Didaktische FWU-DVD. Die Entstehung der USA The History of the USA

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2 Zur Bedienung Mit den Pfeiltasten der Fernbedienung (DVD-Player) oder der Maus (Computer) können Sie Menüpunkte und Buttons ansteuern und mit der OK-Taste bzw. Mausklick starten. Hauptmenü führt zurück zum Hauptmenü. zurück führt zum jeweils übergeordneten Menü. Mit den Buttons > und < können Sie zwischen Bildern/Grafiken vor-/zurückblättern. Um das Arbeitsmaterial zu sichten / auszudrucken, legen Sie die DVD in das Laufwerk Ihres Computers ein und öffnen den Ordner material. Die Datei Inhaltsverzeichnis öffnet die Startseite. Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Geschichte: Die Schülerinnen und Schüler können die politischen und gesellschaftlichen Umwälzungen in Nordamerika beziehungsweise den USA im 18. und 19. Jahrhundert beschreiben; die Bedeutung der Amerikanischen Revolution für die Herausbildung demokratischer Gesellschaften beurteilen; den Amerikanischen Unabhängigkeitskrieg einordnen; den Begriff manifest destiny erklären; die Mitwirkung des Volkes bei der Entstehung der USA verstehen; die amerikanische Unabhängigkeitserklärung und die Ziele der Verfassungsväter nennen; politische Revolutionen und die Entwicklung von Partizipation herleiten; erkennen, dass kulturelle Überheblichkeit und technische Überlegenheit europäischer Eroberer Hochkulturen zerstörten; feststellen, dass Religion für machtpolitische Zwecke instrumentalisiert werden kann. Englisch: Die Schülerinnen und Schüler können die Geburtsstunde der USA einordnen; die Erschließung des Westens und die Bedeutung der Immigration für die amerikanische Geschichte erklären; wichtige Zusammenhänge aus der amerikanischen Geschichte nennen und erklären; amerikanische Ureinwohner und die frühe Besiedlung einordnen. 2

3 Zum Inhalt Die Entstehung der USA / The History of the USA (Film 22 min) Der Film gibt einen Überblick über die Geschichte der USA von der Entdeckung 1492 bis heute. Dabei werden die zentralen Ereignisse ausgehend von den verschiedenen europäischen Siedlern über die Aufteilung in Nord- und Südstaaten bis hin zum heutigen amerikanischen Staat abgedeckt: ob Bill of Rights, Verfassungskonvent oder die Bürgerrechtsbewegung der Afroamerikaner. Zielgruppe dieses Films und der dazugehörigen Arbeitsblätter sind vor allem die Klassen 8 bis 10 im Fach Geschichte bzw. Englisch. Neues Land / New Land (Sequenz 4:30 min) Ca. 7 Millionen Ureinwohner lebten bereits auf amerikanischem Boden, als Christopher Kolumbus dort landete. Die Sequenz beschreibt das Leben der Indianer vor seiner Landung und in den ersten Tagen der Entdeckung. Es wird zudem ein Eindruck davon vermittelt, wo die indigenen Völker siedelten und welche Besatzungsmacht an welcher Küste siedelte und eroberte. 3

4 Indianer und Siedler / Natives and Settlers (Sequenz 3:00 min) Es gab nicht nur Konflikte zwischen Siedlern und Indianern, wie die Schülerinnen und Schüler sie vermutlich aus Westernfilmen kennen. Die Siedler waren für die harten Winter nicht ausgerüstet und ließen sich von den Indianern gern helfen. Sie wiederum brachten das Pferd nach Nordamerika, was für die Indianer bedeutete, dass sie größere Distanzen zurücklegen konnten. Handel und Kooperation waren aber begleitet von negativen Folgen der Besiedlung: Die Indianer konnten den europäischen Krankheitskeimen, Waffen und Alkohol nichts entgegensetzen. Die Siedler beuteten das vorgefundene Land aus und nahmen dabei kaum Rücksicht auf die Ureinwohner. Machtkämpfe / Power Struggles (Sequenz 3:50 min) Für die verschiedenen Kolonialmächte in Nordamerika war klar, dass sie sich durchsetzen mussten. Nur einer konnte den neuen Kontinent kontrollieren. Diese Konkurrenz zwischen den europäischen Großmächten zog nicht nur die Siedler, sondern auch die Indianer mit in die Machtkämpfe. Das führte sogar dazu, dass europäische Konflikte als Stellvertreterkämpfe auf amerikanischem Boden stattfanden. Als die Briten begannen, sich durchzusetzen, wurden auch die Unabhängigkeitsbestrebungen der Siedler immer größer, was letzten Endes in der amerikanischen Unabhängigkeitserklärung mündete. 4

