Schulinterne Lehrpläne der Städtischen Realschule Waltrop. im Fach: Französisch 9fs. Methodische Kompetenzen

Transkript

1 Band II L 6 Non à la violance HV Le projet commence Qui est le racketeur?, La petite voleuse Sprechen ausdrücken, dass man etw. tun soll / muss seine Meinung ausdrücken Personen beschreiben einen Vorfall schildern Schreiben Personen beschreiben Texte zusammenfassen Wortschatz: Personenbeschreibung, Meinungsäußerung, Ergebnisse präsentieren Grammatik: indirekte Objektpronomen lui, leur die Verben connaître / dire, lire, écrire à qui /de quoi? indirekte Rede und indirekte Frage Projekte auf untersch. methodische Weise bearb. und präsentieren. Wörter selbstständig erschließen. Sätze vervollständigen u. in die richtige Reihenfolge bringen. Gewalt an Schulen (Frankreich/ Deutschland) sunabhängige Internetrecherche L 7 L argent de poche HV: Les filles? Pour elles, je suis nul! Tout le monde a un scooter. L argent de poche et nous. LV : Test: L argent pour toi Schreiben :Über sein Taschengeld Wortschatz: Ausdruck von Gefühlen Themenfeld Taschengeld Grammatik: tout le, toute la etc. unverbundene Personalpronomen Verneinungen offrir u. ouvrir Dialoge entwickeln und szenisch umsetzen. Grammatikregeln weitgehend selbstständig erschließen. Höhe und Verwendungszweck des Taschengeldes bei frz. Jugendlichen

2 Band III L 1 La musique et moi HV: La musique des Loustiks/ Une chanson de Superbus/ Une interview de Superbus sur TV 5/Qui est-ce? a) an Gesprächen teilnehmen: nach einer Meinung fragen. Stellung nehmen, Entscheidungen in der Gruppe treffen, seine Meinung ausdrücken LV: Internetseite: La Fête de la Musique à Toulouse Wortschatz zum Thema Musik/ Musikinstrumente Relativpronomen qui, que, où unverbundenepersonalpronomen die Verben auf -ir mit Stammerweiterung tout als Begleiter des Nomens Texten Detailinformationen entnehmen bildgesteuerte Textproduktion ein résumé schreiben Vorbereitungsstrategien auf eine Klassenarbeit Vokabelnetz la musique e Grammatikerschließung der Relativpronomen auto-contrôle Kurzreferate: Mon groupe/mon chanteur/ma chanteuse préfére(e) La fête de la musique Frz. Jugendliche und Musik sunabhängige und außerunterricht-liche Internetrecherche zu La fête de la musique frz. chansons Schreiben: oder Postkarte zu einem Event

3 sunabhängige L2 Le correspondant est arrivé. HV: Telefonisches Gespräch/On s amuse à la fête d adieu/ Allô? Sprechen über das Essen, den Tagesablauf, die Schule sprechen unbekannte Wörter umschreiben sagen, dass man etw. nicht verstanden hat LV: Le bulletin d Antoine Schreiben: Text über seine Traumschule verfassen Wortdchatz : les repas, la vie quotidienne, l école Grammatk : die reflexiven Verben ( présent + passé composé ) Infinitivsätze mit pour Strukturen: venir de faire qc + être en train de faire qc Detail- u. Globalinformationen entnehmen Schlüsselwörter aus HV Texten heraushören Vom Wortnetz zum Text frz. Familienleben, frz Essensgewohnheiten und Schulalltag Elemente der frz. Jugendsprache frz. Zeugnisse Grenoble Rezeptbuch erstellen

4 sunabhängige L3 Mes espoirs et mes émotions HV: La chanteuse Hélène Ségara / Comment c est, la vie à Paris? / Chanson: Je suis venue à Paris / Gedicht: Le Mal du Pays/ Un musicien dans le métro Sprechen: über Vorlieben, Abneigungen, Wünsche, Gefühle sprechen/ eine Pariser Sehenswürdigkeit, einen Ort in Paris vorstellen Wortschatz: Themenbereich spectacle Emotionen und Gefühle (auch umgangssprachlich) Grammatik: Bildung des imparfait /Verwendung von imparfait und passé composé nach Stichwörtern u. Bildern eine Geschichte verfassen eine Geschichte in die Vergangenheit umschreiben Strategien zum Erzählen von Geschichten in der Vergangenheit anwenden Partner-, Lückendiktat durchführen auto-contrôle Detailwissen über Paris Das Leben Sozialschwacher in Paris: Les SDF (vgl. mit Deutschland) Internetrecherche Gedicht über Paris verfassen LV:Une star de la chanson française: Lorie Schreiben : Texte über eine Pariser Sehenswürdigkeit, einen Ort in Paris / das Ende einer Geschichte verfassen

