Lehrplan Deutsch / Klasse 5

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1 Lehrplan Deutsch / Klasse 5 (unter Berücksichtigung des derzeitigen Schul- und Methodencurriculums, des neuen Kernlehrplans und des Deutschbuch 5 ) Thema des Unterrichtsvorhabens Wir und unsere neue Schule Spannende Geschichten Wir diskutieren ein Problem in unserer Klasse/unserer Schule Lernbereiche 1, 2, 3, 5, 7, 2, 9 Texten: 1, 5, 8, 10, 11, 12, 13 1, 2, 9, 10, 11, 2,, 7 Texten: 1, 5, 7, 8 5,, 7, 8, 9 Schreiben: 4, 5, 8 Texten: 3, 7 1, 2 Lesebuch- Bezüge Kap. 1; Kap (Arbeitsheft 5 S.3-7) Kap. 3; Kap. 10 (Arbeitsheft 5 S.8-13; S. 83f) Kap. 2 Orientierung an Grundbegriffen Brief, Fantasiegeschichte Aufbau einer Erzählung, Schlingen, Lesefieber- Kurve, Spannung, Erzählformen, Erzählperspektive Gesprächsregeln, Argumente, wörtliche Rede Mögliche Klassenarbeitsformen + mdl. Aufgabentypen Typ 1a (Erzählen) Typ 3 (Gespräche führen) Typ 1a, b (Erzählen) Typ 1( anschaulich Typ 3 (Stellungnahme) Typ 3 (im Gruppengespräch vereinbarte Gesprächsregeln einhalten ) 1

2 Wir lesen und gestalten Märchen Spielszenen in Theater und Fernsehen Wir beobachten und beschreiben (z. B. Wissenswertes über Tiere) Gedichte mit und ohne Reim 1, 9, 13 Schreiben: 2, 10,, 7 Texten:, 10, 11 5, 7, 19 1, 11, 13 Schreiben: 5 Texten: 5, 10, , 4, 10, 3, 4, 10 Texten: 3, 4, 8 11, 12,, 7 Texten:, 9 2, 5,, 11, 12 Kap. 11 Märchen Typ (nach Textmustern schreiben) Kap. 13; Kap. 14 Improvisation Typ 2 (dialogische Texte gestaltend Kap. 4; Kap 15.2; 15.3 (Arbeitsheft 5 S. 14f; S.85-89) Kap. 12 Vorgangsbeschreibung, Steckbrief, Bericht, Sachtext, Sinnabschnitte, Schlüsselwörter, Vers, Strophe, Reim, Paarreim, umarmender Reim, Binnenreim, Kreuzreim, Akrostichon, Elfchen, Haiku Typ 2 a) b) (Beschreiben) Typ 1 (anschaulich Typ 4a (Fragen/Aufgaben zum Text) Typ 3 (Gedichte gestaltend 2

3 Wir erkunden die Mediothek (M) Wortarten, Wortbildung, Satzglieder (mehrere UV) Rechtschreibung (mehrere UV) 1, 2, 9, 10, 11, 2,, 7 Texten: 2, 5, 7, 8 1, 9 Texten: 7 3, 4, 5,, 7, 8 1, 9 Texten: 2, 7, 11, 12, 13, 14 Kap. 8; Kap. 9 (Jugendbuch) Arbeitsheft 5 Kap. 5; Kap. Arbeitsheft 5 Kap. 7 Bibliothek, Sachgebiete, Ausleihe Nomen, Genus, Numerus, Kasus, Artikel, Präpositionen, Adjektive, Deklination, Pronomen, Verben, Konjugation, Tempora, Satzglieder, Umstellprobe, Fragenprobe, Erweiterungsprobe, Weglassprobe, Ersatzrobe, Prädikat, Objekt, adverbiale Bestimmungen, Satzarten, Satzgefüge, Satzreihen Rechtschreibproben, Silbentrennung, Wörterbuch, Doppelkonsonanten, lange Vokale, Doppelvokale, Schreibung des s-lauts, Typ 4 a (Fragen/ Aufgaben zum Text) [Typ ] Typ 5 (einen Text überarbeiten) [Zusatzaufgabe /Test] Diktat 3

