klein- und Mittelunternehmen vorgestellt und deren Anwendung trainiert. unter Hulme, David und Paul Mosley Finance Against Poverty. Bd London und New York: Routledge. Otero, Maria und Elisabeth Rhyne The New World of Microenterprise Finance. Building healthy financial institutions fort the poor. London: IT Publications. Fanelli, José María und Rohinton Medhora Finance and Competitiveness in Developing Countires. Ottawa: International Development Research Centre.

12 Prüfungsformen und -leistungen Modulprüfung: Klausur 90 Min. Seminar "Finanzplanung und Unternehmensbewertung" (2SWS) Seminar "Spezielle Finanzierungsinstrumente für KMU" (2SWS) Seminar "Anwendung von Methoden und Instrumenten der Unternehmensbewertung" (2SWS)

13 SEPT204 Wahlpflicht Kompetenzerwerb im Unternehmenskontext 2. Semester Professur für Wirtschaft, Gesellschaft und Politik in Afrika jedes Sommersemester Lehrformen Seminar "Konzepte der beruflichen Bildung" (3 SWS) = 45 h Präsenzzeit und 105 h Selbststudium = 150 h Seminar "Wissensmanagement" (3 SWS) = 45 h Präsenzzeit und 105 h Selbststudium = 150 h Teilnahmevoraussetzungen 10 LP = 300 Arbeitsstunden (Workload) MBA SEPT Vorstellung von Aus- und Weiterbildungskonzepten für Mitarbeiter von Kleinund Mittelunternehmen Kennen lernen der verschiedenen Konzepte der Organisation der beruflichen Bildung Kennen lernen des Konzepts Wissensmanagements sowie dessen Bedeutung für Klein- und Mittelunternehmen Reflexion der Erfolgsfaktoren des Managements von Wissen und Humanressourcen in Klein- und Mittelunternehmen an Hand von Fallstudien aus der Praxis Das Modul dient der Vorstellung der verschiedenen Konzepte der Mitarbeiterausund -weiterbildung im Unternehmenskontext. Dabei wird zum einen ein Schwerpunkt im Bereich der beruflichen Bildung gelegt, indem Best Practices der Entwicklung und Implementierung von Curricula der beruflichen Bildung diskutiert werden. Zum anderen gibt das Modul auch einen Überblick über das Konzept Wissensmanagement. So werden verschiedene Aspekte des Schaffens, des Erwerbs, der Nutzung und Weitergabe von verschiedenen Typen von Wissen in und zwischen Unternehmen diskutiert, wobei unterschiedliche strategische Ansätze des Wissensmanagements und dessen Bezug zu Wettbewerbsfähigkeit zur Sprache kommen. Seminar zum Thema Konzepte der beruflichen Bildung Seminar kombiniert mit Vorträgen von Fachexperten zum Thema Wissensmanagement unter Ebeling, Uwe Berufliche Bildung im informellen Sektor. Beschäftigungswirksamer Kompetenzerwerb in Pakistan. Eschborn: GTZ Gesellschaft für Technische Zusammenarbeit. Frazer, Murray C. und Manas Chatterji. (Hrsg.) Management Education in Countries in Transition. London: McMillan Press.

14 Frost. Dennis Skills for Life. Experiences of in Three Developing Countries. London: IT Publications. Vergabe von Leistungspunkten Prüfungsformen und -leistungen Modulprüfung: Hausarbeit Seminar "Konzepte der beruflichen Bildung" (3SWS) Seminar "Wissensmanagement" (3SWS)

15 SEPT205 Pflicht Lehrformen Methodische und projektbezogene Kenntnisse 2. Semester Professur für Wirtschaft, Gesellschaft und Politik in Afrika jedes Sommersemester Seminar "Methoden der Datensammlung und -analyse" (3 SWS) = 45 h Präsenzzeit und 105 h Selbststudium = 150 h Seminar "Projektmanagement" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h Übung "Erstellung von Fragebögen" (1 SWS) = 15 h Präsenzzeit und 35 h Selbststudium = 50 h Teilnahmevoraussetzungen Vergabe von Leistungspunkten 10 LP = 300 Arbeitsstunden (Workload) MBA SEPT und M.A. Global Studies Kennen lernen von Methoden sozialwissenschaftlicher, empirisch gestützter Forschung sowie deren Eignung für unternehmensbezogene Fragestellungen Sicherheit im Umgang mit Methoden der Datenaufbereitung und -analyse mit SPSS Fähigkeit zur selbständigen Entwicklung eines Forschungsprojektes inklusive der Ausarbeitung von Zeitplänen und Fragebögen Das Modul bereitet anhand der Vermittlung methodischer und projektbezogener Kenntnisse die im 3. Semester folgende Feldforschung vor, indem Grundlagen der empirischen Sozialforschung, Interviewmethoden, die Entwicklung von Fragebögen sowie Möglichkeiten der Datenaufbereitung und -analyse mit Hilfe des Statistikprogramm SPSS die Ausarbeitung des Forschungskonzepts begleiten. Anhand konkreter Beispiele des Projektmanagements werden die Studenten zudem mit Methoden der Projektplanung und -durchführung vertraut gemacht. Beide Schwerpunkte des Moduls versetzen die Studenten in die Lage, ein wissenschaftlich fundiertes Forschungskonzept zu erarbeiten und ihren Feldforschungsaufenthalt in inhaltlicher, sachlicher und zeitlicher Weise zu planen und durchzuführen. unter Curry, Steve und John Weiss Project Ananlysis in Developing Countries. London: McMillan Press. Tinsley, Howard E.A. und Steven D. Brown Handbook of Applied Multivariate Statistics and Mathematical Modeling. San Diego und London: Academic Press.

