Modest Mussorgskys Bilder einer Ausstellung

Transkript

1 Unterrichtskonzept zu Modest Mussorgskys Bilder einer Ausstellung zur Vorbereitung auf einen Konzertbesuch von Fabian Moss

2 Inhalt 1. Didaktischer Kommentar Unterrichtsmaterial Gruppe 1: Modest Petrowitsch Mussorgsky Gruppe 2: Die Klaviersuite Bilder einer Ausstellung (1874) Gruppe 1: Bilder einer Ausstellung Gnomus Gruppe 2: Bilder einer Ausstellung Il vecchio castello Zusatzaufgabe: Bilder einer Ausstellung Bydlo Fragen für die Nachbereitungsstunde Anhang: Quellen Abbildungen Materialien Literatur...16

3 1. Didaktischer Kommentar Das vorliegende Material soll eine Handreichung sein, um sich im Musikunterricht mit dem Thema Modest Mussorgskys Bilder einer Ausstellung zu befassen und so den Besuch eines Konzerts vorzubereiten. Es ist auf eine Klasse der Mittelstufe zugeschnitten, kann aber auch noch darüber hinaus eingesetzt werden. Die Reihe gliedert sich in drei Abschnitte, wobei der zweite Teil den Schwerpunkt darstellt. Die Aufgaben im ersten und zweiten Abschnitt liegen jeweils für zwei Schülergruppen vor, so dass man entweder die Klasse teilen kann oder aber mehrere Gruppen das beide Themen bearbeiten lassen kann. I. Einführung In der Einführung wird den Schülerinnen und Schülern ein solides Grundwissen über die Person und das Werk M. Mussorgskys vermittelt. Hier sollte jeder Bereich von einer Schülergruppe vorbereitet und dem ganzen Kurs präsentiert werden. Sollten die Gruppen zu groß werden, können auch mehrere Gruppen ein Thema bearbeiten. Man kann dann die Ergebnisse vergleichen. II. Erarbeitung einzelner Stücke als Vorbereitung Im zweiten Teil werden exemplarisch die Stücke Gnomus, Il vecchio castello und (als mögliche Zusatzaufgabe) Bydlo behandelt. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten in Kleingruppen jeweils ein Stück, das sie dann selbständig dem ganzen Kurs vorstellen. Die Arbeitsanweisungen zu jedem Stück decken immer einen kreativen, sowie einen fachlichkundigen Teil ab, so dass das Ergebnis jeder Gruppenarbeit sowohl faktisches Wissen als auch eine künstlerische Interpretation ist, die jede Gruppe dann dem ganzen Kurs präsentieren kann. Somit ist gewährleistet, dass alle Kursmitglieder auf dem gleichen Lernstand sind. Die einzelnen Teile können in der entsprechenden Anzahl kopiert werden. Es empfiehlt sich, für die Einführung eine Stunde und für den zweiten Teil eine Doppelstunde einzuplanen, der Lehrer ist in der zeitlichen Planung jedoch flexibel. III. Konzertbesuch und Nachbereitung Der dritte Teil Besuch des Konzerts und Nachbereitung stellt den Abschluss der Unterrichtseinheit dar. Im Rahmen des Konzerts können die Schülerinnen und Schüler nun eine Orchesterfassung von Mussorgskys Werk hören und auf sich wirken lassen. In der an das Konzert anschließenden Unterrichtsstunde sollte das Ereignis des Konzertbesuches sowie die Unterrichtsreihe als Ganze besprochen und reflektiert werden. Es bietet sich an, diese Stunde als Überleitung zum nächsten Thema zu nutzen. Dieser Teil ist für die gesamte Klasse konzipiert, um ein möglichst breites Spektrum an Eindrücken und Meinungen zu erhalten.

