Projektbericht der Klasse Al 7

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1 Projektbericht der Klasse Al 7 Wir wissen wie man Wasser spart! Zu Beginn der Einheit Wasser haben wir in unserer altersgemischten Klasse, der Al 7, ein Brainstorming durchgeführt. Dabei haben wir Orte gesammelt, an denen sich Wasser in unserer Umwelt befindet. Wir haben gemeinsam viele verschiedene Orte gefunden, die uns zuvor zum Teil bewusst, aber auch unbewusst waren: Seen, Bäche, Tümpel, Flüsse, Meere, aber auch Wüsten, in denen man Wasser, ohne dass man es sehen kann, findet. Dabei bemerkten die Schülerinnen und Schüler, dass wir auch unser alltägliches Grundwasser nicht sehen können, da es unter der Erde liegt. Außerdem finden wir gefrorenes Wasser in Eis und Schnee wieder. In einer weiteren Stunde haben wir uns überlegt, wofür wir Wasser brauchen. Dabei haben wir folgende Hauptbereiche herausgefunden: Ohne Wasser würden Menschen und Tiere verdursten, Pflanzen vertrocknen und Maschinen nicht funktionieren. Die Kinder der Al 7 haben durch diese Gedanken und auch Erkenntnisse das Thema durchdringen können. In Gruppen arbeiteten sie heraus, dass jeder Mensch für folgende Bereiche Wasser benötigt: Bild 1: Wozu brauchen wir Wasser? Wie können wir Wasser sparen?

2 Zusammenfassung: Essen kochen und trinken Toilettengang, Zähne putzen, Hygiene Blumen gießen Putzen, Geschirr spülen und Wäsche waschen Die Schülerinnen und Schüler haben sich auch praktisch mit dem Wasser auseinandergesetzt und Versuche durchgeführt. So konnten sie die Eigenschaften des Wassers besser kennenlernen. Dabei spielten die Fragen Was schwimmt? Was sinkt? Was löst sich im Wasser auf und was nicht? eine große Rolle. Die Schülerinnen und Schüler hatten sehr viel Spaß beim Experimentieren und nahmen das Wasser bzw. die Eigenschaften anders als zuvor wahr. Eine wichtige Erkenntnis konnten die Kinder dabei erlangen. Ihnen ist durch den Versuch Wasser und Salz verbinden der Gedanke gekommen, dass sie Salzwasser nicht trinken können und auch verdursten würden, wenn sie von Wasser umgeben wären. Denn die meisten Meere bestehen ausschließlich aus Salzwasser, das man nicht trinken kann. Der Klasse Al 7 wurde während der Einheit somit bewusst, wie wichtig das Wasser für die Menschen ist und wie sich unser Konsumverhalten auf das Trinkwasservorkommen auswirkt. Wir haben nicht nur über die Wasserversorgung von Edewecht bzw. Deutschland gesprochen, sondern auch die Entwicklungsländer thematisiert. Dadurch wurden die Notwendigkeit von Wasser und auch mögliche Sparmaßnahmen unsererseits zum Thema. Manche Menschen müssen nicht so wie wir lange darüber nachdenken, wie wichtig das Wasser zum Leben ist. Den Schülerinnen und Schülern wurde durch interessante Diskussionen deutlich, dass man ohne Wasser nicht leben kann. Durch Arbeitsblätter und Bilder wurden die Schülerinnen und Schüler zum alltäglichen Sparen animiert und konnten somit allgemeine Sparhinweise für die Grundschule übertragen. Für uns war die Forschungsfrage Wie können wir in der Grundschule Edewecht Wasser sparen? entscheidend (vgl. Bild 1: Wozu brauchen wir Wasser? Wie können wir Wasser sparen?).

3 Bild 2: Wie können wir in der GS Edewecht Wasser sparen? Zusammenfassend haben die Kinder folgende Gedanken zum Thema Wasser sparen auf dem Plakat verschriftlicht: beim Toilettengang die Stopptaste betätigen Bild 3: Toilettenspülung

4 den Wasserhahn nur leicht aufdrehen, damit nicht so viel Wasser daneben gespritzt wird Bild 4: Wasserhahn wenn der Wasserhahn tropft, muss der Hausmeister benachrichtigt werden beim Kunstunterricht kann man zu zweit das Tuschwasser benutzen Bild 5: Kunstunterricht zum Blumengießen soll das Wasser aus der neuen Regentonne verwendet werden

5 und die Regentonne soll überwiegend von der Schulgarten AG genutzt werden Wir haben in der Klasse die Sparmaßnahmen umgesetzt und erinnern uns, wenn es doch mal jemand vergisst, gegenseitig an unser Vorhaben. Einige der Schülerinnen und Schüler der Klasse haben berichtet, dass sie die Maßnahmen für die Schule auch zu Hause weiter umsetzen und mit ihren Eltern ebenso daran arbeiten. Sie haben gemerkt, dass man schon durch wenige Überlegungen Wasser sparen kann und ein besseres Gefühl gegenüber der Umwelt hat. Unser Ziel ist, dass wir alle Klassen der Schule soweit bekommen, dass sie sich an unsere Sparmaßnahmen halten.

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