Das Hase-und-Igel-Würfelspiel Rechnen mit Möhren Rechnen mit Kohlköpfen... 28

Transkript

1 Inhalt Das Buch/Das Material Hinweise zur Unterrichtsgestaltung und zu den Kopiervorlagen Kopiervorlagen: zu Seite 5 und 6 Ein Sonntag im Herbst zu Seite 5 und 6 Ein Sonntag im Winter zu Seite 6 bis 8 Morgen + Wind = Morgenwind zu Seite 9 bis 13 Die Wette gilt! zu Seite 10 bis 12 Schnell, schneller, am schnellsten zu Seite 13 Da stimmt doch was nicht zu Seite 14 Punkt für Punkt zu Seite 14 bis 18 Wieder zu Hause zu Seite 21 bis 23 Der Wettlauf zu Seite 23 Ausgetrickst! zu Seite 22 bis 31 Was wäre passiert, wenn? zu Seite 28 und 29 Peinlich, peinlich nach der Lektüre Sprichwörter Wie ist der Hase? Wie ist der Igel? Was tut der Hase? Was tut der Igel? Das Hase-und-Igel-Würfelspiel Rechnen mit Möhren Rechnen mit Kohlköpfen Ein Schattenspiel / 2014 Hase und Igel Verlag GmbH, Garching b. München Satz: Claudia Trinks Illustrationen: Johann Brandstetter (aus der Lektüre), Martina Mair und Petra Müller Druck: Himmer AG, Augsburg ISBN , überarbeitete und erweiterte Auflage 2014

2 Die Geschichte von Hase und Igel Das Buch Ein Buch von der ersten bis zur letzten Seite allein durchzulesen ist ein tolles Erlebnis. Für jedes Kind am Ende der ersten oder im Laufe der zweiten Klasse kann dies der Einstieg in die eigenständige Erschließung einer vollkommen neuen Welt sein. Ist die Begeisterung für den un.- erschöpflichen Reichtum der Kinderliteratur erst einmal geweckt, kann das Kind viele Anforderungen des schulischen und außerschulischen Lebens deutlich leichter be.- wältigen. Für eine solche folgenreiche Lektüre in der ersten oder zweiten Klasse eignet sich Die Geschichte von Hase und Igel in mehrfacher Hinsicht. Die fabelhafte, sich leicht erschließende Handlung wird von wenigen, kindgemäß dargestellten Hauptfiguren getragen: Da ist der sympathische, schlaue Igel mit seiner Frau und der hochnäsige Hase, der sich für unbesiegbar hält, aber eines Besseren belehrt wird. Auch Willi Fährmanns einfache, klare Sprache sowie die Abwandlung des Schlusses (der Hase fällt erschöpft zu Boden, muss jedoch nicht sterben) erleichtern den kindlichen Zugang zur Geschichte. Die Lesemotivation der Kinder wird nicht zuletzt durch die ansprechende Gestaltung des Buches gefördert: Pfiffige Illustrationen schmücken jede Doppelseite; die große Schrift und der behutsame Zeilenumbruch nach Sinnschritten helfen beim flüssigen Lesen. Die Kopiervorlagen ab Seite 22 sollten eingesetzt werden, wenn die Kinder das ganze Buch gelesen haben. Neben weiteren Blättern zu Adjektiven und Verben (Seite 23 und 24) geht es hier anhand von Sprichwörtern um die Gesamtaussage des Buches (Seite 22). Die beiden Blätter zum Rechnen greifen die Essgewohnheiten von Hase und Igel für Additions- und Subtraktionsaufgaben mit Zehnerübergang (Seite 27) sowie für einfache Multiplikationsund Divisionsaufgaben auf (Seite 28). Beim Würfelspiel von Seite 25/26 bekommt der Hase anders als in der Geschichte die Chance, den Trick des Igels zu durchschauen. Die Aufführung eines Schattenspiels zum Buch wird schließlich durch die Kopiervorlagen ab Seite 29 erleichtert. Hier finden sich eine gekürzte und übersichtlich gesetzte Textfassung sowie Bastelvorlagen für die drei Figuren. Zur besseren Orientierung für Sie und die Kinder sind die Kopiervorlagen mit einer Symbolleiste versehen, auf der jeweils mindestens ein Symbol aktiviert ist: Und nun: Ihnen und Ihrer Klasse viel Spaß und Erfolg bei der Arbeit mit Buch und Material! Patrik Eis!, r lesen schreiben Spracharbeit spielen malen/basteln rätseln rechnen Das Material Die Kopiervorlagen des vorliegenden Hefts können Ihren Unterricht vielfältig bereichern und seine Vorbereitung erleichtern. Von Seite 9 bis 21 finden Sie Blätter, die Sie lektürebegleitend einsetzen können. Hier geht es zunächst darum, das Textverständnis durch vielfältige Aufgaben zu sichern (Seite 9, 12/13, 17 19). Darüber hinaus werden Begriffe aus der Geschichte für motivierende Sprachübungen zu Adjektiven, Verben und zusammengesetzten Nomen verwendet (Seite 10, 11, 14). Spannende Schreibanlässe greifen zwei zentrale Textstellen auf und fördern dadurch die Empathie der Kinder: Sie können der Geschichte im entscheidenden Moment eine andere Wendung geben (Seite 20) oder sich in den am Boden zerstörten Hasen hineinversetzen (Seite 21). Spielerisches Lernen steht bei der Konzentrationsübung von Seite 15 und der Abc-Malaufgabe von Seite 16 im Vordergrund. Materialien und Kopiervorlagen zu: Die Geschichte von Hase und Igel Hase und Igel Verlag, Garching b. München 3

