Fremd in Deutschland Problembeschreibung aus der Sicht eines Betreibers für ein Übergangswohnheim für Asylbewerber und Flüchtlinge

Transkript

1 Fremd in Deutschland Problembeschreibung aus der Sicht eines Betreibers für ein Übergangswohnheim für Asylbewerber und Flüchtlinge

2 Politik und Verwaltung bieten keine verlässlichen Prognosen

3 Politik undverwaltung bieten keine verlässlichen Prognosen BAMF vom Ministerpräsidenten der Länder Ministerpräsident MV neue Flüchtlinge neue Flüchtlinge neue Flüchtlinge

4 Politik und Verwaltung bieten keine verlässlichen Prognosen BAMF vom Ministerpräsidenten der Länder Ministerpräsident MV neue Flüchtlinge neue Flüchtlinge neue Flüchtlinge Königsteiner Schlüssel (BB 3,06%) bei neuen Flüchtlingen ca Flüchtlinge in 2015 bei neuen Flüchtlingen ca Flüchtlinge in 2015

5 Politik und Verwaltung bieten keine verlässlichen Prognosen BAMF vom Ministerpräsidenten der Länder Ministerpräsident MV neue Flüchtlinge neue Flüchtlinge neue Flüchtlinge Königsteiner Schlüssel (BB 3,06%) bei neuen Flüchtlingen ca Flüchtlinge in 2015 bei neuen Flüchtlingen ca Flüchtlinge in 2015 Für die Gebietskörperschaften bedeutet dies in 2015 Potsdam zwischen 541 und 902 Personen Potsdam-Mittelmark zwischen 771 und Personen Brandenburg an der Havel zwischen 247 und 413 Personen

6 Entscheidungswege dauern zu lange Asylverfahren sind von der Gesetzeslage stringent strukturiert, das heißt, dass es auch eng bemessene zeitliche Regelungen gibt.

7 Entscheidungswege dauern zu lange Asylverfahren sind von der Gesetzeslage stringent strukturiert, das heißt, dass es auch eng bemessene zeitliche Regelungen gibt. Dennoch gibt es Situationen, in denen sich Asylverfahren über Jahre hinziehen, in denen Abschiebungen nicht vorgenommen werden, in denen Gemeinden über die Gewährung von Kirchenasyl nachdenken

8 Entscheidungswege dauern zu lange Asylverfahren sind von der Gesetzeslage stringent strukturiert, das heißt, dass es auch eng bemessene zeitliche Regelungen gibt. Dennoch gibt es Situationen, in denen sich Asylverfahren über Jahre hinziehen, in denen Abschiebungen nicht vorgenommen werden, in denen Gemeinden über die Gewährung von Kirchenasyl nachdenken Zu lange Aufenthalte in Gemeinschaftsunterkünften machen Menschen unselbständig, ihre Angelegenheiten zu regeln, behindern die Integration in das gesellschaftliche Umfeld

9 Personelle Ressourcen Wünschenswert sind Sozialarbeiter, die neben ihren allgemeinen beruflichen Rechts-und Beratungskenntnissen spezielles Wissen im Bereich des Ausländerrechts haben.

10 Personelle Ressourcen Wünschenswert sind Sozialarbeiter, die neben ihren allgemeinen beruflichen Rechts-und Beratungskenntnissen spezielles Wissen im Bereich des Ausländerrechts haben. Gleichfalls sind Sprachkenntnisse wünschenswert, oft eher ungewöhnliche Sprachen wie arabisch, persisch, russisch. Englisch und Französisch sind immer obligat.

11 Personelle Ressourcen Wünschenswert sind Sozialarbeiter, die neben ihren allgemeinen beruflichen Rechts-und Beratungskenntnissen spezielles Wissen im Bereich des Ausländerrechts haben. Gleichfalls sind Sprachkenntnisse wünschenswert, oft eher ungewöhnliche Sprachen wie arabisch, persisch, russisch. Englisch und Französisch sind immer obligat. Oft bieten EhrenamtlerSpezialkenntnisse an, die die Arbeit unterstützen können.

