Schritte plus 1+2 Portfolio
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- Bella Fuchs
- vor 7 Jahren
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Transkript
1 Das bin ich Das bin ich Ich heiße... Mein Vorname ist... Mein Familienname ist... Ich komme aus... Ich spreche... Ich wohne in... Meine Adresse ist... Meine Telefonnummer ist... Was ich sonst noch sagen möchte! Ich bin... Ich habe... Das mache ich gern: Das mache ich nicht gern:
2 Mein Kurs Meine Lehrerin/Mein Lehrer heißt... Meine Kurstage. Kreuzen Sie an. Datum Wochentag Da Nicht da Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Kopieren Sie dieses Blatt. 2
3 Arbeiten mit dem Schritte plus Portfolio. Wie geht das? 1 Heften Sie alle Seiten in einen Ordner. 2 Ist Ihr Kurs fertig mit Lektion 1? Dann bearbeiten Sie die Seiten Sprachenbiografie und Dossier zu Lektion 1. 3 Die Dossier -Seite heften Sie dann im Ordner hinten ab. Fragen Sie auch Ihre Kursleiterin/Ihren Kursleiter. Das Schritte plus Portfolio macht Spaß und hilft beim Lernen. Viel Erfolg! 3
4 Sprachenbiografie Lektion 1 5 Lektion 2 6 Lektion 3 7 Lektion 4 10 Spiel: Das kann ich schon! Lektion Lektion 5 13 Lektion 6 14 Lektion 7 16 Spiel: Das kann ich schon! Lektion Deutsch lernen, Meine Ziele, Strategien; Lektion Lektion 8 Lektion 9 Lektion 10 Lektion 11 Spiel Lektion 12 Lektion 13 Lektion 14 Spiel in Vorbereitung Deutsch lernen, Meine Ziele, Strategien; Lektion
5 Sprachenbiografie und Dossier 1 1.Machen Sie die Lerntagebuch-Aufgabe. Schreiben Sie. Notieren Sie auch in Ihrer Sprache. Guten Tag.... Hallo.... Guten Abend.... Ich Ich heiße... Ich bin... Mein Name ist... Ich komme aus... Ich spreche... Und Sie? / Und du? Wie heißen Sie / heißt du?... Woher kommen Sie / kommst du?... Was sprechen Sie / sprichst du?... ich... e du... st du kommst... du heißt... Sie... en 2.Gehen Sie jetzt im Portfolio zu Seite 1: Das bin ich. Kleben Sie dort ein Foto ein und schreiben Sie. Ich heiße Mein Familienname ist Ich spreche Heften Sie dieses Blatt in Ihr Dossier. Mein Vorname ist Ich komme aus LEKTION 1 5
6 Sprachenbiografie 2 1.Wörter lernen a Sammeln Sie. Guten Tag Begrüßungen b Hilft das beim Lernen? ja c Sammeln Sie. Sprachen Länder 2. Mein Deutschkurs Fragen Sie und schreiben Sie. Name Land Sprache Telefonnummer Mein Lehrer/Meine Lehrerin heißt... Er/Sie kommt aus... Er/Sie spricht... LEKTION 2 6
7 Dossier 2 1.Meine Familie Sehen Sie das Zwischenspiel zu Lektion 2 an. Kleben Sie Ihre Fotos auf und schreiben Sie. Das ist... Mein Mann /Meine Frau und ich haben... Wir leben in Heften Sie dieses Blatt in Ihr Dossier. LEKTION 2
8 Dossier 2 2.Lerntagebuch. Ergänzen Sie. Wie geht es Ihnen?... Wie geht es dir? Ich Ich wohne in... Ich lebe in... Ich habe ein Kind /... Kinder.... Und Sie? / Und du? Wo wohnen Sie? / wohnst du?... Haben Sie / Hast du Kinder? er t... sie t... wir en... ihr t... sie en... Gehen Sie jetzt im Portfolio zu Seite 2: Das bin ich Ergänzen Sie dort. Ich wohne in Ich habe Kinder LEKTION 2
9 Sprachenbiografie 3 1.Wörter lernen a Sammeln Sie Wörter. Apfel Kartoffel Obst Gemüse Wein Pfund Getränk Menge b Hilft das beim Lernen? ja c Überlegen Sie. Wie lernen Sie neue Wörter? Ich zeichne einen Wortigel. Ich schreibe die Wörter in ein Heft LEKTION 3 7
10 Sprachenbiografie 3 2. Das Lebensmittel-Alphabet a Schreiben Sie Wörter. A der Apfel, ein Apfel, kein Apfel, die Äpfel B die Banane C D E b Kleben Sie Bilder ein oder zeichnen Sie. c Das esse ich gern. Kreuzen Sie an. F der Fisch G H I J K der Kuchen L M N O LEKTION 3 8
