Station 1 Das bin ich und das kann ich gut

Transkript

1 Name: Ich bin ein: Station 1 Das bin ich und das kann ich gut Mädchen Junge Mein Lieblingsessen: Mein Lieblingsspiel: Mein Lieblingsbuch: Mein Lieblingsfach: Meine Lieblingssendung: Das macht mir Spaß: Das kann ich gut: Mein Hobby: Das wünsche ich mir Wenn ich groß bin, möchte ich gerne

2 Station 2 Das mag ich und das mag ich nicht Male deinen Umriss so an: grün: Das mag ich. rot: Das mag ich nicht. von vorne: von hinten:

3 Station 2 Das mag ich und das mag ich nicht Male deinen Umriss so an: grün: Das mag ich. rot: Das mag ich nicht. von vorne: von hinten:

4 Station 3 Freundschaft 1. Was ist Freundschaft für dich? 2. Was macht eine Freundschaft aus? Unterstreiche die wichtigen Dinge. MisstrauenVertrauenUnehrlichkeitauslachenGeheimnis sebehaltenabguckenmeinungsagenübermichärgernmir helfensichmitmirfreuenabschreibenschummelnmichvers tehenpetzenetwasausleihenfreundlichseingeheimnisse verratengemeinsamlachenlästernzusammenübernachte nhauenzeitmitmirverbringenboxengemeinsamlernenkn eifenandenhaarenziehenehrlichkeitspielentretenküssen 3. Was machst du mit deiner Freundin/deinem Freund am liebsten? 4. Was machst du, wenn du ein Problem mit deiner Freundin/deinem Freund hast?

5 Station 4 Auf dem Schulhof

6 Station 5 Was ist Gewalt für dich? 1. Für mich ist Gewalt, wenn 2. Wo hast du schon einmal Gewalt erlebt? Was ist da passiert? 3. Wie hast du dich dabei gefühlt? 4. Male ein Bild zu deinem Erlebnis:

7 Station 6 Gefühlsbarometer

8 Station 7 Gefühls-Doppelgänger traurig verletzt fröhlich stark gesund schwach

9 Station 7 Gefühls-Doppelgänger mutig stolz ängstlich neugierig enttäuscht gelangweilt

10 Station 7 Gefühls-Doppelgänger müde schüchtern wach wütend cool glücklich

11 Station 8 Gefühlspantomime ängstlich cool enttäuscht fröhlich

12 Station 8 Gefühlspantomime gelangweilt gesund glücklich hungrig

13 Station 8 Gefühlspantomime krank müde mutig neugierig

14 Station 8 Gefühlspantomime satt schüchtern schwach stark

15 Station 8 Gefühlspantomime stolz traurig verletzt wütend

16 Station 9 Gegensatzpaare finden traurig fröhlich stark schwach ängstlich mutig neugierig gelangweilt glücklich wütend

17 Station 9 Gegensatzpaare finden gesund krank hungrig satt schüchtern cool stolz enttäuscht müde wach

18 Station 9 Gegensatzpaare finden 1. Schreibe die Gegensatzpaare auf: traurig stark ängstlich neugierig müde stolz gesund hungrig schüchtern glücklich 2. Fallen dir noch andere Gegensatzpaare ein? Schreibe auf.

19 Station 10 Das macht mich wütend! 1. Was machst du, wenn du richtig wütend bist? 2. Wie kannst du mit deiner Wut umgehen, ohne jemandem weh zu tun? 3. Schreibe alles, was dich wütend macht in den Wutstern. Schneide den Stern aus und klebe ihn auf das Wutplakat.

20 Station 11 Bildergeschichte Schneide die Bilder aus und sortiere sie in der richtigen Reihenfolge. Klebe sie anschließend in die leere Tabelle.

21 Station 11 Bildergeschichte 1. Klebe die Bilder in der richtigen Reihenfolge auf.

22 Station 11 Bildergeschichte 2. Was geschieht auf den Bildern? Schreibe die Geschichte auf. 3. Hast du etwas Ähnliches auch schon erlebt? Beschreibe!

