Herr Eichhorn und der erste Schnee

Transkript

1 LeseanimatorInnen SIKJM Ideen und Impulse für Literaturvermittlung und literale Förderung im Früh- und Vorschulbereich Newsletter 32 / Januar 2016 Herr Eichhorn und der erste Schnee Beispiel einer Leseanimation mit dem gleichnamigen Bilderbuch von Sebastian Meschenmoser, Esslinger 2012 Idee von Pia Lanz Kaiser, Leseanimatorin SIKJM, pia.lanz.kaiser@bluewin.ch Zur Geschichte Herr Eichhorn ist dieses Jahr wild entschlossen, nicht einzuschlafen, bevor die erste Schneeflocke vom Himmel gefallen ist. Aber der Winter lässt sich Zeit Dieses Buch kommt mit sehr wenig, stellenweise auch ganz ohne Text aus. Die wunderschönen, ausdrucksstarken Bilder sind skizzenartig gezeichnet, erst zum Ende des Buches werden sie farbenfroher, aber immer noch sehr dezent. Die Geschichte lässt viel Raum sowohl für die eigene Fantasie als auch für das Gespräch mit den Kindern. Geeignet ist diese Leseanimation für Kinder ab ca. 3 Jahren. Bei den Aktionen habe ich immer wieder Bewegung, Verse oder Lieder eingefügt, wobei dies so zu verstehen ist, dass pro Leseanimation etwas nach Gutdünken ausgewählt werden kann. LeseanimatorInnen SIKJM / Newsletter Januar /6

2 Einstieg Auf dem Boden liegt ein weisses Tuch mit den Tierspuren von Igel, Bär und Eichhörnchen. Mit Hilfe des Buches «Welches Tier lief denn hier», Björn Bergenholtz, Kosmos 2002, bestimmen wir die verschiedenen Tierspuren und setzen die dazugehörigen, aus dem Buch kopierten und laminierten Tiere daneben. Da der Igel im Buch nicht vorhanden ist, klebe ich eine selbstgestaltete Seite mit Igel und Igelspuren zuhinterst ins Buch. Wir überlegen gemeinsam, was die Tiere wohl aus ihrem Winterschlaf (Igel) oder ihrer Winterruhe (Eichhörnchen und Bär) gelockt hat. Die Ideen der Kinder sind sehr fantasievoll, sie reichen von «sie wollten eben nicht mehr schlafen»... bis zum Weihnachtsmann. Buchbetrachtung und Aktionen Auf der ersten Seite sehen wir den Rehbock, welcher Herrn Eichhorn vom Winter vorschwärmt. Gut, denkt sich Herrn Eichhorn, bis jetzt habe ich immer geschlafen, wenn es einmal schneite, dieses Jahr wird dies anders sein. Herr Eichhorn setzt sich auf einen Ast schaut in alle Richtungen, sucht nach dem Schnee, doch dieser lässt auf sich warten. Nun nehme ich Herrn Eichhorn (z.b. Strick-, Filz- oder Stofftier) aus der Geschichtentasche und setze ihn auf einen kleinen Stuhl, welcher mit grünem Stoff umhüllt ist und auf welchem Nüsse liegen. Aus lauter Langeweile macht Herr Eichhorn mit seinen Nüssen Abzählverse: Eni, beni, subtraheni, divi, davi, domi neni, ecca, brocco, casa nuss, zingele, zangele duss! Da sich Herr Eichhorn im Winter aber gewohnt ist, viel zu schlafen, wird er immer wie müder. Er sitzt auf seinem Ast und weiss nicht so recht, wie er sich gegen die Müdigkeit wehren könnte. Frage an die Kinder: Was könnte Herr Eichhorn dagegen unternehmen? Ideen der Kinder aufgreifen, gleich zusammen und natürlich auch mit Herrn Eichhorn ausprobieren. (Herr Eichhorn sitzt auf dem Stuhl und macht alles mit) Tierspuren Herr Eichhorn ist sehr muüde LeseanimatorInnen SIKJM / Newsletter Januar /6

3 Oder wir versuchen es mit folgendem Bewegungsvers (jeweils die passenden Bewegungen dazu mitmachen) gegen die Müdigkeit: Här und hi und hi und här, so als wenns für immer wär! Schief und grad und grad und schief, tief und hoch und hoch und tief. Ab und uf und uf und ab und ich ghei jo gar net drab! Go und cho und cho und go und jetz blieb ich stoh so! Mit seiner Unruhe weckt Herr Eichhorn den Igel, auch dieser hat den Winter noch nie gesehen. Nun warten sie gemeinsam. Tapfer kämpfen sie gegen die Müdigkeit und singen gemeinsam ein Lied. Zum Beispiel dieses: Händ, Schultere, Chneu und Füess, Chneu und Füess, Händ, Schultere, Chneu und Füess, Chneu und Füess und Auge, Ohre, Mul und Nase, Händ, Schultere, Chneu und Füess, Chneu und Füess! Damit wecken sie zu guter Letzt noch den Bären auf und warten nun zu dritt auf den ersten Schnee. Doch was, wenn die erste Schneeflocke bereits gefallen ist? Sofort machen sie sich auf die Suche danach und wir helfen natürlich dabei! Wir schauen in jede Ecke, unter jedes Kissen usw. und finden schlussendlich eine weisse Zahnbürste, eine leere Konservendose und eine weisse Socke. Weiss, nass und kalt, das muss eine Schneeflocke sein, sind die Tiere überzeugt, bis dann endlich eine richtige Schneeflocke vom Himmel fällt. Nun schneit es und schneit und schneit! Es fällt soviel Schnee vom Himmel, dass die Tiere sogar einen Schneemannbauen können mit Konservendose als Hut, Zahnbürste als Pfeife und Socke als Nase. Sieht eine Schneeflocke evtl. so aus? Die erste Schneeflocke LeseanimatorInnen SIKJM / Newsletter Januar /6

4 Schluss Mit Papptellern, Konservendose, Zahnbürste und Socke legen wir am Boden den Schneemann nach. Bhaltis Minibook mit den Tierspuren von Igel, Bär und Eichhörnchen verteilen, die Kinder können die passenden Tiere daneben kleben (siehe Anhang). Mögliche Varianten Anstelle des weissen Tuches Tierspuren aufs Vorsatzpapier kleben Gesicht auf Finger malen und damit Eichhörnchen spielen, wie es sich wach hält und nach der ersten Schneeflock sucht Geschichte als Tischtheater erzählen: Mit grünen und braunen Tüchern Landschaft auf den Tisch legen, Bäume aus Papier, Schneeflocken aus Seidenpapier herstellen, Nüsse, Tannzapfen usw. dazulegen, mit passenden Holz- oder sonstigen Tierfiguren die Geschichte spielen. Material Bücher und Verse Weisses Tuch mit Tierspuren Kopierte und laminierte Tierfiguren Leere Konservendose, weisse Zahnbürste und Socke Kleiner Stuhl mit grünem Tuch Stoff- oder sonstiges Eichhörnchen Pappteller und Stifte Minibooks und Leimstifte Es schneit! Der Schneemann LeseanimatorInnen SIKJM / Newsletter Januar /6

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6 Bilder zum Einkleben Bilder zum Einkleben LeseanimatorInnen SIKJM / Newsletter Januar /6