Finanzdienstleistungen

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1 Branchenfokussierte Betriebswirtschaft Finanzdienstleistungen Bachelor of Arts (B.A.) mit der Fachhochschule für angewandtes Management Institut Finance & Banking

2 Inhaltsverzeichnis Herzlich Willkommen 2 Das Studium 3 Kompetenzorientiertes und branchenfokussiertes Studium 3 Kompetenzlernen 4 Ziele und Inhalte 5 Praxisorientiertes Lernen 5 Ablaufplan des berufsbegleitenden Bachelor-Programms 6 Duale akademische Ausbildung 7 Module im Studienverlauf 8 Web Based Trainings 9 Bankbetriebliches Basiswissen 9 Ausbaustufen 10 MBA und Master of Arts 10 Doktorat 10 Der Studiengang 11 Das Studienkonzept 12 Innovative Lernformen Studien- und Projekt-Coaching Kosten & Leistungen 15 Die Hochschule 16 IUN World 17 Das Institut 18 Impressum und Kontakt 19 1

3 Herzlich Willkommen Entwickeln Sie Ihr ganz persönliches Profil Unser Ziel ist die Vermittlung von Handlungskompetenz: Wer etwas können will, der muss es tun. Daher ist es unser Ansatz, den Wissenstransfer von der Theorie in die Praxis zu ermöglichen: So können Sie die Studieninhalte unmittelbar in Ihre Berufstätigkeit einbringen und Ihr Kompetenzprofil gezielt schärfen. Wer überdurchschnittlichen Erfolg haben möchte, muss auch in der Lage sein, überdurchschnittlichen Nutzen zu bieten. Dazu ist ein entsprechendes Kompetenzprofil erforderlich. Die Fachhochschule für angewandtes Management bietet Ihnen optimale Voraussetzungen um Ihre personalen, sozialen, methodischen und fachlichen Kompetenzen zu einem ganz persönlichen, ganzheitlichen Kompetenzprofil zu entwickeln. Der erfolgreiche Abschluss unserer Programme steigert nicht nur Ihre Attraktivität für den Arbeitsmarkt, sondern vor allem Ihre praktische Erfolgsfähigkeit. Gerne würden wir mit Ihnen zusammen einen Grundstein für Ihren persönlichen Erfolg legen und Sie bei der Arbeit an Ihrem persönlichen Profil unterstützen. Christian Werner 2

4 Das Studium Kompetenzstudium Kompetenzorientiertes und branchenfokussiertes Studium Der Erfolg eines Unternehmens hängt entscheidend von den Kompetenzen seiner Fach- und Führungskräfte ab. In Zeiten verstärkten Wettbewerbs und sprunghafter Veränderungen der Unternehmensumwelt werden kompetente Mitarbeiter, die über fundiertes Fach- und Methodenwissen verfügen, zu einem zentralen Erfolgsfaktor. Die Fachhochschule für angewandtes Management bietet leistungsorientierten Nachwuchskräften die Möglichkeit, berufsbegleitend ein branchenfokussiertes Bachelorstudium zu absolvieren. Dabei können Sie die in der Praxis geforderten Kompetenzen aufbauen und einen international anerkannten Hochschulgrad erwerben. Der staatlich genehmigte Lehrplan für den Bachelor of Arts (BA) bleibt unverändert. Gemeinsam mit unseren Experten aus der Branche passen wir aber die Ziele und Inhalte in diesem Rahmen an die besonderen Anforderungen der Finanzdienstleistungsbranche an. Die Lernziele und die Inhalte orientieren sich deshalb am Profil der Fachkräfte in der Praxis der Finanzdienstleistungsunternehmen. Die Branchenfokussierung der Kurse bezieht sich dabei auf: Ziele und Inhalte (Aktuelle Entwicklungen und besondere Problemstellungen der Finanzdienstleistungsbranche ) Praxisbeispiele Übungsaufgaben Fallstudien Transferaufgaben Seminararbeiten Studienarbeiten Über die Qualifizierungsziele hinaus streben wir die Kompetenzentwicklung der Studenten an. Kompetenzen verstehen wir als die Fähigkeiten der Studenten, offene und komplexe Aufgabenstellungen in der Praxis selbst organisiert und kreativ lösen zu können. Die Kompetenzentwicklung wird über Transferaufgaben und individuelle Unternehmensprojekte ermöglicht, die reale, komplexe Herausforderungen darstellen und deren Lösung den jeweiligen Unternehmen darüber hinaus einen messbaren Nutzen bringt. 3

