Einführung in die Pädagogik bei geistiger Behinderung

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1 Reinhilde Stöppler Einführung in die Pädagogik bei geistiger Behinderung Mit 20 Abbildungen und 21 Tabellen Mit Übungsaufgaben und Online-Ergänzungen Ernst Reinhardt Verlag München Basel

2 Prof. Dr. Reinhilde Stöppler lehrt Geistigbehindertenpädagogik an der Justus- Liebig-Universität Gießen. Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über <http://dnb.d-nb.de> abrufbar. UTB-Band-Nr.: 4135 ISBN by Ernst Reinhardt, GmbH & Co KG, Verlag, München Dieses Werk einschließlich seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne schriftliche Zustimmung der Ernst Reinhardt, GmbH & Co KG, München, unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Übersetzungen in andere Sprachen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Printed in Germany Einbandgestaltung: Atelier Reichert, Stuttgart Satz: Da-TeX Gerd Blumenstein, Leipzig Ernst Reinhardt Verlag, Kemnatenstr. 46, D München Net:

3 Inhalt Vorwort Hinweise zur Benutzung dieses Lehrbuches Personenkreis der Menschen mit geistiger Behinderung Klassifikationssysteme AAMR ICF Wissenschaftliche Perspektiven Medizinische Perspektive Psychologische Perspektive Soziologische Perspektive Pädagogische Perspektive Ätiologie der geistigen Behinderung Chromosomal verursachte geistige Behinderung Metabolisch verursachte geistige Behinderung Störungen im Aminosäurestoffwechsel Störungen im Kohlenhydratstoffwechsel Störungen im Fettstoffwechsel Exogene Faktoren Pränatale Ursachen Perinatale Ursachen Postnatale Ursachen Pränataldiagnostik Erscheinungsformen geistiger Behinderung Häufige Syndrome... 44

4 6 Inhalt 3.2 Schwerste Behinderung Begriffsbestimmung Aktuelle Förderkonzepte Wandel der Leitideen in Bildung und Erziehung von Menschen mit geistiger Behinderung Exklusion Segregation Vernichtung Normalisierung Integration Selbstbestimmung und Empowerment Teilhabe und Inklusion Teilhabe und Partizipation Inklusion Frühe Bildung und Förderung Bedeutung der Frühen Bildung Ziele und Bereiche der Frühförderung Ziele Bereiche der Frühförderung Prinzipien und Organisationsformen Prinzipien Organisationsformen der Frühförderung Programme der Frühförderung Elementarpädagogik Schulische Bildung Förderschule Gemeinsamer Unterricht Ausblick

5 Inhalt 7 7 Berufliche Bildung Bedeutung von Arbeit und Beruf Vorbereitung auf das Arbeitsleben Arbeitslehre und Berufsvorbereitung in der Schule Berufliche Ausbildung Werkstatt für behinderte Menschen (WfbM) Teilhabe an Arbeit und Beschäftigung Unterstützungsmöglichkeiten Barrieren Teilhabechancen Menschen mit geistiger Behinderung im Alter Zum Begriff Alter Demografischer Wandel Teilhabebereiche im Alter Gesundheit Übergang in die Nacherwerbsphase Bildung im Alter Freizeitgestaltung und Tagesstrukturierung Wohnen Soziale Kontakte Mobilität Umgang mit Sterben und Tod Teilhabebereiche Gesundheit Zentrale Aspekte Aktuelle Situation Teilhaberisiken Teilhabechancen

6 8 Inhalt 9.2 Mobilität Zentrale Aspekte Aktuelle Situation Teilhaberisiken Teilhabechancen Reisen Wohnen Zentrale Aspekte Aktuelle Situation Teilhaberisiken Teilhabechancen Freizeit Zentrale Aspekte Aktuelle Situation Teilhaberisiken Teilhabechancen Erwachsenenbildung Zentrale Aspekte Aktuelle Situation Teilhaberisiken Teilhabechancen Sexualität Zentrale Aspekte Aktuelle Situation Teilhaberisiken Teilhabechancen Sexualbegleitung Frauen mit geistiger Behinderung Politische Teilhabe

7 Inhalt Zentrale Aspekte Aktuelle Situation Teilhaberisiken Teilhabechancen Ausblick Glossar Literatur Sachregister

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