12 Bildung und Arbeitsmarkt Deutschkurse so früh wie möglich, dazu gehört unter Umständen auch die Alphabetisierung.

13 Bildung und Arbeitsmarkt Deutschkurse so früh wie möglich, dazu gehört unter Umständen auch die Alphabetisierung. Kleinkinder erlernen ohne besondere Unterstützung die deutsche Sprache, wenn sie eine Kindertagesstätte besuchen.

14 Bildung und Arbeitsmarkt Deutschkurse so früh wie möglich, dazu gehört unter Umständen auch die Alphabetisierung. Kleinkinder erlernen ohne besondere Unterstützung die deutsche Sprache, wenn sie eine Kindertagesstätte besuchen. Schulkinder, insbesondere größere werden in der Regel um einige Schuljahre zurückgestuft und in Regelklassen unterrichtet.

15 Bildung und Arbeitsmarkt Deutschkurse so früh wie möglich, dazu gehört unter Umständen auch die Alphabetisierung. Kleinkinder erlernen ohne besondere Unterstützung die deutsche Sprache, wenn sie eine Kindertagesstätte besuchen. Schulkinder, insbesondere größere werden in der Regel um einige Schuljahre zurückgestuft und in Regelklassen unterrichtet. Erwachsene müssen möglichst frühzeitig in Kurse integriert werden, die Kapazitäten reichen oft nicht aus.

16 Bildung und Arbeitsmarkt Es müssen besondere Anstrengungen unternommen werden, Arbeitsmöglichkeiten für Migranten zu schaffen. Dies fördert die Integration, vermeidet die andauernde Hospitalisierung in Einrichtungen, dient der Wirtschaft unserer überalternden Gesellschaft.

17 Bildung und Arbeitsmarkt Es müssen besondere Anstrengungen unternommen werden, Arbeitsmöglichkeiten für Migranten zu schaffen. Dies fördert die Integration, vermeidet die andauernde Hospitalisierung in Einrichtungen, dient der Wirtschaft unserer überalternden Gesellschaft. Dies meint nicht die Anwerbung hochqualifizierter mit der so genannten green-card. Es geht um die Förderung von Arbeitsplätzen als Anlerntätigkeit und als komplette Berufsausbildungen.

18 Bildung und Arbeitsmarkt Es müssen besondere Anstrengungen unternommen werden, Arbeitsmöglichkeiten für Migranten zu schaffen. Dies fördert die Integration, vermeidet die andauernde Hospitalisierung in Einrichtungen, dient der Wirtschaft unserer überalternden Gesellschaft. Dies meint nicht die Anwerbung hochqualifizierter mit der so genannten green-card. Es geht um die Förderung von Arbeitsplätzen als Anlerntätigkeit und als komplette Berufsausbildungen. Handwerkskammern müssen über entsprechende Lösungen nachdenken, ggf. müssen im dualen Ausbildungssystem sich die Berufsschulen auf vermehrt kommende Ausländer einstellen.

19 Engagement der Gemeinden Unterstützung jeglicher Art, wie Schularbeiten- und Hausaufgabenhilfe, Zusätzliche Angebote in Form von Deutschkursen, Erkunden von Einkaufsmöglichkeiten, Ämtern, Gesundheitszentren, öffentlichen Personennahverkehr, persönliche Besuche Sprachmittlung unterhalb der Schwelle vereidigter Dolmetscher, Unterstützung bei Gesprächen mit Kita, Schule Aufbau besonderer Gruppen

20 Engagement der Gemeinden Einladung, Hol-und Bringedienste zu und von Gottesdiensten Aushänge in den Übergangswohnheimen mit Einladung zu Gottesdiensten

21 Engagement der Gemeinden Zugehen, Begrüßen Lesetexte bzw. Textquellen in fremden Sprachen verteilen, oft haben Migranten ihre eigenen Bibeln mit Ggf. Gottesdienste in Englisch oder Französisch, gemeinsam erarbeiten mit JG und Migranten

22 Migranten sind Bereicherung für die Gesellschaft und für uns als Gottes Gemeinde

23 Wenn ein Fremdling bei euch wohnt in eurem Lande, den sollt ihr nicht bedrücken. Er soll bei euch wohnen wie ein Einheimischer unter euch, und du sollst ihn lieben wie dich selbst; denn ihr seid auch Fremdlinge gewesen in Ägyptenland (3. Buch Mose 19,33 34).