1. DAS WICHTIGSTE AUF EINEN BLICK 6 SCHNELLÜBERSICHT 2. HERMANN HESSE: LEBEN UND WERK 9 3. TEXTANALYSE UND -INTERPRETATION 15

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2 INHALT 1. DAS WICHTIGSTE AUF EINEN BLICK 6 SCHNELLÜBERSICHT 2. HERMANN HESSE: LEBEN UND WERK Biografie Zeitgeschichtlicher Hintergrund 12 Das Deutsche Reich unter Kaiser Wilhelm II. 12 Gespaltene wilhelminische Gesellschaft 13 Autoritäres Erziehungswesen Angaben und Erläuterungen zu wesentlichen Werken TEXTANALYSE UND -INTERPRETATION Entstehung und Quellen Inhaltsangabe Aufbau 25 Kompositionsstruktur 25 Leitmotive 29 Satirische Elemente Personenkonstellation und Charakteristiken 34 Hans Giebenrath 34 Hermann Heilner 37

3 INHALT 3.5 Sachliche und sprachliche Erläuterungen Stil und Sprache Interpretationsansätze 51 Unterm Rad als psychologische Studie 51 Unterm Rad Plädoyer für die Jugend 53 Strukturzüge des Entwicklungsromans in Unterm Rad 54 Motivverbindungen in Unterm Rad 55 Der Tod Hans Giebenraths REZEPTIONSGESCHICHTE MATERIALIEN 64 Zur Intention Hermann Hesses 64 Biografische Parallelen 65

4 6. PRÜFUNGSAUFGABEN 66 MIT MUSTERLÖSUNGEN LITERATUR 74 STICHWORTVERZEICHNIS 76

5 1 SCHNELLÜBERSICHT 2 HERMANN HESSE: LEBEN UND WERK 3 TEXTANALYSE UND -INTERPRETATION 2.2 Zeitgeschichtlicher Hintergrund 2.2 Zeitgeschichtlicher Hintergrund Das Deutsche Reich unter Kaiser Wilhelm II. Die Schaffensperiode des Romans Unterm Rad ist auf die Jahre 1903 bis 1904 festzulegen, eine Zeitspanne, in der sich das Deutsche Reich unter der Regentschaft von Kaiser Wilhelm II. befand. Das Jahr 1888 (Dreikaiserjahr) markiert den Beginn tiefgreifender Veränderungen im deutschen Kaiserreich ( ), so wohl innen- als auch außenpolitisch. Kaiser Wilhelm II. entließ am 20. März 1890 Bismarck aus seinem Amt als Reichskanzler und brachte im Anschluss daran das Sozialistengesetz zu Fall. Die Entlassung Bismarcks zog die Auflösung des Bismarck schen Bündnissystems nach sich. Um sich im Wettkampf der europäischen Mächte wirtschaftlich und politisch behaupten zu können, entwickelte sich während der Epoche des klassischen Imperialis- ZUSAMMEN- FASSUNG Wichtig um 1900: Im Deutschen Reich unter Kaiser Wilhelm II. dominieren innen- und außenpolitisch Imperialismus und Nationalismus. Die Konflikte der europäischen Großmächte wirken sich auf das gesellschaftliche und politische Leben in Deutschland aus. Die Gesellschaft ist tief gespalten in bestimmendes Bürgertum und prosperierende Arbeiterschaft. Das autoritäre Erziehungswesen trichtert Jugendlichen Werte wie Autoritätshörigkeit, Vaterlandsliebe, Disziplin und Ordnung ein, um auf diese Weise konforme und solide Stützen für das gesellschaftliche System auszubilden. Entlassung des Reichskanzlers Bismarck 12 HERMANN HESSE

