Vorschlag einer Jahresplanung zu BioTOP 1

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1 Vorschlag einer Jahresplanung zu BioTOP 1 Monat Std. Kapitel Seite Lehrplanbezug 2 Was ist Biologie Woran erkennt man ein Lebewesen? Womit beschäftigt sich die Biologie? Warum heißt das Fach Biologie und Umweltkunde? Welche Teilbereiche der Biologie wirst du in diesem Schuljahr kennen lernen? Wie arbeiten Forscherinnen und Forscher? 4 5 Der menschliche Körper 1 Körperbau Wie ist dein Körper aufgebaut? Was sind Organe? Welche Organsysteme befinden sich im Körper? 4 Skelett Welche Funktion hat das Skelett? Wie ist das Skelett aufgebaut? Welche Knochenarten gibt es? Aus welchen Teilen besteht das Skelett? Was macht man bei einem Knochenbruch? Wie sind Knochen miteinander verbunden? 1 Muskulatur Gelenke und Muskeln ermöglichen dir die Bewegung! 1 Haltungserziehung Wie sitzt du richtig? Wie stehst du richtig? Wie hebst du richtig? Welche Schuhe solltest du tragen? 2 Ernährung Wofür braucht der Körper Nahrung? Welche Nährstoffe benötigen wir? Wie ernährst du dich richtig? 2 Verdauungssystem Welche Funktionen hat das Verdauungssystem? Was geschieht mit der Nahrung im Körper? Aufbauend auf den in der Volksschule erworbenen Kenntnissen ist ein Überblick über Bau und Funktion des menschlichen Körpers, insbesondere der Organsysteme, zu geben. Gleichzeitig ist eine Vertiefung des Verständnisses für den eigenen Körper anhand der Schwerpunkte Bewegung und Sexualität anzustreben. Bewegung: Grundlagen der Bewegung, daran beteiligte Organe, Bewegung - Gesundheit - Wohlbefinden Österreichischer Bundesverlag Schulbuch GmbH & Co. KG, Wien 2009 Vorschlag einer Jahresplanung zu BioTOP 1 (SBNR ) 1

2 1 Zahnhygiene Wie pflegst du deine Zähne richtig? Wie hältst du deine Zähne gesund? Was geschieht beim Zahnarzt? 1 Atmungssystem Welchen Weg nimmt die Atemluft? Wie atmen wir? Welchen Gefahren sind deine Atemwege ausgesetzt? 1 Kreislaufsystem Welche Aufgaben hat das Kreislaufsystem? Wie ist das Kreislaufsystem aufgebaut? Welche Aufgaben hat das Blut? Woraus besteht das Blut? Welchen Weg nimmt das Blut in deinem Körper? Was ist das Lymphsystem? 1 Ausscheidungssystem Wozu benötigen wir ein Ausscheidungssystem? Wie ist das Ausscheidungssystem aufgebaut? 1 Nervensystem Wozu brauchen wir das Nervensystem? Wie ist das Nervensystem aufgebaut? Wie arbeitet das Nervensystem? Was sind Reflexe? 4 Sinnesorgane Welche Aufgaben erfüllen die Sinnesorgane im Nervensystem? Das Auge der Sehsinn Das Ohr der Gehörs- und Gleichgewichtssinn Die Nase der Geruchssinn Die Zunge der Geschmackssinn Die Haut der Tastsinn und der Temperatursinn 2 Pubertät Was ist die Pubertät? Was verändert sich während der Pubertät? Wie verändern sich Mädchen während der Pubertät? Wie verändern sich Buben während der Pubertät? Sexualität: Unter Einbeziehung der Interessen der Schülerinnen und Schüler sind folgende Themen zu behandeln: Bau und Funktion der Geschlechtsorgane, Menstruation, Empfängnis, Schwangerschaft und Geburt, körperliche, psychische Entwicklung und Befindlichkeit in der Pubertät, Aufklärung über sexuellen Missbrauch/Prophylaxe Österreichischer Bundesverlag Schulbuch GmbH & Co. KG, Wien 2009 Vorschlag einer Jahresplanung zu BioTOP 1 (SBNR ) 2