5 sunabhängige L4 Les problèmes de Laïla HV : J étais prête pour ce grand rêve! / La famille de Laïla / Est-ce qu ils sont courageux? Sprechen : jdn. auffordern etw. zu tun, etw. verbitten, sich wehren, sich streiten, Unzufriedenheit ausdrücken Personen beschreiben, Probleme schildern, Meinung zu einem Chanson äußern Schreiben: Personenbeschreibungen (Aussehen, Herkunft, Vorlieben, Charaktereigenschaften) Textvorlage in einen Tagebucheintrag umschreiben Wortschatz: umgangssprachl. u. standardsprachl. Ausdrücke der Unzufriedenheit Themenbereich stage Grammatik: der verneinte Imperativ, auch mit einem Pronomen Adjektive auf if / ive und auf eux / euse Textabschnitte mit Titeln versehen anhand von Bildern und Leitfragen einen Text verfassen Worterschließungsmethoden anwenden auto-contrôle Einwanderer in Frankreich Leben in der Pariser banlieue (Seine-Saint- Denis) Wandzeitung mit Portraits frz. Stars

6 /10fs sunabhängige Module 1-5 fakultativ Sprechen: Sich zu Bildern äußern. Auf Fragen antworten. Sich zum morgendlichen Ablauf im Badezimmer äußern. LV: Prospekt einen Ferienclubs Der bejahte Imperativ mit Pronomen. Reflexive Verben. Relativpronomen (qui, que, où) Steigerung der Adjektive Der Gebrauch von y und en Erschließung von Bildgeschichten Überschriften bilden. Sätze zuordnen Die höchsten Bauwerke in Frankreich Internet (Ferienangebote)

7 im Fach: Französisch 10fs sunabhängige Band III L 5 Mon métier idéal HV: Quels métiers estce que tu connais? / Choisir un stage / Dialogue au téléphone / Où est-ce qu ils ont fait leur stage? Sprechen : über Berufe / seinen Traumberuf offizielle Telefongespräche führen/ Interesse und Abneigung ausdrücken Vor- und Nachteile von Berufen darlegen mein Traumberuf Schreiben: une lettre de candidature, un CV Wortschatz : Berufsbezeichnungen Themenbereich Ausbildung Grammatik: avoir envie de + Infinitiv die indirekte Rede / Frage ne personne das Verb savoir / Gebrauch von savoir und pouvoir Gebrauch von en ein résumé schreiben Internet aufgabenbezogen nutzen Umgang mit einem zweisprachigen Wörterbuch selbstständig Wörter zum Themenfeld Arbeit / Berufe heraussuchen auto-contrôle frz. Schul- und Ausbildungssystem Praktika in Frankreich Vergleich mit dem Schulund Ausbildungssystem in Deutschland

8 im Fach: Französisch10fs sunabhängige L 6 Tous ensemble en vacances HV : Les pays / Le bulletin météo / Des vacances à Avignon / Micro-vacances des jeunes / Comment partir en vacances? / Zazie: La pluie et le beau temps Sprechen : jdm. seine Hilfe anbieten / jdn. beruhigen jdm. Vorwürfe machen über das Wetter sprechen seine Meinung / Bedenken äußern argumentieren ( pour ou contre? ) sagen, woher man kommt und wohin man reist Schreiben: Text über seine Traumferien schreiben Comic versprachlichen themenrelevanter Wortschatz Grammatik Steigerung der Adjektive und Vergleiche, auch von bon das Adjektiv vieux Artikel und Präposition bei Ländernamen das Verb conduire der Gebrauch von y und en (örtlich) die Inversionsfrage Pronomen chacun, chacune Wortnetz Text durch Titel in einzelne Abschnitte gliedern Geschichte anhand von Bildern u. Stichwörtern schreiben Texte zusammenfassen oder weiterschreiben Texte in die Vergangenheit übertragen frz. Campingplatz, Kulturfestivals in Frankreich u. Deutschland Poster la météo»

9 im Fach: Französisch 10fs sunabhängige facultativ module 1+2 HLV : L amour avec un grand A/ Mais, qu est-ce que tu fais Amandine das plus-que-parfait Imperativ mit 2 Pronomen Frage nach Personen und Sachen ce qui/ ce que Regeln selbständig ableiten sich gegenseitig befragen Lektüre z. B. la fugue de Claudine Guyane express Schwerpunkt LV Wortschatz zum Globalverständnis Grammatik en passant Informationen entnehmen, résumé, Personenbeschreibungen