Berufliche Förderung und Qualifizierung von Menschen mit Autismus im Berufsbildungswerk Abensberg. - Frank Baumgartner -
|
|
|
- Eduard Schwarz
- vor 7 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Regensburger Str. Str Abensberg I I I I ksc@bbw-abensberg.de Berufliche Förderung und Qualifizierung von Menschen mit Autismus im Berufsbildungswerk Abensberg - Frank Baumgartner - Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Arbeit Schule-Beruf I Seite 1
2 Autismus Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 2
3 Was ist Autismus? Tiefgreifende Entwicklungsstörung Angeboren Unheilbar Abweichende Informationsverarbeitung Wahrnehmungsund Kontaktstörung Störung der Informationsverarbeitung Quelle: Wikipedia zum Stichwort Autismus Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 3
4 Autismus - Bandbreite autistische Züge nicht näher bezeichnete TE niedriges Funktionsniveau mittleres Funktionsniveau Frühkindlicher Autismus / Kanner-Syndrom hohes Funktionsniveau Asperger-Syndrom Bandbreite autistischer Syndrome Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 4
5 Autismus Leitsymptome? Vermeidung von Blickkontakt Vermeidung von Körperkontakt Bizarre Bewegungen fehlendes Gefahrenbewusstsein Wirken wie taub Auffällige Sprache Echolalie Kein Spielen mit anderen Kindern Kein kreatives Spiel Unangemessenes Lachen und Kichern Außergewöhnliche Begabung/ Intelligenz in Teilbereichen Fixierung auf bestimmte Themen Verweigerung von Veränderung Quelle: Bundesverband Autismus Deutschland e.v. I Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 5
6 Berufliche Rehabilitation in Deutschland Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 6
7 Berufliche Rehabilitation in Deutschland Berufliche Rehabilitation A W f b M M B U. M. B F W B B W Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 7
8 Maßnahmen in Berufsbildungswerken Arbeitserprobung/Eignungsabklärung B B Berufsvorbereitende Bildungsmaßnahmen W Berufsausbildung Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 8
9 Berufsbildungswerk in Deutschland BBW Abensberg Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 9
10 Berufsbildungswerk St. Franziskus Abensberg Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 10
11 Exemplarisch: Gewählte Ausbildungsberufe Garten- und Landschaftsbau Bürokaufmann Elektrofachwerker Zierpflanzengärtner Handelsfachpacker/Fachlagerist Maler und Lackierer Hauswirtschaft Metallberufe Fachinformatiker Modenäher Beikoch Gastgewerbe Schreiner Einzelhandelskaufmann IT-Systemelektroniker Informatikkaufmann Zweiradmechaniker Zweiradmechanikerwerker Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 11
12 Arbeitsweise mit Rehabilitanden mit Autismus im BBW Abensberg Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 12
13 Wesentliche Elemente der Förderung / der Arbeit Breit geschultes Personal Fachdienst Autismus Qualitätszirkel Autismus Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 13
14 Fachdienst Autismus Sozialtraining Strukturierung Arbeitsplatzbegleitung Elternarbeit Freizeit Vernetzung Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 14
15 QZ Autismus - Weitere spezifische Angebote Fortbildungen für Jugendliche Tutoren- projekt Elterntreffen Autismus Angebote Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 15
16 Projekte Abklärung der Möglichkeiten zur beruflichen Förderung von Menschen mit autistischen Syndromen und Gewinnung von konkreten Empfehlungen zur Umsetzung März 2003 Juni 2006 Teilhabe und berufliche Eingliederung von Menschen mit Autismus auf den ersten Arbeitsmarkt Juli 2006 September 2008 Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 16
17 Wesentliche Ergebnisse aus Projekt I Datenbank Prüfungsmodifikationen Netzplanung Assessment Fortbildungen Diagnostische Kriterien Öffentlichkeitsarbeit Maßnahmenkataloge Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 17
18 Wesentliche Ergebnisse aus Projekt I Beispiele Übergang Schule-Arbeitswelt: Schulfragebogen Virtuelle Führung Self-Assessment-Bogen Maßnahmenkatalog Assessment Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 18
19 Abensberger Trainingsprogramm (ATP) Datenbank Prüfungsmodifikationen Netzplanung Assessment Fortbildungen Diagnostische Kriterien Öffentlichkeitsarbeit Maßnahmenkataloge Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 19
20 Zielsetzungen und Projektbeirat Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 20
21 Zielsetzungen in Projekt 2 Fortbildungen Vernetzung Kompetenztransfer Integrationsfirmen Wohnmöglichkeiten Leitfäden Öffentlichkeitsarbeit Publikationen Fachstelle Filmprojekt Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 21
22 Projektbeirat Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 22
23 Projektergebnisse Thema: Vernetzung Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 23
24 Partnereinrichtungen und Netzwerkarbeit Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 24