5 Das Studium Kompetenzstudium Kompetenzlernen Die Lernkonzeption orientiert sich konsequent an den Bedürfnissen und Rahmenbedingungen der Zielgruppe. Kompetenzorientiertes Lernen: Der Aufbau von Kompetenzen wird im Rahmen von realen Herausforderungen in Praxisprojekten ermöglicht. Wir messen die Kompetenzentwicklung mit Hilfe des bewährten Kompetenzmessystems von KODE /-KODE X. Effizientes Lernen mit Blended Learning: Wissen und Qualifikation werden über ein bewährtes E-Learning- System in Verbindung mit weiteren Lernmaterialien und Workshops ermöglicht. Die Kompetenzentwicklung erfolgt in Praxisprojekten. Die Professoren und Dozenten begleiten diese individuellen Lernprozesse als Tutor und Coach. Netzwerkorientiertes Lernen mit Social Software (Web 2.0): Der Austausch und die gemeinsame Weiterentwicklung von Erfahrungswissen aus den Projekten erfolgt über Social Software, z. B. in Projektblogs oder in Wikis. Bedarfsorientiertes Lernen: Das Studium kann als Inhouse-Lösung im Rahmen der Prüfungsordnung für den Bedarf der Unternehmen angepasst werden. Wirtschaftliches Lernen: Die Lernorganisation und Zeitplanung kann in Abstimmung mit den Unternehmen auf deren Bedürfnisse angepasst werden, so dass möglichst wenig Arbeitszeit verloren geht. Die Lernkonzeption umfasst eine Vielfalt von Lernformen (z. B. Fallseminare, Projektseminare, Transferaufgaben, oder Praxisprojekte), die eine gezielte Erarbeitung des Wissens und problemorientiertes Lernen durch die Bearbeitung von unternehmensund branchenbezogenen Aufgabenstellungen bzw. Praxisprojekten und damit die Kompetenzentwicklung der Studenten ermöglicht. Die Bachelor-Thesis ermöglicht projektbezogen eine gezielte Spezialisierung und einen zielorientierten Kompetenzaufbau. Die Lehre und die Lernbegleitung erfolgt ausschließlich durch Professoren mit einschlägiger Branchenerfahrung und durch Praktiker aus Unternehmen. Im Zeugnis wird die Branchenfokussierung dargestellt. 4

6 Ziele und Inhalte Kompetenzprofil Praxisorientiertes Lernen Die Absolventen des Bachelor-Studienganges sind in der Lage, anspruchsvolle Aufgaben im Bereich von Banken, Versicherungen und anderen Finanzdienstleistungsunternehmen selbständig, problemorientiert und fächerübergreifend auf wissenschaftlicher Grundlage zu bearbeiten. Sie entwickeln ihre Kompetenzen für die anspruchsvolle Beratung und Betreuung von Unternehmen und Privatkunden. Die Absolventen sind für spätere Führungsaufgaben im Management vorbereitet, die sowohl betriebswirtschaftliches Know-how, als auch ein breites Spektrum persönlicher, sozial-kommunikativer, fachlich-methodischer, sowie aktivitätsorientierter Kompetenzen erfordern. Um das breite Anforderungsspektrum der Praxis bewältigen zu können, erwerben die Studenten grundlegende Kenntnisse und Kompetenzen im Bereich der Betriebswirtschaft. Die betriebswirtschaftlichen Themen werden dabei jeweils mit den Besonderheiten der Finanzdienstleistungen vermittelt. Darüber hinaus werden spezifische Themen der anwendungsbezogenen Bankbetriebslehre ergänzt. mit Lernpartnern, in der Lerngruppe und im Kurs, bildet die wesentliche Basis des Studiums. Durch optionale Angebote in Verbindung mit Praxisprojekten besteht zusätzlich die Möglichkeit das eigene Kompetenzprofil spezifisch auszugestalten. Für die Studenten, die dieses Studium im Rahmen eines Traineevertrages direkt nach dem Abitur bzw. der Fachhochschulreife aufnehmen, bieten wir begleitend zu den ersten vier Semestern einen Zertifikatslehrgang auf der Basis von zehn problemorientierten Web Based Trainings (E- Learning) an, der das gesamte bankbetriebliche Wissen nach dem Berufsbild Bankkauffrau/-mann umfasst. Dieser Kurs wurde von Prof. Dr. Werner Sauter entwickelt und wird in einer Vielzahl von Banken erfolgreich eingesetzt. Die Absolventen dieses Zertifikats-Lehrgangs erhalten ein Zertifikat der Fachhochschule für angewandtes Management Erding. Neben den fachlich-methodischen Kompetenzen verfolgt das Studium insbesondere auch das Ziel, die sozial-kommunikativen und persönlichen Kompetenzen der Studenten zu entwickeln. Die Kommunikation der Studenten in ihrem Lern-Netzwerk online und in Präsenz, 5