4 2. Unterrichtsmaterial 2.1. Gruppe 1: Modest Petrowitsch Mussorgsky Modest Mussorgsky ( ) war ein russischer Komponist und vorwiegend Autodidakt1. Er wurde am 21. März 1839 in Karewo geboren und starb am 28. März 1881 in Petersburg. Mussorgsky bildete mit den Komponisten Balakirew, Borodin, Kjui und Rimski-Korssakow die Gruppe der Fünf (oder Das mächtige Häuflein ), die eine nationalrussische Musik durchsetzen wollten. Mussorgsky schwebte vor, auf russische Weise die dramatische Wahrheit zum Klingen zu bringen. Der Verzicht auf europäische Kunstmittel zwang ihn, eine eigene, aus dem heimatliche Volksgut erwachsende Musiksprache zu finden. In diesem Stil ist bereits viel vom späteren Im- und Expressionismus der westeuropäischen Musik vorweggenommen ( Bilder einer Ausstellung für Klavier und in der Oper Boris Godunow ). (Quelle: Modest Mussorgsky * 9. März 1839 in Karewo 16. März 1881 in St. Petersburg Dank meines Kindermädchens habe ich ein tiefes Verständnis für russische Märchen. Dieses tiefe Empfinden für die Seele des einfachen Leute; ihr Leben wurde der Hauptimpuls für musikalische Improvisation bevor ich die Grundlagen des Klavierspiels erlernt hatte. (aus Mussorgskys Autobiographie) Aufgaben: 1 Lest sorgfältig die biographischen Angaben über M. Mussorgsky (Texte oben und biographische Übersicht im Anhang). Welche Besonderheiten fallen euch auf? Beschreibt in eigenen Worten, kompositorischen Arbeit war. Erstellt ein Infoplakat für die anderen Gruppen, auf dem die wichtigsten Daten und Merkmale seiner Musik zusammengefasst werden. Bringt darauf auch Bilder des Komponisten an, die ihr im Internet recherchiert habt. Autodidakt = Selbstlernender was Mussorgskys Hauptanliegen in seiner

5 Modest Mussorgsky Biographische Übersicht geboren in Karewo, Russland erster Klavierunterricht von der Mutter Übersiedlung nach St. Petersburg, Besuch des deutschen 1849 Gymnasiums, dort Klavierunterricht Eintritt in eine Militärschule, 1852 er veröffentlicht seine Fähnrichspolka für Klavier 1856 Schulabschluss, Eintritt bei der Leibgarde 1858 Ende des Offiziersdienstes 1859 Aufenthalt in Moskau, psychische Krise; Impromptu passionné Uraufführung des Scherzos in B-Dur unter Anton Rubinstein in Moskau 1862 lebt bei seinem Bruder auf dem Land 1863 Beamtentätigkeit in St. Petersburg 1864 Einzug in eine Wohngemeinschaft, Nacht (Fantasie) Tod der Mutter; Erkrankung an Delirium tremens2, 1865 lebt bis 1868 wieder bei seinem Bruder 1867 Lieder und Orchesterwerke (u.a. Eine Nacht auf dem Kahlen Berge) 1868 Umzug nach St. Petersburg, arbeitet als Forstbeamter gemeinsame Wohnung mit dem Komponisten Rimsky-Korssakow Bilder einer Ausstellung, Ohne Sonne, Beginnt mit der Arbeit an Der 1874 Jahrmarkt von Sorotschinzy gemeinsame Wohnung mit Arseni Golenischtschew-Kutusow 1875 Lieder und Tänze des Todes, Rückfall in Alkoholsucht 1876 Zieht bei Pawel Naumow ein, einem pensionierten Offizier Mitte 1877 Konzertreise mit der Sängerin Darja Leonowa durch Südrußland Beendung der Beamtentätigkeit, wird finanziell von Freunden 1880 unterstützt, lebt bei D. Leonowa in Oranienbaum stirbt nach mehreren Schlaganfällen und Aufenthalt im Hospital 2 Deliriumleiden als Alkoholentzugserscheinung

