Ergebnisse der Bewertung von Lehrveranstaltungen SS 10

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1 Servicestelle Lehrevaluation Pilgrimstein Marburg Anja Klatt - Servicestelle Lehrevaluation Prof. Dr. Michael Stephan Philipps-Universität Marburg FB Wirtschaftswissenschaften Technologie-u.Innovationsmanagement Am Plan - 0 Marburg Ergebnisse der Bewertung von Lehrveranstaltungen SS 0 Veranstaltungstitel: Vorlesung "Innovationen im Dienstleistungsmanagement" Erfasste Fragebögen: 8 Zunächst werden die Mittelwerte und Standardabweichungen der Fragegruppen - Planung und Darstellung - Umgang mit den Studierenden - Interessantheit und Relevanz der Inhalte - Schwierigkeitsgrad, Stoffumfang und Tempo dargestellt. Im zweiten Teil der Auswertung werden Verteilung, Anzahl der Antworten (n), Mittelwert (mw), Standardabweichung (s) und, sofern vorhanden, die Enthaltungen (E) für alle Scalenfragen aufgelistet. Bitte beachten Sie, dass im Bereich "Schwierigkeit, Stoffumfang und Tempo" der beste Wert die und nicht, wie bei den übrigen Scalenfragen, der Wert ist. Bei der Ergebnisdarstellung der Bereiche "Zeitaufwand" und "Allgemeine Fragen", werden nur die Antwortkategorien dargestellt, die mindestens Mal gewählt wurden. Am Ende der Auswertung finden Sie, sofern vorhanden, die abgetippten Freitextantworten. Zusätzlich erhalten Sie einen Profillinienvergleich. Hier werden Ihre erzielten Ergebnisse mit entsprechenden Werten aus dem vorherigen Semester (gleicher Veranstaltungstyp und gleicher Fachbereich) verglichen. Wurden im vorherigen Semester weniger als drei Lehrveranstaltungen des gleichen Typs am Fachbereich evaluiert, so werden fachbereichsübergreifende Vergleichswerte verwendet.

2 Prof. Dr. Michael Stephan Innovationen im Dienstleistungsmanagement (0 008 VL) Erfasste Fragebögen = 8 Globalwerte Planung und Darstellung Umgang mit den Studierenden Interessantheit und Relevanz der Inhalte Schwierigkeitsgrad, Stoffumfang und Tempo mw=. mw=. s=0. mw=.6 mw=.7 Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Planung und Darstellung Die Vorlesung verläuft nach einer klaren Gliederung. 77.8%.% 0% 0% n=8 mw=. s=0. Der/Die Dozent/in kommt selten vom Thema ab. 7.8% 66.7%.6% 0% n=8 mw=.8 Der/Die Dozent/in verdeutlicht die Zusammenhänge ausreichend. 7.% 7.8% 0% 0% n=8 mw=. Der/Die Dozent/in drückt sich klar und verständlich aus. 77.8%.% 0% 0% n=8 mw=. s=0. Die Vorlesung gibt einen guten Überblick über das Themengebiet. 70.6% 9.% 0% 0% n=7 mw=. E.= Die Art wie die Vorlesung gestaltet ist, trägt zum Verständnis des Stoffes bei..6%.% 0% 0% n=8 mw=. Die Hilfsmittel zur Unterstützung des Lernens (z.b. Literatur, Skript, Folien) sind ausreichend und in guter Qualität vorhanden. 77.8%.% 0% 0% n=8 mw=. s=0. Umgang mit den Studierenden Der Dozentin/ Dem Dozenten scheint der Lernerfolg der Studierenden nicht gleichgültig zu sein. 68.8% % 0% 6.% n=6 mw=. s=0.8 E.= EvaSys Auswertung Seite

3 Der/Die Dozent/in verhält sich den Studierenden gegenüber freundlich und respektvoll. 9.%.6% 0% 0% n=8 mw=. s=0. Der/Die Dozent/in geht auf Fragen und Anregungen der Studierenden ausreichend ein. 9.%.6% 0% 0% n=8 mw=. s=0. Interessantheit und Relevanz der Inhalte Der/Die Dozent/in gestaltet die Vorlesung interessant. 88.9%.% 0% 0% n=8 mw=. s=0. Die Vorlesung ist vermutlich für die spätere Berufspraxis sehr nützlich..%.6%.% 0% n=8 mw=.8 Der/Die Dozent/in verdeutlicht ausreichend die Verwendbarkeit und den Nutzen des behandelten Stoffes. Der/Die Dozent/in fördert mein Interesse am Themenbereich. 7.8%.6% 6.7% 0% n=8 mw=.9 s=0.7 6.%.%.6% 0% n=8 mw=. Schwierigkeitsgrad, Stoffumfang und Tempo Der Schwierigkeitsgrad der Veranstaltung ist... 0% 7.8% 6.%.% 0% viel zu hoch viel zu niedrig n=8 mw=.8 Der Stoffumfang der Veranstaltung ist... 0%.6%.% 0% 0% viel zu groß viel zu gering n=8 mw=. Das Tempo der Veranstaltung ist... 0% 6.7% 8.% 0% 0% viel zu hoch viel zu niedrig n=8 mw=.8 s=0. Globale Bewertung der Veranstaltung Mein Interesse an dieser Veranstaltung ist....% 6.% 6.7% 0% 0% sehr groß sehr gering n=8 mw=.9 Ich habe in der Veranstaltung gelernt....6% 0%.% 0% 0% sehr viel sehr wenig n=8 mw=. Welche "Schulnote" (-6) würden Sie der Dozentin/ dem Dozenten als Veranstaltungsleiter/in geben? 6.% 8.9% 0% 0% 0% 0% 6 n=8 mw= EvaSys Auswertung Seite