7 Finanzdienstleistungen Ablaufplan des berufsbegleitenden Bachelor-Programms Dieses praxisorientierte Studium wird im Regelfall in sechs Semestern mit insgesamt 45 Präsenztagen absolviert. Haben die Teilnehmer beispielsweise ein Bankfachwirt- Studium, ein Sparkassen-Betriebswirt-Studium oder ein Betriebswirt-Studium (vwa) absolviert, können weitere Credit Points angerechnet werden, so dass das Studium auf bis zu 2 ½ Jahre verkürzt werden kann. Bachelor of Arts Semester Grundlagen Personal VWL Wirtschaftsmathematik Präsentieren Visualisieren Englisch Marketing Wirt. Informatik Organisation Kommunikation Internes und externes RW Statistik Module & Kurse Fallstudien Recht Finanzwirtschaft Schlüssel- Qualifikationen Forschungsmethoden Statistik Steuerlehre Business English Negotiation Management Entscheidungen Spezialisierung Finanzdienstleistungsmarkt Planspiel Anwendungsorientierte Module Wahlpflichtmodule Spezialisierung Finanzmarkt Projektmodul Wahlpflichtmodule Projektbezogene Bachelor-Thesis Zugangsvoraussetzungen für Bachelor- /Diplomstudiengänge Fachhochschulreife, allgemeine Hochschulreife oder vergleichbare (ausländische) Bildungsnachweise Meisterabschluss oder ähnliche Qualifikationen Berufsausbildung und Berufserfahrung im Fachgebiet über die Details der Zulassungsvoraussetzungen informiert Sie unsere Studentenkanzlei gerne. Weitere Informationen Bereits in einem Studium in studienähnlichen Fächern erworbene Credit Points oder Scheine können bei Gleichwertigkeit anerkannt werden. Die Anrechnung erfolgt nach Prüfung der Unterlagen auf Antrag durch die Hochschule. Staatlich anerkannter akademischer Abschluss Bachelor of Arts (BA) 6

8 Finanzdienstleistungen Duales Studium Duale akademische Ausbildung Eine attraktive Variante dieses ausbildungsund berufsbegleitenden Studiums ist die dreijährige Duale Akademische Ausbildung. In dieser Zeit sind diese Nachwuchskräfte voll bei einem Unternehmen beschäftigt. Statt die Berufsschule zu besuchen, studieren sie an der Fachhochschule für angewandtes Management und schließen mit einer Bachelorprüfung ab. Wenn die Unternehmen dies wünschen, können die Teilnehmer zusätzlich einen Abschluss als Bankkauffrau/- mann vor der Industrie- und Handelskammer erwerben. Möglich wird dies durch unser semi-virtuelles Studienkonzept. Die Studenten nehmen dabei pro Semester nur sieben bis acht Tage an Präsenzphasen teil. Dort besuchen sie Seminare, legen Prüfungen ab und tauschen sich mit Ihren Kommilitonen, den Professoren und Ihrem Studiencoach aus. Die Präsenzphasen können an die Bedürfnisse der Unternehmen angepasst werden und ganz oder teilweise auf Wochenenden verteilt werden. Zwischen den Präsenzblöcken lernen die Studenten selbstgesteuert mit unserem Blended Learning System. Die Studenten schließen mit dem Unternehmen einen Ausbildungsvertrag und mit der Fachhochschule einen Studienvertrag ab. Während der Ausbildung erhalten sie eine monatliche Ausbildungsvergütung, die je nach Betrieb und Ausbildungsjahr zwischen 250 und 900 Euro liegt. Die Studiengebühren werden in der Regel von den Unternehmen übernommen. 7

