Die KGS Hemmingen als offene Ganztagsschule

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Angela Geier
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1 Die KGS Hemmingen als offene Ganztagsschule Informationen zum aktuellen Entwicklungsstand des Ganztagsschulbetriebs zum Tag der offenen Tür am 13. März 2010

2 Überblick Unsere Ziele Wozu Ganztagsschule? Das haben wir erreicht Einige Details Schwierigkeiten und Lösungen Die nächsten Schritte 2

3 Unsere Ziele Wir möchten, dass Ihre Kinder in unserer Schule die besten Lernbedingungen vorfinden, bei uns vielfältige Zugänge zu Kultur und Bildung kennenlernen, mit ihren Talenten gefordert, bei ihren Schwächen gefördert und in ihrer Persönlichkeitsentwicklung unterstützt werden, bei uns ihre sozialen Kompetenzen trainieren, sich an unserer Schule wohl fühlen. 3

4 Wozu Ganztagsschule? weil berufstätige Eltern ihr Kind auch nachmittags in guten Händen wissen wollen, weil wir nicht acht Stunden und mehr ohne Pausen lernen können, weil Kinder auch mal Unterstützung bei den Hausaufgaben brauchen, weil nicht jedes Kind zuhause ein gesundes Mittagessen bekommt, weil selbstbestimmtes Lernen Zeit und Raum braucht. Weitere Informationen finden Sie auf der Webseite des BMBF 4

5 Wir bieten:deshalb Ganztagsschule! von 8 bis 15 Uhr Pflichtunterricht und weitere pädagogisch sinnvolle Angebote, täglich gesunde und schmackhafte Verpflegung, Förderunterricht und Neigungskurse, offene Hausaufgabenbetreuung, einen sinnvoll rhythmisierten Stundenplan mit flexiblem Doppelstundenmodell*, vielfältige Möglichkeiten zum Lernen, Bewegen, Spielen, Ausruhen und Entspannen, jedes Halbjahr über 30 Arbeitsgemeinschaften, und und und * im Aufbau 5

6 Meilensteine : Start der Ganztagsschule Jg. 5+6 Oktober 2008: Mensa eröffnet Januar 2009: Freizeit- und Spieleraum August 2009: Erweiterung der GTS auf Jg. 7 Oktober 2009: Büro für GTS-Koordination ab Frühjahr 2010: Um- und Ausbaumaßnahmen im Hauptgebäude (Multifunktionsraum, LAB) ab 2011: Selbstlernzentrum und Bibliothek im Rahmen der Sek.-II-Sanierung

7 Die Standbeine Mensa und Mittagessen 32 Arbeitsgemeinschaften Kooperationpartner: Leine-VHS, Musikschule, Jugendpflege, Sportvereine, LKJ Nds., ASC Spiel- und Bewegungsmöglichkeiten im Freizeitund Spieleraum und Außengelände Hausaufgabenbetreuung an vier Tagen gemäßigtes Doppelstundenmodell zusätzlicher Förderunterricht Deutsch, Mathe und Englisch in kleineren Teilgruppen Bläserklassenunterricht im Stundenplan integriert Zwei Freiwillige im FSJ Sport und FSJ Kultur Planbüro mit Arbeitsplatz für die GT-Koordination

8 Das haben wir erreicht Ein paar Details: Mensa! Freizeit- und Spieleraum ( Spieliothek ) Unterstützung durch zwei Freiwillige im FSJ Sport und Kultur und Mitarbeiter der Jugendpflege Förderangebote: täglich Hausaufgabenbetreuung, zusätzlicher Förderunterricht (Deutsch, Mathematik, Englisch) und verschiedene Sprachen-AGs (Diktat, Englisch, Spanisch, Chinesisch) breites Spektrum weiterer AGs im musisch-künstlerischen, sportlichen, sozialen und technischen Bereich

9 Unsere Arbeitsgemeinschaften Aushänge für die AG-Wahlen zum zweiten Halbjahr 2010

10 Ein möglicher Stundenplan 1 Eine Bläserklasse Jg. 5 im Gymnasialzweig Dieser Stundenplanentwurf dient nur zur Veranschaulichung und ist nicht verbindlich. Stunde Zeit Mo Di Mi Do Fr NaWi Deutsch Mathe Englisch Mathe NaWi Deutsch Mathe Englisch Mathe gr. Pause Musik Erdkunde Englisch Deutsch Kunst kl. Pause Musik Erdkunde Deutsch Deutsch Kunst gr. Pause Englisch Mittagspause Sport Mittagspause Rel/WN kl. Pause Mathe Geschichte Sport NaWi Rel/WN gr. Pause freiw. AGs 5/6 Musik (Schwp.) freiw. AGs 5 8 Förderunterr offene Angebote Verfügung + offene Angebote Bläser-Instr. kl. Pause weitere Möglichkeiten zum Mittagessen gemeinsamer AG- Nachmittag Jg. 5 8 Bläsergruppen im Stundenplan Stundenzahl (7) Beispiel-Stundenplan 5R Forscherklasse

11 Schwierigkeiten* * und Aussichten keine zusätzliche Förderstunden für Jg. 7 Ursache: erforderliche Lehrerstunden nicht vorhanden Verbesserung nicht zu erwarten Rückgang der Essenszahlen Ursache: Geringere Verweildauer der SchülerInnen Stundenplan mit Mut zur Lücke und erweiterte Arbeits-, Betreuungs- und Freizeitangebote, u. a. durch Einbindung von Honorarkräften und Eltern dritte große Pause zu kurz zum Mittagessen Gründe: Abhängigkeiten des Stundenplans, Bus-Zeiten mittelfristig neue Rhythmisierung (z. B. kürzerer Stundentakt) Mangel an Aufenthaltsmöglichkeiten Investitionen der Stadt: Lehrsaal, Sek.-II, Außengelände

12 Die nächsten Schritte Ziel: die verlässliche offene Ganztagsschule von 8 bis 15 Uhr neues Vertretungskonzept für weniger Unterrichtsausfall Klassen mit mehr als 6 Stunden/Tag erhalten eine Mittagspause Ausweitung der attraktiven freiwilligen außerunterrichtlichen Angebote (Werken und Basteln, AGs, Spieliothek, Bibliothek, Aufenthaltsmöglichkeiten) auf möglichst alle Tage und Tagesrandlagen engere Kooperation mit der Jugendpflege verstärkter Rückgriff auf Freiwillige (FSJ, Eltern, Alumni, ältere SchülerInnen) und Honorarkräfte für AGs, Aufsicht, HA-Hilfe Umgestaltung und Erweiterung der Aufenthalts-, Spiel- und Arbeitsmöglichkeiten (Außengelände, Sitzecken, Spielflächen, Lehrsaal, Bibliothek) in Zusammenarbeit von Schule und Schulträger Modernisierung der Homepage für besseren Informationsfluss Anpassung der Busfahrpläne für kürzere Wartezeiten (langfristig)

13 Ihre Mitwirkung Sie können uns helfen, unser Ganztagsangebot zu verbessern mit einem AG- oder Förderangebot, durch Sachspenden (Bücher, Spiele ), durch Mitarbeit in einer Arbeitsgruppe, mit Ihren Fragen, Ideen und Anregungen. Sprechen Sie uns an! Koordination Ganztagsschule Hans-Olaf Meyer-Grotjahn, Heinz Pohl Telefon: (0511)

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