Talent-Scouting. Was man vom Profi-Fußball lernen kann! Seppo Eichkorn ( Chefscout FC Schalke 04 )

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1 Talent-Scouting Was man vom Profi-Fußball lernen kann! Seppo Eichkorn ( Chefscout FC Schalke 04 ) 1

2 I. Talent im Fußball - Leistungskomponenten im Fußball - Dispositionen eines Talents II. Spielerrekrutierung eines Proficlubs - Entwicklung von Jugendspielern - Verpflichtung von Spielern anderer Clubs III. Arbeit der Scoutingabteilung - Spielerbeobachtung - Spielerbewertung - Dokumentation 2

3 I. Talent im Fußball 1. Leistungskomponenten des Fußballs Kondition Technik Taktik ( Persönlichkeit ) 3

4 - Kondition: physische Leistungsfähigkeit des Spielers - Schnelligkeit - Ausdauer - Kraft - Koordination - Beweglichkeit - Technik: fußballspezifische Bewegungsabläufe mit und ohne Ball - Taktik: organisierte Maßnahmen, um die Spielziele zu erreichen - Individualtaktik - Gruppentaktik - Mannschaftstaktik - Spieltaktik - ( Persönlichkeit ): Selbstvertrauen, Selbstkritik, soziale Kompetenz, Leistungsbereitschaft, Siegermentalität 4

5 2. Welche Dispositionen muss das Talent besitzen? Was entscheidet das Spiel? Entscheidendes Merkmal ist das Tempo, in dem das Spiel mit Kontrolle von einem Team gespielt werden kann! Das bedeutet für das Talent in Hinsicht auf die leistungsbestimmenden Komponenten - Kondition: solide Basis ist Grundvoraussetzung; herausragende Komponente ( z.b. Schnelligkeit ) ist hilfreich - Technik: Kontrolle des Balles mit großer Sicherheit in hohem Tempo und unter Gegnerdruck. Stabile Abwehrtechniken bei hohem Tempo - Taktik: Schnelles Erkennen der richtigen Maßnahmen und schnelles Entscheiden und Handeln - Persönlichkeit: Fähigkeit sich einzuordnen, zu kommunizieren, zu helfen. Risikobereit und entscheidungsfreudig zu sein. 5

6 II. Spielerrekrutierung eines Proficlubs 1. Entwicklung von Jugendspielern 2. Verpflichtung von Spielern anderer Clubs Vorbemerkung DFL hat Lizenzierungsvorgaben hinsichtlich der Zusammensetzung des Spielerkaders - Mindestens 12 Lizenzspieler mit deutscher Staatsbürgerschaft müssen unter Vertrag stehen - Mindestens 8 lokal ausgebildete Spieler müssen unter Vertrag stehen, davon mindestens 4 im Club ausgebildete ( Diese Spieler müssen im Alter zwischen 15 und 21 Jahren mindestens 3 Jahre in einem Mitgliedsverein des DFB bzw. im Club ausgebildet worden sein ). 6

7 1. Entwicklung von Jugendspielern Organisatorische Grundlage: Einteilung nach Altersstufen: U7 bis U19 Förderung durch: - Schule - Verein - Landesverbände - DFB Elitenförderung: - Schule: 68 Eliteschulen in Deutschland - Verein: Leistungszentrum ( Verpflichtung für jeden Club in 1. und 2. Bundesliga ) - Landesverbände: Stützpunkttraining ( ab 10 Jahre ), Sichtungsmaßnahmen und Auswahlmannschaften ( ab U14 bis U19 ) - DFB: Stützpunkttraining, Sichtungsmaßnahmen ( Turnier der Landesverbände ab U14 ) und Auswahlmannschaften ( ab U15 ) 7

8 Talententwicklung Altersgemäße Förderung des Talents durch: - Kompetente Trainer ( Spezialtrainer ) - Gute Trainingsbedingungen: - Plätze - Gute Mitspieler - Ausstattung - Betreuung ( Koordination Schule/Verein; pädagogische Begleitung; psychologische Unterstützung; Fahrdienst; etc. ) - Fordernde Wettkämpfe ( 3-teilige Bundesligen in U17 und U19; Deutsche Meisterschaft wird ausgespielt; internationale Turniere wie Europameisterschaften oder Youth League ) - Durchlässigkeit in höhere Altersstufen und in den Profibereich Das Talent ( seine Eltern, der Berater ) sucht nach besseren Bedingungen: Probetraining Die Vereine ( die Verbände ) suchen das Talent: Scouts, Trainer 8

9 2. Verpflichtung von Spielern anderer Clubs DFL hat eine zeitliche Einschränkung für die Verpflichtung von Lizenzspielern festgelegt. - Zwei Transferfenster : bis bzw bis Arbeitslose Spieler können auch zwischen dem und verpflichtet werden Verschiedene Arten von Spielerverpflichtungen - Ablösefreie Spieler ( Spieler mit ausgelaufenem Vertrag ) - Spieler aus laufendem Vertrag ohne Ausstiegsklausel - Spieler aus laufendem Vertrag mit Ausstiegsklausel - Amateurspieler Beteiligte Parteien bei einer Verpflichtung - Aufnehmender Verein - Abgebender Verein - Spieler - Spielerberater 9

10 Planung von Verpflichtungen ( Kaderplanung ) Sportdirektor in Absprache mit dem Trainer und Beratung durch die Scoutingabteilung - Welche Position wollen wir neu besetzen ( verstärken )? - Wie ist das Anforderungsprofil der entsprechenden Position? - Wie alt soll der Spieler sein? 10

