Inhalt. Vorwort 13. Teil I Grundlagen Entwicklungspsychopathologie: Definition 16

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1 2011 Beltz Verlag, Weinheim Basel Vorwort 13 Teil I Grundlagen 15 1 Entwicklungspsychopathologie: Definition 16 2 Erklärungsansätze für die Entwicklung von psychischen Störungen Biopsychosoziale Risiko- und Schutzfaktoren Potenzielle Risikofaktoren Potenzielle Schutzfaktoren Vulnerabilität und Resilienz Mediation und Moderation Äquifinalität und Multifinalität Integrative Modelle Entwicklungsaufgaben-Modell Transaktionale Stresstheorie Modelle mit Betonung einzelner psychischer Funktionen beider Störungsgenese Entwicklungspfadmodelle 33 3 Ansätze zur Unterscheidung von psychischen Störungen im Kindes- und Jugendalter Kategoriale Klassifikationsansätze Das ICD-Klassifikationssystem Das DSM-Klassifikationssystem Das Zero-to-Three-Klassifikationssystem Diagnoseinstrumente für die kategorialen Klassifikationssysteme Vor- und Nachteile von kategorialen Klassifikationssystemen Dimensionale Klassifikationsansätze Diagnoseverfahren Interviewverfahren Fragebogenverfahren und Tests Beobachtungsverfahren Zusammenführung von Informationen aus dem Diagnoseprozess 51 7

2 4 Epidemiologie zu psychischen Störungen im Kindes- und Jugendalter Methoden Querschnitt- und Längsschnittmethode Zeitwandelmethode Prävalenz und Inzidenz Zur Verbreitung von psychischen Störungen im Kindes- und Jugendalter Erklärungen für Diskrepanzen in den Angaben zur Epidemiologie 58 5 Präventions- und Interventionsansätze Prävention psychischer Störungen: Grundbegriffe Primäre, sekundäre und tertiäre Prävention Universelle, selektive und indizierte Prävention Verhaltens- und verhältnisorientierte Maßnahmen Unterscheidung von Präventionsansätzen nach ihrer Zielgruppe Problemunspezifische vs. problemspezifische Präventionsmaßnahmen Präventionsansätze: Beispiele Effektivität von Prävention Angebote zur Entwicklungsförderung Allgemeine und spezielle Frühförderung Kinder- und Jugendhilfe Interventive Maßnahmen: Psychotherapie Verhaltenstherapie Systemische Therapie Spieltherapie Elternberatung und Elterntraining Familientherapie Psychopharmakotherapie 80 Teil II Störungsbilder 83 6 Störungen mit überwiegendem Beginn im Säuglingsund Kleinkindalter Regulationsstörungen im Säuglings- und Kleinkindalter Darstellung des Störungsbildes und diagnostische Abgrenzung Annahmen zur Störungsgenese Epidemiologie Verlauf und Prognose Psychosoziale Belastungen Präventions- und Interventionsmöglichkeiten 89 8

3 6.2 Bindungsstörungen Darstellung des Störungsbildes und diagnostische Abgrenzung Annahmen zur Störungsgenese Epidemiologie Verlauf und Prognose Psychosoziale Belastungen Präventions- und Interventionsmöglichkeiten Enuresis Darstellung des Störungsbildes und diagnostische Abgrenzung Annahmen zur Störungsgenese Epidemiologie Verlauf und Prognose Psychosoziale Belastungen Präventions- und Interventionsmöglichkeiten Enkopresis Darstellung des Störungsbildes und diagnostische Abgrenzung Annahmen zur Störungsgenese Epidemiologie Verlauf und Prognose Psychosoziale Belastungen Präventions- und Interventionsmöglichkeiten Tiefgreifende Entwicklungsstörungen Darstellung des Störungsbildes und diagnostische Abgrenzung Annahmen zur Störungsgenese Epidemiologie Verlauf und Prognose Psychosoziale Belastungen Präventions- und Interventionsmöglichkeiten Störungen mit überwiegendem Beginn im Kindesalter Angststörungen Darstellung des Störungsbildes und diagnostische Abgrenzung Annahmen zur Störungsgenese Epidemiologie Verlauf und Prognose Psychosoziale Belastungen Präventions- und Interventionsmöglichkeiten Hyperkinetische und Aufmerksamkeitsstörungen Darstellung des Störungsbildes und diagnostische Abgrenzung Annahmen zur Störungsgenese Epidemiologie Verlauf und Prognose Psychosoziale Belastungen Präventions- und Interventionsmöglichkeiten 136 9

4 7.3 Oppositionelles Verhalten und Störung des Sozialverhaltens Darstellung des Störungsbildes und diagnostische Abgrenzung Annahmen zur Störungsgenese Epidemiologie Verlauf und Prognose Psychosoziale Belastungen Präventions- und Interventionsmöglichkeiten Zwangsstörung und Tic-Störungen Darstellung des Störungsbildes und diagnostische Abgrenzung Annahmen zur Störungsgenese Epidemiologie Verlauf und Prognose Psychosoziale Belastungen Präventions- und Interventionsmöglichkeiten Umschriebene Entwicklungsstörungen Darstellung des Störungsbildes und diagnostische Abgrenzung Annahmen zur Störungsgenese Epidemiologie Verlauf und Prognose Psychosoziale Belastungen Präventions- und Interventionsmöglichkeiten Störungen mit überwiegendem Beginn im Jugendalter Essstörungen Darstellung des Störungsbildes und diagnostische Abgrenzung Annahmen zur Störungsgenese Epidemiologie Verlauf und Prognose Psychosoziale Belastungen Präventions- und Interventionsmöglichkeiten Depression Darstellung des Störungsbildes und diagnostische Abgrenzung Annahmen zur Störungsgenese Epidemiologie Verlauf und Prognose Psychosoziale Belastungen Präventions- und Interventionsmöglichkeiten Substanzmissbrauch und -abhängigkeit Darstellung des Störungsbildes und diagnostische Abgrenzung Annahmen zur Störungsgenese Epidemiologie Verlauf und Prognose Psychosoziale Belastungen Präventions- und Interventionsmöglichkeiten

5 8.4 Psychotische Erkrankungen Darstellung des Störungsbildes und diagnostische Abgrenzung Annahmen zur Störungsgenese Epidemiologie Verlauf und Prognose Psychosoziale Belastungen Präventions- und Interventionsmöglichkeiten Psychische Begleitsymptomatik bei körperlicher Erkrankung Epidemiologie Komorbidität von körperlichen Erkrankungen und psychischen Begleitsymptomatiken Anforderungen bei der Konfrontation mit einer chronischen Erkrankung Ressourcen bei der Anforderungsbewältigung Interventionsmöglichkeiten 195 Literatur 198 Nachweise Abbildungen und Tabellen 210 Hinweise zu den Online-Materialien 211 Glossar 212 Sachwortverzeichnis