16 Prüfungsformen und -leistungen Modulprüfung: Forschungskonzept Seminar "Methoden der Datensammlung und -analyse" (3SWS) Seminar "Projektmanagement" (2SWS) Übung "Erstellung von Fragebögen" (1SWS)

17 SEPT206 Wahlpflicht Lehrformen Teilnahmevoraussetzungen Vergabe von Leistungspunkten Praktikum 2. Semester Professur für Wirtschaft, Gesellschaft und Politik in Afrika jedes Semester 10 LP = 300 Arbeitsstunden (Workload) MBA SEPT Kennen lernen des unternehmerischen Alltags in der EU Kennen lernen der Arbeitsweise von europäischen Wirtschaftsförderinstitutionen bzw. Organisationen der Entwicklungszusammenarbeit Knüpfung von berufsrelevanten Kontakten In der veranstaltungsfreien Zeit des Winter- oder des Sommersemesters besteht die Möglichkeit, ein Praktikum in einem Unternehmen oder einer Wirtschaftsförderinstitution bzw. Organisation der Entwicklungszusammenarbeit in einem Land der EU durchzuführen. Prüfungsformen und -leistungen Semesterbegleitende Modulprüfung Bericht, mit Wichtung: 1 Praktikum "Praktikum" (0SWS)

18 SEPT301 Pflicht Lehrformen Teilnahmevoraussetzungen Vergabe von Leistungspunkten Forschungsprojekt 3. Semester Professur für Wirtschaft, Gesellschaft und Politik in Afrika jedes Wintersemester 30 LP = 900 Arbeitsstunden (Workload) MBA SEPT Kennen lernen des Alltags von Unternehmen und Wirtschaftsfördereinrichtungen in Entwicklungs- und Transformationsländern Eigenständige Durchführung einer Befragung von Unternehmen oder von Institutionen Knüpfung von berufsrelevanten Kontakten Anwendung der Techniken der Datenanalyse Sichere Beherrschung des Statistikpaketes SPSS Der Auslandsaufenthalt beinhaltet die Durchführung eines angewandten Forschungsprojektes in Kooperation mit einer Partnerinstitution. Als Partnerinstitutionen können Wirtschaftsfördereinrichtungen, Organisationen der Entwicklungszusammenarbeit oder Unternehmen fungieren. Der Studierende definiert in Kooperation mit der Partnerinstitution die Zielstellung des Forschungsprojektes und führt es mit Unterstützung der Partnerinstitution durch. In der Regel umfasst das Projekt zwei Abschnitte: die Feldforschung und den Forschungsbericht. Die Feldforschung zur Durchführung einer Befragung von Unternehmen oder Institutionen der Wirtschaftsförderung hat eine Mindestdauer von 4 Monaten und wird in der Regel in einem Entwicklungs- oder Transformationsland durchgeführt (mit Zustimmung des Prüfungsausschusses kann das Projekt auch in einem Industrieland realisiert werden). Der Forschungsbericht wird im Anschluss an die Feldforschung erstellt. unter

19 Prüfungsformen und -leistungen Semesterbegleitende Modulprüfung Forschungsbericht, mit Wichtung: 1 Projekt "Forschungsprojekt" (0SWS)

20 SEPT401 Pflicht Lehrformen SEPT Kolloquium 4. Semester Professur für Wirtschaft, Gesellschaft und Politik in Afrika jedes Sommersemester Seminar "Präsentations- und Kommunikationtechniken" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h Kolloquium "Kolloquium zur Präsentation der Feldforschungsergebnisse" (4 SWS) = 60 h Präsenzzeit und 140 h Selbststudium = 200 h Teilnahmevoraussetzungen Vergabe von Leistungspunkten 10 LP = 300 Arbeitsstunden (Workload) MBA SEPT und M.A. Global Studies Präsentation von Forschungsergebnissen Wissenschaftliches Argumentieren im Rahmen eines öffentlichen Vortrages mit anschließender Diskussion Erfahrung sammeln beim Leiten von Diskussionen Reflexion der Ergebnisse des eigenen Feldforschungsprojektes Das Modul dient der Präsentation der Ergebnisse des Feldforschungsprojektes und deren Diskussion im Kreis der Studenten und Dozenten. Zu Beginn des Moduls wird ein viertägiger Workshop zum Thema Präsentationstechniken veranstaltet. Basierend auf den Erkenntnissen des Workshops entwickeln und präsentieren die Studierenden einen 45minütigen Vortrag zu den Ergebnissen des angewandten Forschungsprojektes. Im Anschluss an jede Präsentation erfolgt eine 45minütige Diskussionsphase, die vom Vortragenden moderiert wird. unter Friedemann Schulz von Thun, Johannes Ruppel u. Roswitha Stratmann: Miteinander reden. Kommunikationspsychologie für Führungskräfte. Neuausgabe: Reinbek b. Hamburg 2003 Prüfungsformen und -leistungen Semesterbegleitende Modulprüfung Vortrag 45 Min., mit Wichtung: 1 Seminar "Präsentations- und Kommunikationtechniken" (2SWS) Kolloquium "Kolloquium zur Präsentation der Feldforschungsergebnisse" (4SWS)

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