Europaschule 2. Grundschule Cottbus. Dokumentation

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1 Europaschule 2. Grundschule Cottbus Dokumentation

2 Europaschule Regine Hildebrandt 2. Grundschule Cottbus Projekt: Sonnenuhr Dauer: Schuljahr 2002/2003 Jahrgangsstufe: Klasse 6 Anzahl der beteiligten Schüler: 80 Sachbezug: Ziel: Projektbeschreibung Physik Themenbereich Optik fachübergreifend Mathematik, Deutsch, Erdkunde, Technik, Kunsterziehung, Geschichte, Biologie Schüler sollen sich vielseitig mit dem Phänomen Sonne und deren Bedeutung für den Menschen auseinandersetzen Sonnenuhr Im Rahmen des Physikunterrichts beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler der 6. Klassen mit dem Thema Sonnenuhr. Sie erhielten langfristige Projektaufgaben, erarbeiteten sich wichtige Fachkenntnisse, gestalteten Projektmappen und stellten die verschiedenen Sonnenuhrmodelle her. Zusätzlich baute jede Klasse in arbeitsteiliger Fertigung ein Klassenmodell. So entstanden eine Doppelsonnenuhr und eine Würfelsonnenuhr mit festen Schattenwerfern. Um unseren Schulhof zu verschönen, gestalteten wir außerdem eine lebende Sonnenuhr. Das Besondere dieser Uhr ist, dass sie keinen festen Schattenstab besitzt, sondern jeder Schüler selbst der Schattenwerfer sein kann und dann an seinem eigenen Schatten die Zeit abliest. Daher auch die Bezeichnung lebende Sonnenuhr. Sonnenuhr-Erlebnistag Am Ende des Schuljahres luden die Schüler der 6. Klassen ihre jüngeren Mitschüler aus den Klassen 4 und 5 zu einem Sonnenuhr- Erlebnistag ein. Hier präsentierten sie ihre Ergebnisse, stellten ihre besten Schülermodelle und die Klassenmodelle vor. Auch die jüngeren Mitschüler hatten sich auf diesen Tag vorbereitet. So gestalteten die Schüler aus Klasse 5 ein kleines Sonnen - Programm und stellten ihre gesammelten Sonnenuhrsprüche vor. Die Schüler der 4. Klasse überraschten alle mit einem Sonnenuhr-Modell aus ihrer Sonnenuhrwerkstatt. Nach der Einweihung der ersten lebenden Sonnenuhr in Cottbus auf unserem Schulhof gab es für die Schüler der Klassen 4 und 5 eine Einladung zum Sonnenfrühstück durch die Sechstklässler. Ein weiterer Höhepunkt dieses Tages war die Sonnenrallye für die Schüler der Klasse 5. Hier konnten die Schüler der 6. Klassen ihr Wissen aus dem letzten Schuljahr an die jüngeren Mitschüler weitergeben und sie in das Thema Solarenergie einführen. Die Schüler der Klasse 4 wurden in einer Sonnenwerkstatt durch die Sechstklässler unterrichtet und erweiterten so ihr Wissen über die Sonne, welches sie am nächsten Tag an die Mitschüler in Klasse 2 in einer gemeinsamen Sonnenuhrwerkstatt weitergaben.

3 - Erarbeitung von Fachbegriffen zum Thema Sonnenuhr - Schüler stellen ihre Projektaufgaben und Modelle vor - Bau von analemmatischen Sonnenuhren als Schülermodelle - Konstruktion und Gestaltung der analemmatischen Sonnenuhr auf dem Schulhof der Europaschule - 2. Grundschule

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6 Schüler erarbeiten sich Fachwissen zum Thema Sonnenuhr

7 Schüler stellen ihre Modelle und Projektaufgaben der Klasse vor

8 Schüler basteln das Modell einer analemmatischen Sonnenuhr Auf dem Schulhof testen sie die Funktionsweise ihres Modells

9 Konstruktion der analemmatischen Sonnenuhr auf dem Schulhof Zuerst wurde die Nord-Süd-Richtung exakt auf der topografischen Karte ermittelt Mit Hilfe einer langen Schnur wurde dann die Nord-Süd-Richtung auf den Schulhof projiziert

10 Mit Hilfe eines langen Brettes wurde das Nord-Süd-/Ost-West-Kreuz so gezeichnet, dass der Mittelpunkt der Analemma und des Stundenkreises entstand

11 N Durch viele Einzelmessungen wurden die Stunden- und Halbstundenpunkte abgetragen und beschriftet W O S

12 Nachdem alle Stundenpunkte eingemessen sind, wird die Analemma ausgemessen Schüler beim Fertigen und künstlerischen Gestalten der Uhr

13 Funktionstest! Die Uhr zeigt tatsächlich die exakte mitteleuropäische Zeit an Konstrukteure der lebenden Sonnenuhr! Sie präsentieren außerdem verschiedene Sonnenuhrmodelle

14 Projektideen aus den Klassen 6c, 6d und 6e

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