Nachfolgend das Zeugnis meines ADHS-Sohnes zum Ende der Klasse 5.

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1 Nachfolgend das Zeugnis meines ADHS-Sohnes zum Ende der Klasse 5. So kann es also auch gehen! Die Bereitschaft der Lehrer das Positive zu erkennen, herauszustreichen und den Kindern Mut zu machen, ist phänomenal. Daran sollten sich viele Schule ein Beispiel nehmen. Die Notengebung ist erklärungsbedürftig: über 75% Zielerreichung... e entspricht bis 75%... te entspricht unter 50%...ne entspricht

2 LERNENTWICKLUNGSBERICHT N a m e : Klasse: 5 Schuljahr: / Halbjahr I n h a l t Allgemeiner Bericht Lemberichte der Fächer Religion Deutsch Mathematik Englisch Weltkunde Naturwissenschaften Sport Musik Textillehre/Haushaltslehre Der Schüler/die Schülerin steigt auf nach Klassenstufe 6. Dieser Lernbericht umfasst 11 Blätter Der Schüler/die Schülerin wiederholt die Klassenstufe auf Antrag. Versäumte Tage: Konferenzbeschluss vom Ort, den Klassenleher/Klassenlehrerin Schulleiter/in Klassenleher/Klassenlehrerin Erziehungsberechtigte/r

3 Name: Klasse 5 2. Halbjahr / Allgemeiner Bericht Verhalten gegenüber Mitschülern/Mitschülerinnen in der Gruppe, Arbeitsbereitschaft Fähigkeit zur selbstständigen Arbeit, Verhältnis Arbeitseinsatz - Lernerfolg! " # $ % &' ( ' ) *** $ " # * # + Der Schüler/die Schülerin hat an folgenden Angeboten teilgenommen. /. Bermerkungen: Bei... wurde eine Lese-Rechtschreibschwäche (Legasthenie) förmlich festgestellt... Rechtschreibleistungen entsprechen nicht den Anforderungen, sie sind in der Deutschnote nicht enthalten. Klassenlehrer/Klassenlehrerin Klassenlehrer/Klassenlehrerin

4 Name: Klasse 5 2. Halbjahr / R e l i g i o n Folgende Themen wurden behandelt Schöpfung als Gabe und Aufgabe Zeit und Umwelt Jesu - Woher stammt Jesus? Die Leistungen werden mit - te - beurteilt. Lieber..., du hast dich nur sehr selten am Unterricht beteiligt. Da du oft unkonzentriert und unaufmerksam warst, dabei Mitschüler und Mitschülerinnen gestört hast, hast du leider auch in diesem Schulhalbjahr Stunden im Gruppenraum verbracht. Wichtige Informationen hast du nicht immer von der Tafel in dein Heft übertragen. Die Leistungen im Fach Religion sind schwach te. Dabei kannst du durchaus mehr leisten, wenn dich etwas interessiert. Bei dem Thema Christi Himmelfahrt" hast du aufmerksam zugehört und eine gute Zeichnung angefertigt. Lückentexte hast du selbstständig bearbeitet. So solltest du dich weiterhin im Unterricht zeigen. Dann werden auch die Beurteilungen besser ausfallen.

5 Name: Klasse 5 2. Halbjahr / D e u t s c h 1. Sprechen und Schreiben te 2. Umgang mit Texten te 3. Sprachbetrachtung ne 4. Rechtschreibung nicht gewertet!! " # ""! $ % & # ' ( )