11 Sprachenbiografie 3 P Q R S T U V W bvergleichen Sie die Lebensmittel-Alphabete im Kurs. Sprechen Sie. Was ist das? Wie spricht man das aus? LEKTION 3 9
12 Dossier 3 3. Lerntagebuch. Notieren Sie. Lebensmittel Joghurt Obst essen Apfel Tee trinken 4. Was essen Sie gern? Notieren sie. Das esse ich gern. 5.Schreiben Sie Ihre Einkaufszettel auf Deutsch. Kleben Sie hier einen Einkaufszettel auf. LEKTION 3
13 Dossier 3 6. Lerntagebuch. Notieren Sie. einkaufen Ich möchte... Ich hätte gern... Ich brauche... Wo finde ich...? Haben Sie...? Was kostet/kosten...? Wie viel kostet/kosten...? Ja, bitte. Nein, danke. Das ist alles. Gramm Wie viel? Heften Sie dieses Blatt in Ihr Dossier. LEKTION 3
14 Sprachenbiografie 4 1.Strategie: Wörter lernen a Schreiben und zeichnen Sie. groß klein schön hässlich breit schmal b Hilft das beim Lernen? ja 2.Das kann ich schon: Zahlen a Diese Zahlen spreche und schreibe ich ohne Probleme:... b Diese Zahlen sind schwierig:... c Zahlen lernen Das hilft mir: Sagen Sie die Zahlen 10x auf. ja Schreiben Sie die Zahlen. Lesen Sie sie im Bus. d Zahlen wiederholen Zahlen von 1 20: Lektion 2 D1. Preise: Lektion 3 D1. Zahlen bis 1000: Lektion 4 D1. ja ja LEKTION 4 10
15 Dossier 4 1. Meine Wohnung a Zeichnen Sie Ihre Wohnung. b Schreiben Sie. Ich habe eine Wohnung. Sie hat zwei Zimmer c Zeichnen Sie jetzt Ihre Traumwohnung. d Beschreiben Sie Ihre Traumwohnung. Meine Traumwohnung ist Heften Sie dieses Blatt in Ihr Dossier. LEKTION 4
16 Dossier 4 2. Lerntagebuch aordnen Sie die Wörter in Gruppen. Nehmen Sie die Wortliste ab S. 174 im Kursbuch und ergänzen Sie der, das oder die. Abend Antwort Apfel Banane Brot Brötchen Bruder Buch Buchstabe Ei Familienname Fisch Flasche Fleisch Formular Frage Frau Gemüse Gespräch Getränk Hausnummer Joghurt Kartoffel Käse Kind Kuchen Kurs Land Lied Mann Milch Mittag Morgen Mutter Nacht Nummer Obst Orange Ort Partner Partnerin Postleitzahl Salz Schwester Sohn Spiel Sprache Stadt Straße Tee Telefonnummer Text Tochter Tomate Vater Vorname Wein Wort Familie Name und Straße der Bruder,... die Straße, Essen und Trinken Tageszeiten der Apfel,... der Abend, Im Sprachkurs die Antwort, das Buch b Hilft das beim Lernen? ja LEKTION 4
17 Dossier 4 3. Lerntagebuch. Notieren Sie. grün: der... / blau: das... / rot: die... die Dusche die Küche das Bad Wohnung das Zimmer das Wohnzimmer der Tisch Möbel Heften Sie dieses Blatt in Ihr Dossier. Elektrogeräte der Herd LEKTION 4
18 Das kann ich schon! Ein Spiel. 1 4 Was können Sie schon auf Deutsch? Spielen Sie das Spiel und probieren Sie es aus. Anleitung: 1. Spielen Sie zu dritt oder zu viert. 2. Jeder Spieler hat eine Spielfigur, z.b. eine Münze. 3. Alle Spielfiguren stehen auf dem Spielfeld START. 4. Würfeln Sie und gehen Sie ein, zwei sechs Felder weiter. 5. Lesen Sie die Frage auf dem Feld und antworten Sie. 6. Die Mitspieler entscheiden, ob Ihre Antwort richtig ist. 7. Ist Ihre Antwort richtig? Dann bleiben Sie auf dem Feld stehen. 8. Ist Ihre Antwort falsch? Dann gehen Sie zurück. 9. Wer kommt zuerst ins ZIEL und gewinnt? Fragen Sie auch Ihre Kursleiterin / Ihren Kursleiter. Viel Spaß! 11
