Didaktische FWU-DVD. Möglichkeiten und Grenzen der internationalen Friedenssicherung

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1 Didaktische FWU-DVD Möglichkeiten und Grenzen der internationalen Friedenssicherung

2 Zur Bedienung Die didaktische DVD startet automatisch. Der Vorspann kann mit der Enter- oder der Skip-Taste der Fernbedienung oder durch einen Mausklick am PC übersprungen werden. Mit den Pfeiltasten der Fernbedienung können Sie die Menüpunkte (z. B. Film, Filmsequenz, Grafik, Karte) ansteuern und mit Enter starten. Auch die Buttons am unteren Bildschirmrand steuern Sie mit den Pfeiltasten an und rufen diese mit Enter auf: Der Button Hauptmenü führt zurück zum Hauptmenü. Der Button zurück führt zum jeweils übergeordneten Menü. Stehen innerhalb eines Menüpunktes mehrere Bilder, Grafiken oder Karten zur Verfügung, können Sie mit den Buttons > und < zwischen diesen Bildern oder Grafiken vor- und zurückblättern. Aus dem laufenden Film oder einer laufenden Filmsequenz gelangen Sie mit der Taste Menu oder Title der Fernbedienung wieder in das Ausgangsmenü zurück. Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler können die Funktionsweisen der UNO und NATO nachvollziehen. begreifen, welche geschichtlichen Ereignisse die Gründung dieser Organisationen notwendig gemacht haben und warum sie auch heute noch erforderlich sind. die Einbettung Deutschlands in die internationale Völkergemeinschaft und die weltweite Arbeitsteilung erfassen. die wachsende Komplexität und zunehmende Globalisierung internationaler Konflikte nachvollziehen. Gewaltprävention als eine zugleich staatliche und gesellschaftliche Aufgabe verstehen. begreifen, wie Mechanismen der Gewalteskalation funktionieren und wie sie verhindert werden können. Einblicke in aktuelle Probleme und Perspektiven der Friedens- und Sicherheitspolitik gewinnen. erfahren, inwiefern Massenvernichtungen eine Herausforderung für die Sicherheitspolitik darstellen. reflektieren, wie schwer eine weltweite Wahrung der Menschenrechte ist. 2

3 sich Probleme der Harmonisierung, der Akzeptanz sowie der Instrumentalisierung für partikulare Interessen bewusst machen. das Einsatzspektrum der Bundeswehr überblicken. sachlich begründete Urteile über sicherheitspolitische Entscheidungen treffen. eine Analyse der dargestellten Konflikte vornehmen, um zu begreifen, warum die politische Steuerungsfähigkeit internationaler Beziehungen noch eingeschränkt ist. Zum Inhalt Die DVD Möglichkeiten und Grenzen der internationalen Friedenssicherung widmet sich der Vermittlung von Form und Funktion der international operierenden Organisationen UNO und NATO und stellt die Frage nach der Möglichkeit, mit Waffen Frieden zu schaffen. Gerechte Kriege für den Frieden (Film 22 min) Der neu gedrehte Film verdeutlicht durch einen historischen Rückblick die Ent- 3

4 wicklung der beiden Bündnisse und macht den Wandel sicherheitspolitischer Herausforderungen und Aktionen deutlich. Anhand der Fallbeispiele Afghanistan und Balkan werden Mechanismen und Vorgehensweisen in Konfliktregionen anschaulich und einprägsam dokumentiert. Kommentare von Experten aus Militär, Politik und Wissenschaft ermöglichen tiefgehende Einblicke in die Thematik Krieg für den Frieden im Fokus die Rolle Deutschlands und seine Pflichten als Mitglied der UNO und NATO. fünf Karten zu Völkerbund, UNO und NATO aufgerufen werden. Der Film kann im Ganzen oder in folgenden thematischen Sequenzen aufgerufen werden: Konfliktbewältigung als internationale Aufgabe Beispiel Afghanistan Geschichte der internationalen Zusammenarbeit Bewaffnete Einsätze der UNO Beispiel Jugoslawien Geschichte und Aufgaben der NATO Beispiel Kosovokrise Neue Anforderungen an die Bundeswehr Bündnisse auf der Suche nach Frieden (5 Karten) Zusätzlich können über das Hauptmenü Verwendung im Unterricht Thematik, Fragestellungen und Inhalte der DVD Möglichkeiten und Grenzen der internationalen Friedenssicherung sind feste Bestandteile der schulischen Lehrpläne sowohl im Fach Geschichte als auch vor allem in den Fächern der Politischen Bildung ab Jahrgangsstufe 10. Im Fach Geschichte geht es hauptsächlich um die Auseinandersetzung mit den machtpolitischen Problemen der globalisierten Welt nach dem Ende des Ost- West-Konflikts, um die Frage nach der 4

