Artikel (Begleiter) Hinweise zum Unterricht. Sachinformation. Didaktischer Kommentar

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1 Artikel (Begleiter) Hinweise zum Unterricht Sachinformation Didaktischer Kommentar Ein Artikel (von lat. articulus = Abschnitt, Teilchen) ist ein Wort, ein Nomen begleitet und dessen Genus (grammatisches Geschlecht) bezeichnet (Du d e n r e d a k t i o n 2001, S. 168). In Schulgrammatik wird Artikel auch Begleiter genannt. Der Duden (Du d e n r e d a k t i o n 2009, S. 249 ff.) fasst Artikel und Pronomen zu einer Wortart zusammen, da sie gleiche Formen bilden und ähnliche Funktionen besitzen. Das Pronomen (auch Stellvertreter o Fürwort genannt, von lat. pronomen = für Nomen) wird erst in 3. und 4. Jahrgangsstufe thematisiert. Wie Nomen ist auch Artikel deklinierbar, d. h. nach Genus (,, ), Numerus ( Wald, Wäl) und Kasus ( Morgen, des Morgens, dem Morgen, den Morgen) flektierbar. Ans als Nomen haben Artikel kein festes Genus, sie können also in allen drei Genera vorkommen. Welches Genus verwendet wird, bestimmt Nomen. Man unterscheidet den definiten (bestimmten) Artikel (,, ), anaphorische Funktion besitzt, d. h. auf etwas Bekanntes o Bestimmtes verweist (Der König lebte in einem prächtigen Schloss), vom indefiniten (unbestimmten) Artikel (ein, eine) mit kataphorischer Funktion, d. h. mit Verweis auf etwas Unbekanntes, Unbestimmtes, noch Folgendes (Es war einmal ein König). Somit nen Artikel Individualisierung, Identifizierung o Generalisierung. Ohne Artikel (Dud e n r e d a k t i o n 2009, S. 293 ff.) stehen Nomen in Reihungen (Verbinden Sie Computer und Drucker mit dem Kabel), Funktionsverbgefügen (Abschied feiern), festen Wendungen (Öl ins Feuer gießen), Paarformeln (bei Nacht und Nebel), Maß- und Mengenbezeichnungen (drei Liter Milch), Stoffbezeichnungen (Gold ist ein Edelmetall) und Namen (Rainer). Der bestimmte Artikel kann mit einigen Präpositionen verschmelzen und neue Formen bilden (am, im, beim, vom, zum, zur, aufs). Der unbestimmte Artikel tritt nur im Singular auf; soll ein Nomen im Plural als unbestimmt gekennzeichnet werden, steht kein Artikel (ein Baum Bäume). Der Begriff Artikel (Begleiter) wird zusammen mit den Nomen eingeführt. Dazu werden zunächst Nomen gesammelt und mit den Artikelwörtern ein / eine und viele in Ein- und Mehrzahl aufgeschrieben. Anschließend sammeln Schüler weitere Nomen sowie Wörter, vor den Nomen in Liste stehen können (,,, ein, eine, mein, meine, viele, alle). Diese Wörter werden auf ihre Aussage und Unterschiede hin untersucht (ein Kind: irgendein Kind; Kind: ein bestimmtes Kind; mein Kind: ein Kind, zu mir gehört; viele Kin: ein großer Teil Kin; alle Kin: jedes Kind ohne Ausnahme). Dabei erkennen Schüler Funktion des Artikels: Er begleitet Nomen und macht dessen Genus und Numerus deutlich. Als Fachbegriff wird Begleiter eingeführt. Dieser Begriff ist unmissverständlich und kann somit in Grundschule verwendet werden, später tritt ergänzend Terminus Artikel hinzu. Die Funktion des bestimmten und unbestimmten Artikels kann am Beispiel eines Märchenanfangs (Es war einmal ein König, hatte eine Tochter. Diese Tochter war ) o sonstigen Textes verdeutlicht werden. Durch eine systematische Gegenüberstellung (ein König König, Könige Könige) werden Unterschiede verschiedenen Artikel deutlich und Fachbegriffe bestimmter und unbestimmter Begleiter finden sich. Abschließend können weitere Übungen zum Artikelgebrauch in Einzahl und Mehrzahl durchgeführt sowie besone Nomen ohne Artikel, z. B. bei Namen (Anna statt Anna), thematisiert werden. ±