6 2.2. Gruppe 2: Die Klaviersuite Bilder einer Ausstellung (1874)3 Die Entstehungsgeschichte Viktor Hartmann ( ) hatte in Petersburg Architektur studiert und lernte Mussorgsky um 1870 kennen war er für vier Jahre ins Ausland gegangen, wo die meisten seiner Aquarelle entstanden. Beim letzten Zusammensein mit Mussorgsky erlitt Hartmann einen Schwächeanfall, während sich beide über einen neuen russischen Stil im Bauwesen unterhielten. Wenig später starb Hartmann. Zum Gedenken an Hartmann wurde eine Ausstellung mit dessen Werken veranstaltet. Diese Ausstellung regte Mussorgsky an, dem verstorbenen Freund auch ein musikalisches Denkmal zu setzen. In einem enormen Schaffensrausch komponierte er seine Klaviersuite Bilder einer Ausstellung, die er am 22. Juni 1874 vollendete. Mussorgskys Musik In seiner Suite4 gestaltet Mussorgsky musikalisch zehn Bilder Hartmanns, gegliedert durch die viermal wiederkehrende Promenade, die den Betrachter beim Gang durch die Ausstellung zeigt. Die Promenade steht auch am Anfang der Bilder einer Ausstellung, bei den Wiederholungen weist sie jedes Mal einen anderen Charakter auf, der sich aus der veränderten Stimmung durch die vorangehende Bildbetrachtung erklärt. Erst einige Jahre nach Mussorgskys Tod (1886) wurde die Suite erstmals gedruckt. Sie wurde erst in den Zwanzigerjahren des nächsten Jahrhundert wieder entdeckt und populär, nachdem Maurice Ravel im Jahre 1922 seine Orchestrierung anfertigte. Heute liegen die Bilder einer Ausstellung in einer Vielzahl von Orchestrierungen und anderen Bearbeitungen vor und haben Mussorgskys Namen in der ganzen Welt bekannt gemacht. 3 4 Dieses Kapitel ist in Teilen entnommen aus Russische Musikgeschichte im Überblick Eine Suite (= frz. Folge) ist eine Abfolge von (Klavier-)Stücken

7 Die Stücke Stück Tonart Promenade B-Dur Gnomus es-moll Promenade As-Dur Il vecchio castello gis-moll Promenade H-Dur Tuileries H-Dur Bydło gis-moll Promenade d-moll Ballett der unausgeschlüpften Küken F-Dur Samuel Goldenberg und Schmuyle b-moll Promenade B-Dur Limoges Es-Dur Catacombae h-moll Die Hütte auf Hühnerfüßen C-Dur Das Heldentor Es-Dur Aufgaben: Lest sorgfältig die Texte über die Entstehungsgeschichte und Mussorgskys Musik. Seht euch die Tabelle mit den Titeln der Bilder an (erhalten sind nur noch vier der zehn Bilder), spielt dann den angegebenen Akkord auf dem Klavier/Keyboard/etc. (lasst euch dabei u.u. von Mitschülern helfen) und versucht, aus dem Klang des Akkordes und dem Titel es Stückes eine Vorstellung des Bild zu erlangen. Malt auf der folgenden Seite einen Lageplan des Museums auf, in dem die Bilder hängen. Achtet besonders darauf, dass man die Bilder in der Reihenfolge sehen kann, wie Mussorgsky sie vertont hat. Welche Bilder hängen direkt nebeneinander welche etwas weiter auseinander (Stichwort: Promenade)? Erstellt ein Plakat mit dem Titel: Bilder einer Ausstellung. Auf dem Plakat sollte vorhanden sein: Eine Übersicht der Stücke mit Bildern (Internetrecherche, eigene Zeichnungen nach euren Vorstellungen) und Informationen zur Entstehungsgeschichte des Werkes. Erklärung der Suite.