3 Name:!, r lesen schreiben Spracharbeit spielen malen/basteln rätseln rechnen Die Wette gilt! Schneide die Sprechblasen vom zweiten Blatt aus. Lege sie auf die richtigen Felder und klebe sie auf. Guten Morgen. Wie kommt es, dass du schon am frühen Morgen im Feld herumläufst? Was bildest du dir ein? Meinst du etwa, du könntest mit deinen Beinen schneller laufen als ich? 12 Materialien und Kopiervorlagen zu: Die Geschichte von Hase und Igel Hase und Igel Verlag, Garching b. München

4 !, r Name: lesen schreiben Spracharbeit spielen malen/basteln rätseln rechnen Schnell, schneller, am schnellsten Ich bin schneller als du, sagt der Igel zum Hasen. Immer drei Begriffe gehören hier zusammen. Male sie mit der gleichen Farbe an. schlauer am dünnsten am besten schnell dümmer dünner gut groß schneller schlau am größten kleiner am schnellsten am kleinsten besser dünn dumm klein am dümmsten größer am schlausten Setze die drei Begriffe richtig ein. am besten gut besser Heute geht es dem Hasen. Er glaubt, dass er ist als der Igel. Wenn er die Wette gewinnt, geht es ihm von allen Hasen auf der Welt. 14 Materialien und Kopiervorlagen zu: Die Geschichte von Hase und Igel Hase und Igel Verlag, Garching b. München

5 !, r Name: lesen schreiben Spracharbeit spielen malen/basteln rätseln rechnen Sprichwörter Auf diesem Blatt findest du acht verschiedene Sprichwörter. Welche beiden Sprichwörter passen am besten zu der Geschichte von Hase und Igel? Kreise sie ein. Viele Köche verderben den Brei. Wer A sagt, muss auch B sagen. Den Letzten bei en die Hunde. Hochmut kommt vor dem Fall. Morgenstund hat Gold im Mund. Wer andern eine Grube gräbt, fällt selbst hinein. Besser den Spatz in der Hand als die Taube auf dem Dach. Wer zuletzt lacht, lacht am besten. Suche dir ein Sprichwort aus, das du nicht eingekreist hast, und erkläre es an einem Beispiel in deinem Heft. 22 Materialien und Kopiervorlagen zu: Die Geschichte von Hase und Igel Hase und Igel Verlag, Garching b. München

6 Ein Schattenspiel Gekürzte Textfassung (1) Hat diese Geschichte sich wirklich zugetragen? Niemand weiß das so richtig. Aber wahr ist sie doch. Es war an einem Sonntag im Herbst. Ein warmer Morgenwind wehte über die Stoppelfelder. Der Igel stand vor seiner Tür. Er schaute zum Himmel hinauf und summte ein Liedchen. (Der Igel summt ein Lied.) Da fiel ihm auf einmal ein, er könnte auch einen kleinen Spaziergang machen. Er wollte nachschauen, ob die Möhren im Feld gut gewachsen waren. Gesagt, getan. Der Igel schlug die Haustür hinter sich zu und machte sich auf den Weg. Er war noch nicht weit gekommen, als der Hase ihm begegnete. Freundlich sagte der Igel zum Hasen: Guten Morgen. Der Hase aber war vornehm und hochnäsig. Er antwortete dem Igel nicht auf seinen Gruß. Er sagte: Wie kommt es, dass du schon am frühen Morgen im Feld herumläufst? Ich gehe spazieren. (Der Hase lacht.) Du gehst spazieren? Ich meine, du könntest deine Beine besser anders gebrauchen. Das ärgerte den Igel. Auf seine Beine ließ er nichts kommen, auch wenn sie von Natur aus krumm waren. Was bildest du dir ein? Meinst du etwa, du könntest mit deinen Beinen schneller laufen als ich? Das denke ich doch wohl. Das kommt auf einen Versuch an. Lass uns um die Wette laufen. Dann wirst du es sehen, ich bin schneller als du. Materialien und Kopiervorlagen zu: Die Geschichte von Hase und Igel Hase und Igel Verlag, Garching b. München 29