4 ( Wörterbuch / M) Erläuterungen: K = Kompetenz (s. Kernlehrplan Deutsch S. 23 ff) M = Methodencurriculum (s. KGH- Methodencurriculum) UV = Unterrichtsvorhaben Typ = mündliche oder schriftliche Aufgabentypen (s. Kernlehrplan S.49-51) Schwerpunkt-Kompetenzen = als Schwerpunkt der unterrichtlichen Arbeit ausgewiesene Kompetenzen (s. Kernlehrplan S.23ff) 4

5 Lehrplan Deutsch / Klasse (unter Berücksichtigung des derzeitigen Schul- und Methodencurriculums, des neuen Kernlehrplans und des Deutschbuch ) Thema des Unterrichtsvorhabens Freundschaftsgeschichten Wenn zwei sich streiten : Auseinandersetzungen in Alltag und Fabel Zur Sache: Berichten und Beschreiben (Bibliothek) Lernbereiche (mit Schwerpunkt- Kompetenzen) Zuhören: 1, 2, 9, 10, 11, 2,, 7 Texten: 1, 5, 7, 8 Sprache: Zuhören: 1, 5,, 7, 8, 9, 10, 2, 4, 5, 8 (M) Lesen - Umgang mit Texten: 1, 2, 3, 7 Sprache: 1, 2, 7 Zuhören: 3, 4, 10 Lesebuch- Bezüge Kap. 1 Kap. 2; Kap. 11 Kap. 3; Kap. 4; Orientierung an Grundbegriffen Mögliche Klassenarbeits-formen (+mdl. Aufgabentypen) Typ 1 (Erzählen) (Typ 1 anschaulich Typ 4 (Text untersuchen) Typ 3 (Stellung nehmen) (Typ 3 Gespräche führen) [Typ 4; Typ ] Typ 2 (Berichten / Beschreiben) 5

6 ) (M Alles Lügen? Münchhausen-Geschichten Vergangene Welten: Sagen Lyrische Landschaften in Gedichten, 3, 4, 10 Texten: 3, 4, Sprache: 8 Zuhören: 1, 2, 9, 10, 11, 2,, 7 Texten: 1, 4, 5, 7, 11 Sprache: 8, 9, 10 Zuhören: 1, 2, 9, 10, 11, 2,, 7 Texten: 1, 4, 5, 7, 11 Sprache: 8, 9, 10 Zuhören: 11, 12,, 7 Texten:, 9 Sprache: 2, 5,, 11, Kap. (Arbeitsheft S ; S.84ff) Kap. 9 Kap. 10 Typ 4 (Sachtext untersuchen/ Informationen ermitteln) Typ 4 (Text untersuchen) Typ (Prod.orientientiertes Schreiben) Typ 4 (Text untersuchen) Kap. 12 [Typ 4; Typ ] (Typ 3 Gedichte gestaltend

7 Vom Buch zum Stück/Film: Textveränderungen und Medienvergleich Wortarten, Wortbildung, Wortbedeutung, Sätze und Satzglieder (mehrere UV) Rechtschreibung (mehrere UV) 12 Zuhören: 11, 12, 13 Texten: 5,, 10, 11 Sprache: 8 Zuhören: 1, 9 Lesen: 7 Sprache: 3, 4, 5,, 7, 8 Zuhören: 1, 9 Lesen: 2, 7 Sprache:, 11, 12, 13, 14 ( Wörterbuch / M) Kap. 13; Kap. 14 Arbeitsheft Kap. 5; Kap. Arbeitsheft Kap. 7; Kap. 8 (Typ 2 dialogische Texte gestaltend Typ 5 (einen Text überarbeiten) [Zusatzaufgabe /Test] Diktat 7