9 Finanzdienstleistungen Module im Studienverlauf Semester Modul CP 1. Semester Grundlagen (6 CP) 6 Personal (6 CP) 6 Volkswirtschaftslehre (6 CP) 6 Wirtschaftsmathematik (4 CP) (übergeordnetes Modul: Wirtschaftsmathematik und Statistik) Präsentieren und Visualisieren (2 CP); (übergeordnetes Modul: Schlüsselqualifikationen I) Englisch (6 CP) 6 Summe 1. Semester Semester Marketing (6 CP) 6 Wirtschaftsinformatik (6 CP) 6 Organisation (6 CP) 6 Kommunikation (4 CP) (übergeordnetes Modul: Schlüsselqualifikationen I) Grundlagen externes und internes Rechnungswesen (6 CP) Statistik (2 CP): (übergeordnetes Modul: Wirtschaftsmathematik und Statistik) Summe 2. Semester Summe 3. Semester 30 Semester Modul CP 4. Semester Steuerlehre (6 CP) 6 Business English and Negotiation (6 CP) Management Entscheidungen in Theorie und Praxis (6 CP) Spezialisierung Teil I (12 CP) (aus Schwerpunktmodulen wählbar) Summe 4. Semester 30 Semesterübergreifend Praxis und studienbegleitende/s Projekt/e (30 CP) Summe Praxis und Projekt Semester Virtuelles Planspiel (6 CP) 6 Anwendungsorientiertes Modul Produktionswirtschaft und Logistik (6 CP) Anwendungsorientiertes Modul Unternehmenssteuerung (6 CP) Wahlpflichtteilmodule im Umfang von 4 CP (übergeordnetes Modul: Wahlpflichtmodul) Spezialisierung Teil II (8 CP) (aus Schwerpunktmodulen wählbar) Summe 5. Semester Projektmodul (12 CP) Fallstudienmodul (6 CP) 6 Zivil- und Unternehmensrecht; Arbeitsrecht (6 CP) 6 6. Semester Wahlpflichtteilmodule im Umfang von 2 CP (übergeordnetes Modul: Wahlpflichtteilmodul) 2 3. Semester Finanzwirtschaft (6 CP) 6 Schlüsselqualifikationen II (6 CP) 6 Forschungsmethoden und angewandte Statistik (6 CP) 6 Bachelor-Thesis (16 CP) 16 Summe 6. Semester 30 Summe Gesamtstudium 210 8

10 Web Based Trainings Zertifikatskurse Bankbetriebliches Basiswissen Für Studierende, denen das Ausbildungswissen für Bankkaufleute als Grundlage fehlt, weil sie z. B. das Studium direkt nach der Fachhochschulreife als Trainee begonnen haben, bieten wir begleitend einen Zertifikatslehrgang mit insgesamt zehn WBT (Web Based Trainings) an. 1. Banken und Markt Kapitel 1 Kapitel 2 Kapitel 3 Kapitel 4 Kapitel 5 Wirtschaftsordnung Bankensystem in Deutschland Finanzdienstleistungsmarkt Markt und Preis Wirtschaftspolitik 2. Rechtliche Rahmenbedingungen und bankbetrieblicher Leistungsprozess Kapitel 1 Kapitel 2 Kapitel 3 Kapitel 4 Kapitel 5 Kapitel 6 Grundlagen des Rechts Arbeitsrecht Unternehmensformen Organisation des Bankbetriebs Personalwesen im Bankbetrieb Rechnungswesen 3. Konto- und Zahlungsverkehr Kapitel 1 Kapitel 2 Kapitel 3 Kapitel 4 Kapitel 5 Kontoeröffnung Kontoführung Inländischer Zahlungsverkehr Scheck- und Kartenzahlungen Wechselzahlungen 4. Passivgeschäft Kapitel 1 Kapitel 2 Kapitel 3 Kapitel 4 Kapitel 5 Kapitel 6 Markt für Einlagen Lebensversicherungen Bausparen Altersvorsorge Staatliche Sparförderung Steuern auf Anlagen 5. Effektengeschäft Kapitel 1 Kapitel 2 Kapitel 3 Kapitel 4 Kapitel 5 Kapitel 6 Beratungsgespräche im Anlagebereich Aktienanlage und Börse Geld- und Rentenpapiere Investmentfonds Derivate Wertpapieranalyse 6. Privatkundenkredite Kapitel 1 Kapitel 2 Kapitel 3 Kapitel 4 Kapitel 5 Konsumentenkredite Erwerb und Bau von Immobilien Grundlagen des Grundstücksrechts Bankfinanzierung von Immobilien Bausparfinanzierung 7. Firmenkundengeschäft I Kapitel 1 Kapitel 2 Kapitel 3 Kapitel 4 Kapitel 5 Konto- und Zahlungsverkehr Unternehmenssteuern Unternehmensfinanzierung Kreditsicherung Kreditarten 8. Firmenkundengeschäft II Kapitel 1 Kapitel 2 Kapitel 3 Kapitel 4 Kapitel 5 Finanzierungsalternativen Notleidende Kredite Risikobegrenzung Außenhandelsgeschäfte Abwicklung von Außenhandelsgeschäften 9. Bankbuchführung und -bilanzierung Kapitel 1 Kapitel 2 Kapitel 3 Inventur und Bilanz Geschäftsbuchungen Risikovorsorge und Jahresabschlussbuchungen 10. Bank-Controlling Kapitel 1 Kapitel 2 Kapitel 3 Kapitel 4 Kapitel 5 Kapitel 6 Kosten- und Erlösrechnung Kalkulation im Wertebereich Kalkulation im Betriebsbereich Produkt-, Kunden- und Geschäftsstellen-kalkulation Gesamtbetriebskalkulation Integratives System von Planung, Steuerung und Kontrolle Die Studenten bearbeiten diese problemorientierten Lernprogramme in Eigenverantwortung gemeinsam mit einem Lernpartner. Offene Fragen können über einen Themenspeicher im Kurs und bei Bedarf mit einem Tutor geklärt oder diskutiert werden. 9