6 Name: Klasse 5 2. Halbjahr / M a t h e m a t i k 1. Grundrechenarten - ne 2. Rechnen mit Größen - te - 3. Geometrie - te - 4. Heft- und Mappenführung - e - Lieber..., du arbeitest nach wie vor, je nach Interesse, sehr wechselhaft im Unterricht mit. Bei Interesse hast du eine sehr schnelle Auffassungsgabe, kannst Problemstellungen schnell erfassen und eine Lösung dazu finden. Lässt du dich auf ein neues Thema erst gar nicht ein, zeigt sich dein Unverständnis und dein Unmut über mehrere Stunden. Du gibst dann schneller auf und bist überhaupt nicht mehr motiviert. In letzter Zeit hast du es geschafft, dich über ganze Unterrichtsstunden hinweg zu konzentrieren. Es macht Spaß, dir dann beim Arbeiten zuzusehen. Hoch motiviert und ehrgeizig machst du dich an die verschiedensten Aufgabenstellungen heran. Stellst interessiert Fragen und versuchst, deinen Mitschülern und Mitschülerinnen zu helfen. Deine Wochenpläne hast du regelmäßig, aber nicht immer vollständig abgegeben. Versuche diese und andere schriftliche Aufgaben noch sorgfältiger anzufertigen. Das schaffst du bestimmt.

7 Name: Klasse 5 2. Halbjahr / E n g l i s c h 1. Hörverstehen: te 2. Leseverstehen: te 3. Vokabelkenntnisse, Wortschatz: te 4. mündliche Sprachanwendung: te 5. schriftliche Sprachanwendung: te Lieber..., du hast Interesse am Umgang mit der Sprache, aber arbeitetest am besten nach direkter Aufforderung. Aus eigenem Antrieb tust du zu wenig. Deine mündlichen Beiträge zeigten, dass du über solide Wortschatzkenntnisse verrügtest und grammatische Strukturen sicher einsetzen kannst. Neue grammatische Strukturen durchschautest du und wendetest diese im mündlichen und schriftlichen Sprachgebrauch weitgehend kompetent an. Das Verstehen englischer Texte gelang dir recht gut, fremde Inhalte erfasstest du weitgehend selbstständig. Wenn du aktiver mitarbeitest, wirst du sicherer in der Anwendung der Wörter und Strukturen. Ich wünsche dir weiterhin viel Freude beim Englischlernen.

8 Name: Klasse 5 2. Halbjahr / W e l t k u n d e Dieses Fach wird ohne Leistungsdifferenzierung unterrichtet: 1. Mit Feuer und Faustkeil - so fingen wir an te 2. Sehr heiss, sehr kalt - und wir dazwischen te 3. Mappenführung - Arbeitsverhalten!" #" $ % " #&' % #( "" ) ( ( *$ *!

9 Name: Klasse 5 2. Halbjahr / N a t u r w i s s e n s c h a f t e n Ich und die Sonne / Ich und die Tiere / Ich und das Wasser te Ich und die Luft te Arbeitsverhalten! " " # $ " "" " %"!

10 Name: Klasse 5 2. Halbjahr / S p o r t 1. Körperschule, Gymnastik, Konditionstraining e 2. Spiele und kleine Spiele e 3. Leichtathletik e 4. Turnen / 5. Schwimmen /! " # $ $ % & " # " #

11 Name: Klasse 5 2. Halbjahr / M u s i k 1. Beteiligung am Singen te 2. Beteiligung am Instrumentalspiel e 3. Musiktherorie te 4. Erkennen und Umsetzen von Formen und Inhalten in der Musik / 5. Führung des Musikordners / 6. Musikprojekt /! " # $%! " " & ' ( ) *

12 Name: Klasse 5 2. Halbjahr / T e x t i l l e h r e - Textile Techniken: Der Kreuzstich n e Lieber..., im Fach Textillehre hast du leider nicht immer diszipliniert mitgearbeitet. Deine Vorübung hast du zufrieden stellend hergestellt, warst dann aber nicht bereit eine Kreuzsticharbeit herzustellen. Zwar hast du dich im Unterricht nicht störend verhalten, warst aber leider überwiegend nicht bereit die dir gestellten Aufgaben in Angriff zu nehmen. Dies musst du in Zukunft unbedingt ändern, dann sind sicher gute Ergebnisse zu erreichen!