6 4 REZEPTIONS- GESCHICHTE 5 MATERIALIEN 6 PRÜFUNGS- AUFGABEN 2.2 Zeitgeschichtlicher Hintergrund mus in Deutschland ein expansiver Nationalismus. So wurde beispielsweise im Jahre 1891 der Alldeutsche Verband gegründet, der zum Ziel hatte, den deutschen Kolonialbesitz auszudehnen. Die Politik des Imperialismus befand sich in den 90er Jahren des 19. Jahrhunderts durch den Vorstoß Großbritanniens, Frankreichs und Deutschlands in den asiatischen und pazifischen Raum auf einem Höhepunkt. Die von einer starken Aufrüstung begleitete imperialistische Politik führte zu Krisen (z. B. Faschodakrise, Marokkokrise) und kriegerischen Entwicklungen (z. B. Burenkrieg, Balkankriege) und war begleitet von der Ausrottung nahezu ganzer Völker (z. B. der Herero und Nama in Deutsch-Südwestafrika). Hatte der Imperialismus seit den 1880er Jahren zunächst die Konflikte der europäischen Großmächte an die Peripherie abgeleitet, so kehrten diese Konflikte nach erfolgter Aufteilung der Erde in der Vorphase des Ersten Weltkrieges verstärkt nach Europa zurück und führten in den Ersten Weltkrieg im Jahre Entwicklung eines expansiven Nationalismus Konflikte in Europa, die zum Ersten Weltkrieg führen Gespaltene wilhelminische Gesellschaft Während dieser Zeit erwies sich die wilhelminische Gesellschaft als tief gespalten. Wirtschaftlich rückte das Bürgertum zur bestimmenden Schicht auf, sah sich jedoch einer roten Gefahr ausgesetzt, verkörpert durch die prosperierende Arbeiterschaft und den stetigen Aufstieg der Sozialdemokratie. Autoritäres Erziehungswesen Das politische System schlug sich insbesondere im autoritären Erziehungswesen nieder. Den Jugendlichen wurden Werte wie Autoritätshörigkeit, Vaterlandsliebe, Disziplin und Ordnung eingetrichtert. Dies führte zuletzt dazu, dass der größte Teil der deutschen Bevölkerung im Jahre 1914 dem kaiserlichen Ruf zu den Waffen begeistert folgte. Auswirkung des politischen Systems: autoritäre Erziehung der Jugend UNTERM RAD 13

7 1 SCHNELLÜBERSICHT 2 HERMANN HESSE: LEBEN UND WERK 3 TEXTANALYSE UND -INTERPRETATION 2.2 Zeitgeschichtlicher Hintergrund 2.3 Angaben und Erläuterungen zu wesentlichen Werken Demian 1919 Zerstörung der Individualität durch autoritäre Erziehungsmächte Forderung nach Individualität und Selbstverwirklichung Peter Camenzind 1904 Unterm Rad 1906 Siddhartha 1922 Der Steppenwolf 1927 Kulturkritik Dichotomie von Natur und Geist, Individualität und Kollektiv Das Glasperlenspiel 1943 Narziß und Goldmund HERMANN HESSE

8 4 REZEPTIONS- GESCHICHTE 5 MATERIALIEN 6 PRÜFUNGS- AUFGABEN 3.1 Entstehung und Quellen 3. TEXTANALYSE UND -INTERPRETATION 3.1 Entstehung und Quellen Unterm Rad entsteht als zweiter Roman Hermann Hesses in Calw Unterm Rad erscheint in der Neuen Zürcher Zeitung als Fortsetzungsroman Unterm Rad erscheint als Buchausgabe. Der Roman hat biografische Wurzeln; die Jugenderfahrungen von Hans Giebenrath und Hermann Heilner ähneln denen Hermann Hesses. Hesse beeinflusste sein eigenes Leiden unter dem autoritären Schulsystem und das schulische Schicksal seines jüngeren Bruders Hans, der sich 1935 das Leben nahm. Unterm Rad war einer der populären Schülerromane der Jahrhundertwende und hat thematische Verbindungen zu vielen bekannten Werken des Epochenumbruchs um das Jahr 1900, etwa zu Frank Wedekinds Frühlings Erwachen (1892) oder Robert Musils Die Verwirrungen des Zöglings Törleß (1906). ZUSAMMEN- FASSUNG Hesses zweiter Roman Unterm Rad wurde in den Herbst- und Wintermonaten 1903/1904 in Calw geschrieben. Er erschien im Jahre 1904 in der Neuen Zürcher Zeitung als Fortsetzungsroman, in Buchform jedoch erst im Jahre 1906 im S. Fischer Verlag. Vor Erscheinen des Buches wies Hesse am 25. November 1904 in einem Brief an Karl Isenberg selbst auf die Wurzeln seiner Erzählung hin: Entstehungszeit von Unterm Rad: 1903/1904 UNTERM RAD 15