11 Ausbaustufen Fachübergreifend MBA und Master of Arts in BWL Nach dem erfolgreichen Abschluss des Studiums und einer nachfolgenden mindestens zweijährigen Berufstätigkeit kann der international anerkannte Abschluss als MBA (Master of Business Administration) erworben werden. In diesem General Management Programm runden die Teilnehmer ihr Kompetenzprofil ab und qualifizieren sich für Managementaufgaben, bei denen eine solide, breite Basis an Managementkompetenzen ebenso gefragt ist, wie die Fähigkeit sich schnell in neue Aufgabenstellungen einzuarbeiten und ergebnisorientiert zu handeln. Absolventen eines MBA Programms haben zudem nachgewiesen, dass Sie besonders belastbar sind und in einem internationalen Kontext erfolgreich arbeiten können. Direkt im Anschluss an das Bachelorstudium kann auch ein Master of Arts in BWL belegt werden. Dieses dreisemestrige Programm vermittelt 90 ECTS-CP in den unterschiedlichen Bereichen der BWL. Doktorat Den Studierenden unserer Hochschule stehen grundsätzlich zwei Promotionsmöglichkeiten offen: Das kooperative Promotionsverfahren nach Art. 64 BayHschG Hierbei sucht der Absolvent bzw. die Absol- ventin sich den Betreuer der Doktorarbeit an einer (bayerischen) Universität. Die Betreuung erfolgt in Kooperation mit einem Professor der Fachhochschule für angewandtes Management. Die Doktorandinnen und Doktoranden werden von je einer Professorin oder einem Professor der Fachhochschule für angewandtes Management und einer Universität betreut. Entsprechend der Ausrichtung der Hochschule ist dies besonders für den Bereich der angewandten Forschung von Interesse. Die Zulassungsvoraussetzungen sind in den Promotionsordnungen einzeln geregelt, die sich von Universität zu Universität und von Fakultät zu Fakultät unterscheiden. Somit ist eine Aussage über die Notengrenzen und evtl. nachzuholende Studienleistungen nicht generell möglich und müssen im Einzelfall geklärt werden. Wir unterstützen Sie gerne, wenn Sie Fragen hierzu haben. Das Promotionsverfahren an einer Partneruniversität der Fachhochschule für angewandtes Management Neben der Initiativbewerbung bei einer Universität bieten sich für die Masterabsolventen der Fachhochschule für angewandtes Management weitere Möglichkeiten: Die Fachhochschule für angewandtes Management kooperiert mit der Privatuniversität Schloss Seeburg in Seekirchen (Nähe Salzburg) und der Technischen Universität Liechtenstein um besonders befähigten Absolventen unserer Masterstudiengänge eine Promotionsmöglichkeit zu eröffnen. 10

12 Der Studiengang Vergleichbarkeit Im Rahmen der so genannten Bologna- Erklärung wurde bereits 1999 beschlossen, ein Hochschulsystem mit europaweit vergleichbaren Abschlüssen zu entwickeln, um die arbeitsmarktrelevanten Qualifikationen der Bürger in ganz Europa zu fördern. Bachelorabschluss Der Bachelor of Arts (B.A.) ist ein akademischer Grad, der als staatliche Abschlussbezeichnung eines grundständigen wissenschaftlichen Erststudiums erlangt wird. Darauf aufbauend kann ein Masterstudium aufgenommen werden. Dieses Studium basiert auf der Studien- und Prüfungsordnung vom 11. März 2011, die von der Bayerischen Staatsregierung genehmigt wurde. CP (Credit Points) Credit Points stellen ein Leistungspunktsystem für die erfolgreiche Teilnahme der Studenten an einzelnen Lehrveranstaltungen oder Modulen. Mit diesem System sammeln die Studenten während des Studiums die nötigen Credits, die für ihr Abschlussziel erforderlich sind. Da die Bachelor Thesis Teil des CP-Systems ist, gibt es keine gesonderten Abschlussprüfungen. Mit erfolgreichem Ablegen der Prüfungsleistungen für die einzelnen Kurse bzw. Module werden den Studenten die entsprechenden Credits gut geschrieben. Sobald die nötige Zahl von Credits für den gewünschten Studiengang erreicht ist, erhalten die Studenten das Abschlusszeugnis. ECTS Durch die Orientierung des CP-Systems der Fachhochschule für angewandtes Management am ECTS* ist sichergestellt, dass erbrachte Studienleistungen an anderen Hochschulen oder an der Fachhochschule für angewandtes Management vergleichbar und damit in beide Richtungen transferierbar sind Ein Anspruch auf Anrechnung besteht dabei nicht. Die Entscheidung über die Anrechnung oder Nicht-Anrechnung von an anderen Hochschulen erbrachten Leistungen obliegt allein der Hochschule. * Das ECTS wurde von der Kommission der Europäischen Union entwickelt, um eine einheitliche Vorgehensweise bei der Anerkennung von im Ausland erbrachten Studienleistungen einzuführen und um europäische Studienleistungen international vergleichbar zu machen. Das ECTS wird von vielen europäischen Hochschulen angewandt. 11