25 Stärken-Schwächen-Profil Schwächen Pünktlichkeit Zuverlässigkeit Fehlzeiten Ehrlichkeit Genauigkeit Sorgfalt Loyalität Auffassungsgabe Motivation Berufsidentität Durchhaltevermögen Arbeitsergebnisse Mobilität Fachkompetenz Belastbarkeit keit Selbstständigkeit Priorisierung Sozialverhalten Teamfähigkeit Transferfähigkeit Kommunikationsfähigkeit Flexibilität Arbeitstempo Stärken Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 25
26 Projektergebnisse Thema: Personelle Unterstützung Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 26
27 Personelle Unterstützung am Arbeitsplatz Arbeitsassistenz? Berufsbegleitender Dienst? Arbeitsplatzassistenz? Integrationsfachdienst? Job-Coaching? Training on the Job? Arbeitsplatzbegleitung? Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 27
28 Personelle Unterstützung am Arbeitsplatz Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 28
29 Personelle Unterstützung am Arbeitsplatz Integrationsfachdienste Arbeitsassisstenz Begleitung und Betreuung am Arbeitsplatz Personelle Unterstützung Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 29
30 Personelle Unterstützung am Arbeitsplatz - Integrationsfachdienst 110 Abs. 2 Nr. 4 SGB IX Zu den Aufgaben der Integrationsfachdienste gehört es die schwerbehinderten Menschen, solange erforderlich, am Arbeitsplatz oder beim Training berufspraktischer Fähigkeiten am konkreten Arbeitsplatz zu begleiten Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 30
31 Projektergebnisse Thema: Image-Film Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 31
32 Image Film EineFrage der Einstellung Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 32
Renate Burkart, RD NSB, 26.04.2013. So normal wie möglich, so speziell wie nötig - Arbeit und Ausbildung für Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung
Renate Burkart, RD NSB, 26.04.2013 So normal wie möglich, so speziell wie nötig - Arbeit und Ausbildung für Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung Autismus Nach ICD-10 drei Hauptformen: frühkindlicher
Berufliche Perspektiven und Teilhabe an Arbeit für junge Menschen aus dem autistischen Spektrum
Berufliche Perspektiven und Teilhabe an Arbeit für junge Menschen aus dem autistischen Spektrum Saarbrücken 25 Jahre Autismus Saarland e.v. 4. 12. 2009 Prof. Dr. Matthias Dalferth Hochschule Regensburg
informationen für die Beratungs- und Vermittlungsdienste
04/04 18. Februar 2004 Inhalt 1 Berufliche Rehabilitation von Menschen mit autistischen Syndromen Frank Baumgartner, Heike Vogel, Abensberg 6 Aktivitäten zur Neuordnung der Ausbildungsberufe und der Regelungen
Berufliche Perspektiven und Teilhabe an Arbeit für f r Menschen aus dem autistischen Spektrum
Berufliche Perspektiven und Teilhabe an Arbeit für f r Menschen aus dem autistischen Spektrum Fachtagung autismusgerechte Arbeit Köln (Deutz) 13. 04. 2010 Prof. Dr. Matthias Dalferth Hochschule Regensburg
Was brauchen Menschen mit einer ASS beim Lernen, beim Arbeiten, beim Wohnen?
Was brauchen Menschen mit einer ASS beim Lernen, beim Arbeiten, beim Wohnen? Von der Diagnose der Autismus-Spektrum- Störung (ASS) zum Bedarf Theo Klauß Lebenshilfe Heidelberg 06 03 13 1 Inhalt Das Recht
Berufliche Chancen für f r Menschen mit Autismus in Berufsbildungswerken
Prof. Dr. Matthias Dalferth Hochschule Regensburg UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES Berufliche Chancen für f r Menschen mit Autismus in Berufsbildungswerken Entwicklungen-Erfahrungen Erfahrungen-Perspektiven
Angebote der Reha-Beratung Agentur für Arbeit Wiesbaden
Angebote der Reha-Beratung Agentur für Arbeit Wiesbaden 15.03.2016 Ablauf 1. Reha-Beratung? Was ist das? Wann brauche ich sie? rechtliche Grundlagen 2. Reha Beratung- wie läuft das ab? 3. Welche beruflichen
With a little help from my friends
With a little help from my friends Job Coaching zur Unterstützung von Menschen aus dem autistischen Spektrum 9. Fachtag Autismus des Kompetenznetzes Bodensee-Oberschwaben am 24.01.2015 BBW Adolf Aich Ravensburg
Rechtliche Aspekte der Teilhabe am Arbeitsleben für Menschen aus dem autistischen Spektrum
1 Rechtliche Aspekte der Teilhabe am Arbeitsleben für Menschen aus dem autistischen Spektrum Autismus-Fachtagung des Regionalverbandes autismus Saarland e.v. und des Autismus-Therapie-Zentrums Saar ggmbh
Trägerübergreifendes Persönliches Budget und Arbeit
Trägerübergreifendes Persönliches Budget und Arbeit Schulterblatt 36 20357 Hamburg Fon: 040 / 432 53 124 Fax: 040 / 432 53 125 E-Mail: info@bag-ub.de Internet: www.bag-ub.de Referentin: Berit Blesinger,
Fördermöglichkeiten der Agentur für Arbeit
Reha/SB 5.4.18 Fördermöglichkeiten der Agentur für Arbeit Ute Zimmer Berufliche Rehabilitation und Angelegenheiten von schwerbehinderten Menschen Begriffsbestimmung Als schwerbehindert gelten Personen
Berufsvorbereitung, Berufsausbildung, Berufseingliederung bei Menschen im Autismusspektrum
Bautzen, 05. November 2011 Berufsvorbereitung, Berufsausbildung, Berufseingliederung bei Menschen im Autismusspektrum Stefan Denk, Psychologe Bernhard Walsch, Reha-Koordinator Das Berufsbildungswerk Dresden
Birgit Nickel. Fachtagung Unterstützte Beschäftigung Cottbus 19. August 2013. Bundesarbeitsgemeinschaft für Unterstützte Beschäftigung e.v.