9 1 SCHNELLÜBERSICHT 2 HERMANN HESSE: LEBEN UND WERK 3 TEXTANALYSE UND -INTERPRETATION 3.1 Entstehung und Quellen H. Hesse zu den biografischen Wurzeln von Unterm Rad Autobiografische Züge des Romans Unterm Rad wird nächstes Jahr als Buch erscheinen, in Kleinigkeiten gemildert. Hoffentlich nimmst Du an den paar salzigen Stellen nicht zu sehr Anstoß. Die Schule ist die einzige moderne Kulturfrage, die ich ernst nehme und die mich gelegentlich aufregt. An mir hat die Schule viel kaputtgemacht, und ich kenne wenig bedeutendere Persönlichkeiten, denen es nicht ähnlich ging. Gelernt habe ich dort nur Latein und Lügen, denn ungelogen kam man in Calw und im Gymnasium nicht durch wie unser Hans beweist, den sie ja in Calw und im Gymnasium, weil er ehrlich war, fast umbrachten. Der ist auch, seit sie ihm in der Schule das Rückgrat gebrochen haben, immer unterm Rad geblieben. 2 In Unterm Rad hat Hermann Hesse Stufen seiner eigenen Entwicklung geschildert, um sich von seinen schmerzlichen Erinnerungen zu befreien, insbesondere von der an das Scheitern seines jüngeren Bruders Hans, dem sie in der Schule das Rückgrat gebrochen haben. Dieser nahm sich später im Jahre 1935 das Leben. Der Roman trägt autobiografische Züge: Hesse stammte aus dem kleinen Schwarzwaldort Calw, war der Sohn einer streng pietistischen Missionarsfamilie, besuchte 1890/1891 die Lateinschule in Göppingen, bestand 1891 das Württembergische Landesexamen und trat dann als Stipendiat ins Klosterseminar Maulbronn ein. Dort zeigte er sich zunächst zufrieden, später geriet er jedoch in eine seelische Krise, die ihren Höhepunkt in einem Fluchtversuch aus dem Seminar im Jahre 1892 erreichte. Hesse musste im Anschluss daran die Klosterschule verlassen. Er brach durch sein rebellisches Verhalten mit der Familientradition und den gesell- 2 Vgl. Unseld, Siegfried (Hrsg.): Hermann Hesse. Werk und Wirkungsgeschichte. Frankfurt am Main: Suhrkamp, 1986, S HERMANN HESSE

10 STICHWORTVERZEICHNIS STICHWORTVERZEICHNIS Aktualität 48, 58, 63, 69, 70 Anklage der Gesellschaft 7, 8, 12, 17, 30, 31, 32, 33 auktorialer Erzähler 7 autoritäres Erziehungswesen 12, 13 Ehrgeiz, übersteigerter 8, 19, 20, 21, 22, 28, 34, 35, 59, 60 Entwicklungsroman 8, 51, 54, 57 Erzählabschnitte 7, 25, 26 Figurenpaar 8, 51, 57 Fluss 24, 25 Gesellschaft, gespaltene 12, 13, 30, 31, 32 innere Entwicklung 7, 8, 31 Ironie 8, 31, 49, 59, 67 Jahrhundertwende 6, 15, 17, 58 Jugendautor 69 Klosterseminar 9, 16, 26, 27, 30, 35 Kopfschmerzen Giebenraths 20, 21, 22, 26, 29, 30, 35 Landesexamen 16, 20, 26, 27, 32, 55, 62, 65 Leitmotive 7, 26, 29 Lernen, permanentes 20, 73 linearer Erzählverlauf 7, 26, 29, 66, 67 Metaphorik 7, 70, 73 Nervenzusammenbruch 10, 19, 20, 23 persönliche Erfahrungen 6, 8, 56, 58, 64 Radmetaphorik 7, 19, 26, 28, 30, 54, 58 Satire 31 Schülerroman des Epochenumbruchs um , 15, 17, 53, 58, 61, 63 Todesmotive 7, 26, 30 Vergeistigung vs. Gefühl 8, 34 Wassermetaphorik 7, 30, 31, 70, 73 76