5 Expansion nach Westen / Expansion to the West (Sequenz 5:00 min) Nachdem der Konflikt mit dem Mutterland entschieden war, gingen die amerikanischen Siedler dazu über, das Land vollständig zu erschließen. Die Lewis-und Clark-Expedition brachte die entscheidende Landnahme: Sie drangen im Landesinneren in Gebiete hervor, die nicht einmal die Indianer durchqueren wollten. Ihre Erschließung war ein entscheidender Schritt auf dem Weg zur amerikanischen Nation. Die Expedition eröffnete das Gebiet Kaliforniens und löste den Goldrausch aus. Gleichzeitig entwickelte sich das Selbstverständnis als erwähltes Volk, mit dem Schicksal, dieses Land urbar zu machen. Die Indianer hatten in diesem Konzept keinen Platz. Preis der nationalen Einheit / The Price of National Unity (Sequenz 4:30 min) Der amerikanische Fortschritt und der Prozess der nationalen Einigung waren in vollem Gange. Indianer wurden währenddessen in Reservate gezwungen, verfolgt und umgebracht. Doch schieden sich die Geister der Siedler vor allem an einer Frage: Der der Sklaverei. Hunderttausende afrikanischer Sklaven arbeiteten vor allem im Süden Amerikas auf Baumwollplantagen, aber auch in anderen Wirtschaftszweigen. Als Konsequenz wollte der Süden die Sklaverei beibehalten, der Norden sie so schnell wie möglich aufheben. Das führte schließlich zum amerikanischen Bürgerkrieg, an dessen Ende die Abschaffung der Sklaverei stand. Nach dem Ende der Sklaverei gin- 5

6 gen die wenigsten Sklaven zurück in ihr Ursprungsland. Sie waren zum Großteil seit Generationen in Amerika und hatten sich mit dem Land ihrer Unterdrücker abgefunden. Trotz der Befreiung war es aber noch ein langer Weg, bis sie nicht mehr als Bürger zweiter Klasse galten. Die Vorreiter der afroamerikanischen Bürgerrechtsbewegung kämpften gegen Vorurteile und Hass an. Zwischen Einheit und Konflikt (15 Bilder) Die Bildergalerie gibt einen kurzen Einblick in die wechselvolle amerikanische Geschichte. Gemälde, Fotografien und Zeichnungen illustrieren zentrale Ereignisse, die schließlich zur Einheit der Nation geführt haben. Eine detaillierte Bildübersicht enthält Informationen zu jedem einzelnen Bild und weiterführende Informationen, die für die LehrerInnen bei der Bildbesprechung hilfreich sein können. Ein Kontinent verändert sich (5 Karten) Auch die in der Produktion enthaltenen Karten ermöglichen eine weiterführende Besprechung des Themas. Zum Teil tauchen sie im Film oder auf den Arbeitsblättern auf und können im Nachhinein aufgegriffen und intensiver besprochen werden. 6

7 Didaktische Hinweise Die Produktion ist für den Englischunterricht ebenso geeignet wie für den Geschichtsunterricht. Die Arbeitsblätter können teils in Kombination zu Einheiten der Produktion, teils auch eigenständig im Rahmen einer entsprechenden Lerneinheit verwendet werden und bieten eine Leistungsdifferenzierung, sodass verschiedene Schwierigkeitsstufen abgedeckt werden können. Umfangreiches Bild- und Textquellenmaterial ist vor allem bei den Arbeitsblättern für den Geschichtsunterricht von Bedeutung. Bilder und Karten zum Thema ergänzen den Film und ermöglichen eine Vertiefung der einzelnen Sequenzen. Zunächst sollten die SchülerInnen den kompletten Hauptfilm ansehen. Dies kann unter Bearbeitung der folgenden Arbeitsblätter geschehen: Arbeitsblatt 1 behandelt sowohl in Englisch als auch in Geschichte den Weg zur nationalen Einheit mithilfe einer Zeitleiste, die die Schülerinnen und Schüler selbst ausfüllen und nachrecherchieren sollen. Arbeitsblatt 2 fokussiert diese Aufgabe auf den Niedergang der indianischen Urbevölkerung. In dem Geschichtsarbeitsblatt 3 werden zudem Überblicksfragen gestellt, die eine aufmerksame Sichtung des Films gewährleisten sollen. Für die englische Bearbeitung findet dies über die Listening / Comprehension-Fragen am Anfang jedes Arbeitsblatts statt. Das Arbeitsblatt 3 für das Fach Englisch und 4 für das Fach Geschichte behandeln das Konzept der Entdeckung Amerikas, obwohl dort bereits Menschen lebten. Es wird aber auch das Konzept des edlen Wilden kritisch hinterfragt, das vor allem im 19. Jahrhundert aufkam und sich erst langsam aus den Köpfen vermutlich auch der Schülerinnen und Schüler löst. Die Arbeitsblätter 4 (Englisch) und 5 (Geschichte) thematisieren das schwierige Verhältnis zwischen Indianern und Siedlern. Hauptsächlich aber geht es um den Begriff von Besitz der Siedler und den der Indianer, der sich grundlegend 7

