Sicherheit im Technikunterricht. 5./6. Schuljahr

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1 Seite 1 von 1 Sicherheit im Technikunterricht. 5./6. Schuljahr Die Schüler/innen sollen: Ziele Unterrichtskonzept Richtlinienbezug Weiter mit Briefkasten Autor Maßnahmen der ersten Hilfe kennen, Sicherheitszeichen in vier Gruppen nach Form und Farbe einteilen können, die wichtigsten Sicherheitszeichen kennen, alle Sicherheitszeichen im Überblick kennen lernen, die Bedeutung von Sicherheitszeichen verstehen, den Sinn von Sicherheitszeichen in der Schule verstehen, Gefahrenquellen im Technikraum selbst erkennen und evtl. beseitigen, Sicherheitseinrichtungen im Technikraum sachgemäß benutzen können, Informationen zum Thema aus Schulbüchern entnehmen. Freiarbeit, Einzelarbeit Der Kultusminister des Landes Nordrhein Westfalen (Hrsg.), Die Schule in Nordrhein-Westfalen - eine Schriftenreihe des Kultusministers, Richtlinien Technik, Lernbereich Arbeitslehre Hauptschule, Frechen 1989 Unterrichtsablauf Fachtipps für Lehrer Medien und Material Downloads Arbeits- und Lösungsblätter Anregungen, Tipps und Hinweise bitte an: nuykenb@nwz.uni-muenster.de Wilfried Bruckmann, Jägerstr. 11, Oberhausen HA Albert Schweitzer, Elpenbachstr. 112, Oberhausen wilfried.bruckmann@t-online.de

2 Unterrichtsablauf im Überblick Zum Konzept Organisation des Unterrichts Merkmale der Freiarbeit Anforderungen an die Arbeitsweise der Schüler Kontrollmöglichkeiten Beim Lernen in Freiarbeit erfolgt die Bearbeitung des Themas mit hoher Eigentätigkeit. Die Schüler üben Selbsttätigkeit und sollen zur Selbstständigkeit geführt werden. Das logische und selbst organisierte Arbeiten steht im Vordergrund. Diese Arbeitsweise wird gern angenommen, weil sie Freiräume ermöglicht, eigene Entscheidungen zulässt, Schwerpunktbildung und Interessen berücksichtigt. Zur Durchführung dieser Unterrichtseinheit benötigt man eine Doppelstunde. Das Thema wird zu Beginn des Technikunterrichtes vom Schüler zeitlich frei gewählt. Es gibt keine feste Reihenfolge. Der Schüler legt innerhalb bestimmter Grenzen (zu Anfang des Technikunterrichtes) die Bearbeitung des Themas selbst fest. Der Schüler bestimmt das Lerntempo und die Zielform selbst. Jeder Schüler bearbeitet mit Hilfe der Informationsseiten das Thema selbstständig. 1. Aufgabenstellung vollständig durchlesen. 2. Überblick über Literatur, Hilfsmittel und Experimentiersystem verschaffen. 3. Arbeitsteilung in der Gruppe planen. Nach dem Durchlaufen der vorgegebenen Struktur erfolgt die Kontrolle durch den Lehrer oder die Selbstkontrolle durch die Lösung. Die Ausarbeitungen werden vom Schüler in der Freiarbeitsmappe gesammelt. In der Reflexionsphase werden die besten Lösungen vorgetragen. Teilaufgaben Tätigkeiten Ausstattung 1. Allgemeine Schicherheitsregeln für den Technikunterricht kennen lernen 2. Bedeutung von Sicherheitssymbolen erkennen und durch Zuordnung vertiefen Lesen und reflektieren. Nach dem "Versuch - Irrtum - Prinzip" oder sinnvollem Zuordnen manuell tätig werden und dadurch kognitiv lernen. Lesen und durch Einsicht internalisieren. Nach dem Ankreuzverfahren Wissen vertiefen. Allgemeine Sicherheitshinweise, Sicherheitszeichenbibliothek Technikraumordnung Arbeitsblätter zu Hinweis-, Gefahren-, Verbots- und Schutzzeichen 3. Lösen von Wenn vorgesehen, Ergebnisse der Arbeitsblätter zur

3 Testaufgaben zur Sicherheit im Technikunterricht 4. Sicheres Verhalten im Technikraum erlernen und nach Technikraumordnung handeln Arbeitsblätter selbst überprüfen. Lesen und durch Einsicht entsprechend handeln. Partnergespräche zu einzelnen Punkten. Lernkontrolle Informationsblätter zur Technikraumordnung