13 Das Studienkonzept Didaktik und Methodik Diese innovative Studienkonzeption bietet vielfältige Vorteile: Praxis- und Kompetenzorientierung Zielorientierte Entwicklung der Handlungskompetenzen Erwachsenengerechtes, berufsbegleitendes Lernen mit konsequentem Praxisbezug Systematische Kompetenzentwicklung wird ermöglicht und gefördert Messbarer Zusatznutzen für das Unternehmen durch bedarfsgerechte Projektlösungen Kein Numerus Clausus und Zugangsmöglichkeiten für Praktiker Didaktisch-methodisches Konzept Blended Learning mit Social Software in Verbindung mit Praxisprojekten Modularer Aufbau Modulare, studienbegleitende Prüfungen Kompetente Lernbegleitung durch persönlichen Studien- und Projekt-Coach Gezielte Vorbereitung mittels E-Learning zum Ausbildungswissen Bankkauffrau/- mann International anerkannter Abschluss Flexibilität Berufsbegleitendes Studium weitgehend unabhängig von Ort und Zeit Nur 45 Präsenztage in drei Jahren Vereinbarkeit von Familie und Beruf Die Duale Akademische Ausbildung bietet im Vergleich zu anderen Ausbildungsangeboten weitere Vorteile: Praxisnahe, theoretisch gut fundierte und zukunftssichere Ausbildung International anerkannter Hochschulabschluss Optional Abschluss als Bankkauffrau- /mann vor der IHK Praxisgerechte Lernkonzeption, die flexibel auf die Bedürfnisse der Unternehmen angepasst werden kann 12

14 Das Studienkonzept Blended Learning Innovative Lernformen Dieser innovative Blended Learning Ansatz kombiniert die Freiheit und Flexibilität eines internetgestützten Studiums mit den Kontaktund Vertiefungsmöglichkeiten des Präsenzstudiums. Blended Learning ( engl. Blender = Mixer) ist ein internetbasiertes Lernsystem, das Seminare mit mehrwöchigen Phasen des selbstgesteuerten Lernens auf der Basis von Web Based Trainings und weiterer Lernmaterialien sowie der Kommunikation der Lerner über das Learning Management System (LMS) bedarfsgerecht miteinander verknüpft. Das Lernen erfolgt damit in einem Wechsel aus Seminaren, selbstgesteuerten Lernphasen und Transferphasen in Verbindung mit kompetenzorientiertem Lernen in Praxisprojekten. Die Studenten bilden Lernpartnerschaften und gruppen, in denen sie zielorientiert lernen. Sie erarbeiten sich eigenverantwortlich und gemeinsam mit ihren Lernpartnern das Fachwissen mit Web Based Trainings, ergänzenden Studienmaterialien oder Fachbüchern. Dabei werden sie von ihren Dozenten tutoriell begleitet. In ihren Lerngruppen bearbeiten die Studenten Transferaufgaben, deren Lösung sie in den Seminaren zur Diskussion stellen. In den Seminaren verarbeiten die Studenten ihr Fachwissen im Austausch mit den Dozenten und ihrem Kurs, vertiefen komplexe Themen, klären offene Fragen aus der Selbstlernphase ( Themenspeicher ) oder präsentieren und diskutieren eigene Ausarbeitungen und Projekterfahrungen. In Übungen, Fallstudien oder Rollenspielen bereiten sie sich auf die Praxis vor. Ein weiterer wesentlicher Bestandteil der Präsenzphasen ist das Studien-Coaching. In den Seminaren werden auch die Lernfelder erarbeitet, bei denen die persönliche Präsenz unverzichtbar ist. Dazu gehören beispielsweise die Kurse zur Entwicklung der Schlüsselkompetenzen. In den selbstgesteuerten Lernphasen gestalten die Studenten ihren Lernprozess im Rahmen der Vereinbarungen aus den Seminaren weitgehend selbst. Diese Lernprozesse werden durch Lerntandems und Lerngruppen sowie Tutoren flankiert. Eine zentrale Rolle spielt dabei das Studien- und Projekt-Coaching. Regelmäßig tauschen die Studenten ihr Erfahrungswissen, das sie in der Praxis und in Projekten erlangen, über Blogs aus und entwickeln es gemeinsam weiter. Die Lerngruppen nutzen z. B. Wikis, um gemeinsame Lösungen für die Transferaufgaben zu entwickeln. 13