23 Station 12 Streitanteile benennen Phillip hat sein Brot für die Pause vergessen. Er fragt Mohamed, ob er sein Brot mit ihm teilt. Mohamed möchte nicht teilen. Daraufhin nimmt Phillip Mohamed das Brot weg und beißt hinein. Mohamed nimmt Phillips Radiergummi weg. Was hat Phillip gemacht? Was hat Mohamed gemacht? Wie fühlen sie sich vermutlich? Welche Lösung gibt es für den Streit? Vanessa und Michelle möchten beide dasselbe Buch aus der Bücherei ausleihen. Beide ziehen gleichzeitig an dem Buch. Vanessa kann das Gleichgewicht nicht mehr halten und fällt hin. Sie kneift Michelle am Arm. Was hat Vanessa gemacht? Was hat Michelle gemacht? Wie fühlen sie sich vermutlich? Welche Lösung gibt es für den Streit? Murad klaut in der Pause Ninas Haargummi. Nina möchte das nicht mehr und weint. Sie tritt Murad gegen das Schienbein. Was hat Murad gemacht? Was hat Nina gemacht? Wie fühlen sie sich vermutlich? Welche Lösung gibt es für den Streit?

24 Station 13 Streitgeschichten spielen 1. Male deine Stabpuppe an. 2. Schneide deine Stabpuppe aus. 3. Klebe deine Stabpuppe auf festes Papier. 4. Schneide beides zusammen aus. 5. Befestige einen Schaschlikspieß mit Klebeband an deiner Stabpuppe.

25 Station 13 Streitgeschichten spielen 1. Male deine Stabpuppe an. 2. Schneide deine Stabpuppe aus. 3. Klebe deine Stabpuppe auf festes Papier. 4. Schneide beides zusammen aus. 5. Befestige einen Schaschlikspieß mit Klebeband an deiner Stabpuppe.

26 Station 13 Streitgeschichten spielen Silke hat ihr Pausenbrot vergessen. Sie fragt Mark, ob er sein Brot mit ihr teilt. Mark möchte aber nicht. Da nimmt Silke das Brot einfach weg. Mark tritt Silke gegen das Bein. Emma und Monika möchten dasselbe Buch in der Schülerbücherei ausleihen. Keiner gibt nach. Emma tritt Monika gegen das Schienbein. Monika haut Emma ins Gesicht. Maria und Olaf sitzen in der Klasse nebeneinander. Maria wirft beim Malen Olafs Wasserglas um. Olafs Bild ist nass und weicht auf. Olaf zerreißt Marias Bild. Erkan ist in der Klasse von Sarah. In der Pause hänselt er Sarah immer mit: Sarih, Sarah, trallalla! Sarah nimmt Erkans Mütze weg und wirft sie in den Dreck. Fabian ist morgens der erste in der Klasse. Er hat seine Sachen ausgepackt am Platz liegen und spielt am Computer. Karim möchte gerne mitspielen, aber Fabian lässt ihn nicht. Karim wirft Fabians Sachen vom Tisch. Sophie nimmt sich immer die Sachen der anderen Kinder ohne zu fragen. Heute nimmt sie Vanessas Radiergummi. Vanessa zieht Sophie an den Haaren.

27 Station 13 Streitgeschichten spielen Jana hat ihren Radiergummi vergessen. Jetzt nimmt sie ohne zu fragen, den Radiergummi von Anne. Anne nimmt Janas Stift weg und versteckt ihn. Yasemin und Kira sitzen an einem Tisch. Yasemin unterhält sich mit den anderen Kindern am Tisch auf Türkisch. Kira versteht nicht, was sie sagen. Sie schreit Yasemin an: Immer redest du türkisch! Nina und Sandra gehen zusammen in die Hofpause. Nina nimmt einen Ball zum Spielen mit. Sandra möchte den Ball auch haben, aber Nina gibt ihn nicht ab. Sandra zieht an Ninas Jacke. Die Jacke zerreißt. Ali geht mit seinen Freunden in die Pause. Murad geht an ihnen vorbei und wird von Ali beschimpft. Murad geht zu Alis Freunden und sagt, dass Ali noch in die Hose macht. Erik sitzt im Unterricht an seinem Platz. Anton geht an ihm vorbei und wirft aus Versehen Eriks Mappe auf den Boden. Erik denkt, dass es Absicht war und versteckt Antons Etui. Ben und Alex spielen in der Pause Boxen. Zuerst lachen beide und haben viel Spaß. Dann schreit Ben auf. Sein Bein tut weh. Er haut Alex auf den Kopf.

28 Station 14 Streitgeschichten schreiben Zu einem Streit gehören meist zwei. Häufig ist es nicht wichtig, wer den Streit angefangen hat. Wichtig ist aber, dass oft beide einen Anteil am Streit tragen. Streiten heißt nicht nur, den anderen körperlich zu verletzen. Ein Streit kann auch beginnen, indem - jemand vom Spielen ausgeschlossen wird, - jemand ausgelacht wird, - über jemanden gelästert wird, - jemand beschimpft wird, - ein Geheimnis verraten wird. Wer spielt in deiner Streitgeschichte mit? Kind 1: Kind 2: Wer macht was? Schreibe deine Ideen in Stichpunkten auf. Denke daran, keine Namen aus deiner Klasse zu verwenden. Du sollst eine Geschichte erfinden! Kind 1: Kind 2: Schreibe deine eigene Streitgeschichte auf.

