Allgemeingültige Fragen / Geltungsbereich über gesamte Projektdauer

Transkript

1 Grobplanung / Projektantrag Wird auf eine gendergerechte Schrift-, Bildsprache und mündliche geachtet? Ausgangslage Sind die Planungsunterlagen (Statistiken, Studienergebnisse) aussagekräftig für Frauen und Männer resp. differenziert nach Geschlecht? Sind modellhafte Beispiele, an welche sich das vorliegende Projekt orientiert, gendergerecht umgesetzt worden? Wurde genügend Zeit für das sorgfältige Recherchieren in diesem Bereich eingeplant? Sind die für das Projekt relevanten Daten und Grundlagen geschlechtsspezifisch erfasst, bzw. erforscht worden? Wird darauf geachtet, dass die Fokusgruppen (Fachpersonen) in etwa eine gleiche Anzahl von Frauen und Männer aufweisen? Begründung Bedarfsnachweis: Sind die Unterschiede von weiblichen und männlichen Vertreter/innen der Zielgruppe betreffend Thema des Projektes recherchiert und dokumentiert? Bedürfnisnachweis: Besteht das Bedürfnis bei der Zielgruppe nach geschlechtergetrennter Bearbeitung der Thematik? Ziele Sind geschlechterbezogene Leistungs- und Wirkungsziele für das Projekt formuliert? Sind die Ziele des Projekts darauf hin überprüft, ob sie für Mädchen/Frauen und Jungen/Männer gleichermassen gelten? Setting und Zielgruppe Sind die Zielgruppen nach Geschlecht definiert? Ist die Partizipation von männlichen und weiblichen Vertreter/-innen der Zielgruppen am Projekt mit eingeplant? Massnahmen und Vorgehen Sind geschlechterspezifische Interventionen erforderlich? Und wenn ja, welche und zu welchem Zeitpunkt? Budget/Ressourcen Wurde der zeitliche und finanzielle Mehraufwand für eine gendergerechte Projektumsetzung berücksichtigt und ist dieser verhältnismässig bzw. realistisch?

2 Feinplanung Wird auf eine gendergerechte Schrift-, Bildsprache und mündliche geachtet? Inhalte /Massnahmen Braucht es spezifische Massnahmen, die für Frauen und/oder Männer relevant sind und entsprechend umgesetzt werden müssen? Projektorganisation Weisen die Begleitgruppen in etwa eine gleiche Anzahl von Frauen und Männern auf? Sind die Fachpersonen, welche in direktem Kontakt zu den Zielgruppen stehen, geschlechterkompetent? Projektsteuerung Werden, wenn nötig, Massnahmen ergriffen, um den männlichen und weiblichen Blick auf das Thema sicherzustellen? Sind die Zwischen- und Qualitätsziele für Frauen und für Männer spezifisch formuliert? Werden Zugänge, Erfolgs- und Abbruchquoten sowie die Nachhaltigkeit von einzelnen Massnahmen geschlechterdifferenziert erfasst und werden die Ergebnisse für die Projektsteuerung genutzt? Ressourcen Wurde der zeitliche und finanzielle Mehraufwand für eine gendergerechte Projektumsetzung berücksichtigt und ist dieser verhältnismässig bzw. realistisch?

3 Umsetzung Wird auf eine gendergerechte Schrift-, Bildsprache und mündliche geachtet? Ziele Sind die Ziele für die Umsetzung (z.b. für Workshops, in der Zusammenarbeit mit der Begleitgruppe) geschlechterspezifisch formuliert? Inhalte /Massnahmen Fliesst Fachwissen über Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Hinblick auf Lebenslagen, Bedürfnisse, Optionen in die Themenverarbeitung ein? Methoden Sprechen die Methoden Frauen und Männer an? Berücksichtigen Methoden auch die unterschiedlichen Bedürfnisse von Frauen und Männern? Wird geprüft, ob Phasen der Umsetzung gemischt oder geschlechtergetrennt durchgeführt werden sollen? Multiplikator/innen Sind die Fachpersonen, welche in direktem Kontakt mit der Zielgruppe stehen, geschlechterkompetent? Sind beide Geschlechter vertreten? Meilensteine Wird die Genderfrage reflektiert? Implementierung nach Projektende Wird bei der Implementierung auf genderrelevante Kriterien geachtet (in der Kommunikation, im Ausarbeiten von Dokumenten, in der Durchführung der Angebote)?

4 Kommunikation & Öffentlichkeitsarbeit Erreichen die Kommunikationsmassnahmen beide Geschlechter? Braucht es eventuell eine geschlechterspezifische Bildsprache/Formen der Bekanntmachung der Produkte? Wird das Projekt so vermittelt, dass der männliche und weibliche Blick auf das Thema berücksichtigt ist? Sind die Kommunikationsmaterialien (Flyer, Internetauftritt etc.) so gestaltet, dass weder Frauen noch Männer abgewertet oder stereotyp dargestellt werden? Inhalte Wird bei der Öffentlichkeitsarbeit auf geschlechtsspezifische Unterschiede hingewiesen? Werden die im Rahmen des Projekts erlangten bzw. bereits vorhandenen Genderkompetetenzen und Innovationen der Öffentlichkeit kommuniziert? Kanäle Werden jene Infokanäle gewählt, welche die entwickelten Angebote für beide Geschlechter möglichst leicht zugänglich machen?

5 Berichterstattung und Evaluation Wird auf eine gendergerechte Schrift-, Bildsprache und mündliche geachtet? Berichterstattung Dokumentation Werden geschlechterspezifische Unterschiede im Projektbericht dokumentiert? Sind im Projektbericht die Wirkungen des Projekts auf Männer und auf Frauen explizit dokumentiert und kommentiert? Werden Empfehlungen zu weiterführenden Massnahmen geschlechtsspezifisch formuliert? Evaluation Ergebnisevaluation Werden die Projektprozesse und ergebnisse geschlechterdifferenziert erfasst bzw. evaluiert? - Ist das Geschlecht bei der Durchführung der Projektauswertung und bei der Erfassung von Rückmeldungen eine Variable? - Werden Männern und Frauen unterschiedliche Auswertungsfragen gestellt? Wirkungsevaluation Wird bei der Evaluation der Wirkungen des Projekts überprüft, ob es Unterschiede zwischen Männern und Frauen gibt?