15 Das Studienkonzept Coaching Studien- und Projekt-Coaching vor dem Studium Der Erfolg der Studenten hängt wesentlich davon ab, dass sie ihre persönlichen Fähigkeiten, ihre individuellen und berufliche Ziele sowie die Studienwahl optimal aufeinander abstimmen. Deshalb unterstützen wir die Studenten bereits vor dem Studium bei der Analyse ihrer Potenziale, der Definition ihrer persönlichen Qualifikationsund Kompetenzziele und der Auswahl des begleitenden Praxisprojektes. Das Ergebnis ist eine fundierte und bewusste Entscheidung für ein Studium, für die richtige Studienrichtung und die Planung des Studiums sowie des Praxisprojektes. Dabei werden gemeinsam die Möglichkeiten der Anerkennung von Vorleistungen geprüft und, falls erforderlich, die entsprechende Antragstellung vorbereitet. Studien- und Projekt-Coaching während dem Studium Die Studenten gestalten ihre Selbstlernphasen und ihr Praxisprojekt selbstorganisiert und eigenverantwortlich. Gemeinsam mit ihrem Tandempartner planen sie ihre Lernphasen, klären offene Fragen und entwickeln Lösungen sowie Ausarbeitungen. Während des gesamten Studiums wird der Lernprozess jedes einzelnen Studierenden durch einen persönlicher Studien-Coach begleitet. Zu seinen Aufgaben gehört es, gemeinsam mit den Studenten regelmäßig den Studienfortschritt zu bewerten. Daraus werden jeweils Vereinbarungen für die weiteren Lernphasen getroffen. Der Studien- Coach ist damit der Entwicklungspartner für die individuellen Lernprozesse der Studenten bis zum Abschluss. Der Projekt-Coach, der meist auch Studien- Coach ist, berät die Studenten in enger Abstimmung mit dem Unternehmen bei der Konzipierung und Steuerung des Projektes und gibt ihnen regelmäßig Rückmeldungen zu ihren Teilergebnissen und zur Planung seiner weiteren Projektschritte. 14

16 Unser Angebot Kosten & Leistungen Studiengebühren Bachelor Einschreibung Studiengebühren* theoretische Semester (monatlich) praktisches Semester (monatlich) Prüfungsgebühr (Bachelor) * Regelstudienzeit Bachelor: 42 Monate 290 Euro 365 Euro 125 Euro 250 Euro Fragen der Kostenübernahme klären Sie bitte mit Ihrem Arbeitgeber Dafür erhalten Sie die Präsenzveranstaltungen mit unseren Professoren und Dozenten in unseren Einrichtungen oder bei Inhouse-Lösungen auf Wunsch in den Räumen des jeweiligen Finanzdienstleistungsunternehmens, die virtuellen Kursangebote durch den Zugang zu unserem Learning Management System, über das die gesamten Lernprogramme und materialien bereitgestellt werden, aber auch die Kommunikation und der Austausch von Erfahrungswissen der Studenten untereinander und mit ihren Lehrkräften und Lernbegleitern abläuft, professionell erstellte Lernprogramme und Studienmaterialien, die fachlich-pädagogische Lernbegleitung durch unsere wissenschaftlich und praxiskompetente Lehrkräfte, das individuelle Studien- und Projektcoaching, Kompetenzmessungen mit KODE und KODE X, Leistungsbescheinigungen und Zeugnisse, sowie die Teilnahme an den verbindlichen studienbegleitenden Prüfungen. 15