8 Das Museum: Eingang

9 2.3. Gruppe 1: Bilder einer Ausstellung Gnomus In seiner Suite gestaltet Mussorgsky musikalisch zehn Bilder Hartmanns, gegliedert durch die viermal wiederkehrende Promenade, die den Betrachter beim Gang durch die Ausstellung zeigt. Die Promenade steht auch am Anfang der Bilder einer Ausstellung, bei den Wiederholungen weist sie jedes Mal einen anderen Charakter auf, der sich aus der veränderten Stimmung durch die vorangehende Bildbetrachtung erklärt. (MÜHLBACH, MARC: Russische Musikgeschichte im Überblick. Ein Handbuch Verlag Ernst Kuhn Berlin 1994) In den ersten beiden Takten der ersten Promenade erklingt das Thema, das die ganze Suite durchzieht. Hört euch CD-Track Nr. 1 an und stellt euch in Gedanken vor, wie der Komponist durch die Ausstellung schreitet und vor dem ersten Bild stehen bleibt: Gnomus. Die Musik geht auf einen holzgeschnitzten Nussknacker zurück (solche waren in damals in Russland [ ] überaus beliebt), den Hartmann mit einem hässlichen, runzligen Gesicht und derben, zum Nüsseknacken bestimmten Kinnladen gezeichnet hatte. Mussorgsky schildert ihn als einen hinkenden, ungestalten Zwerg. (Aus dem Vorwort von: MUSSORGSKY, MODEST: Bilder einer Ausstellung Breitkopf & Härtel Verlag 1983) Aufgaben: Hört euch das Stück Gnomus an und malt entweder ein Bild des Gnoms oder beschreibt ihn in einem kurzen Text. Nutzt dazu die Bereiche auf dem nächsten Arbeitsblatt. Hört es euch jetzt noch einmal an und versucht, den Gang des Gnoms nachzuzeichnen. Versucht, die verschiedene Gangarten graphisch darzustellen (z.b. schleichen, stolpern, etc.). Überlegt euch eine Choreographie zur ersten Promenade und zu Gnomus. Benutzt dazu eure eigene graphische Notation und tragt es anschließend dem Kurs vor.

10 Bild: Text:

11 2.4. Gruppe 2: Bilder einer Ausstellung Il vecchio castello In seiner Suite gestaltet Mussorgsky musikalisch zehn Bilder Hartmanns, gegliedert durch die viermal wiederkehrende Promenade, die den Betrachter beim Gang durch die Ausstellung zeigt. [...] bei den Wiederholungen weist sie jedes Mal einen anderen Charakter auf, der sich aus der veränderten Stimmung durch die vorangehende Bildbetrachtung erklärt. (MÜHLBACH, MARC: Russische Musikgeschichte im Überblick. Ein Handbuch Verlag Ernst Kuhn Berlin 1994) Während der späten 60er Jahre bereiste Hartmann als Architekturstipendiat Westeuropa. Zum Beweis seiner Emsigkeit schickte er Zeichnungen und Gemälde in seine Heimat. Den architektonischen Sujets5 pflegte er zur Verdeutlichung der Größenproportionen menschliche Figuren beizugesellen, die mit angemessener Kleidung versehen und bei passender Beschäftigung angetroffen waren. Hier war es in mondlichtbeschienener Szenerie ein Troubadour, der zur Laute eine Serenade anstimmt. (Aus dem Vorwort von: MUSSORGSKY, MODEST: Bilder einer Ausstellung Breitkopf & Härtel Verlag 1983) Auch diesem Stück geht eine Promenade voraus. Aufgaben: 5 Hört euch den CD-Track 2 an ( Promenade und Il vecchio castello ). Achtet besonders auf Veränderungen in der Stimmung, die das Stück vermittelt. Versucht, die Noten nach der Spielpartitur zu spielen. Verteilt die einzelnen Stimmen auf verschiedene Instrumente. Macht euch einen Aufführungsplan, um mit den euch zur Verfügung stehenden Instrumenten (Klavier, Keyboard, Xylophon, ) das Stück aufzuführen. Überlegt dazu auch, welche unterschiedlichen Stimmungen von den verschiedenen Instrumenten erzeugt werden. Tragt ihn in die unten stehende Tabelle ein. Die dritte Stimme läuft wie ein Puls durch, während sich das Thema in immer neuen Farben und Schattierungen darstellt. Überlegt euch auch eigene dynamische Entwicklungen (z.b. laut leise). Sujets = Themen

12 Spielpartitur (vereinfacht, nach a-moll transponiert): Aufführungsplan: Beispiel Melodie Blockflöte Begleitung 1 Klavier Begleitung 2 Xylophon Stimmung geheimnisvoll Dynamik leise Teil I Teil II Teil III Teil IV