Birgit Nickel Bundesarbeitsgemeinschaft für Unterstützte Beschäftigung e.v. (BAG UB) BAG UB Schulterblatt 36 20357 Hamburg Fon: 040 / 432 53 123 Fax: 040 / 432 53 125 email: info@bag-ub.de Internet: www.bag-ub.de
Fördermittel für Arbeitnehmer im Überblick
Fördermittel für Arbeitnehmer im Überblick 1. Beratung und Vermittlung 1 2. Personelle Unterstützung 5 3. Technische Unterstützung 11 4. Persönliches Budget 19 5. Qualifizierung im Job 21 Seite 1 Vermittlung
Dein Weg in den Beruf
Dein Weg in den Beruf Ausbildungschance Unsere Ausbildungsberufe 2 Das (BBW) Lingen hat sich auf die berufliche Erstausbildung junger Menschen mit Lernbeeinträchtigungen, leichten Gartenbau/Agrarwirtschaft
Maßnahmen und Angebote der Bundesagentur für Arbeit für Rehabilitanden
21.04.2015 Fachtag für Mitarbeiter der sozialen und begleitenden Dienste in Stuttgart Daniela Schickle Maßnahmen und Angebote der Bundesagentur für Arbeit für Rehabilitanden Agenda 1. Definition des Begriffs
Autismus-Spektrum-StörungenStörungen. Prof. Dr. Michael Günter Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie
Autismus-Spektrum-StörungenStörungen (frühkindlicher Autismus, Asperger- Syndrom) Prof. Dr. Michael Günter Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie Tiefgreifende Entwicklungsstörungen
Start in den Beruf mit der Diakonie am Thonberg
Start in den Beruf mit der Diakonie am Thonberg Rahmenkonzeption Werkstattleitung Referatsleitung Berufliche Bildung Christoph Schnabel Karen Kohlmann Email: schnabel.christoph@dat-leipzig.de Email: kohlmann.karen@dat-leipzig.de
Sehr geehrte Damen und Herren,
Regensburger Str. 60 93326 Abensberg Projektleitung: Heike Vogel: 09443/709-109 Email: heike.vogel@bbw-abensberg.de Wissenschaftliche Mitarbeiterin: Kathrin Hainzlmeier Tel.: 09443/709-332 Email: kathrin.hainzlmeier@bbw-abensberg.de
Der Integrationsfachdienst
Der Integrationsfachdienst Vermittlung Arbeitsplatzsicherung Unterstützte Beschäftigung (UB) Übergang Schule Übergang WfbM Im Auftrag des LWL-Integrationsamtes Übergang Psychiatrie 1 Der Integrationsfachdienst
Train and Place oder Place and Train?
Train and Place oder Place and Train? Strategien zur Teilhabe am Arbeitsleben für Menschen mit Autismus BBW Adolf Aich Ravensburg Fachtag Kompetenznetzwerk Bodensee-Oberschwaben 28.01.2012 Prof. Dr. Matthias
Projekte der medizinisch-beruflichen Rehabilitation im Rahmen der BAG BBW
Projekte der medizinisch-beruflichen Rehabilitation im Rahmen der BAG BBW Dr. Katja Robinson, Bundesarbeitsgemeinschaft der Berufsbildungswerke 1 52 Berufsbildungswerke in Deutschland Besondere Leistungen
Berufliche Perspektiven und Teilhabe am Arbeitsleben für f r Menschen mit Autismus. Autismus
Berufliche Perspektiven und Teilhabe am Arbeitsleben für f r Menschen mit Autismus Mäder /Österreich Symposium 23. März M 2012 Netzwerk Autismus Vorarlberg Wenn Menschen mit Autismus erwachsen werden Prof.
Für Ihre Zukunft. Chance Ausbildung
Für Ihre Zukunft Chance Ausbildung DAS BERUFSBILDUNGSWERK ALLES UNTER EINEM DACH Die Teilhabe junger Menschen mit Handicap am gesellschaftlichen Leben ist Ziel des BBW (Berufsbildungswerkes) Bremen. Seit
Gut geplant ist halb gewonnen - So gelingt der Wiedereinstieg
I. Der Auftrag Frauenwirtschaftstage 2012 Gut geplant ist halb gewonnen - So gelingt der Wiedereinstieg Seite 1 Sie erhalten folgende Informationen: Arbeitsmarkt Vorüberlegungen zum Wiedereinstieg Hilfen
PraWO plus überregionales Projekttreffen 2014. ThILLM Bad Berka 04. Juni 2014. Lars Nentwich
PraWO plus überregionales Projekttreffen 2014 ThILLM Bad Berka 04. Juni 2014 Lars Nentwich Wege, Instrumente und Möglichkeiten der Bundesagentur für Arbeit zur Eingliederung von Schülerinnen und Schülern
Chefsache Inklusion 23. Juli Workshop 3 Beratungsangebote in der Region. - Der Arbeitgeberservice der BA -
Chefsache Inklusion 23. Juli 2015 Workshop 3 Beratungsangebote in der Region - Der Arbeitgeberservice der BA - Ein Blick auf Bayern: Schwerbehinderte profitieren (noch) nicht hinreichend von der Beschäftigungsdynamik
Autismus-Spektrum-Störungen Auswirkungen auf Lernen und Sozialverhalten
Autismus-Spektrum-Störungen Auswirkungen auf Lernen und Sozialverhalten Dr. med. Ekkehart D. Englert Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychotherapie und Psychosomatik HELIOS Klinikum Erfurt Diagnostik
Inhalt. Was ist Autismus? Liebe Leserin, lieber Leser 9. Intelligenz und spezielle Begabungen 33. Was die Eltern erleben 12
Was ist Autismus? Liebe Leserin, lieber Leser 9 Was die Eltern erleben 12 Das Kind verhält sich anders als erwartet 13 Die Eltern trifft keine Schuld 17 Wie die Diagnose gestellt wird 19 Anamnese: Das
Bekanntmachung über die Bestimmung einer örtlichen Fürsorgestelle und deren
Bekanntmachung über die Bestimmung einer örtlichen Fürsorgestelle und deren Heranziehung beim Vollzug von Aufgaben des Integrationsamtes nach dem Neunten Buch Sozialgesetzbuch - Rehabilitation und Teilhabe
38a SGB IX Unterstütze Beschäftigung
38a SGB IX Unterstütze Beschäftigung Unterstützte Beschäftigung Erste Anfänge Ende der 1970 Jahre: Entwicklung des Konzeptes in den USA (1984 gesetzliche Verankerung) Erste Projekte in Europa: Ende der
Fachforum 1: Wie können Berufsbildungswerke Unternehmen bei der Ausbildung unterstützen?
Fachforum 1: Wie können Berufsbildungswerke Unternehmen bei der Ausbildung unterstützen? Dr. Katja Robinson Bundesarbeitsgemeinschaft der Berufsbildungswerke e.v. 1. Berufsbildungswerke i.s.d. 35 SGB IX
Gütesiegel AZWV / AZAV: Unterschiede und Gemeinsamkeiten. Dr. Eveline Gerszonowicz
Gütesiegel AZWV / AZAV: Unterschiede und Gemeinsamkeiten Dr. Eveline Gerszonowicz 22.März 2012 Ziele und Inhalte Gütesiegel Träger- und Maßnahmenzertifizierung AZWV / AZAV Träger- und Maßnahmenzertifizierung
Beratungsstelle für die schulische Bildung von Kindern und Jugendlichen mit autistischem Verhalten
Beratungsstelle für die schulische Bildung von Kindern und Jugendlichen mit autistischem Verhalten Beratungsstelle Inklusive Schule BIS-Autismus BIS-A Schleswig-Holstein. Der echte Norden. Beratungsstelle
Herzlich willkommen! 2. Regionale Fachforen Fachkompetenz in Unterstützter Beschäftigung. Berlin, Hannover, Nürnberg, Bonn
Herzlich willkommen! BAG UB Schulterblatt 36 20357 Hamburg Fon: 040 / 432 53 123 Fax: 040 / 432 53 125 email: info@bag-ub.de Internet: www.bag-ub.de 2. Regionale Fachforen Fachkompetenz in Unterstützter
Probleme und Perspektiven bei Autismus im beruflichen Alltag
Magisterarbeit Stefan Uekermann Probleme und Perspektiven bei Autismus im beruflichen Alltag Bachelor + Master Publishing Stefan Uekermann Probleme und Perspektiven bei Autismus im beruflichen Alltag Originaltitel
Berufliche Integration 4/2018
Berufliche Integration 1 4/2018 Allgemeines Im Rahmen innovativer Projekte zur beruflichen Integration haben zahlreiche Personen mit Lernschwierigkeiten, Behinderung oder mit psychischer Erkrankung Arbeitsplätze
BAG - Bundesarbeitsgemeinschaft. Integrativer Übergang in den Beruf? Monika Scholdei-Klie
BAG - Bundesarbeitsgemeinschaft Integrativer Übergang in den Beruf? Monika Scholdei-Klie Sozialgesetzbuch - SGB IX Neuerungen: Zunehmende Anzahl von Modellprojekten Integrationsfirmen und -projekte - 132-135
Lange Werkbank Ausbildungsbetriebe, Werkstätten und Integrationsfirmen
Lange Werkbank Ausbildungsbetriebe, Werkstätten und Integrationsfirmen Eine Chance für Klienten und Unternehmen Karsten Hohler, Geschäftsführer SFZ Förderzentrum ggmbh Werkstatt für behinderte Menschen
DAS AKTIONSBÜNDNIS SCHLESWIG-HOLSTEIN
DAS AKTIONSBÜNDNIS SCHLESWIG-HOLSTEIN j Hilfen für Arbeitgeber zur beruflichen Integration Ein Projekt des Integrationsamts im Sozialministerium des Landes Schleswig-Holstein, finanziert aus Mitteln der
Job-Center für schwerbehinderte Menschen
Job-Center für schwerbehinderte Menschen Beltgens Garten 2-20537 Hamburg Tel.: 254 996 210 - Fax: 254 996-299 Öffnungszeiten: Mo, Di, Do, Fr Do: Mi: 08.00 12.00 Uhr für Berufstätige zusätzlich 15.30 17.00
Teilhabe am Arbeitsleben auch für Menschen mit Autismus!
ÜBERGÄNGE INS ARBEITSLEBEN Teilhabe am Arbeitsleben auch für Menschen mit Autismus! Fachtag für MitarbeiterInnen der Sozialen und Begleitenden Dienste der WfbM, Leitungsverantwortliche und am Thema interessierte
Beitrag der Regionaldirektion Bayern zur Umsetzung von Inklusion
Expertentagung Inklusive Berufliche Bildung in Bayern Regionaldirektion Bayern, 30.04.2013 Beitrag der Regionaldirektion Bayern zur Umsetzung von Inklusion Herausforderungen am Arbeitsmarkt in den nächsten
Herzlich Willkommen im Berufsförderungswerk Köln
Herzlich Willkommen im Berufsförderungswerk Köln Berufliche Rehabilitation Es gibt viele Arten von gesundheitlichen Einschränkungen und Behinderungen. Nicht selten folgt auf die Krankheit dann das Aus
ASSESSMENT UND POTENZIALABKLÄRUNGEN
ASSESSMENT UND POTENZIALABKLÄRUNGEN IHR NUTZEN: _Transparenz und Sicherheit in personellen Entscheiden _Optimierung bei Stellenbesetzungen _Erkennen von Entwicklungspotenzialen _Gezielte Unterstützung
Integrationsfachdienst im Land Brandenburg.
Integrationsfachdienst im Land Brandenburg Integrationsfachdienst Wir arbeiten im Auftrag des Integrationsamtes Land Brandenburg, auf Grundlage des Sozialgesetzbuches IX Unsere Aufgabe ist die Unterstützung
Fördermöglichkeiten für Menschen mit Behinderung Übergang Schule - Beruf
Agentur für Arbeit Dresden 30.09.2014 Fördermöglichkeiten für Menschen mit Behinderung Übergang Schule - Beruf BildrahmenBild einfügen: Menüreiter: Bild/Logo einfügen > Bild für Titelfolie auswählen Logo
Inklusion in der Arbeitswelt
LVR-Integrationsamt Inklusion in der Arbeitswelt Gerhard Zorn LVR-Integrationsamt Klaus-Peter Rohde, LVR-Integrationsamt Folie 1 Impuls 1 BESCHÄFTIGUNGSSITUATION SCHWERBEHINDERTER MENSCHEN Folie 2 Quelle:
Integrationsbegleitung durch Integrationsfachdienste bei der beruflichen Eingliederung
Integrationsbegleitung durch Integrationsfachdienste bei der beruflichen Eingliederung Dr. Wolfgang Degner Soziales Förderwerk e.v., Chemnitz LAG IFD Sachsen 12. Plauener Reha-Symposium Fortbildungsakademie
Aktuelles aus dem Integrationsamt
Aktuelles aus dem Integrationsamt Karl-Friedrich Ernst Leiter des KVJS-Integrationsamtes Gültstein: 26. Februar 2009 Einnahmen Ausgleichsabgabe in Baden-Württemberg: (in Mio. EURO) 90 80 70 60 50 40 30
Wege zur Unterstützten Beschäftigung. Arbeitskreis 1
Wege zur Unterstützten Beschäftigung Arbeitskreis 1 Gemeinsam Lernen als Chance Chemnitz, 19. September 2009 Möglichkeiten nach dem Besuch einer G-Schule in Deutschland Förderstätte Unterstützte Beschäftigung
Workshop Berufliche Orientierung und Entwicklung von Grundarbeitsfähigkeiten. Höngeda,
Workshop Berufliche Orientierung und Entwicklung von Grundarbeitsfähigkeiten Höngeda, 17.09.2016 Referent Thomas Eiweleit-Heise Sozialpädagoge im Beruflichen Trainingszentrum (BTZ) Jena der FAW ggmbh Leiter
Die Schüler sollen von der Idee bis zur Durchführung ihre Arbeit selbst organisieren und bearbeiten.
Projektarbeit Die Schüler sollen von der Idee bis zur Durchführung ihre Arbeit selbst organisieren und bearbeiten. Die Projektarbeit verläuft in 3 Phasen: Planung: Aufgabenstellung, Vorgehensweise, Aufgabenverteilung,
Den lieben langen Tag Was wie tun? Tagesstrukturierung in Anlehnung an den TEACCH - Ansatz. Mit Menschen Perspektiven schaffen
Den lieben langen Tag Was wie tun? Tagesstrukturierung in Anlehnung an den TEACCH - Ansatz Mit Menschen Perspektiven schaffen Was erwartet mich? Kurzvorstellung der Einrichtung Begriffsklärung TEACCH Praktische
Zentraler Elternabend zur Berufsorientierung. Wie unterstützt die Berufsberatung Ihre Kinder?
Berufsorientierung durch die Agentur für Arbeit Göttingen Herr Lorenz Böning Januar 2013 Zentraler Elternabend zur Berufsorientierung Wie unterstützt die Berufsberatung Ihre Kinder? Allgemeines Für die
Berufliche Integration
Berufliche Integration Allgemeines Unsere Angebote im Überblick Im Rahmen innovativer Projekte zur beruflichen Integration haben zahlreiche Personen mit Lernschwierigkeiten und Behinderung oder mit psychischer
Fördermöglichkeiten zur beruflichen Eingliederung für Menschen mit Schwerbehinderung im Jobcenter Neumünster
Fördermöglichkeiten zur beruflichen Eingliederung für Menschen mit Schwerbehinderung im Jobcenter Neumünster Übersicht Behinderung Behinderte Menschen 2 SGB IX Schwerbehinderte Menschen 2 SGB IX Rehabilitanden
SGB IX praxiswirksam weiterentwickeln! Deutscher Verein
SGB IX praxiswirksam weiterentwickeln! Deutscher Verein 23.09.2013 Regionale Koordination und Kooperation für Teilhabe am Arbeitsleben Bericht aus der Praxis am Beispiel von Baden- Württemberg Franz Schmeller,
Förderzentrum und Förderschule mit den Schwerpunkten Lernen und Geistige Entwicklung. Berufsorientierung. im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
Förderzentrum und Förderschule mit den Schwerpunkten Lernen und Geistige Entwicklung Berufsorientierung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung Ausgangslage Die Schüler der Abschlussstufe (Jahrgänge
Budgetfähige Leistungen für berufliche Teilhabe (außer WfbM-Leistungen)
Budgetfähige en für berufliche Teilhabe (außer WfbM-en) Budgetfähige en der Bundesagentur für Arbeit Alle Teilhabeleistungen nach 33 sind budgetfähig, insoweit die Arbeitsagentur als Rehabilitationsträger
Interdisziplinäre Fachtagung für den Landkreis Harburg Autismus-Spektrum-Störung im Alltag Forum 5: Autismus-Spektrum-Störung (ASS) und Arbeit
Interdisziplinäre Fachtagung für den Landkreis Harburg Autismus-Spektrum-Störung im Alltag Forum 5: Autismus-Spektrum-Störung (ASS) und Arbeit Winsen/Luhe, 22.Januar 2011 Teil 1: Fördermöglichkeiten der
Beispiele guter Praxis
Beispiele guter Praxis Budget für Arbeit - 61 SGB IX Beispiel Baden-Württemberg / KVJS (siehe auch angehängte Folien) Seit 2005: über 4.500 wesentliche behinderte Menschen haben eine SV-Beschäftigung aufgenommen
Trainings & Orientierungswerkstatt
Trainings & Orientierungswerkstatt Jugendtraining-Anker mit einem Spezialangebot Was sind wir? Die Trainings- & Orientierungswerkstatt dient der Berufsorientierung jugendlicher Schulabgänger, welche sich
Berufliche Integration
Berufliche Integration 03/2017 Allgemeines Unsere Angebote im Überblick Im Rahmen innovativer Projekte zur beruflichen Integration haben zahlreiche Personen mit Lernschwierigkeiten und Behinderung oder
Thema: Behinderung. Berufliche Bildung Beruf/Arbeit. Folie 1. Vortrag: Handlungskonzept / Dateiname: HANDLUNG.PPT
Thema: Behinderung Berufliche Bildung Beruf/Arbeit Folie 1 Was ist Behinderung? - SchwbG GdB 50 > 6 Monate - SGB III - Reha-AnglG - usw. Rehabilitanten - Arbeitslose mit mehreren Vermittlungshemmnissen
Leistungen zur Teilhabe am Arbeitsleben
Barbara Breese Vorsitzende der Geschäftsführung der Agentur für Arbeit Deggendorf BildrahmenBild einfügen: Menüreiter: Bild/Logo einfügen > Bild für Titelfolie auswählen Logo für die Besonderen Dienststellen
Was kommt nach der Schule?
Was kommt nach der Schule? Teilhabe am Arbeitsleben für Menschen aus dem Autismusspektrum - Wie könnte das gehen? Ein Bericht von Heinrich Müller im Rahmen einer Informationsveranstaltung des AUTISMUS
Maßnahmen im Übergang von der Förder-/Mittelschule zum Beruf / in die Berufsschule
Maßnahmen im Übergang von der Förder-/Mittelschule zum Beruf / in die Berufsschule 1.Jungen und ohne sonderpädagogischem Förderbedarf stehen an der ersten Schwelle grundsätzlich folgende Maßnahmen zur
(SenkungderAusgleichsabgabevonsechsauffünfProzent)entfaltetoffensichtlichkeinepositiven
Deutscher Bundestag Drucksache 16/6238 16. Wahlperiode 20. 08. 2007 Antwort der Bundesregierung auf die Kleine Anfrage der Abgeordneten Dr. Ilja Seifert, Kornelia Möller, Volker Schneider (Saarbrücken),
LWL-Integrationsamt Westfalen. Jobcoaching. Betriebliches Arbeitstraining
LWL-Integrationsamt Westfalen Jobcoaching Betriebliches Arbeitstraining Jobcoaching ist Jobcoaching ist ein Angebot, wenn eine individuelle Qualifizierung durch ein zeitlich befristetes Arbeitstraining
Ausbildung und Qualifizierung im Überblick
und Qualifizierung im Überblick 1. Duale Ausbildungen und Fachpraktikerausbildung 1 2. Betriebliche Ausbildungen mit Unterstützung 7 3. Außerbetriebliche Ausbildungsmöglichkeiten 11 4. Qualifizierung in
Hilfen zur beruflichen Eingliederung Jugendlicher/junger Erwachsener im Rahmen der beruflichen Rehabilitation
Hilfen zur beruflichen Eingliederung Jugendlicher/junger Erwachsener im Rahmen der beruflichen Rehabilitation Begriffsdefinition Behinderte im Sinne des SGB IX Der Begriff Behinderte bezieht sich nicht
Svenja Mais. Ergotherapie, Sonder- und Heilpädagogik Ergänzungen, Überschneidungen, Abgrenzungen
Svenja Mais Ergotherapie, Sonder- und Heilpädagogik Ergänzungen, Überschneidungen, Abgrenzungen 1 Neue Reihe Ergotherapie Herausgeber: Deutscher Verband der Ergotherapeuten e.v. Reihe 9: Allgemeine Themen
Wir realisieren Teilhabe am Arbeitsleben und ermöglichen Inklusion durch Kooperation.
Wir realisieren Teilhabe am Arbeitsleben und ermöglichen Inklusion durch Kooperation. Wir sind die Profis für die berufliche Vorbereitung und Erstausbildung junger Menschen mit speziellem Unterstützungsbedarf.
Wir realisieren Teilhabe am Arbeitsleben und ermöglichen Inklusion durch Kooperation.
Wir realisieren Teilhabe am Arbeitsleben und ermöglichen Inklusion durch Kooperation. Wir sind die Profis für die berufliche Vorbereitung und Erstausbildung junger Menschen mit speziellem Unterstützungsbedarf.
Forum 3. Arbeitsmarktintegration durch Erwerb. transnationaler Arbeitserfahrungen
IdA Integration IdA Integration durch durch Austausch Austausch Forum 3 am Beispiel von IdA I Integration durch Austausch Referent*innen: Stefanie Quint, Bianca Doesburg, IN VIA katholischer Verband für
Schule und was dann? dies ist das Motto der heutigen Tagung. Ich möchte einige Gründe nennen, weshalb dieses Thema besonders aktuell ist.
Einführung ins Tagungsthema Sehr geehrte Damen und Herren, meine Name ist Silke Czerwenka, ich bin stellvertretende Vorsitzende des Bundesverbandes Autismus Deutschland. Ich freue mich heute hier sprechen
Förderung von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen beim Übergang von der KiTa in die Schule
KiTa: Datum: An das Staatliche Schulamt Biberach Autismusbeauftragte/r Rollinstr. 9 88400 Biberach Förderung von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen beim Übergang von der KiTa in die Schule Die Diagnose
Berufsorientierung für Schüler/innen mit Behinderungen (BOM) an Schwerpunkt- und Förderschulen
Berufsorientierung Inklusion & Förderpädagogik Berufsorientierung für Schüler/innen mit Behinderungen (BOM) an Schwerpunkt- und Förderschulen Thomas.Klesius@pl.rlp.de, 11/2014 Folie 1 Berufsorientierung
Erika Vorlage Musterstr. 29 12345 Beispielort Beispielort, 09.03.2004
12345 Beispielort Beispielort, 09.03.2004, xyz GmbH Human Resources Management Herrn Markus Meier 10234 Berlin Bewerbung als Kundenbetreuerin Sehr geehrter Herr Meier, die vielfältigen Aktivitäten der
Berufsberatung Reha/SB
Agentur für Arbeit Düsseldorf, Team Reha/SB Berufsberatung Reha/SB Zugang, Beratungs- und Förderungsangebote im Rahmen beruflicher Rehabilitation (Reha) und für Jugendliche mit Schwerbehinderung (SB) Vorstellung
Daten und Fakten zur Teilhabe schwerbehinderter Menschen am Arbeits- und Berufsleben. Jahresbericht 2011/2012. des LVR Integrationsamtes
Daten und Fakten zur Teilhabe schwerbehinderter Menschen am Arbeits- und Berufsleben Jahresbericht 2011/2012 des LVR Integrationsamtes Folie 1 Inhalte der Kurzpräsentation Daten & Fakten zur Situation
Fachtagung Arbeit für alle Autismus Oberbayern Rechtliche Grundlagen der Arbeit für Menschen mit Autismus im Blickpunkt der UN-BRK
Fachtagung Arbeit für alle Autismus Oberbayern 16.06.2012 Rechtliche Grundlagen der Arbeit für Menschen mit Autismus im Blickpunkt der UN-BRK Referent: Ass. jur. Christian Frese Geschäftsführer autismus
Integrationsvereinbarung zur Eingliederung und Beschäftigung schwerbehinderter Menschen
Integrationsvereinbarung zur Eingliederung und Beschäftigung schwerbehinderter Menschen zwischen der Evangelischen Kirche in Mannheim, der Schwerbehindertenvertretung (SBV) und der Mitarbeitervertretung
Angebote der Bundesagentur für Arbeit zur Integration psychisch kranker Menschen.
RD BB, 215 Schlottmann 26. Juni 2010 Angebote der Bundesagentur für Arbeit zur Integration psychisch kranker Menschen. Guten Tag sehr geehrte Damen und Herren, ich freue mich, heute hier bei Ihnen zu sein,
Ein Kooperationsprojekt von:
Individuelle betriebliche Qualifizierung für behinderte Menschen mit besonderem Unterstützungsbedarf im Rahmen der Unterstützten Beschäftigung (UB) nach 38a SGB IX Ein Kooperationsprojekt von: IFBR Zwickau
Sozialpartnervereinbarung vom Einstieg zum Aufstieg. Baden-Württemberg
Sozialpartnervereinbarung vom Einstieg zum Aufstieg Baden-Württemberg Sozialpartnervereinbarung vom Einstieg zum Aufstieg Wesentlicher Beitrag zur Stärkung des Fachkräftepotentials in Baden-Württemberg.
BAG Fachforum Fachkompetenz in Unterstützter Beschäftigung am 17.09.2012 in Hannover. Teilhabeplan aus Sicht der Agentur für Arbeit
BAG Fachforum Fachkompetenz in Unterstützter Beschäftigung am 17.09.2012 in Hannover Teilhabeplan aus Sicht der Agentur für Arbeit Doris Bohnenpoll, Agentur für Arbeit Hildesheim Seite 0 Reha-Gesamtplan
Wegleitung zum Qualifikationsgespräch
Wegleitung zum Qualifikationsgespräch 1. Die Qualifikation darf in keiner Weise der Willkür ausgesetzt sein. Deshalb erfolgt sie erstens zielorientiert, zweitens klar strukturiert nach verbindlichen Vorgaben
Gestaltung des Aufgabenbereiches der Integrationsfachdienste Übergang Schule-Beruf. in Rheinland-Pfalz
Gestaltung des Aufgabenbereiches der Integrationsfachdienste Übergang Schule-Beruf in Rheinland-Pfalz durch das Integrationsamt beim Landesamt für Mainz Seite 1 Grundlage: Integrationsfachdienste (IFD)
Das Fördersystem. Das Fördersystem
Das Fördersystem Kooperationssystem Jugendhilfe-Schule Ein inklusiver Ansatz? 1 Das Fördersystem Schulisches Förderangebot Sozialpädagogisches Förderangebot erkpraktisches Förderangebot Unterricht in Kleingruppen
Curriculum Masterstudium Psychologie
Curriculum Masterstudium Psychologie Psychologische Diagnostik Dr. Hannelore Koch Berufsbild Berufsbild Psychologische Diagnostik / Differentielle Diagnostik 2 Psychologische Diagnostik Psychologische
Berufliche Chancen für Menschen aus dem autistischen Spektrum
Berufliche Chancen für Menschen aus dem autistischen Spektrum ifas Göttingen Februar 2014 Prof. Dr. Matthias Dalferth OTH REGENSBURG UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES Fakultät Sozial- und Gesundheitswissenschaften
Beobachten Analysieren - Fördern
Beobachten Analysieren - Fördern Das Projekt Kompetenzanalyse Profil AC an Schulen wird gefördert: aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds sowie Europäische Union der Regionaldirektion Baden-Württemberg
Teilhabe am Arbeitsleben aus Sicht des Ärztlichen Dienstes der Bundesagentur für Arbeit
26. Heidelberger Kongress des Fachverbandes Sucht e.v. 10.-12. Juni 2013 Dr. Berg 11.06.2013 Der Mensch im Mittelpunkt Was bedeutet dies für die Suchtbehandlung? Teilhabe am Arbeitsleben aus Sicht des
gastfreunde Begleiten, Beraten und Betreuen Ambulante Betreuungsangebote für Menschen mit psychischer Erkrankung Perspektive Leben.
gastfreunde Begleiten, Beraten und Betreuen Ambulante Betreuungsangebote für Menschen mit psychischer Erkrankung Perspektive Leben. Die Sozialtherapeutischen Einrichtungen der AWO Oberbayern auch entfernte
Berufliche Rehabilitation
Berufliche Rehabilitation Sigrid Welnhofer Agentur für Arbeit München Berufliche Beratung für Jugendliche mit sonderpädagogischem Förderbedarf berufliche Rehabilitation Inhaltsverzeichnis 1. Berufsberatung
Berufsvorbereitende Bildungsmaßnahme (BvB)
Berufsbildungswerk BvB Kurzprofil Berufsbildungswerk Wir wollen zeigen, was in uns steckt! Kontakt: Cochlea-Implantat AVWS ADHS Autismus Mutismus Unser Ziel Das Berufsbildungswerk ist eine Rehabilitations
Technischer Beratungsdienst (TBD)
LWL-Integrationsamt Westfalen Technischer Beratungsdienst (TBD) für behinderungsgerechte Arbeitsplatzgestaltung Technischer Beratungsdienst für behinderungsgerechte Arbeitsplatzgestaltung Das LWL-Integrationsamt
Die Maßnahmen und Leistungen der Agentur für Arbeit im Bereich Reha im Kurzüberblick
Netzwerktreffen berufliche Bildung in den Unterallgäuer Werkstätten am 15.04.2015 Die Maßnahmen und Leistungen der Agentur für Arbeit im Bereich Reha im Kurzüberblick Leistungen der Arbeitsförderung 3