8 unterschied und die Hauptursache dafür war, dass die Indianer von den Kolonialisten verdrängt werden konnten. In den Arbeitsblättern 5 (Englisch) und 6 (Geschichte) sollen die Schülerinnen und Schüler sich in die Positionen des Mutterlandes Großbritannien und der britischen Siedler hineinversetzen und nachvollziehen, warum die einzelnen Protagonisten so handelten. Hätte die Geschichte auch anders ausgehen können und wenn ja, wie hätten die britische Krone oder die amerikanischen Siedler anders handeln müssen? In den englischen Arbeitsblättern wird auch der Bogen bis zum heutigen Verhältnis zwischen Großbritannien und den USA geschlagen. Der Begriff des Manifest Destiny nimmt einen wichtigen Platz in der Geschichte der USA ein. Was bedeutete dieser Begriff für die Siedler? Welche Konsequenz hatte das für die Ureinwohner und für das amerikanische Staatsverständnis? Diese und weitere Fragen zum Phänomen des Goldrauschs werden in den Arbeitsblättern 7 (Geschichte) sowie 6 und 7 (Englisch) bearbeitet. Das umfangreiche Arbeitsblatt 8 thematisiert in beiden Fächern sowohl die Unterdrückung der Indianer als auch die Folgen der Sklaverei in den USA. Die geschichtlichen Arbeitsaufträge konzentrieren sich eher auf die Quellenarbeit mit dem Konflikt zwischen Nord- und Südstaaten sowie den Unterschied zwischen den Strategien Martin Luther Kings und Malcolm X. Die englischen Materialien bauen auf diesen Quellen noch aktuelle Fragestellungen auf und zielen vor allem auf Diskussion und Interpretation als Analyse. 8

9 Arbeitsmaterial Als Arbeitsmaterial steht Ihnen im ROM- Teil ein umfangreiches Angebot an ergänzenden Materialien zur Verfügung (siehe Tabelle). Die Arbeitsblätter liegen sowohl als PDFals auch als Word-Dateien vor: Die PDF-Dateien können am PC direkt ausgefüllt oder ausgedruckt werden. Die Word-Dateien können bearbeitet und so individuell an die Unterrichtssituation angepasst werden. Ordner Didaktische Hinweise Arbeitsblätter (Quellengestützt, zum Teil mit Lösungen) Worksheets (Quellengestützt, zum Teil mit Lösungen) Bilder Karten Texte Programmstruktur Weitere Medien Produktionsangaben Materialien Hinweise zum Einsatz des Films, der Sequenzen und der ergänzenden Arbeitsmaterialien 1. Zeitleiste: Der Weg zur nationalen Einheit 2. Die Vertreibung der Indianer 3. Geschichte der USA Überblicksfragen 4. Entdeckung und Eroberung 5. Austausch und Konflikt 6. Konkurrenz und Unabhängigkeit 7. Gelobtes Land? 8. Sklaverei und Bürgerrechtsbewegung 1. Timeline: The Road to National Unity 2. Overview: Persecution of Native Americans 3. New Land! 4. Exchange and Conflict 5. Power Struggles 6. Manifest Destiny 7. Gold Rush 8. Oppression of Native Americans and Slaves 15 Bilder zu den verschiedenen Stationen amerikanischer Geschichte 5 Karten zu den Themen: Verteilung der Indianerstämme USA mit Rocky Mountains Bau der Eisenbahnlinie Die ersten nordamerikanischen Staaten Die heutigen Staaten der USA Filmtexte deutsch / englisch und Bildbeschreibungen Didaktische FWU-DVD Info zu ergänzenden FWU-Medien Zur DVD und dem Film 9