5 Herausbildung einer neuen Weltordnung und der Genese derjenigen internationalen Organisationen, die dafür besondere Relevanz besitzen sowie um die Rolle, die der Bundesrepublik Deutschland in diesem Zusammenhang aufgrund ihrer eigenen Geschichte zukommt. Die Schülerinnen und Schüler sollen die nach 1990 aufgebrochenen Konflikte und die dafür von den Akteuren der internationalen Politik entwickelten Lösungsstrategien an repräsentativen Fallbeispielen auf ihre historischen Ursachen und Bezüge hin untersuchen. Sie sollen so zum einen deren historische Bedingtheit erfassen und zum anderen die Gefahren, aber auch die Chancen erkennen, die sich aus der heutigen Situation für eine friedliche Weiterentwicklung der Welt ergeben. In den Fächern der Politischen Bildung werden ebenfalls die aktuellen Gefährdungen von Frieden und Sicherheit durch regionale Konflikte, welche oftmals massive Menschenrechtsverletzungen hervorbringen, sowie durch den internationalen, vor allem den islamistischen Terrorismus thematisiert. Dabei sollen die Schülerinnen und Schüler mit dem erweiterten Sicherheitsbegriff, den aktuellen 5

6 Konfliktlösungsverfahren und den internationalen Strukturen und Verflechtungen der Politik in unserer globalisierten Welt vertraut gemacht werden. Sie sollen sich mit der Problematik, den Formen und Organisationen der internationalen Friedenssicherung wie der UN(O) und der NATO sowie der gewandelten Rolle der Bundesrepublik und insbesondere der Bundeswehr im Kontext der internationalen Sicherheitsbemühungen auseinandersetzen, um sich so eine eigene, sachlich fundierte Meinung zu dieser komplexen Thematik bilden zu können. Der Unterricht zu diesem Themenbereich soll schließlich in jedem Fall auch einen Beitrag zur Friedenserziehung und zur Förderung friedlicher Konfliktlösungen in der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler leisten. Der Film Gerechte Kriege für den Frieden? wie auch die ihn ergänzenden Arbeitsblätter mit zusätzlichen Materialien und vertiefenden Arbeitsaufträgen greifen die beschriebenen Schwerpunktsetzungen der schulischen Lehrpläne auf, sind dabei flexibel einsetzbar und ermöglichen unterschiedliche methodische Vorgehensweisen, etwa für einen Einsatz in der Jahrgangsstufe 10 oder in einem Oberstufenkurs. So kann der Film z. B. als Ganzes eingesetzt werden, um den Schülerinnen und Schülern zunächst einen Überblick über das Thema zu verschaffen, an den sich dann die intensive Erarbeitung der einzelnen Aspekte mit Hilfe der Arbeitsblätter und ergänzenden Materialien anschließt. Er kann aber auch in Einzelschritten kapitelweise wiederum in Verbindung mit den entsprechenden vertiefenden Materialien gezeigt und analysiert oder zur gezielten Behandlung einzelner ausgewählter Aspekte im Unterricht herangezogen werden. Diese verschiedenen methodischen Herangehensweisen sollen u. a. durch die beiden unterschiedlichen Versionen des Arbeitsblattes zur Filmanalyse (Arbeitsblätter 1 und 2) unterstützt werden. Die weiteren Arbeitsblätter folgen zwar dem Verlauf des Films, fassen aber z. T. auch Abschnitte aus mehreren seiner Sequenzen thematisch zusammen. Bei den dabei gestellten Aufgaben handelt es sich häufig um Recherche-, Präsentations- und Diskussionsaufträge. Sie zielen bewusst auf weitgehend selbstständiges Arbeiten und aktive Auseinandersetzung der Schülerinnen und Schüler mit dem Thema wie mit den Materialien ab. Auf Möglichkeiten der 6