3 2 Fortpflanzung Wie entsteht ein Baby? Wie entwickelt sich ein Baby im Laufe der Schwangerschaft? Was geschieht bei der Geburt? Verhütung Welche Verhütungsmittel gibt es? Missbrauch Was ist Missbrauch? Was kannst du gegen Missbrauch tun? 2 Zusammenfassung Der Mensch Säugetiere 1 Katzenartige Raubtiere Die Katze ist ein beliebtes Haustier Der Körperbau der Katze Das Raubtier Katze Die Sinne der Katze Die Katze ist ein Säugetier Die Sprache der Katze Katzenrassen Heimische Verwandte unserer Hauskatze Ausländische Verwandte unserer Hauskatze 1 Hundeartige Raubtiere Der Hund ist ein beliebtes Haustier Der Körperbau des Hundes Das Raubtier Hund Die Sinne des Hundes Die Fortpflanzung des Hundes Die Sprache des Hundes Hunderasen Gebrauchshunde Heimische Verwandte unserer Hunde Ausländische Verwandte unserer Hunde 1 Insektenfresser Der Maulwurf Der Igel Die Spitzmaus An Beispielen ausgewählter einheimischer Vertreter aus dem Tierund Pflanzenreich sind Bau und Funktion sowie Zusammenhänge zwischen Bau, Lebensweise und Umwelt zu erarbeiten, wodurch eine Basis für altersgemäßes Verständnis verwandtschaftlicher Beziehungen gelegt werden soll. Die Schwerpunkte bilden Wirbeltiere und Blütenpflanzen. Bei der Auswahl sollen jene Organismen im Vordergrund stehen, die für das Ökosystem Wald von Bedeutung sind oder den Erlebnisbereich der Schülerin oder des Schülers bilden. Weiters sind die Haustiere zu berücksichtigen. Österreichischer Bundesverlag Schulbuch GmbH & Co. KG, Wien 2009 Vorschlag einer Jahresplanung zu BioTOP 1 (SBNR ) 3

4 1 Nagetiere Das Eichhörnchen Verwandte des Eichhörnchens Nagetiere als Haustiere Der Goldhamster Das Meerschweinchen Die Maus Die Ratte Die Wüstenspringmaus 1 Hase und Kaninchen Der Feldhase Das Wildkaninchen Kaninchen als Haustiere 1 Paarhufer Das Rind Die Hausziege Das Hausschaf Das Schwein 1 Unpaarhufer Das Pferd 1 Merkmale der Säugetiere Was sind Säugetiere? Wie ist das Skelett der Säugetiere aufgebaut? Was fällt dir an der Haut der Säugetiere auf Was machen Säugetiere im Winter? Wie ernähren sich Säugetiere? Wie entwickeln sich die Jungtiere der Säugetiere? Haus- und Nutztiere Das Pferd ein Haus- und Nutztier Tierschutz Vögel 2 Singvögel Die Kohlmeise Welche Anpassungen hat der Körper der Kohlmeise an das Fliegen? Die Kohlmeise ist ein Standvogel Die Kohlmeise ist ein Singvogel Die Fortpflanzung der Kohlmeise Weitere Beispiele für Singvögel Positive wie negative Folgen menschlichen Wirkens sollen thematisiert und hinterfragt werden. Umweltprobleme, deren Ursachen und Lösungsvorschläge sind zu bearbeiten. Umwelt-, Natur- und Biotopschutz sollen an konkreten Beispielen demonstriert werden. Österreichischer Bundesverlag Schulbuch GmbH & Co. KG, Wien 2009 Vorschlag einer Jahresplanung zu BioTOP 1 (SBNR ) 4

5 1 Spechtvögel Der Buntspecht Der Schwarzspecht Der Grünspecht 2 Hühnervögel Das Haushuhn Wie entwickelt sich ein Hühnerei? Wie wächst ein Kücken heran? Haushühner sind Nestflüchter Wie ernähren sich Hühner? Weitere Beispiele für Hühnervögel 1 Entenvögel Stockente und Hausente Graugans und Hausgans Schwäne 1 Greifvögel Der Steinadler Der Turmfalke Der Mäusebussard und der Habicht 1 Eulen Der Uhu Die Schleiereule und die Waldohreule Kriechtiere 1 Eidechsen Die Zauneidechse Weitere einheimische Eidechsenarten 1 Schlangen Die Ringelnatter Die Kreuzotter Einheimische Schlangenarten 1 Schildkröten Die Europäische Sumpfschildkröte Die Griechische Landschildkröte Die Schmuckschildkröte Österreichischer Bundesverlag Schulbuch GmbH & Co. KG, Wien 2009 Vorschlag einer Jahresplanung zu BioTOP 1 (SBNR ) 5