19 Das kann ich schon! Ein Spiel. 1 4 START 2Woher kommen Sie? Wie 3heißt Ihr Mann/ Ihre Frau? 4 5 Haben Sie Kinder? Wie ist Ihre Adresse? 6 Zählen Sie von Einmal aussetzen (nicht würfeln). 8Wie ist Ihre Telefonnummer? 9 10 Ihre Familie. Erzählen Sie: Ich habe... Buchstabieren Sie Ihren Namen. Beschreiben 11 Sie Ihre Wohnung. Sich begrüßen/ verabschieden. 10 Nennen Sie vier Beispiele: Hallo! 11 Sie haben Pause. 14 Lesen Sie: 15 10, 20, 30, 40, 50, 60, Lesen Sie: 1,99 EUR, 2,49 EUR, 0,50 EUR, 10,60 EUR 16 Wie alt sind Sie? 14 Würfeln Sie noch einmal. 18 Lesen Sie: 100, 200, 300, Wie geht es 20 Ihnen? Antworten Sie. Nennen Sie drei Möbel. 21 Was essen Sie gern? Nennen Sie fünf Lebensmittel. 22 Was trinken 23 Sie gern? Nennen Sie zwei Getränke. Was sprechen Sie? 24 Gehen Sie vier Felder zurück. Gehen Sie jetzt im Kursbuch zum Fragebogen: Was kann ich schon? (Seite 82/83) und kreuzen Sie an. (nachempfunden: NEXT A1 Student s Book, Hueber Verlag 2007) ZIEL 12
20 Sprachenbiografie 5 1 Strategie: Ich kaufe ein a Machen Sie Lernkarten. ein kaufen an rufen auf stehen auf räumen Ordnen Sie die Karten zum Lernen. bschreiben Sie einen Satz mit einem Wort aus 1a. Schneiden Sie den Satz auseinander. Ordnen Sie den Satz zusammen mit Ihrem Partner. ein kaufen Ich kaufe Tomaten ein. 2 Die Uhrzeit Was machen Sie wann? Erzählen Sie Ihrem Partner. Um halb sieben stehe ich auf./ Was machen Sie gern? Ich stehe gern früh auf./ 3 Das kann ich schon. a Diese Uhrzeit kann ich schon gut sagen. verstehen. Ein Uhr/eins Viertel nach eins Halb zwei Viertel vor zwei b Diese Wörter kann ich schon gut sagen. verstehen. auf stehen: Ich stehe auf. an rufen: Ich rufe meine Eltern an. fern sehen: Ich sehe gern fern. ein kaufen: Ich kaufe gern ein c Gehen Sie jetzt im Portfolio zu Seite 1: Das bin ich. Ergänzen Sie dort. Das mache ich gern: Ich spiele gern Das mache ich nicht gern: LEKTION 5 13
21 Dossier 5 1. Mein Tag a Was machen Sie wann? Schreiben Sie. aufstehen b Diese Uhrzeit ist schön. Schreiben Sie. 7 Uhr: Ich trinke Kaffee. 18 Uhr: Ich gehe nach Hause c Schreiben Sie Ihren Terminkalender auf Deutsch. Mo DI Mi Do Fr Sa LEKTION 5
22 Dossier 5 d Mein Traumtag : Heften Sie das Ergebnis von Aufgabe D6 im Kursbuch in Ihr Dossier. Kleben Sie Bilder auf oder zeichnen Sie. 2. Mein Wochenende Planen Sie Ihr Wochenende. Machen Sie Notizen. Fr Sa Heften Sie dieses Blatt in Ihr Dossier. LEKTION 5
23 Dossier 5 3. Lerntagebuch. Notieren Sie. arbeiten ich arbeite... ich stehe auf du arbeitest... er/sie arbeitet... Arbeitest du heute?... essen ich esse... du isst... er/sie... Isst du gern Obstkuchen?... fern / sehen ich sehe fern... du siehst fern... er/sie... sprechen ich spreche... du sprichst... er/sie... Heften Sie dieses Blatt in Ihr Dossier. LEKTION 5
24 Sprachenbiografie 6 1. Wie ist das Wetter? Sprechen Sie mit Ihrem Partner. Das Wetter ist schön. Die Sonne scheint. Das Wetter ist schlecht. Es regnet. 2. Redemittel zu einem Thema lernen: Das Wetter a Sammeln Sie Bilder oder zeichnen Sie: Helfen Ihnen Bilder beim Lernen? ja b Schreiben Sie: Es regnet.... Die Sonne scheint.... Hilft Schreiben beim Lernen? ja c Sprechen Sie mit Ihrem Partner über das Wetter: Es regnet. Die Sonne scheint. Hilft Sprechen beim Lernen? ja d Haben Sie noch einen Lerntipp? LEKTION 6 14
25 Sprachenbiografie 6 3. Das kann ich schon: Wetterberichte Kreuzen Sie an und schreiben Sie. Ich lese den Wetterbericht in der Zeitung. Ich verstehe den Wetterbericht im Radio. Ich spreche über das Wetter LEKTION 6 15