7 Partner- oder Gruppenarbeit wird jeweils hingewiesen. Der Einsatz von Methoden des Kooperativen Lernens wie Rotierendes Partnergespräch, Fish-Bowl, Gruppenpuzzle etc. ist dabei je nach den Möglichkeiten der Lerngruppe und der gewünschten Unterrichtsgestaltung jederzeit möglich. Weitere ausführliche Anregungen für die Unterrichtsgestaltung und Hinweise zu den Arbeitsblättern finden sich im Arbeitsmaterial im Ordner Verwendung. Arbeitsmaterial Im ROM-Teil der DVD stehen Ihnen Hinweise zur Verwendung im Unterricht sowie Arbeitsblätter zur Verfügung (siehe Tabelle). Um die Arbeitsmaterialien zu sichten und auszudrucken, legen Sie die DVD in das DVD-Laufwerk Ihres Computers ein und öffnen Sie im Windows-Explorer den Ordner Arbeitsmaterial. Die Datei Inhaltsverzeichnis öffnet die Startseite. Über diese können Sie bequem alle Arbeitsmaterialien aufrufen (PDF-Dokumente). Am unteren Rand der aufgerufenen Seiten finden Sie Buttons ( Inhaltsverzeichnis, Startseite ), die Ihnen das Navigieren erleichtern. Diese erscheinen nicht im Ausdruck. Um die PDF-Dateien lesen zu können, benötigen Sie den Adobe Reader (im Ordner Adobe ). Im Ordner Arbeitsmaterial/Word_ Dateien finden Sie die Arbeitsblätter und den Filmkommentar auch als Word- Dokumente. Ordner Verwendung im Unterricht Arbeitsblätter Karten Filmtext Begleitheft Programmstruktur Weitere Medien Links Materialien Hinweise zum Einsatz der DVD im Unterricht 11 Arbeitsblätter (z. T. mit Textblättern) 5 Karten Bündnisse auf der Suche nach Frieden Vollständiger Kommentartext plus O-Töne Begleitheft zur DVD Übersicht über den Aufbau der DVD Info zu ergänzenden FWU-Medien Kommentierte Linksammlung zum Thema 7

8 Arbeitsblätter Möglichkeiten und Grenzen der internationalen Friedenssicherung Arbeitsblatt 6 Seite 1/2 Fallbeispiel Balkan: Der Balkan als Konfliktherd seit 1991/1992 Aufgaben: 1. Der Film verdeutlicht die Möglichkeiten und Grenzen der internationalen Friedenssicherung unter anderem am Fallbeispiel des Konfliktherds Balkan. Vergleichen Sie hierzu die beiden Karten zur Staatenordnung auf dem Balkan in den Jahren 1991 und 2009 und fassen Sie die auffälligsten Veränderungen in Stichworten zusammen. Jugoslawien und seine Teilstaaten bis 1991 Die Staatenordnung auf dem Balkan

9 Möglichkeiten und Grenzen der internationalen Friedenssicherung Arbeitsblatt 6 Seite 2/2 2. Informieren Sie sich über die langfristigen Ursachen und die unmittelbaren Anlässe, die 1991/92 zum Ausbruch des Balkankonflikts führten. Recherchieren Sie insbesondere auch die Gründe für das Eingreifen der Vereinten Nationen in diesen Konflikt. Nutzen Sie hierzu folgende Quellen: Filmsequenz Bewaffnete Einsätze der UNO Beispiel Jugoslawien Internet ( oder Lexika und Handbücher Fassen Sie Ihre Ergebnisse in Stichworten zusammen. 3. Diskutieren Sie abschließend in Ihrem Kurs/Ihrer Klasse darüber, inwieweit Sie das Eingreifen der UNO auf der Grundlage ihrer Charta ( für gerechtfertigt und angemessen halten. 9