6 Lurche 2 Froschlurche Der Kleine Wasserfrosch Die Entwicklung des Wasserfroschs Weitere einheimische Froscharten Einheimische Krötenarten Einheimische Unkenarten Krötenschutz 1 Schwanzlurche Der Feuersalamander Der Alpensalamander Der Teichmolch Der Kammmolch Der Bergmolch Der Grottenolm Wirbeltiere 1 Merkmale der Wirbeltiere Welche gemeinsamen Merkmale haben Wirbeltiere? Worin unterscheiden sich die einzelnen Wirbeltiere? Wie kann man Lebewesen ordnen? Pflanzen 2 Die Tulpe ein Frühblüher Was ist ein Frühblüher? Wie ist eine Tulpe aufgebaut? Welche Bedeutung haben Wurzeln und Sprossachse? Wozu haben Pflanzen Blätter? Warum blühen Pflanzen? Die Tulpe ist ein Liliengewächs 1 Die Apfelblüte Wie ist eine Blüte aufgebaut? Welche Blütenarten gibt es? 1 Bestäubung Befruchtung Was ist die Bestäubung? Wie kommt es von der Bestäubung zur Befruchtung? Wie verhindert die Pflanze die Selbstbestäubung? An Beispielen ausgewählter einheimischer Vertreter aus dem Tierund Pflanzenreich sind Bau und Funktion sowie Zusammenhänge zwischen Bau, Lebensweise und Umwelt zu erarbeiten, wodurch eine Basis für altersgemäßes Verständnis verwandtschaftlicher Beziehungen gelegt werden soll. Österreichischer Bundesverlag Schulbuch GmbH & Co. KG, Wien 2009 Vorschlag einer Jahresplanung zu BioTOP 1 (SBNR ) 6

7 1 Früchte Wie entsteht eine Frucht? Welche Früchte gibt es? Wie teilt man die Früchte ein? Wie werden Samen und Früchte verbreitet? 1 Keimung Wie ist ein Same aufgebaut? Wie verläuft die Keimung? 1 Ernährung der Pflanze Was brauchen Pflanzen zum Leben? Wie erzeugen Pflanzen Nährstoffe? Was machen Pflanzen in der Nacht? Welche Bedeutung haben Pflanzen für den Menschen? 2 Zusammenfassung Pflanzen Ökologie 2 Grundlagen der Ökologie Womit beschäftigt sich die Ökologie? Was ist ein Ökosystem? Was ist ein Biotop? Was ist eine Lebensgemeinschaft? In welcher Beziehung stehen die Lebewesen in einem Ökosystem? Was ist eine Nahrungskette? Was ist ein Nahrungsnetz? Was ist eine Nahrungspyramide? Was ist das ökologische Gleichgewicht? Was ist eine ökologische Nische? 1 Tiere im Wald Der Rothirsch Das Reh Der Rotfuchs Der Braunbär Verhalten im Wald Naturschutz Zusammenfassung Ökologie Die Schwerpunkte bilden Wirbeltiere und Blütenpflanzen. Bei der Auswahl sollen jene Organismen im Vordergrund stehen, die für das Ökosystem Wald von Bedeutung sind oder den Erlebnisbereich der Schülerin oder des Schülers bilden. Anhand von Vertretern der Wirbeltiere und/oder des Ökosystems Wald sind ökologische Grundbegriffe (biologisches Gleichgewicht, Nahrungsbeziehungen, ökologische Nische) zu erarbeiten. Positive wie negative Folgen menschlichen Wirkens sollen thematisiert und hinterfragt werden. Umweltprobleme, deren Ursachen und Lösungsvorschläge sind zu bearbeiten. Umwelt-, Natur- und Biotopschutz sollen an konkreten Beispielen demonstriert werden. Österreichischer Bundesverlag Schulbuch GmbH & Co. KG, Wien 2009 Vorschlag einer Jahresplanung zu BioTOP 1 (SBNR ) 7