13 2.5. Zusatzaufgabe: Bilder einer Ausstellung Bydlo In seiner Suite gestaltet Mussorgsky musikalisch zehn Bilder Hartmanns, gegliedert durch die viermal wiederkehrende Promenade, die den Betrachter beim Gang durch die Ausstellung zeigt. [...] bei den Wiederholungen weist sie jedes Mal einen anderen Charakter auf, der sich aus der veränderten Stimmung durch die vorangehende Bildbetrachtung erklärt. (MÜHLBACH, MARC: Russische Musikgeschichte im Überblick. Ein Handbuch Verlag Ernst Kuhn Berlin 1994) Auf der Heimreise von Westeuropa nach Russland verbrachte der Maler einen Monat in der polnischen Stadt Sandomir. Hier fesselten ihn besonders die Menschen und alltägliche Szenen in dem jüdischen Ghetto der Kleinstadt. Die Musik malt einen Ochsenkarren (Bydlo, polnisch, bedeute soviel wie Vieh), der mit seinen riesigen Holzrädern auf einem holprigen Weg mühsam und schwerfällig dahinrumpelt. Diesem Stück gehen eine Promenade und Les Tuileries Streit der Kinder nach dem Spiel, ein Stück über eine Szene in dem bekannten Pariser Garten, voraus. Aufgaben: Hört euch das Stück Bydlo (CD-Track Nr. 3) an. Ihr hört die Orchesterbearbeitung von Vladimir Ashkenazy. Bereitet eine kleine Aufführung vor, in der ihr von der CD begleitet werdet. Versucht besonders, die dynamischen Entwicklungen (z.b. laut leise) herauszustellen (den Ochsenkarren hört man erst aus von weitem, dann ist er ganz nah und entfernt sich schließlich wieder). Benutzt für die Darstellung des Ochsenkarrens Requisiten, die ihr in der Klasse findet (Stühle, Kisten ). Schreibt eine kurze Geschichte (ca. 2-3 Minuten), in der die Szene mit dem Ochsenkarren vorkommt. Tragt sie der Klasse als Fantasiereise vor (alle schließen die Augen und stellen es sich vor). Spielt an einer passenden Stelle in der Geschicht das Stück ab und erzählt dann die Geschichte zu Ende. Befragt im Anschluss eure Mitschüler nach ihren Eindrücken.

14 Fantasiereise:

15 2.6. Fragen für die Nachbereitungsstunde Der unten stehende Fragenkatalog kann für die Lehrerin/den Lehrer eine Hifestellung sein, um die Nachbereitungsstunde zu gestalten. Selbstverständlich können darüber hinausgehende Fragen hinzugefügt werden. Eine Möglichkeit wäre es auch, Reporter zu benennen, die ihre Mitschüler interviewen. Offene Fragen: Wie hat euch das Konzert gefallen? Was hat euch besonders/überhaupt nicht gefallen? Würdet ihr noch einmal in die Philharmonie gehen? Bleiben noch offene Fragen zu Bilder einer Ausstellung? Soll in der Philharmonie nur klassische Musik gespielt werden?... Konkrete Fragen: Wart ihr mit der Vorbereitung auf das Konzert zufrieden? Wie seht ihr die Arbeit des Dirigenten in einem solchen Konzert? Wie haben euch die anderen Werke gefallen? Welches am Besten? Habt ihr die Stücke wiedererkannt?...

16 3. Anhang: Quellen 3.1. Abbildungen S. 1 Das große Tor von Kiew : S. 2 Modest P. Mussorgsky : S. 5 Modest Mussorgsky : S. Viktor Hartmann : S. Mussorgsky und Naumow : Materialien CD mit den für diese Reihe benötigten Aufnahmen (Ashkenazy) Noten zur ersten Promenade, Gnomus, Il vecchio castello und Bydlo 3.3. Literatur MÜHLBACH, MARC: Russische Musikgeschichte im Überblick. Ein Handbuch Verlag Ernst Kuhn Berlin 1994 MUSSORGSKY, MODEST: Bilder einer Ausstellung Breitkopf & Härtel Verlag1983 dtv-atlas Musik