17 Die Die Universität Hochschule Staatlich anerkannt Fachhochschule für angewandtes Management Das Institut Finance & Banking bietet den Studiengang zum Bachelor of Arts in Kooperation mit der Fachhochschule für angewandtes Management an. Die Fachhochschule für angewandtes Management nutzt die Möglichkeiten innovativer Lerntechnologien und verbindet sie mit dem neuesten Stand der Weiterbildungsforschung. Die Hochschule versteht sich als Handlungs-KompetenzZentrum. Sie ermöglicht ihren Studenten deshalb die Kompetenzentwicklung in der Praxis. Sie hat als erste und bisher einzige Hochschule in Deutschland die Entwicklung der personalen und sozialen Kompetenzen der Studenten verpflichtend in alle Lehrpläne integriert. Das innovative didaktische Konzept ermöglicht, dass erfolgreiches Lernen Freude macht. Es fördert das Lernen in Netzwerken von motivierten Studenten und praxiserfahrenen Lehrenden und nutzt systematisch innovative Lernkonzeptionen. Alle Studiengänge der Fachhochschule für angewandtes Management sind akkreditiert. Darüber hinaus sichert das hochschulinterne Qualitätsmanagementsystem den hohen Standard des Studiums. Neben regelmäßigen Evaluierungen durch die Studenten werden renommierte externe Gutachter aus dem Inund Ausland eingesetzt, um das Studienangebot weiter zu verbessern und internationalen Maßstäben entsprechend weiterzuentwickeln. Die vielfältigen Kooperationen mit Wirtschaftsunternehmen und Verbänden werden genutzt, um die Lehrpläne stets am Bedarf des Arbeitsmarktes auszurichten und den aktuellen Entwicklungen Rechnung zu tragen. Die Fachhochschule für angewandtes Management setzt bei ihren Hochschulkooperationen auf eine enge Zusammenarbeit auf das IUN World Netzwerk. Sie hat ihren Sitz in Erding. Darüber hinaus gibt es weitere Standorte in Berlin, Ismaning, Neumarkt, Bad Tölz und Günzburg. Die Fachhochschule für angewandtes Management ist vom Bayerischen Staatsministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst staatlich anerkannt. Die erworbenen akademischen Grade dürfen international ohne Einschränkungen geführt werden. Die Mastergrade eröffnen prinzipiell den Zugang zu einem Promotionsstudium an einer Universität. 16

18 IUN World Internationales Netzwerk Profitieren Sie von unserem internationalen Netzwerk Bildung kennt keine Grenzen. Unser Studienprogramm ist daher konsequent international ausgerichtet und bietet Ihnen vielfältige Chancen, Ihre Kompetenzen auch im Ausland praktisch zu erproben und gezielt weiterzuentwickeln. Das An-Institut Finance & Banking sowie die Fachhochschule für angewandtes Management sind Mitglied in einem internationalen Netzwerk renommierter Hochschulen. Durch diese Kooperation stellen wir sicher, dass unsere Studenten Studienangebote unserer Partnerhochschulen ohne bürokratische Hürden wahrnehmen können und von deren spezifischen Stärken in Lehre und Forschung direkt profitieren. Zum anderen unterrichten auch Dozenten unserer Partnerhochschulen an der Fachhochschule für angewandtes Management und bringen ihre jeweilige Expertise ein. Hochschulen aus allen Teilen der Welt sind Mitglied von IUNworld. Der Verbund erweitert sein wissenschaftliches Netzwerk kontinuierlich und strebt darüber hinaus Kooperationen mit Partnern aus der Wirtschaft an. 17

19 Das Institut Bedarfsgerechte Branchenlösungen Institut Finance & Banking Das Institut Finance & Banking bietet ausbildungs- und berufsintegrierte Studiengänge zum Bachelor of Arts und zum MBA - Master of Business Administration - für Nachwuchskräfte und Mitarbeiter in Finanzdienstleistungsinstituten, insbesondere Kreditinstituten, an. Das Institut Finance & Banking, das seinen Sitz in Berlin hat, wird von Prof. Dr. Werner Sauter geleitet, der langjährige Erfahrung in der Konzipierung und Umsetzung berufsbegleitender und kompetenzorientierter Studiengänge besitzt. Mit dem Team renommierter Hochschullehrer und erfahrener Berufspraktiker setzt das An-Institut eine innovative Studienkonzeption um, die konsequent auf den Bedarf und die Rahmenbedingungen folgender Zielgruppen ausgerichtet ist. Diese zertifizierten und staatlich anerkannten Studiengänge sind durch Alleinstellungsmerkmale gekennzeichnet, die sie zu einer attraktiven Alternative der Bankausbildung und Bankweiterbildung machen. MBA Master of Business Administration Bachelor of Arts Duale akademische Ausbildung - berufsintegriert - mind. 3 Jahre Berufspraxis Bankkauffrau/ - mann Arbeitsverhältnis bei einem Finanzdienstleistungsinstitut Realschul-Abschluss Fachhochschule- Reife / Abitur Berufspraxis z.b. als Bankvorstand 18

20 Impressum und Kontakt Fachhochschule für angewandtes Management Lange Zeile Erding Tel.: Texte Simon Sauter Werner Sauter Christian Werner Gestaltung Markus Koller Pierre Rafih Bildmaterial Microsoft Corporation Kontakt und Beratung Institut Finance & Banking Simon Sauter, MBA Vulkanstrasse Berlin Tel.: Mobil: Mail: ifb@iunworld.com 19