26 Dossier 6 1. Wetter a Wie ist das Wetter? Schreiben Sie.... Es schneit b Welches Wetter gefällt Ihnen? Kreuzen Sie an. 2. Jahreszeiten a Welche Jahreszeit ist das? Schreiben Sie b Welche Jahreszeit gefällt Ihnen? Kreuzen Sie an. 3. Sehen Sie das Zwischenspiel zu Lektion 6 an. Schreiben Sie. a Gibt es in Ihrem Land Vereine?... b Welche Vereine gibt es in Ihrer Stadt? c Sind Sie in einem Verein? Heften Sie dieses Blatt in Ihr Dossier. LEKTION 6
27 Dossier 6 4. Lerntagebuch. Ergänzen Sie. lesen treffen schlafen fahren ich lese du liest er/sie liest Was liest du? Schreiben Sie Lernkarten. ich esse du isst er/sie isst Was isst du gern? Helfen Lernkarten beim Lernen? ja Sammeln Sie die Lernkarten in einer Tüte im Dossier. Fragen Sie Ihre Kursleiterin/Ihren Kursleiter: Wie kann ich mit Lernkarten lernen? Heften Sie dieses Blatt in Ihr Dossier. LEKTION 6
28 Sprachenbiografie 7 1. Machen Sie Lernkarten. kann kannst kann können könnt können will willst will wollen wollt wollen 2. Das kann ich schon: Sätze mit können und wollen asuchen Sie in der Lektion Sätze mit können und wollen. Schreiben Sie sie auf ein Blatt Papier. Schneiden Sie das Papier dann auseinander. Ich kann heute nicht in die Schule gehen. b Ihr Partner setzt den Satz wieder zusammen. Danach sind Sie dran. c Sätze mit können / wollen kann ich sehr gut. gut. noch nicht so gut. d Sätze mit können / wollen wiederholen können: Lektion 7 A wollen: Lektion 7 B LEKTION 7 16
29 Sprachenbiografie 7 3. Gestern a Ergänzen Sie Wörter aus der Lektion 7. geschrieb- -en -(e)t Hilft das beim Lernen? ja b Sprechen Sie mit Ihrem Partner: Was haben Sie gestern gemacht? Ich habe am Morgen Am Mittag habe ich Am Abend habe ich 4. Was hilft beim Sprechen? Kreuzen Sie an. Ich kenne meinen Partner gut. Ich kenne die Situation. Ich weiß: Das will ich sagen. Ich notiere mir Wörter oder Sätze.... Fragen Sie auch Ihren Partner: Was hilft Ihnen beim Sprechen? Notieren Sie.... LEKTION 7 17
30 Dossier 7 1. Zwischenspiel: Sehen Sie das Zwischenspiel zu Lektion 7 an. Wie sagt man das in Ihrer Sprache? Notieren Sie Was gibt es in Ihrer Sprache nicht? Lerntagebuch Ordnen Sie die Wörter zu. antworten fragen essen arbeiten hören kaufen kochen kosten leben lernen lesen machen sagen schlafen schreiben spielen treffen wohnen suchen finden gefragt gesagt gearbeitet geantwortet gekocht gehört gelebt gemacht gelesen gespielt geschlafen gekauft gekostet gesucht gewohnt geschrieben gelernt getroffen gegessen gefunden ge (e)t ge en er/sie er/sie hat er/sie er/sie hat antworten antwortet geantwortet essen isst gegessen Heften Sie dieses Blatt in Ihr Dossier. LEKTION 7
31 Das kann ich schon! Ein Spiel. 5 7 Was können Sie schon auf Deutsch? Spielen Sie das Spiel und probieren Sie es aus. Eine Anleitung finden Sie auf Seite 11. START Wie 2spät ist es? 3 Wie heißen die Wochentage? Sprechen 4Sie über einen Tag: Ich stehe um... auf. Was 5möchten Sie heute Abend machen? Was 6machen Sie gern/ nicht gern? Welcher 7Monat und welche Jahreszeit ist heute? Sie sind krank und können 8nicht zum Kurs kommen. Was sagen Sie? 9Einmal aussetzen (nicht würfeln) 10 Was ist Ihr Hobby? Von wann bis wann 11 geht Ihr Deutschkurs? Nennen Sie Uhrzeiten. 12 Würfeln Sie noch einmal. 13 Gehen Sie vier Felder nach vorn. 14 Sie haben Pause. 15 Wie ist das Wetter heute? 16 Was haben Sie gestern gemacht? 17 Ihre Familie: Erzählen Sie. Ich habe 18 Wie ist Ihre Telefonnummer? 19 Nennen Sie sechs Monatsnamen. Gehen Sie jetzt im Kursbuch zum Fragebogen: Was kann ich schon? (Seite 82/83) und kreuzen Sie an. (Nachempfunden: NEXT A1 Student s Book, Hueber Verlag 2007) ZIEL 18