2 1 2 4 Name: Klasse: Datum: Arbeitsblatt Übung 1 Schneide Memorykarten aus und spiele mit deinem Partner! Name: Klasse: Datum: Regelblatt Begleiter In Garten steht Baum. Auf Baum sitzt Vogel. Er singt Lied. Sonne scheint am Himmel. Gras ist noch grün. Auf Wiese sieht man Es ist Katze schleichen. Am Baum hängt wunschöner Nachmittag. Aufgabe 1: Fülle Lücken mit passenden Wörtern! Schneide Memorykarten aus und spiele mit deinem Partner! Schaukel. Aufgabe 2: Unterstreiche Wörter mit großem Anfangsbuchstaben nach Lücke blau! Aufgabe 3: Hast du erkannt, welche Wörter es sind? Antwort: Es sind.,,,, begleiten Namenwörter. Wir nennen sie. Aufgabe 4: Male Bild, so wie es im Text beschrieben ist! Name: Klasse: Datum: Arbeitsblatt Übung 3 Mappe Stift Blatt Rargummi Bild Schultasche Spitzer Tinte Apfel Aufgabe 1: Schreibe zu jedem Wort den passenden bestimmten Begleiter in den Rahmen! Aufgabe 2: Schreibe alle Gegenstände mit ihrem bestimmten und ihrem unbestimmten Begleiter auf! Beispiel: Stift ein Stift Aufgabe 3: Suche dir drei Wörter aus und schreibe je einen Satz dazu! Beispiel: Mein Stift steckt im Mäppchen. Name: Klasse: Datum: Arbeitsblatt Übung Name: Klasse: Datum: Arbeitsblatt Übung 4 Aufgabe 1: Bilde zusammengesetzte Namenwörter zu den Begriffen im Kasten! Bsp.: Hand + Schuh = Handschuh Aufgabe 2: Setze bestimmten Begleiter zu folgenden Wörtern ein: Blume Topf Aufgabe 3: Setze se Wörter zu zwei verschiedenen Namenwörter zusammen! Schreibe sie mit dem passenden bestimmten Begleiter auf! Aufgabe 4: Lies Wörter mit ihren Begleitern aufmerksam durch! Was fällt dir auf? Aufgabe 5: Ist immer so? Probiere auch mit folgenden Wörtern aus! Unterstreiche: Kirsche + Baum = Kirschbaum Kirsche Baum, Obst Kuchen, Garten Tür, Haus Schuh, Tee Tasse Überblick über Schülerseiten Einstieg schöner Garten Regel Kopiervorlage 2 Begleiter-Memory (1. Klasse) Namenwörter haben Begleiter Heft Füller Pinsel Buch Übungen Kopiervorlage 3 Begleiter-Memory (2. Klasse) Kopiervorlage 5 Begleiter bei zusammengesetzten Namenwörtern Hand T ü r Baum Tasche Apfel Fuß R e g a l Ball Schuh Kuchen Uhr Eier Bücher Auto / Kopiervorlage 4 Kopiervorlage 6 1 Das hast du über Begleiter gelernt Begleiter Lernstandserhebung Schreibe vor jedes Namenwort den bestimmten und unbestimmten Begleiter. Schokolade Esel Kind Sommer Apfel Blume 2 Das hast du über Begleiter gelernt Begleiter Schreibe vor jedes zusammengesetzte Namenwort den bestimmten und unbestimmten Begleiter. Schneeschuh Blumenerde Handball Spielplatz Fensterbild Sonnenblume Feldhase Bergziege E Im Garten R Ein schöner Garten Ü1 Begleiter-Memory (1. Klasse) Namenwort und Begleiter zuordnen Ü2 Begleiter-Memory (2. Klasse) Namenwort und Begleiter zuordnen Ü3 Namenwörter haben Begleiter Namenwort und Begleiter zuordnen Ü4 Begleiter bei zusammengesetzten Namenwörtern Begleiter von zusammengesetzten Namenwörtern finden LSE Das hast du über Begleiter gelernt 120 ± 06567

3 Lösungsseiten Name: Klasse: Datum: Regelblatt Begleiter Ein schöner Garten In einem Garten steht ein Baum. Auf dem Baum sitzt ein Vogel. Er singt ein Lied. Die Sonne scheint am Himmel. Das Gras ist noch grün. Auf Wiese sieht man eine Katze schleichen. Am Baum hängt eine Schaukel. Es ist ein wunschöner Nachmittag. Aufgabe 1: Fülle Lücken mit passenden Wörtern! Aufgabe 2: Unterstreiche Wörter mit großem Anfangsbuchstaben nach Lücke blau! Aufgabe 3: Hast du erkannt, welche Wörter es sind? Antwort: Es sind Namenwörter. Ein, eine,,, begleiten Namenwörter. Wir nennen sie Begleiter. Aufgabe 4: Male Bild, so wie es im Text beschrieben ist! 123 Kopiervorlage 2 Name: Klasse: Datum: Arbeitsblatt Übung 4 Begleiter bei zusammengesetzten Namenwörtern Hand Tür Regal Schuh Uhr Baum Tasche Apfel Kuchen Ball Eier Bücher Fuß Auto Aufgabe 1: Bilde zusammengesetzte Namenwörter zu den Begriffen im Kasten! Bsp.: Hand + Schuh = Handschuh Bücher + Regal = Bücherregal, Auto + Tür = Autotür, Tasche + Uhr = Taschenuhr, Apfel + Baum = Apfelbaum, Eier + Kuchen = Eierkuchen, Fuß + Ball = Fußball Aufgabe 2: Setze bestimmten Begleiter zu folgenden Wörtern ein: Blume Topf Aufgabe 3: Setze se Wörter zu zwei verschiedenen Namenwörter zusammen! Schreibe sie mit dem passenden bestimmten Begleiter auf! Blumentopf Topfblume Aufgabe 4: Lies Wörter mit ihren Begleitern aufmerksam durch! Was fällt dir auf? Das zusammengesetzte Namenwort hat den Begleiter des zweiten (bzw. hintersten) Namenwortes, mit dem es zusammengesetzt wurde. Aufgabe 5: Ist immer so? Probiere auch mit folgenden Wörtern aus! Unterstreiche: Kirsche + Baum = Kirschbaum Kirsche Baum, Obst Kuchen, Garten Tür, Haus Schuh, Tee Tasse Kopiervorlage ± 06567