29 Station 15 Was ist typisch für einen Streit? In einem Streit verändert sich die Art und Weise, wie Menschen miteinander umgehen. Dies bezieht sich auf viele verschiedene Bereiche. 1. Kreuze an, was in einem Streit eher zutrifft. So verhalten sich Menschen im Streit: freundlich vertrauensvoll hilfsbereit höflich wütend laut unfreundlich misstrauisch nicht hilfsbereit unhöflich entspannt leise 2. Was fällt dir auf? 3. Wie kann man sich im Streit besser verhalten?

30 Station 16 Streit und Lösungen Lena hat Mia gegen das Schienbein getreten. Mia weint, weil es wehgetan hat. Anna hat Amélie heute gesagt, dass sie nicht mehr ihre Freundin sein möchte. Thomas hat im Umkleideraum Saschas Turnschuhe versteckt und gibt sie nicht zurück. Ein Junge aus der vierten Klasse lässt Dilara nicht in Ruhe. Er ärgert sie in jeder Pause. Tobias macht sich immer über Bastian lustig. Er behauptet, er wäre ein Schwächling.

31 Station 16 Streit und Lösungen René traut sich nicht vom Ein- Meter-Brett zu springen. Timo und Alex rufen die ganze Zeit: Feigling! Im Sportunterricht behaupten alle Kinder einer Mannschaft, dass sie wegen Max das Spiel verloren haben. Lena erzählt überall herum, dass Phillip eine fünf in Mathe geschrieben hat. Sie macht sich über ihn lustig. Die Jungen der Klasse spielen zusammen Fußball. Peter möchte gerne mitspielen. Aber alle rufen: Hau bloß ab! Sophie und Vanessa spielen häufig zusammen. Michelle möchte gerne mitspielen. Sophie und Vanessa möchten lieber alleine weiterspielen. Michelle ist traurig.

32 Station 16 Streit und Lösungen Wenn jemand etwas weggenommen hat, muss er es zurückgeben. Wenn jemand einem anderen wehgetan hat, muss er sich entschuldigen. Wenn man immer von den gleichen Kindern geärgert wird, kann man ihnen aus dem Weg gehen, einen Erwachsenen um Hilfe bitten oder sich von Streitschlichtern helfen lassen. Wenn jemand einen anderen mit Worten verletzt, muss man gemeinsam darüber sprechen oder sich von Streitschlichtern helfen lassen. Wenn jemand sich über andere Kinder lustig macht, kann man gemeinsam darüber reden oder mit der ganzen Klasse. Wenn alle Kinder gegen ein Kind sind, kann man mit der ganzen Klasse darüber reden. Wenn jemand ein Geheimnis verraten hat, muss er sich dafür entschuldigen. Wenn viele Kinder ein Kind nicht mitspielen lassen möchten, müssen alle gemeinsam darüber reden, warum das Kind nicht mitspielen darf. Wenn zwei Kinder gemeinsam spielen und kein drittes Kind mitspielen darf, müssen die drei gemeinsam über eine Lösung sprechen. Wenn mehrere Kinder sich über ein Kind lustig machen, das vor etwas Angst hat, kann man in der Klasse darüber sprechen, worüber andere Kinder Angst haben.

33 Station 17 Verschiedene Streitlösungen finden Streitsituation 1: Im Schwimmunterricht traut sich Benjamin nicht vom Beckenrand ins Wasser zu springen. Mirko lacht über ihn. Benjamin wird wütend. Im Umkleideraum versteckt Benjamin Mirkos Schuhe. Streitlösungen für Streitsituation 1: Streitsituation 2: Mia und Arndt gehen gemeinsam in die Pause. Beim Anziehen nimmt Arndt Mias Jacke weg. Als sie ihre Jacke zurückhaben möchte, läuft Arndt damit weg. Mia läuft hinterher und erwischt ihn mit der Jacke. Beide ziehen an der Jacke. Die Jacke zerreißt. Mia schreit Arndt an. Streitlösungen für Streitsituation 2:

34 Station 18 Ich möchte -Sätze In schwierigen Situationen ist es wichtig, nicht anderen die Schuld zu geben, sondern eigene Wünsche zu äußern. Hau ab, wir spielen hier! Ich möchte. Lass mich in Ruhe, ich habe keinen Bock auf dich! Ich möchte. Pass doch auf, du Idiot! Ich möchte. Du nimmst immer meine Sachen ohne zu fragen! Ich möchte. Du hast mir meinen Platz weggenommen! Ich möchte. Du hast mir ein Bein gestellt, deswegen bin ich hingefallen! Ich möchte. Wenn du mich nicht mitspielen lässt, mache ich deine Sachen kaputt! Ich möchte.