10 Programmstruktur Hauptmenü Untermenü Die Entstehung der USA Die Entstehung der USA The History of the USA The History of the USA Zwischen Einheit und Konflikt Ein Kontinent verändert sich Arbeitsmaterial Film 22 min Sequenzen Film 22 min Sequences 15 Bilder 5 Karten Die Entstehung der USA Neues Land 4:30 min Indianer und Siedler 3:00 min Machtkämpfe 3:50 min Expansion nach Westen 5:00 min Preis der nationalen Einheit 4:30 min The History of the USA New Land 4:30 min Natives and Settlers 3:00 min Power Struggles 3:50 min Expansion to the West 5:00 min The Price of National Unity 4:30 min Arbeitsmaterial Didaktische Hinweise 8 Arbeitsblätter, zum Teil mit Lösungen 8 Worksheets, zum Teil mit Lösungen 15 Bilder 5 Karten 2 Filmtexte Programmstruktur Weitere Medien Produktionsangaben 10

11 Produktionsangaben Die Entstehung der USA / The History of the USA (DVD) Produktion FWU Institut für Film und Bild, 2013 DVD-Authoring und Design Dicentia im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild, 2013 Konzept Petra Müller Teresa Modler Arbeitsmaterial Jana Hauschild Robert Günther Teresa Modler Karten e-synergie, Heike Gewehr Bilder Wikimedia Commons Pädagogische Referentinnen im FWU Christina König Petra Müller Teresa Modler Schnitt Patrick Pardella Redaktion Hans-Christian Huf Zudem Ausschnitt aus: Die deutsche Hanse: Eine heimliche Supermacht (Folge 2) (Sendetitel ZDF) Bearbeitete Fassung FWU Institut für Film und Bild Produktion reel life filmproduktion Buch & Montage Johannes Rosenstein Musik Proud Music Library Redaktion FWU Christina König Produktionsangaben zum Film Die Entstehung der USA / The History of the USA Bearbeitete Fassung FWU Institut für Film und Bild Produktion reel life filmproduktion Basierend auf folgenden ZDF-Produktionen Der Kriegsruf der Indianer (Sendetitel ZDF) Von Günther Klein und Juri Köster Kamera Ralf Gemmecke Nur Bildstellen/Medienzentren: öv zulässig 2013 FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Geiselgasteig Bavariafilmplatz 3 D Grünwald Telefon (089) Telefax (089) info@fwu.de vertrieb@fwu.de Internet 11

12 Didaktische FWU-DVD Die Entstehung der USA / The History of the USA Columbus Day, Thanksgiving, Independence Day, Memorial Day, Washington s Birthday, Martin Luther King Day Die meisten staatlichen Feiertage in den USA heute gehen auf entscheidende Personen oder Ereignisse zurück, die die Geschichte der USA mitbestimmt haben. Ihre Bedeutung im öffentlichen Gedächtnis ist immens. Der Film vermittelt schlaglichtartig einen Überblick über die Geschichte der USA: von Landnahme und Pioniergeist der ersten Siedler über Eisenbahnbau und Goldrausch bis zu der Unterdrückung und Ausbeutung von Ureinwohnern und Sklaven. Umfangreiches Arbeitsmaterial unterstützt den Einsatz der zweisprachigen Produktion in den Fächern Englisch und Geschichte. Erscheinungsjahr: 2013 Laufzeit: 22 min Filmsequenzen: 5 Bilder: 15 Karten: 5 Sprachen: Deutsch, Englisch DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien Arbeitsblätter: 16 Adressaten: Allgemeinbildende Schule (Klasse 8-10) Schlagwörter: Christopher Kolumbus, 1492, Kolonialismus, Bill of Rights, Boston Tea Party, Unabhängigkeitserklärung, Lewis and Clark, Goldrausch, Eisenbahn, Antietam, Indianer, Ureinwohner, Abraham Lincoln, Bürgerkrieg, Sklaverei, Emanzipations-Proklamation, Bürgerrechtsbewegung, Martin Luther King, Malcolm X Systematik: Geschichte Fremdsprachen Lehrprogramm gemäß 14 JuSchG Neuere Geschichte Zeitalter der Entdeckungen, Eroberungen und Erfindungen, Neuere Geschichte außereuropäischer Staaten und Völker Geschichtliche Überblicke und thematische Querschnitte Bilingualer Unterricht Englisch Landeskunde Nordamerika (USA) GEMAFREI FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Geiselgasteig Bavariafilmplatz Grünwald Telefon +49 (0) Telefax +49 (0) info@fwu.de Bestell-Hotline: +49 (0) vertrieb@fwu.de

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