4 Wie heißen se Lebewesen und Dinge? Im Garten 122 Kopiervorlage 1 ± 06567

5 Name: Klasse: Datum: Regelblatt Begleiter schöner Garten In Garten steht Baum. Auf Baum sitzt Vogel. Er singt Lied. Sonne scheint am Himmel. Gras ist noch grün. Auf Wiese sieht man Katze schleichen. Am Baum hängt Schaukel. Es ist wunschöner Nachmittag. Aufgabe 1: Fülle Lücken mit passenden Wörtern! Aufgabe 2: Unterstreiche Wörter mit großem Anfangsbuchstaben nach Lücke blau! Aufgabe 3: Hast du erkannt, welche Wörter es sind? Antwort: Es sind.,,,, begleiten Namenwörter. Wir nennen sie. Aufgabe 4: Male Bild, so wie es im Text beschrieben ist! Kopiervorlage ± 06567

6 Name: Klasse: Datum: Arbeitsblatt Übung 1 Begleiter-Memory (1. Klasse) Schneide Memorykarten aus und spiele mit deinem Partner! 124 Kopiervorlage 3 ± 06567

7 Name: Klasse: Datum: Arbeitsblatt Übung 2 Begleiter-Memory (2. Klasse) Schneide Memorykarten aus und spiele mit deinem Partner! / Kopiervorlage ± 06567

8 Name: Klasse: Datum: Arbeitsblatt Übung 3 Namenwörter haben Begleiter Mappe Stift Blatt Rargummi Bild Heft Füller Pinsel Buch Schultasche Spitzer Tinte Apfel Aufgabe 1: Schreibe zu jedem Wort den passenden bestimmten Begleiter in den Rahmen! Aufgabe 2: Schreibe alle Gegenstände mit ihrem bestimmten und ihrem unbestimmten Begleiter auf! Beispiel: Stift ein Stift Aufgabe 3: Suche dir drei Wörter aus und schreibe je einen Satz dazu! Beispiel: Mein Stift steckt im Mäppchen. 126 Kopiervorlage 5 ± 06567

9 Name: Klasse: Datum: Arbeitsblatt Übung 4 Begleiter bei zusammengesetzten Namenwörtern Hand Regal Tür Uhr Schuh Baum Eier Tasche Kuchen Apfel Bücher Ball Fuß Auto Aufgabe 1: Bilde zusammengesetzte Namenwörter zu den Begriffen im Kasten! Bsp.: Hand + Schuh = Handschuh Aufgabe 2: Setze bestimmten Begleiter zu folgenden Wörtern ein: Blume Topf Aufgabe 3: Setze se Wörter zu zwei verschiedenen Namenwörter zusammen! Schreibe sie mit dem passenden bestimmten Begleiter auf! Aufgabe 4: Lies Wörter mit ihren Begleitern aufmerksam durch! Was fällt dir auf? Aufgabe 5: Ist immer so? Probiere auch mit folgenden Wörtern aus! Unterstreiche: Kirsche + Baum = Kirschbaum Kirsche Baum, Obst Kuchen, Garten Tür, Haus Schuh, Tee Tasse Kopiervorlage ± 06567

10 Karteikarten Lernstandserhebung Artikel (Begleiter) Module 1 Das hast du über Begleiter gelernt Begleiter Schreibe vor jedes Namenwort den bestimmten und unbestimmten Begleiter. Schokolade Esel Kind Sommer Apfel Blume 2 Das hast du über Begleiter gelernt Begleiter Schreibe vor jedes zusammengesetzte Namenwort den bestimmten und unbestimmten Begleiter. Schneeschuh Handball Fensterbild Feldhase Blumenerde Spielplatz Sonnenblume Bergziege 128 Kopiervorlage 7 ± 06567