4 Einführung in das Fach Technik. Thema 3: Sicherheit im Technikunterricht Freiarbeit nach Montessori Fach: Arbeitslehre/ Technik E. Einführung in das Fach Technik. E.3. Sicherheit im Technikunterricht. Damit nichts passiert. Ab 5/6. Schuljahr. E.3. Inhaltsverzeichnis -. Dann weiß man Bescheid." E.3.1. E.3.2. E.3.3. Allgemeine Sicherheitshinweise. Dann kann nichts passieren. Sicherheitszeichen. Hier musst du aufpassen! Technikraumordnung Daran musst du dich echt halten! weiter mit E 3.1

5 Einführung in das Fach Technik. Thema 3: Sicherheit im Technikunterricht Freiarbeit nach Montessori Fach: Arbeitslehre/ Technik E.3.1. Allgemeine Sicherheitshinweise Dann kann nichts passieren! 1. NOT-AUS-Schalter In jeder Schule gelten besondere Sicherheitsvorschriften. Trotzdem geschehen auch hier immer wieder Unfälle. Einige leider auch im Technikunterricht. Um sie möglichst zu verhindern, musst du im Technikraum einiges beachten und wissen. Hier und auch in anderen Fachräumen der Schule sind NOT-AUS-Schalter vorhanden. Du erkennst sie an den roten Knöpfen. Wenn sie gedrückt werden, fällt sofort der Strom im ganzen Raum aus. Sie müssen so angebracht sein, dass sie im Notfall sofort erreichbar sind. Ein Notfall liegt dann vor, wenn jemand einen Unfall mit Strom oder einer elektrischen Maschine hat. Bemerkst du so etwas, musst du sofort den NOT-AUS- Schalter drücken. 2. Feuerlöscher Überall in der Schule sind Feuerlöscher vorhanden. Ist mal kein Lehrer in der Nähe und du entdeckst als erster einen Brand, musst du selbst löschen: - Sicherungsstift im Griff herausziehen, - Handspritze drücken, - Feuer direkt unten am Boden von der Seite ablöschen. 3. Feueralarm Ist ein Brand zu groß, oder droht der ganzen Schule oder einem Schulbereich eine andere große Gefahr, muss der Feueralarmknopf gedrückt werden. Er befindet sich in dem blauen Kästchen mit der Glasscheibe in den Fluren der Schule. - Glasscheibe eindrücken, - Knopf tief drücken. Denke daran, dass der Feueralarm wirklich nur in großen Notfällen betätigt werden darf!

6 4. Verhalten bei Unfällen Grundsätzlich gilt: - Jede Wunde, auch kleine, werden sofort versorgt. - Pflaster selbst aus dem Verbandskasten nehmen, oder Klassenkameraden darum bitten. Den Lehrer in jedem Fall informieren. - Darauf bestehen, dass dieser jede Versorgung in das grüne Verbandsbuch einträgt. Bei größeren Unfällen: - Vor allem: keine Panik! - Sofort den Lehrer informieren, wenn der Lehrer selbst verletzt ist, sofort ganz schnell einen anderen Lehrer suchen, der weiteres veranlasst, - soweit möglich, selbst Erste Hilfe leisten, - evtl. laufende Maschinen sofort mit NOT-AUS-Schalter abstellen. 5. Meldung von Gefahren Dein Techniklehrer kann nicht immer alles ganz genau im Blick haben und Gefahren sofort ausschließen. Deshalb musst du: - schadhaftes Werkzeug melden und abgeben und - Gefahren, die dir sonst noch auffallen, sofort dem Lehrer mitteilen.

7 Zeichenbibliothek Warnzeichen Brandschutzzeichen Verbotszeichen Gebotszeichen Rettungszeichen

8 Einführung in das Fach Technik. Thema 3: Sicherheit im Technikunterricht Freiarbeit nach Montessori Fach: Arbeitslehre/ Technik Warnzeichen

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11 Einführung in das Fach Technik. Thema 3: Sicherheit im Technikunterricht Freiarbeit nach Montessori Fach: Arbeitslehre/ Technik Brandschutzzeichen

12 Einführung in das Fach Technik. Thema 3: Sicherheit im Technikunterricht Freiarbeit nach Montessori Fach: Arbeitslehre/ Technik

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14 Einführung in das Fach Technik. Thema 3: Sicherheit im Technikunterricht Freiarbeit nach Montessori Fach: Arbeitslehre/ Technik

15 Einführung in das Fach Technik. Thema 3: Sicherheit im Technikunterricht Freiarbeit nach Montessori Fach: Arbeitslehre/ Technik