32 Sprachenbiografie: 1 7 Das kann ich schon! 1. Deutsch hören, lesen, sprechen und schreiben. a Was können Sie gut. Kreuzen Sie an. Das kann ich sehr gut. gut. nicht so gut. Deutsch hören Deutsch lesen Deutsch sprechen Deutsch schreiben b Was habe ich gut gelernt? Notieren Sie. Meinen Namen sagen: Ich heiße... Eine Adresse lesen Warum lerne ich Deutsch? Kreuzen Sie an und schreiben Sie. Ich will mit anderen Deutsch sprechen. lesen. mit dem Arzt sprechen. den Computer benutzen. arbeiten. mit der Schule sprechen. Filme ansehen.... Radio hören.... einkaufen gehen.... über meinen Beruf sprechen.... LEKTION
33 Sprachenbiografie: Meine Ziele Was möchte ich lernen? Schreiben Sie und kreuzen Sie an. Sprechen mit dem Nachbarn über das Wetter sprechen mit dem Arzt sprechen Hören Radio hören fernsehen Lesen in der Zeitung lesen Schreiben Formulare auf dem Amt ausfüllen LEKTION
34 Sprachenbiografie: Lernstrategien So lerne ich gut! Diese Tipps haben Sie im Portfolio kennen gelernt: Ich zeichne einen Wortigel. (Lektion 2 und 3) Ich schreibe Wörter in ein Heft. (Lektion 3) Ich sammle/zeichne Bilder. (Lektion 3 und 4) Ich lerne Wörter in Gruppen. (Lektion 4) Ich spreche mit meinem Partner. (Lektion 6) Ich sehe meine Lernkarten an. (Lektion 5, 6 und 7) Noch mehr Tipps: Ich lerne jeden Tag 10 Minuten. Ich höre Radio. Ich sehe fern. Ich lerne im Bus Welche Tipps helfen Ihnen beim Lernen? Kreuzen Sie an und ergänzen Sie eigene Lerntipps. LEKTION 1 21
35 Dossier Dossier In das Dossier hefte ich: Kurskopien die Dossierseiten zu den Lektionen meine Texte und Zeichnungen schöne Bilder, Lieder, deutsche Texte eine Tüte mit meinen Lernkarten
Schritte plus 1+2 Portfolio
Schritte plus 1+2 Portfolio Das bin ich Das bin ich Ich heiße... Mein Vorname ist... Mein Familienname ist... Ich komme aus... Ich spreche... Ich wohne in... Meine Adresse ist... Meine Telefonnummer ist...
PORTFOLIO ZU MODUL 1 / SPRECHEN
PRTFLI ZU MDUL 1 / SPRECHEN 1 Was sagen Sie? Ergänzen Sie. (KB L 1) Guten Morgen. 2 Wie fragen Sie? Ergänzen Sie. (KB L 1, 2) Wie heißt du? Ich heiße Monika.? Ich bin Studentin.? Aus der Schweiz.? Nein,
Start. Nennen Sie je ein Nomen mit der, das und die. P Sind Sie Frau Kraus? p. P Wann bist du geboren?
Raststätte Q1 Kopf oder Zahl Werfen Sie Zahl? Gehen Sie 1 Schritt Kopf? Gehen Sie 2 Schritte Richtig? Falsch? eine Münze. weiter und lösen Sie weiter und lösen Sie Sie bleiben auf Gehen Sie Aufgabe A oder
Mein Tag. 1 Sehen Sie die Fotos an. Was meinen Sie? Wer ist müde? 2 Was ist richtig? Kreuzen Sie an. 3 Sehen Sie die Fotos an und hören Sie.
Mein Tag FOLGE : NUR EIN SPIEL! Sehen Sie die Fotos an. Was meinen Sie? Wer ist müde? Was ist richtig? Kreuzen Sie an. Bruno spielt mit Tina. Bruno und Tina spielen mit Sara. Sara spielt mit Schnuffi und
auf stehen aus aus sehen backen bald beginnen bei beide bekannt bekommen benutzen besonders besser best bestellen besuchen
der Abend auf stehen aber der August acht aus ähnlich das Ausland allein aus sehen alle das Auto als das Bad alt backen an der Bahnhof andere bald ändern der Baum der Anfang beginnen an fangen bei an kommen
Guten Tag. Guten Abend. Guten Abend. Hallo. Wie heißt du? Wie heißen Sie? Wer bist du? Wer sind Sie?
Kapitel 1 Sich begrüßen Guten Morgen. Guten Morgen. Guten Tag. Guten Tag. Guten Abend. Guten Abend. Hallo. Hallo. Sich verabschieden Auf Wiedersehen. Auf Wiedersehen. Tschüs. Tschüs. Nach dem Namen fragen
Das Schritte plus Neu Schweiz Portfolio macht Spass und hilft beim Lernen.