10 Programmstruktur Hauptmenü Gerechte Kriege für den Frieden? 22:00 min Sequenzen Konfliktbewältigung als internationale Aufgabe Beispiel Afghanistan Geschichte der internationalen Zusammenarbeit Bewaffnete Einsätze der UNO Beispiel Jugoslawien Geschichte und Aufgaben der NATO Beispiel Kosovokrise Neue Anforderungen an die Bundeswehr 2:00 min 4:10 min 3:40 min 5:50 min 4:20 min Bündnisse auf der Suche nach Frieden 5 Karten Arbeitsmaterial Arbeitsmaterial (im ROM-Teil der DVD): Legen Sie die DVD in das DVD- Laufwerk Ihres Computers und öffnen Sie im Windows-Explorer den Ordner Arbeitsmaterial. Die Datei Inhaltsverzeichnis öffnet die Startseite. Verwendung im Unterricht 11 Arbeitsblätter Begleitheft Filmtext 5 Karten Programmstruktur Weitere Medien Links 10

11 Produktionsangaben Möglichkeiten und Grenzen der internationalen Friedenssicherung (DVD) Produktion FWU Institut für Film und Bild, 2010 DVD-Herstellung TV Werk GmbH im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild, 2010 Bildnachweis Cover: Thomas Franck Fotolia.com Karten Heike Gewehr Wikimedia Creative Commons Produktionsangaben zum Film Gerechte Kriege für den Frieden? Produktion Kaleidoskop Film & Fernsehproduktion im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild, 2010 Buch Rudolf Schweiger Regie Rudolf Schweiger Redaktion Christina König Arbeitsmaterial Hans-Peter Appel Begleitheft Christina König, Miriam Motzer Pädagogische Referentin im FWU Christina König Nur Bildstellen/Medienzentren: öv zulässig 2010 FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Geiselgasteig Bavariafilmplatz 3 D Grünwald Telefon (089) Telefax (089) Internet 11

12 Didaktische FWU-DVD Möglichkeiten und Grenzen der internationalen Friedenssicherung Kann man Frieden mithilfe von Waffen sichern oder sogar erzwingen? Wie funktionieren die Organe internationaler Zusammenarbeit, welche Mittel haben sie und was können sie bewirken? Der neu produzierte Film beleuchtet schlaglichtartig aktuelle Konfliktherde und erörtert Probleme und Perspektiven der internationalen Friedens- und Sicherheitspolitik. Ein besonderer Schwerpunkt liegt hierbei beim ISAF-Einsatz der Bundeswehr in Afghanistan. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. Erscheinungsjahr: 2010 Laufzeit: 22 min Filmsequenzen: 5 Karten: 5 Sprache: Deutsch DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien Arbeitsblätter: 11 Adressaten: Allgemeinbildende Schule (Klasse 10-13) Schlagwörter: Frieden, Friedenssicherung, Friedenspolitik, Sicherheitspolitik, Konfliktlösung, Konflikt, Gewaltprävention, Gewalteskalation, Bundeswehr, UNO, NATO, Völkerbund, Ausland, Einsatz, internationale Zusammenarbeit, Balkan, Jugoslawien, Kosovo, Afghanistan, ISAF, KFOR, Krieg, Terror, Genozid, Mission, Kunduz, Al Quaida, Kriegsverbrechen, Taliban, 11. September, Anschlag Systematik: Geschichte Lehrprogramm gemäß 14 JuSchG Neueste Geschichte seit 1990 Internationale Entwicklungen Politische Bildung Politikfelder Internationale Beziehungen Friedenspolitik, Sicherheitspolitik Politikfelder Internationale Beziehungen Konflikte GEMA Alle Urheber- und Leistungsschutzrechte vorbehalten. Nicht erlaubte / genehmigte Nutzungen werden zivil- und / oder strafrechtlich verfolgt. Systemvoraussetzungen bei Nutzung am PC: DVD-Laufwerk und DVD- Player-Software, empfohlen für Windows ME/2000/XP/ Vista/Windows 7 FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Geiselgasteig Bavariafilmplatz Grünwald Telefon +49 (0) Telefax +49 (0) Bestell-Hotline: +49 (0)

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