11 III. Arbeit der Scoutingabteilung 1. Spielerbeobachtung 2. Spielerbewertung 3. Dokumentation der Beobachtung 1. Spielerbeobachtung Wo? Im Spiel Im Training Im Verein In Nationalteams ( A-Team; U-Teams ) Wie? Live vor Ort Aufgezeichnete Spiele am Bildschirm 11

12 2. Spielerbewertung Positionsgebunden Bewertungskriterien 12

13 SPIELPOSITIONEN Abk. Bezeichnung Erklärung TW Torwart IV Innenverteidiger Zentrale Verteidiger in 4-er-Kette Alle Positionen in der 3-er-Kette RV Rechtsverteidiger Rechte Position der 4-er-Kette Rechter defensiver Außenspieler im LV Linksverteidiger Linke Position in der 4-er-Kette Linker defensiver Außenspieler im DMF Defensives Mittelfeld Im ; ; zentral def. in der 6-er Raute, im oder im 4-3-3; Doppelsechs im 4-4-2, oder

14 SPIELPOSITIONEN Abk. Bezeichnung Erklärung MF Mittelfeldspieler Äußere Spieler in der Raute; Halb- 8-er positionen im oder OMF Offensives Mittelfeld Zentraler offensiver Spieler im , 10-er oder Raute; Doppelzehn im RA Rechter off. Außenspieler Rechter Außenspieler im , 4-4-2, Rechtsaußen , LA Linker off. Außenspieler Linker Außenspieler im , 4-4-2, Linksaußen , ST Stürmer Mittelstürmer; Doppelspitze 14

15 Beobachtungskriterien: Was in den einzelnen Beobachtungskriterien geklärt ( bewertet ) werden sollte! Kondition Lautstärke Schnelligkeit/ Antritt Schnelligkeit/ Strecke Athletik/Kraft Technik Laufstrecke und tempo des Spielers. Anzahl der Antritte und langen Sprints. Tempo auf den ersten ( 5-15 ) Metern. Mit und ohne Ball Tempo bei längeren Sprints. Sprungkraft! Körperkraft: Hält er sich bei Körperkontakt auf den Beinen? Schüttelt er störende Gegner ab? Lässt er sich wegschubsen? Ballmitnahme/ Ballkontrolle Pass ( flach ) Nimmt er den Ball sauber in die gewollte Richtung mit? Reicht der erste Kontakt zur Kontrolle? Behauptet er den Ball unter Gegnerdruck? Nimmt er den Ball unter Zeit- bzw. Gegnerdruck spielbereit mit? Wird der Ball scharf und genau gespielt? Stimmt bei Pässen in den Raum das Timing? Wie sind die Pässe mit dem schwachen Fuß? Spielt er den gezielten Pass auch unter Gegnerdruck? 15

16 Pass ( Flugball ) Dribbling Flanken Wird der Flugball genau und druckvoll gespielt? Wird der Flugball auch aus der Bewegung, unter Zeitdruck, unter Gegnerdruck gespielt? Geht er ins off. 1:1? Hat er die Ballkontrolle? Fintiert er? Geht er auf beiden Seiten am Gegner vorbei? Geht er gegen mehrere Gegenspieler? Flankt er mit Ziel? Hat er Variationen? Flankt er aus dem Dribbling mit Gegnerdruck? Flankt er mit dem 1. Kontakt? Torschuss Trifft er das Tor? Schaut er den TW aus? Schießt er aus der Bewegung,ansatzlos? Flatterbälle? Kopfball Köpft er gezielt ( auf s Tor; zum Mitspieler; aus der Gefahrenzone )? Gewinnt er Kopfballduelle? 16

17 Taktik 1:1 Defensiv Umschalten Def.-Off. Umschalten Off.-Def. Freilaufen/Anbieten Antizipation Orientierung/ Spielübersicht Stellt er den Gegner? Nimmt er Gegner auf? Attackiert er den Ball? Gewinnt er Bälle? Blockt er Pass- und Schußwege? Ist er direkt anspielbar? Spielt er den schnellen (öffnenden) Pass? Nutzt er die freien Räume? Geht er ins Gegenpressing? Besetzt er seine def.-taktische Position So schnell wie möglich? Begeht er ein taktisches Foul? Erkennt er die Passmöglichkeiten des Mitspielers? Fordert er ( auf seiner Position ) den Ball? Versucht er sich dem Gegner zu entziehen? Täuscht er Laufwege an? Erkennt er Passentscheidungen von Mitspielern bzw. Gegnern? Erkennt er Unsicherheiten eines Gegners? Hat er Lösungsmöglichkeiten bei Anspielen unter Druck? ( Mitnahme auf freie Seite! Direktpass! ) Spürt er, daß ein Gegner attackiert Hat er den ganzen Platz unter seinem Radar? Erkennt er die Möglichkeit auf Abseits zu spielen? 17

18 Persönlichkeit Helfen/Organisieren Aggressivität Einsatz/Siegeswille Risikobereitschaft Spricht er mit Mitspielern? Zeigt er sich, wenn Mitspieler unter Druck sind? Achtet er auf spieltaktische Notwendigkeiten? Verteidigt er seinen Mitspieler bei Attacken der Gegner nach einem Foul? Setzt er seinen Körper ein? Attackiert er den Ball? Geht er Richtung Tor? Geht er die Wege, die wehtun? Ist er bei Rückstand aktiv? Wirft er sich in Schüsse? Taktisches Foul? Geht er ins Dribbling? Nimmt er den Torschuß? Spielt ( versucht ) er den tiefen Pass? Geht er ins def. 1:1 ohne Absicherung? Löst er sich unter Druck mit einem Dribbling? 18

19 3. Dokumentation der Beobachtung Dienstleister mit Datenbank und Videopool 19

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