Portfolio Anleitung A1 Schweiz Arbeiten mit dem Schweiz Portfolio. Wie geht das? 1 Heften Sie alle Seiten in einen Ordner. 2 Ist Ihr Kurs fertig mit Lektion 1? Dann bearbeiten Sie die Seiten Sprachenbiografie
3 A Das ist doch kein Apfel, oder?
Lektion 3: Essen und Trinken 3 A Das ist doch kein Apfel, oder? A2 1 Was ist das? ein Kind ein Brötchen eine Stadt ein Foto ein Apfel eine Tomate eine Telefonnummer eine Zahl ein Land eine Orange ein Ei
Übt zu zweit. Faltet das Blatt in der Mitte. Stellt euch gegenseitig eine Frage. Gebt eine Antwort. Fallen euch noch weitere Fragen ein?
Übt zu zweit. Faltet das Blatt in der Mitte. Stellt euch gegenseitig eine Frage. Gebt eine Antwort. Fallen euch noch weitere Fragen ein? Frage Antwort Wie heißt du? Ich heiße... Wer bist du? Ich bin...
Schritte 1. international. Lückendiktat
1 Lückendiktat Teilen Sie die Kopiervorlage mit dem Lückentext an die Teilnehmer/innen aus. Diktieren Sie den vollständigen Text. Die Teilnehmer/innen ergänzen die fehlenden Wörter. Guten Tag. Hallo! Ich
MOTIVE A1 Einstufungstest. Teil 1. Ordnen Sie das fehlende Wort / die fehlenden Wörter zu. Es gibt nur eine richtige Lösung. MOTIVE A1 Einstufungstest
MOTIVE A1 Einstufungstest Teil 1 Ordnen Sie das fehlende Wort / die fehlenden Wörter zu. Es gibt nur eine richtige Lösung. Beispiel: 0 _c_ heißen Sie? Ich Otto Müller. a Was / heiße b Wie / heißen c Wie
einhundertneunundsechzig 169
4 4 einhundertneunundsechzig 169 5 170 einhundertsiebzig 4 6 7 einhunderteinundsiebzig 171 Lösungen zum Arbeitsbuchteil, Kapitel 1-6 Testtraining 1 Hören 1c 2b Lesen 1 falsch 2 richtig Kapitel 4 1 Wir
15,15 4,30 18,10 21,00 7,25 9,45
NJI / 2 kolokvijum PRIPREMA Lekt 5,6 2015/2016 8 Ergänzen Sie: mein/e, dein/e, Ihr/e 1 Das bin ich Und das ist Familie: Vater, Mutter, Bruder und Schwester 2 Sag mal, Peter, wie heißen Kinder? - Sohn heißt
Ich, du, wir MODELLTEST 1. Meine Familie. Wohnung. Wer? heißen. glücklich. mögen. Geburtstag. Lehrerin. Hausmann. zu Hause bleiben.
Ich, du, wir Onkel Hausmann arbeiten arbeitslos Beruf Geschwister Bruder Lehrerin Vater Mutter helfen Kinder Großeltern Eltern arbeiten zu Hause bleiben Wer? Wohnung gemütlich Zimmer Küche Wohnzimmer Meine
DaF-Activity Wortschatz-Wiederholung Niveau A1 Einsendung von Paola Cruz Arce
1 Spielregeln Ziel des Spieles Das Ziel des Spieles ist die Festigung und Wiederholung des bisher bekannten Wortschatzes aus den bereits absolvierten Lektionen. Der Wortschatz kann aus den Listen, welche
NATIONAL SPORT SCHOOL
NATIONAL SPORT SCHOOL Mark HALF-YEARLY EXAMINATION 2016 FORM 1 GERMAN WRITTEN PAPER TIME: 1h 30 min FAMILIENNAME VORNAME KLASSE SCHULE GESAMTPUNKTZAHL: SPRECHEN, HÖREN, LESEN, SPRACHBAUSTEINE UND SCHREIBEN
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Bitte markieren Sie Ihre Lösungen auf dem Antwortblatt. Es gibt nur eine richtige Lösung. 1 Guten Tag, ich bin Andreas Meier. Und wie Sie? # Davide Mondini. a heißt b heißen c bist d heiße 2 Was du? #
Mein Tag. üh bis spät. 1 Sehen Sie die Fotos an. Wo ist Lara auf Foto 1 und 8? Was macht sie? Kreuzen Sie an.