4 Welche "Schulnote" (-6) würden Sie der Veranstaltung insgesamt geben? 7.8% 7.% 0% 0% 0% 0% 6 n=8 mw=.7 6 Zeitaufwand An wie vielen Sitzungen der Veranstaltung haben Sie gefehlt? 6.7% n=.% 6.7% 8.% 6 8.% 9 8.% 0 8.% An wie vielen der zuvor genannten Fehltermine hatten Sie keine Lust hinzugehen? 80% n= 0% Wieviel Zeit (auf Stunden gerundet) wenden Sie im Durchschnitt pro Woche außerhalb der Veranstaltung für die Erarbeitung des Stoffes der Veranstaltung auf? 9.% n=7.%.9%.% 6.8% 9.9% Allgemeine Fragen Geschlecht: weiblich.% n=8 männlich.6% Semesterzahl im Hauptfach (bitte in das Matrixfeld eintragen):.% n=6.8%.% 8 6.% 9 6.% EvaSys Auswertung Seite

5 Auswertungsteil der offenen Fragen Prof. Dr. Michael Stephan, Innovationen im Dienstleistungsmanagement Allgemeine Fragen Studium im Hauptfach BWL (7 Nennungen) Psychologie Was gefällt Ihnen an dieser Veranstaltung besonders gut oder besonders schlecht? Nutzen Sie den Platz für weitere Anmerkungen und Anregungen! (Hinweis des Datenschutzbeauftragten: Bitte nur in Druckbuchstaben ausfüllen!) Die Folien sind zu überladen. Insgesamt zu viele Folien mit zu viel Text. Nicht zu theorielastig, sondern sehr praxisnah. Positiv: Praxisbezug. Negativ: Weniger Empirie. Positiv: Viele Forschungsergebnisse und Bsp. aus der Praxis. Positiv: Viele Praxisbeispiele, hohe Aktualität. Praxisbezug gefällt. Ich wünsche mir mehr detaillierte Case Studies statt vieler kurzer Anmerkungen. Evt. pro VL eine Case Study. Die Veranstaltung an sich könnte zur Erläuterung der Folien genutzt werden statt zur Vorstellung -> mehr Zeit für Elaboration, die nicht schon auf den Folien zu finden ist EvaSys Auswertung Seite

6 Profillinie Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) 0-Wirtschaftswissenschaften Prof. Dr. Michael Stephan Innovationen im Dienstleistungsmanagement Vergleichslinie: 0-Vorlesungen WS 09/0 ( Umfragen, n=68) Die Vorlesung verläuft nach einer klaren Gliederung. mw=. mw=. Der/Die Dozent/in kommt selten vom Thema ab. mw=.8 mw=.9 Der/Die Dozent/in verdeutlicht die Zusammenhänge ausreichend. mw=. mw= Der/Die Dozent/in drückt sich klar und verständlich aus. mw=. mw=.9 Die Vorlesung gibt einen guten Überblick über das Themengebiet. mw=. mw=.9 Die Art wie die Vorlesung gestaltet ist, trägt zum Verständnis des Stoffes bei. Die Hilfsmittel zur Unterstützung des Lernens (z.b. Literatur, Skript, Folien) sind ausreichend und in guter Qualität vorhanden. Der Dozentin/ Dem Dozenten scheint der Lernerfolg der Studierenden nicht gleichgültig zu sein. Der/Die Dozent/in verhält sich den Studierenden gegenüber freundlich und respektvoll. Der/Die Dozent/in geht auf Fragen und Anregungen der Studierenden ausreichend ein. mw=. mw=. mw=. mw=.9 mw=. mw=.9 mw=. mw=. mw=. mw=. Der/Die Dozent/in gestaltet die Vorlesung interessant. mw=. mw=. Die Vorlesung ist vermutlich für die spätere Berufspraxis sehr nützlich. mw=.8 mw=. Der/Die Dozent/in verdeutlicht ausreichend die Verwendbarkeit und den Nutzen des behandelten Stoffes. mw=.9 mw=. Der/Die Dozent/in fördert mein Interesse am Themenbereich. mw=. mw=. Der Schwierigkeitsgrad der Veranstaltung ist... viel zu hoch viel zu niedrig mw=.8 mw=.6 Der Stoffumfang der Veranstaltung ist... viel zu groß viel zu gering mw=. mw=. Das Tempo der Veranstaltung ist... viel zu hoch viel zu niedrig mw=.8 mw=.7 Mein Interesse an dieser Veranstaltung ist... sehr groß sehr gering mw=.9 mw=. Ich habe in der Veranstaltung gelernt... sehr viel sehr wenig mw=. mw=. Welche "Schulnote" (-6) würden Sie der Dozentin/dem Dozenten als Veranstaltungsleiter/in geben? 6 mw=. mw=. Welche "Schulnote" (-6) würden Sie der Veranstaltung insgesamt geben? 6 mw=.7 mw= Seite

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