Mittelbauförderung an Fachhochschulen: Ecademy Fellowship Programm. Prof. Dr. Walter Dettling, FHBB,

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1 Mittelbauförderung an Fachhochschulen: Ecademy Fellowship Programm Prof. Dr. Walter Dettling, FHBB,

2 Ausgangslage Mittelbauförderung an Schweizer Fachhochschulen ist strukturell inexistent. Es fehlt an einer gesamtschweizerischen Konzeption und fachhochschulweiten Umsetzung und Betreuung der Mittelbauförderung, speziell auch im Rahmen einer Fachhochschul-Nachwuchspolitik. Für den Mittelbau fehlt ein hinreichend definierter Rahmen für Berufsbild, Karriereziel, Hochschul- resp. akademische Laufbahn, Ziel der Arbeitsmarktbefähigung Ecademy 2

3 Abhilfe: Anschub durch ein Testprogramm Ziele: Erfahrungsgrundlage zur Einrichtung eines dauerhaften, gesamtschweizerischen Förderprogramms mit Fokus: Aufenthalt an ausländischen Hochschulen. Beitrag zur Lancierung der Diskussion auf Stufe der Fachhochschulpolitik durch Entwicklung und Förderung einer Konzeption und deren Umsetzung. Sensibilisierung der FH-Angehörigen. Exemplarischer individueller Nutzen für ausgewählte Mittelbauangehörige Ecademy 3

4 Pilotprogramm 2003 mit Unterstützung der Gebert Rüf Stiftung Eine Gruppe von vier ausgewählten Mittelbauangehörigen (3 Männer, 1 Frau; Alter J.) wirkten während fünf Wochen als Teaching Assistants in einem Sommer-MBA Programm des Babson College (Wirtschaft) mit. Aufgaben: Unterstützung von Dozierenden, Vorbereitungen, Tutoriate, Betreuung interaktiver Tools, Evaluation, Fallstudien, punktuelle Referate. Ziele: Persönliche Qualifizierung der Teilnehmenden durch US-Lehr- und Hochschulkultur, Fallstudien-Methode, Beziehungsnetz, fachliche Entwicklung, Erlangen eines besonderen Status Ecademy 4

5 Ergänzungsprojekt 2004/05 mit Unterstützung der Gebert Rüf Stiftung Neuerungen/Ergänzungen: Erweiterung der Trägerschaft, insbesondere finanzielle Mitverpflichtung der Heimschule. Individualisierung (Auflösung der Gruppe, flexible Dauer). Erweiterung des Fachbereichs (IT-Manangement). Zusätzliche Gastuniversität (Boston College), zusätzlicher Sponsor (Schweizer Informatikgesellschaft). Gesamtschweizerische Ausschreibung. Realisierung: Drei teilnehmende Männer (Alter J., eine selektierte Frau zieht sich kurzfristig zurück) Ecademy 5

6 Feedbacks Was ich aus diesem Programm mitgenommen habe: Sprachliche Fähigkeiten, Aufbau eines Netzwerkes aus dem universitären und beruflichen Umfeld aus verschiedensten Ländern, Kennenlernen einer anderen Berufs- und Lernkultur, Umgang mit Fallstudien im Unterricht, Einsatz von modernen Medien im Unterricht. Ich würde jederzeit wieder teilnehmen und kann dies auch anderen Assistierenden in Schweizer Fachhochschulen wärmstens weiterempfehlen. Marcel Hirsiger, FHA I give him [Ph. Wiedmer, FHBB] the strongest possible recommendation and would not hesitate to hire him I hope his future professional plans include involvement in the area of teaching and higher education. Prof. Dr. R.M. Turner, Babson College Ecademy 6

7 Erfahrungen Unbestrittener hoher persönlicher Nutzen und Qualifizierung der Teilnehmenden. 4 von 7 Teilnehmenden arbeiten heute noch an ihrer FH, davon 1 als Professor. Die drei Übrigen geben an, dass das Fellowship Programm zu ihrem Karriereschritt in die Privatwirtschaft, resp. in einem Fall an die Universität beigetragen habe. Motivierbarkeit von Schulverantwortlichen und Rekrutierbarkeit von Teilnehmenden sind anspruchsvoll. Der direkte Nutzen für die Heimschule ist unklar, wenn eine längerfristige schulinterne Perspektive der Teilnehmenden nicht absehbar ist. Eine Erweiterung auf Forschungsaktivitäten erfordert eine deutlich längere Aufenthaltsdauer und verschärft das Problem für die Schulen Ecademy 7

8 Fazit Nachwuchsförderung und Qualifizierung des Mittelbaus an Fachhochschulen müssen in einen strukturellen Rahmen gestellt werden. Dieser strukturelle Rahmen gehört auf die Traktandenliste der Hochschulpolitik. Für ein nachhaltiges Förderprogramm braucht es eine gesamtschweizerische Konzeption und Umsetzung. Das Ecademy Fellowship Programm zeigt einen möglichen Ansatz auf und bestätigt den grossen individuellen Nutzen Ecademy 8

9 Dank Die Ecademy dankt der Gebert Rüf Stiftung für die finanzielle Unterstützung und für die aktive Begleitung des Projektes sowie dem Babson College und dem Boston College für die über das Programm hinausreichende Zusammenarbeit. Danke für Ihre Aufmerksamkeit! 2005 Ecademy 9