Mein Tag 1 Folge 5: Von fr 2 üh bis spät 5 6 1 Sehen Sie die Fotos an. Wo ist Lara auf Foto 1 und 8? Was macht sie? Kreuzen Sie an. a Sie ist im Kurs. b Sie ist die Lehrerin. Sie ist zu Hause. Sie macht
Übungen zum Thema Perfekt 1.Kurs Deutsch
Übungen zum Thema Perfekt 1.Kurs Deutsch 1. Ergänzen Sie. ich habe geduscht ich bin gelaufen du hast geduscht du bist gelaufen er/sie/es hat geduscht er/sie/es ist gelaufen wir haben geduscht wir sind
Schritte plus Alpha kompakt
1 Schreibzeilen 1 Zum Ausmalen zu 3 zu Aufgabe 3 Kopiervorlage zu Lektion 1, Aufgabe 3 1 Buchstaben üben: A a N n E e A a Aa N n Nn E e Ee Kopiervorlage zu Lektion 1 2 Ein Familienstammbaum zu 1 zu Aufgabe
PORTFOLIO ZU MODUL 1 / IM KURS SPRECHEN
PRTFLI ZU MDUL 1 / IM KURS SPRECHEN 1 rdnen Sie zu. (KB L1, 8) sollen wir tun heißt das erzähl doch richtig verstanden erzählen oder erfinden Was sollen wir tun (a)? Das habe ich nicht (b)? Wir sollen
14-Zwei (Flaschen- Packungen- Dosen) Milch kosten 1.98 Euro.
Deutsche abteilung Revision sheet Wählen Sie aus! 1-Das ist (ein- eine- mein) Orange. 2-Ist das (eine- ein- mein) Banane? 3-Das ist (kein- mein-keine) Gurke. 4-Ist das (eine- ein- meine) Saft? -Nein. 5-Sind
Lektion 08 über Aktivitäten sprecehn
über Aktivitäten sprecehn Interviewen Sie Ihre Freunde. Wer macht was? trifft gern Freunde. geht manchmal ins Kino. kocht gern. spielt oft Tennis. hört gern Jazz. geht gern spazieren. macht gern Ausflüge.
3. LESEN - READING 20 Punkte TEIL I Texte und Bilder
ST NICHOLAS COLLEGE RABAT MIDDLE SCHOOL HALF YEARLY EXAMINATIONS February 16 Mark Year 7 German TIME: 2 hrs Name: Class: Register Number: GESAMTPUNKTZAHL: SPRECHEN, HÖREN, LESEN, SPRACHBAUSTEINE UND SCHREIBEN
Erste Schritte plus A 6
Erste Schritte plus A 6 A1 Was tun die Personen? Erste Schritte plus, Kopiervorlage Lektion 6 2012 Hueber Verlag, Autorin: Daniela Niebisch 1 Erste Schritte plus A 6 A2 Zusätzliche Übungen zu sch 1 Wo
Deutsch. Wiederholung. 9. Klasse
Deutsch Wiederholung 9. Klasse Wähle aus! 1. ( Könnten Könntest Könnte ) Sie bitte das Licht anmachen? 2. ( Könnte Könntest Könnten ) du bitte das Radio anmachen? 3. ( Würden Würdet Würdest ) du die Rechnung
LAAS STUFE PRE A1. PRÜFUNG English DEUTSCH Language Examinations MAI SPRACHPRÜFUNG DEUTSCH. Zertifikat anerkannt durch ICC
NAME PRÜFUNG English DEUTSCH Language Examinations LAAS EVALUATIONSSYSTEM DER SPRACHKENNTNISSE December MAI 2010 2002 SPRACHPRÜFUNG DEUTSCH STUFE PRE A1 Zertifikat anerkannt durch ICC HINWEISE MAI 2013
Wiederholung. 6.Klasse
Wiederholung 6.Klasse --Was Passt hier nicht? 1. Sonntag September Mittwoch Freitag 2. zehn eins zweiten zwanzig 3. ich ihr dich sie 4. Wann Wo Um wie viel Uhr wir 5. Febraur Dezember Dienstag Oktober
Griechisches Staatszertifikat Deutsch NIVEAU A1 & A2 PHASE 4: Mündlicher Ausdruck Aufgabenstellung M A I
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Griechisches Staatszertifikat Deutsch NIVEAU & PHASE 4: Mündlicher Ausdruck Aufgabenstellung M A I 2 0 0 9 Hallo! Wie geht
Wiederholung. 6.Klasse
Wiederholung 6.Klasse Muster antwort --Was Passt hier nicht? 1. Sonntag September Mittwoch Freitag 2. zehn eins zweiten zwanzig 3. ich ihr dich sie 4. Wann Wo Um wie viel Uhr wir 5. Febraur Dezember Dienstag
Lektion 1 8. Bemerkungen. Bitte markieren Sie Ihre Lösung auf dem Antwortblatt. Es gibt nur eine richtige Antwort! TANGRAM aktuell 1 (Lektion 5 8)
Lektion 1 8 Antwortblatt Name Datum Punkte Einstufung Bemerkungen Bitte markieren Sie Ihre Lösung auf dem Antwortblatt. Es gibt nur eine richtige Antwort! Beispiel: Ich bin 24 Jahre alt. Und wie alt du?