35 Station 19 Cool bleiben Kennst du folgende Situationen? Manchmal möchte dich einfach jemand wütend machen. Wenn deine Mannschaft beim Sport verloren hat und die anderen sich über euch lustig machen. Wenn du beim Fußball vom Gegner gefoult wirst und der Schiedsrichter es nicht gesehen hat. Wenn du immer wieder von den gleichen Kindern in der Pause geärgert wirst. Wenn du dich in diesen Situationen aufregst, haben die anderen ihr Ziel erreicht. 1. Was kannst du tun, um dich nicht zu ärgern? 2. Was kannst du zu dir selbst sagen, um dich nicht zu ärgern? 3. Wie könnten andere dir helfen, damit du dich nicht mehr ärgerst?

36 Station 20 Verhalten im Streit Jeder verfolgt ein Ziel, wenn er streitet. Das Ziel bestimmt, wie man sich in dem Streit verhält. Wenn sich das Ziel verändert, kann sich auch das Verhalten im Streit ändern. Ziel: Ich möchte unbedingt gewinnen, der Stärkste sein, immer Recht haben Besser: Ziel: Ich habe Angst vor Streit, ich gehe Streit aus dem Weg, ich ziehe mich zurück Besser: Ziel: Ich möchte gerne mit allen befreundet sein, ich gebe immer sofort nach, ich habe oft keine eigene Meinung Besser: Ziel: Ich möchte immer möglichst viel für mich, ich bin egoistisch, ich benutze andere für meine Ziele Besser: Ziel: Ich habe oft keine eigene Meinung, ich streite mich nicht gerne, ich werde manchmal von anderen für ihre Ziele benutzt Besser:

37 Station 21 Ohne Regeln geht es nicht! 1. Welche Regeln sollte ein Streitschlichter eurer Meinung nach beachten? (1) (2) (3) 2. Welche Regel ist die wichtigste Regel für euch? 3. Warum ist diese Regel besonders wichtig für euch? 4. Welche Regeln sollten die Streitenden eurer Meinung nach beachten? (1) (2) (3) 5. Welche Regel ist die wichtigste für euch? 6. Warum ist diese Regel besonders wichtig für euch? 7. Schreibe eure beiden wichtigsten Regeln auf zwei Zettel. Klebt sie auf die Plakate.

38 Station 22 Hosentaschenbuch 1. Schneide das Hosentaschenbuch aus. 2. Falte das Hosentaschenbuch nach der Anleitung.

39 Station 22 Hosentaschenbuch Regeln: Ausreden lassen. Nicht beschimpfen. Zuhören. - Seite 1 - Erzähle, was passiert ist. Ich wiederhole, was du gesagt hast. Habe ich alles richtig verstanden? - Seite 2 - Sage, worüber du dich geärgert hast. Wie geht es dir jetzt? - Seite 3 - Sucht nach Vorschlägen, wie der Streit beendet werden kann. Was kann für dich tun? Schreibe auf (Ich erwarte ). Was kannst du für tun? Schreibe auf (Ich bin bereit ). - Seite 6 - Wir schreiben unsere Vereinbarungen auf einen Friedensvertrag und unterschreiben sie. - Seite 7 - Hosentaschenbuch für Streitschlichter Dieses Buch gehört: Sage, was du im Streit gemacht hast. - Seite 4 - Tauscht eure Plätze. Sage, was dir als passiert ist. Sage, worüber du dich als geärgert hast. Setzt euch wieder auf eure Plätze. - Seite 5 -

40 Station 22 Hosentaschenbuch Ich bin bereit Ich bin bereit Ich bin bereit Ich bin bereit Ich bin bereit Ich bin bereit Ich bin bereit Ich bin bereit

41 Station 22 Hosentaschenbuch Ich erwarte Ich erwarte Ich erwarte Ich erwarte Ich erwarte Ich erwarte Ich erwarte Ich erwarte

42 Station 22 Hosentaschenbuch Friedensvertrag zwischen und Wir vereinbaren: Unterschrift Unterschrift Streitschlichter