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17 Einführung in das Fach Technik. Thema 3: Sicherheit im Technikunterricht Freiarbeit nach Montessori Fach: Arbeitslehre/ Technik Technikraumordnung. Name: Klasse: Datum: 1. Allgemeines: - Verhalte und bewege dich vorsichtig! Im Technikraum stehen gefährlich Gegenstände! - Störe und belästige niemanden, der gerade konzentriert arbeitet! - Den Maschinenraum darfst du nur mit ausdrücklicher Erlaubnis des Lehrer betreten. Auf keinen Fall, wenn dort Maschinen laufen! - Vieles ist teuer und wertvoll. Es wird dir anvertraut. Manche Schüler nehmen dan gerne etwas für zu Hause mit. Werde du bitte nicht zum Dieb! 2. Umgang mit Werkzeug und Maschinen: - Werkzeuge und Maschinen sind teuer und oft empfindlich. Man kann sie leich beschädigen. Gehe deshalb immer vorsichtig mit ihnen um. Machst du etwa mutwillig kaputt, musst du es ersetzen. Erspare dir unnötigen großen Ärger un hohe Kosten! - Beschädigtes Werkzeug bitte sofort dem Lehrer melden! - Bestimmte Maschinen und Werkzeuge darfst du in der Schule nicht benutzen Werkzeuge erst dann, wenn du gelernt hast, mit ihnen richtig umzugehen. Folgende Maschinen darfst du erst dann benutzen, wenn du einen Lehrgan gemacht hast, der mit einem Führerschein abschließt: - Standbohrmaschine, Dekupiersäge, Band-/Tellerschleifmaschine. - Außerdem die Hebelschere. - Alle anderen Maschinen sind für dich streng verboten!

18 3. Ordnung: - Das Werkzeug ist meist in Blöcken geordnet. Nach jedem Gebrauch bringe es bitt immer sofort hierher zurück. - Das Werkzeug auf deinem Arbeitsplatz lege immer ordentlich und griffbereit hin. Im Chaos kannst du nicht arbeiten! - Am Schluss jeder Stunde räume deinen Platz gründlich auf. Bringe alles ordentlic zurück und reinige deinen Arbeitsplatz. - Wenn keine andere Klasse nachfolgt, stelle bitte auch die Hocker hoch. 4. Verbrauchsmaterial: - Verbrauchsmaterial jeder Art wird auf die Dauer sehr teuer. Gehe also bitt sparsam damit um. Nimm immer nur so viel, wie du wirklich benötigst und gib noc verwendbare Reste in die entsprechenden Sammelkästen zurück. - Verwende bitte auch zuerst immer noch vorhandene Reste, wenn du eine Arbei beginnst oder fortsetzt. Damit alles klar ist, unterschreibe bitte jetzt noch hier unten, damit dein Lehrer weiß dass du alles gelesen hast. Unterschrift

19 Einführung in das Fach Technik. Thema 3: Sicherheit im Technikunterricht Freiarbeit nach Montessori Fach: Arbeitslehre/ Technik Freiarbeitsmaterial: - E.3.A.: Hinweisschilder und Zeichen.

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23 Einführung in das Fach Technik. Thema 3: Sicherheit im Technikunterricht Freiarbeit nach Montessori Fach: Arbeitslehre/ Technik Lösungen Arbeitsblatt: Sicherheit im Technikunterricht. Name: Klasse: Datum: Nachdem du das Puzzle richtig zusammengesetzt hast, beantworte bitt folgende Fragen (richtige Antwort ankreuzen). 1. Wie verhältst du dich, wenn du dieses Zeichen siehst? Ich zünde ein Lagerfeuer an. Ich teste, ob hier etwas brennt. Ich darf kein Feuer oder offenes Licht entzünden. X 2. Wie verhältst du dich, wenn du dieses Zeichen siehst? Ich bin sehr vorsichtig, weil der Stoff giftig ist. Ich suche einen versteckten Totenkopf. Ich untersuche, ob das Zeug wirklich gefährlich ist. X 3. Wie verhältst du dich, wenn du dieses Zeichen siehst?

24 Ich halte die Hand in die Flüssigkeit. Ich schütte meinem Nachbarn was davon auf die Hand. Ich darf davon nichts auf die Haut bekommen. X 4. Was bedeutet dieses Zeichen? Ich soll mir die Hand schwarz machen. Ich soll meinen Nachbarn wegdrücken. Ich darf diesen Raum nicht betreten. X 5. Was bedeutet dieses Zeichen?