Seite Kommunikative Absicht Grammatik Phonetik / Lerntagebuch KB: S. 7. Einstieg in das Thema: sich verabschieden
Schritte international 1 Lektion 1 1 Die erste Stunde im Kurs 2-3 FHG: Guten Tag, mein Name ist 4 1A: Guten Tag. Hallo! 5 1B: Ich heiße Timo. 6 1C: Ich komme aus Finnland KB: S. 7 sich kennen lernen LHB:
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Vokabelliste Deutschkurs A1 Kursbuch: studio 21 A1 Start auf Deutsch Thema: Im Deutschkurs sein der Name/die Namen der Deutschlehrer/ die Deutschlehrerin kommen wohnen heißen hören schreiben haben Lektion
Mein Tag, meine Woche
Mein Tag, meine Woche 1 Wie spät ist es? Ordnen Sie die Uhrzeiten zu. halb 8 7 Uhr fünf vor 8 zehn vor halb 8 dreiviertel 8 zehn nach 7 fünf nach halb 8 zehn vor 8 fünf vor halb 8 8 Uhr 10 nach halb 8
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WIR... live, Modul 1 Ich, du, wir Wir, Familie Weigel Tina: Hallo, ich bin Tina, Tina Weigel. Stefan: Ja, und ich bin der Stefan. Wir wohnen hier in Augsburg, Jakoberstr. 18. Wir gehen beide in die Schule,
In München finden wir die Straßenkünstler in der Fußgängerzöne. Sie machen Musik, zeichnn oder sind lebende Statuen.
Lies den Text! In München finden wir die Straßenkünstler in der Fußgängerzöne. Sie machen Musik, zeichnn oder sind lebende Statuen. Wer sind diese Künstler, woher kommen sie, und wie leben sie? Frau Engel
Deutschabteilung 6.Klasse Wiederholung
1.Lesen Alkia kommt aus Spanien. Alkia möchte in Deutschland Medizin studieren. Jetzt lernt sie Deutsch, sie besucht einen Intensivkurs in Köln. In ihrer Gruppe sind noch sieben andere Studentinnen und
N Ergänzen Sie / Schreiben Sie
zu Tangram 1A Seite 1/5 N Ergänzen Sie / Schreiben Sie 1. Sind Sie Frau Lichtblau? - Nein, ich... Frau Kuplich. 2. Ich heiße Peter, und du? Wie... du? 3. Was sind die Leute von Beruf? - Er... Kellner und
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Inhalt 1 Kennenlernen........ 4 5 Hobbys.............. 40 2 Meine Klasse........ 12 6 Meine Famillie...... 48 3 Tiere................. 20 7 Was kostet das?..... 56 Kleine Pause......... 28 Große Pause.........
NAME.. LAAS SPRACHKENNTNISBEWERTUNGSSYSTEM STUFE PRE - A1. Zertifikat anerkannt durch ICC HINWEISE: Gib auf jede Frage nur eine Antwort.
NAME.. LAAS SPRACHKENNTNISBEWERTUNGSSYSTEM STUFE PRE - A1 Zertifikat anerkannt durch ICC PRÜFUNG English DEUTSCH Language Examinations HINWEISE: Schreibe bitte auf dieser Seite oben deinen Namen. Beantworte
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Übungen 5. Es ist 8 30 Uhr / halb neun. Einheit 5. Uhrzeiten. Zeichnen Sie die Zeiten ein.
Übungen 5 1 Uhrzeiten. Zeichnen Sie die Zeiten ein. 1. Es ist zwanzig nach eins. 4. Es ist halb sieben. 2. Es ist Viertel vor drei. 5. Es ist kurz nach fünf. 3. Es ist genau vier. 6. Es ist zehn vor acht.
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Lies den Text! Wie geht es dir! Ich bin Simon. Ich weiß, dass ihr kennt mich nicht. Ich werde ihr mein Tagesablauf erzählen. Ich stehe jeden Tag um halb sechs Uhr auf. Dann dusche ich mich. Ich muss mein
Arbeitsanweisungen. Am Ende spielst du / spielt ihr das Lied. Arbeite jetzt wieder in deiner Gruppe.
A Am Ende spielst du / spielt ihr das Lied. Arbeite jetzt wieder in deiner Gruppe. B Beantworte / Beantwortet die Fragen. Berichte / Berichtet in der Klasse. Berichte / Berichtet über die Antworten. Beschreibe
Es gibt. 4 Jahreszeiten 12 Monate 7 Tage 6 Tageszeiten
Lösungen: IN DER FREIZEIT Was machen Leute in ihrer Freizeit gern? Schreib die Nummern neben die Wörter! 1 2 7 8 13 14 19 9 10 11 15 16 20 21 22 15 fotografieren 9 Gitarre spielen 13 snowboarden 12 angeln
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