Ihr Planer für die Klasse 7/8. Rahmenrichtlinien Gymnasium Klasse 7/8 Geschehen

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1 Geschichte und Geschehen * Ausgabe A für Sachsen-Anhalt, Sekundarstufe 1, Bd. 1 ** Ausgabe A für Sachsen-Anhalt, Sekundarstufe 1, Bd. 2 *** Ausgabe A für Sachsen-Anhalt, Sekundarstufe 1, Bd. 3 **** Ausgabe A für Sachsen-Anhalt, Sekundarstufe 1, Bd. 4 Ihr Planer für die Klasse 7/8 Rahmenrichtlinien Gymnasium Klasse 7/8 Geschichte und Geschehen Historische Grundbegriffe Methodische Elemente Mein Unterrichtsplan Thema 12: China Reich der Mitte 1 China eine Hochkultur - Leistungen der Qin-Dynastie (Beginn 221 v. Chr.): Bau der Großen Mauer, Schrift, Vereinheitlichung von Maßen, Gewichten und Produkten - Organisation und Verwaltung durch Zentralisation mit einer Beamtenelite - Erfindungen und Entdeckungen 2 Merkmale des chinesischen Denkens - Einklang mit der Natur, Ehrung der Ahnen, Meditation - Frauen in der chinesischen Kultur: Gehorsam, familiäre Rangordnung, das Schönheitsideal der Lotusfüße 1

2 3 China und die Fremden - Seidenstraße und Fernhandel - Forschungsreisende und Missionare I Japan Reich der aufgehenden Sonne - Shogunat (Beginn 13. Jh.) und Samurai - Japan und die Welt: Öffnung und Abschottung des Landes II Das Osmanische Reich - Osmanisches Reich (Beginn 1453) und Europa: Handel und kulturelle Begegnung; Türken vor Wien (1683) - Osmanisches Reich als Vielvölkerstaat Thema 13: Das europäische Zeitalter beginnt 1 Entdeckungsreisen - Ursachen und Voraussetzungen - Verlauf der Entdeckungsreisen - ein Entdecker und seine Leistung 2 Indianische Hochkulturen (Azteken, Mayas oder Inkas) - Kultur und Alltag der indianischen Europa erobert die Welt von den Entdeckungen zur Kolonialherrschaft** // Aufbruch in eine neue Zeit** Europa erobert die Welt von den Entdeckungen zur Kolonialherrschaft** 1. Aufbruch in die Neue Welt 2. Zwei Welten prallen aufeinander die Spanier zerstören das Konquista Konquistadoren Gewusst wie: Historische Karten untersuchen 2

3 Bevölkerung. Anbau von Mais, Tabak, Kartoffeln; Bilderschrift (Mayas) und Knotenschrift (Inkas) Aztekenreich - Religiöses Weltbild - die staatliche Organisationsform der Hochkulturen 3 Die globale Dimension der Kolonialisierung - Rechtfertigungsformen europäischer Herrschaft - Anfänge von Weltwirtschaft und Welthandel - ökologische Veränderungen in der Alten und Neuen Welt 3. Die Europäer erobern die Welt Aufbruch in eine neue Zeit** 4. Regiert Geld die Welt? Kolonialismus Frühkapitalismus Kredit, Zins Verleger Lernen lernen: Informationen im Internet finden Werkstatt: Wie das Verlagssystem funktioniert Lernen lernen: Ein Schaubild zeichnen I Der Wandel in der Wissenschaft - Gründung von Universitäten, Wandel des Menschenbildes - die veränderte Darstellung der Menschen in der Kunst - Konflikt zwischen moderner Wissenschaft und mittelalterlichem Glauben: Galileo Galilei Aufbruch in eine neue Zeit** 1. Der Mensch im Mittelpunkt 2. Ein neues Bild der Natur und des Kosmos 3. Auf der Suche nach Harmonie und Schönheit Renaissance Humanismus Kontrovers: Entsteht ein moderner Mensch? 5. Eine schöne Kunst der Buchdruck 6. Die Folter macht die Hexen 3

4 II Früher Kolonialismus in Westafrika - gesellschaftliche Organisation: differenzierte Arbeitsteilung, Schichtung, kulturelle Leistungen - Transsaharahandel und sein Niedergang durch die europäische Präsenz ab dem 15. Jh. - Der europäische Einfluss: Missionierung, Sklavenhandel, wirtschaftlicher Niedergang Thema 14: Reformation und Konfessionalisierung Reformation Glaubensspaltung Glaubenskämpfe** 1 Luther und der Beginn der Reformation - Luthers 95 Thesen Reaktionen der geistlichen und weltlichen Macht - Kerngedanken der Reformation, die Bedeutung der Bibelübersetzung 1. Es begann mit Martin Luther? 5. Wie reagiert die alte Kirche? Reformation Antichrist Jüngstes Gericht Kontrovers: Kann man das Seelenheil kaufen? Werkstatt: Endzeitvorstellungen Gewusst wie: Ein Spottbild interpretieren Methode Textquelle analysieren unter Kulturen treffen aufeinander behandelt - