Download. Action-Hausaufgaben Deutsch 3+4. Schreiben. Sandra Sommer. Downloadauszug aus dem Originaltitel:

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1 Download Sandra Sommer Action-Hausaufgaben Deutsch 3+4 Schreiben Downloadauszug aus dem Originaltitel:

2 Action-Hausaufgaben Deutsch 3+4 Schreiben Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel Action-Hausaufgaben Deutsch 3+4 Mit offenen, forschenden Aufgabenformen die wichti gen Lehrplaninhalte vorbereiten oder vertiefen Über diesen Link gelangen Sie zur entsprechenden Produktseite im Web.

3 Hinweise Sprechen und Zuhören Aktives Zuhören Karte 1: Es muss vorab geklärt sein, ob Kinder Zugang zu einem Fernsehgerät haben bzw. ob ihnen dieser erlaubt ist ansonsten Alternative Radio. Interview Karte 1: Soll in Partnerarbeit erledigt werden. Karte 2: Gefahren des Internets und der Umgang damit sollten zuvor besprochen worden sein; der Umgang mit einer Suchmaschine wird vorausgesetzt. Betontes Vorlesen Karte 2: Es sollte sich ein Lesewettbewerb innerhalb der Klasse anschließen. Mimik & Co. Einen Vortrag vorbereiten Die Karten bauen aufeinander auf, d. h. zur Hausaufgabe gehören mehrere Karten: Karte 1 umfasst die Themen- und Materialsuche, Karte 2 die Erstellung eines Handouts, auf den Karten 3 und 4 geht es um das Üben des Vortrags. Hier wird eine der beiden Karten ausgewählt. Natürlich kann auch nur ein Aspekt herausgegriffen werden: Wenn es z. B. nur um den Üben-Aspekt geht, wird nur Karte 3 bzw. 4 als Hausaufgabe gegeben soll nur die Themen- und Materialsuche zu Hause durchgeführt werden, dann verwenden Sie nur Karte 1. Wenn Sie alle drei Aspekte abdecken wollen, kann die Hausaufgabe auf mehrere Tage verteilt werden. Telefongespräche Karte 1: Mitschüler für gegenseitige Anrufe sollten zuvor festgelegt werden, damit jeder Mitschüler einen Anruf erhält. Karte 2: Karten für Telefonaufträge werden mit ausgeteilt bzw. müssen vorbereitet werden (Blankoaufträge). Schreiben Wegbeschreibung Karte 4: Wegbeschreibungskarten müssen vorbereitet werden. Reizwortgeschichte Mit dem Blick eines anderen Flaschenpost Briefe Karte 3: Hat jedes Kind in der Klasse eine eigene -Adresse? -Adressen vorher sammeln und dann an jede Adresse eine mit einem kleinen Arbeitsauftrag senden. Karte 4 und 5: Hat jedes Kind in der Klasse ein eigenes Handy? Kann vielleicht das eines Familienmitgliedes benutzt werden? Karte 4 geht davon aus, dass Grundschulkinder eher ein herkömmliches Handy und noch kein Smartphone haben. Mit einem solchen funktioniert die Aufgabe nicht. Für Karte 5 vorab Liste mit Handynummern erstellen und bestimmen, wer wem eine SMS schreiben soll. Rechtschreibhilfen

4 Wegbeschreibung 1 Verstecke einen Schatz in eurer Wohnung bzw. in eurem Haus. Schreibe nun eine Wegbeschreibung zum Schatz. Anfangspunkt ist eure Wohnungstür / Haustür. Lass jemanden aus deiner Familie oder von deinen Freunden deine Wegbeschreibung ausprobieren. Findet sie / er den Schatz? Wegbeschreibung 2 Stelle dir euer Schulgebäude vor. Denke dir vom Anfangspunkt (euer Klassenzimmer) den Weg zu einem Zielpunkt aus. Schreibe die Wegbeschreibung in deinem Heft auf. Probiert in der nächsten Stunde aus, ob eure Beschreibungen funktionieren und eure Mitschüler tatsächlich am Zielpunkt ankommen. Wegbeschreibung 3 Zeichne einen Plan eures Schulgebäudes in das Gitternetz. Achte darauf, dass du für jede Etage einen eigenen Plan machen musst. Notiere danach, in welchem Planquadrat sich folgende Räume befinden: das Lehrerzimmer euer Klassenraum das Sekretariat das Zimmer der Schulleitung der Materialraum

5 Wegbeschreibung 3: Gitternetz-Vorlage A B C D E F G H I

6 Wegbeschreibung 4 Ziehe eine Wegbeschreibung. Folge der Wegbeschreibung. Wo endet sie? War es einfach oder schwierig für dich, der Wegbeschreibung zu folgen? Wegbeschreibung 4: Beispiel und Vorlage Beispiel: Startpunkt: Fasanenweg 3 Du kommst aus der Einfahrt und biegst nach rechts in den Fasanenweg ein. Gehe etwa 20 Meter die Straße entlang, biege dann rechts ab in den Drosselweg. Hier überquerst du die Straße am Fußgängerüberweg, wenn kein Auto kommt. Biege den nächstmöglichen Weg links ab und folge ihm etwa 10 Schritte. Auf der rechten Seite siehst du ein Straßenschild. Um welches Straßenschild handelt es sich? In welcher Straße befindest du dich? Vorlage: Startpunkt:

7 Reizwortgeschichte 1 Sicherlich begegnest du heute vielen Menschen. Lasse drei von ihnen ein Wort auf den Zettel schreiben. Schreibe eine kleine Geschichte, in der die drei Wörter vorkommen. Tipp: Denke an die Teile einer Geschichte: Einleitung, Hauptteil, Schluss. Reizwortgeschichte 2 Schreibe eine Geschichte, die möglichst gruselig ist. In deiner Einleitung soll das Wort Schnee als Reizwort vorkommen. Suche dir nun aus deiner Umgebung drei weitere Wörter. Du findest sie vielleicht auf der Cornflakes-Packung oder auf einer DVD-Hülle. Vielleicht auch in einer Zeitung oder der Fernsehzeitschrift. Wenn möglich, schneide das Wort aus und klebe es in deine Geschichte. Schreibe nun deine Geschichte mit den Reizwörtern zu Ende.

8 Mit dem Blick eines anderen 1 Gehe nach draußen und stelle dich nun fünf Minuten ruhig an einen Platz. Beobachte genau, was um dich herum passiert. Stelle dir vor, du siehst all das mit den Augen einer Ameise. Schreibe oder male deine Eindrücke auf:

9 Mit dem Blick eines anderen 2 Tausche mit einer anderen Person für eine Stunde die Rolle. Im Kasten findest du Beispiele für Personen, mit denen du tauschen könntest: Mutter Vater Bruder Schwester Freund Freundin Haushälterin Oma Opa Tante Onkel Cousine Cousin Was fandest du gut und was nicht so gut an der anderen Rolle? GUT 6 NICHT GUT K

10 Mit dem Blick eines anderen 3 Gehe nach draußen und befrage mindestens fünf Menschen, ob sie gerne jemand anderes wären. Frage auch, wer sie gerne wären und warum. Schreibe die Antworten hier auf:

11 Flaschenpost 1 Nimm eine alte Flasche und spüle sie gut aus. Lasse sie trocknen. Stelle dir vor, diese alte Flasche, ein Stift und ein Stück Papier sind alles, was du hast, um einen Notruf abzusenden. Schreibe eine Nachricht für deine Flaschenpost. Schreibe auch, was passiert ist, warum du Hilfe brauchst und wo man dich findet. Flaschenpost 2 Benutze eine alte Flasche. Spüle sie gut aus und lasse sie trocknen. Nimm dir nun ein Stück Papier und schreibe einen Brief. In dem Brief sollte dein Name, dein Alter und deine Adresse stehen. Außerdem das Datum, damit ein Finder weiß, wie lange die Flaschenpost schon unterwegs ist. Schreibe außerdem dazu, welche Hobbys du hast und was dir noch über dich einfällt. Stecke den Brief am besten in eine Plastiktüte, klebe diese zu und gib ihn dann erst in die Flasche, so kann ihm nichts passieren. Du kannst die Flasche mit wasserfesten Stiften verzieren, wenn du möchtest. Zeigt euch eure Flaschen in der nächsten Stunde und überlegt, wo ihr sie zu Wasser lassen könnt. Wenn möglich, könnt ihr sie gemeinsam dorthin bringen. Ansonsten müsst ihr überlegen, wer sie für euch ans Wasser bringen könnte.

12 Flaschenpost 3 Stelle dir vor, du bist auf einer einsamen Insel gestrandet. Schreibe auf das Blatt deine Flaschenpost-Nachricht, die du von dort versenden möchtest. Schneide die Nachricht danach an den Linien auseinander und fülle sie in eine Flasche oder einen anderen Behälter. Nimm die Nachricht mit in die Schule und lasse sie von einem Mitschüler zusammenpuzzeln und entschlüsseln.

13 Briefe 1 Bastle einen Briefumschlag nach der Anleitung: Du brauchst: Papier (kann auch bunt sein), Schere, Kleber So geht s: Schneide aus dem Papier ein Quadrat (20 cm Seitenlänge) aus. Falte die senkrechte und die waagerechte Mittellinie. Drehe es so, dass eine Ecke zu dir zeigt. Falte nun die seitlichen Ecken zum Mittelpunkt. Falte die untere Ecke etwas über den Mittelpunkt. Klebe die Seitenränder fest. Fertig ist der Umschlag. Schreibe einen kleinen Brief an jemanden aus deiner Familie und stecke ihn in deinen selbst gebastelten Umschlag. Lege ihn als Überraschung auf sein / ihr Bett.

14 Briefe 2 Heute werden viele Briefe elektronisch verschickt. Man nennt diese Briefe s. Mittlerweile hat fast jede Firma eine -Adresse. Suche in deinem Wohnort nach -Adressen. Vielleicht findest du sie in Schaufenstern oder auf Werbeplakaten? Notiere hier kurz mindestens fünf Adressen und wo du sie gefunden hast: Briefe 3 Um eine zu versenden, benötigt man einen Internet-Zugang und eine -Adresse. Hast du schon eine eigene -Adresse? Trage sie hier ein: Du hast heute eine deiner Lehrerin erhalten. Lies diese durch und beantworte sie, indem du eine entsprechende zurücksendest.

15 Briefe 4 Viele Nachrichten werden heute per SMS übermittelt. Dies sind Nachrichten, die man über das Handy wie einen Brief schicken kann. Nimm dein Handy. Wenn du noch kein eigenes Handy hast, frage deine Eltern, ob du ihres benutzen darfst. Schreibe das Wort Kinobesuch. Welche Zifferntasten musst du wie oft drücken? Buchstabe Zifferntaste Wie oft? K I N O B E S U C H Briefe 5 Schreibe einem Mitschüler eine SMS, in der du dich mit ihm / ihr zu einem Kinobesuch verabredest. Die SMS soll eine Anrede enthalten, die Frage, ob ihr euch treffen wollt, den Treffpunkt, die Uhrzeit und eine Verabschiedung mit deinem Namen. Besprecht in der nächsten Stunde, ob alle SMS richtig und vollständig geschrieben und versendet wurden.

16 Rechtschreibhilfen 1 Löse das Beispielrätsel : Fahrzeug ohne Motor mit zwei Rädern 2: Gegenteil von leise 3: Niederschlag 4: Gegenteil von alt Jetzt weißt du, wie ein Kreuzworträtsel funktioniert. Erstelle dein eigenes. Suche dir dazu vier Wörter im Wörterbuch aus. Wer aus deiner Familie kann das Rätsel lösen?

17 Rechtschreibhilfen 2 Sieh dich auf dem Heimweg genau um oder gehe später noch einmal nach draußen. Welche Wörter begegnen dir, die ein äu enthalten? Du kannst Fotos von den Gegenständen machen, sie ausdrucken und aufkleben, aufmalen oder hier aufschreiben. Findest du zu deinen Wörtern verwandte Wörter mit au? Schreibe sie dazu.

18 Rechtschreibhilfen 3 Sammle fünf kleine Gegenstände ein. Schreibe zu jedem alle verwandten Wörter auf einen Zettel, die dir einfallen. Hänge den Zettel an den jeweiligen Gegenstand und bringe die Gegenstände mit in den Unterricht. Rechtschreibhilfen 4 Sieh dich in eurem Haus oder eurer Wohnung genau um. Finde möglichst viele Wörter mit einem doppelten Mitlaut und trage sie unten beim jeweiligen Zimmer ein. Denke daran: Meist folgt ein doppelter Mitlaut auf einen kurzen Vokal! Küche: Wohnzimmer: Badezimmer: Schlafzimmer: dein Zimmer: : :

19 Impressum 2012 Auer Verlag AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Die AAP Lehrerfachverlage GmbH kann für die Inhalte externer Sites, die sie mittels eines Links oder sonstiger Hinweise erreichen, keine Verantwortung übernehmen. Ferner haftet die AAP Lehrerfachverlage GmbH nicht für direkte oder indirekte Schäden (inkl. entgangener Gewinne), die auf Informationen zurückgeführt werden können, die auf diesen externen Websites stehen. Grafik: Autor: Corina Beurenmeister Tina Konz/Sandra Sommer