25 Einführung in das Fach Technik. Thema 3: Sicherheit im Technikunterricht Freiarbeit nach Montessori Fach: Arbeitslehre/ Technik Technikraumordnung. Name: Klasse: Datum: 1. Allgemeines: - Verhalte und bewege dich vorsichtig! Im Technikraum stehen gefährlich Gegenstände! - Störe und belästige niemanden, der gerade konzentriert arbeitet! - Den Maschinenraum darfst du nur mit ausdrücklicher Erlaubnis des Lehrer betreten. Auf keinen Fall, wenn dort Maschinen laufen! - Vieles ist teuer und wertvoll. Es wird dir anvertraut. Manche Schüler nehmen dan gerne etwas für zu Hause mit. Werde du bitte nicht zum Dieb! 2. Umgang mit Werkzeug und Maschinen: - Werkzeuge und Maschinen sind teuer und oft empfindlich. Man kann sie leich beschädigen. Gehe deshalb immer vorsichtig mit ihnen um. Machst du etwa mutwillig kaputt, musst du es ersetzen. Erspare dir unnötigen großen Ärger un hohe Kosten! - Beschädigtes Werkzeug bitte sofort dem Lehrer melden! - Bestimmte Maschinen und Werkzeuge darfst du in der Schule nicht benutzen Werkzeuge erst dann, wenn du gelernt hast, mit ihnen richtig umzugehen. Folgende Maschinen darfst du erst dann benutzen, wenn du einen Lehrgan gemacht hast, der mit einem Führerschein abschließt: - Standbohrmaschine, Dekupiersäge, Band-/Tellerschleifmaschine. - Außerdem die Hebelschere. - Alle anderen Maschinen sind für dich streng verboten!

26 3. Ordnung: - Das Werkzeug ist meist in Blöcken geordnet. Nach jedem Gebrauch bringe es bitt immer sofort hierher zurück. - Das Werkzeug auf deinem Arbeitsplatz lege immer ordentlich und griffbereit hin. Im Chaos kannst du nicht arbeiten! - Am Schluss jeder Stunde räume deinen Platz gründlich auf. Bringe alles ordentlic zurück und reinige deinen Arbeitsplatz. - Wenn keine andere Klasse nachfolgt, stelle bitte auch die Hocker hoch. 4. Verbrauchsmaterial: - Verbrauchsmaterial jeder Art wird auf die Dauer sehr teuer. Gehe also bitt sparsam damit um. Nimm immer nur so viel, wie du wirklich benötigst und gib noc verwendbare Reste in die entsprechenden Sammelkästen zurück. - Verwende bitte auch zuerst immer noch vorhandene Reste, wenn du eine Arbei beginnst oder fortsetzt. Damit alles klar ist, unterschreibe bitte jetzt noch hier unten, damit dein Lehrer weiß dass du alles gelesen hast. Unterschrift

27 Beschreibung Freiarbeitsmaterial E.3.A. Hier handelt es sich um ein Puzzle. Es wird auf Holz oder zwischen zwei PMMA-Platten oder ähnliches geklebt. Vorher sollte es laminiert werden! Dann werden die einzelnen Zeichen und ihre Bedeutung ausgesägt und können dann wieder zusammen gesetzt werden. Jedes ausgesägte Teil hat eine andere Größe und Form. Damit ist die Fehlerkontrolle gewährleistet.

28 Arbeitsmaterial: A. Bücher: - Block, Diethart, Hundelt, Hermann-Joseph, Elementare Technik, Lernbereich: Technik/Wirtschaft (Arbeitslehre), Fach Technik, Klassenstufe 5/6, Stuttgart 1, 1996, S Henzler, Siegfried, Leins, Kurt (Hrsg.), Mensch-Technik-Umwelt für die Klassen 5+6, Hamburg 4, 1999, S Henzler, Siegfried, Leins, Kurt (Hrsg.), Mensch-Technik-Umwelt für die Klassen 7+8, Hamburg, 1998, S Henzler, Siegfried, Leins, Kurt (Hrsg.), Mensch-Technik-Umwelt für die Klassen 9+10, Hamburg, 1999, S B. Freiarbeitsmaterial: E.3.A.1-4.: Puzzle Hinweisschilder und Zeichen. C.: Arbeitsblätter: Sicherheit im Technikunterricht. D. Sonstiges: Informationsblätter Sicherheitszeichenbibliothek

29 Arbeitsmaterial: A. Bücher: - Block, Diethart, Hundelt, Hermann-Joseph, Elementare Technik, Lernbereich: Technik/Wirtschaft (Arbeitslehre), Fach Technik, Klassenstufe 5/6, Stuttgart 1, 1996, S Henzler, Siegfried, Leins, Kurt (Hrsg.), Mensch-Technik-Umwelt für die Klassen 5+6, Hamburg 4, 1999, S Henzler, Siegfried, Leins, Kurt (Hrsg.), Mensch-Technik-Umwelt für die Klassen 7+8, Hamburg, 1998, S Henzler, Siegfried, Leins, Kurt (Hrsg.), Mensch-Technik-Umwelt für die Klassen 9+10, Hamburg, 1999, S B. Freiarbeitsmaterial: E.3.A.1-4.: Puzzle Hinweisschilder und Zeichen. C.: Arbeitsblätter: Sicherheit im Technikunterricht. D. Sonstiges: Informationsblätter Sicherheitszeichenbibliothek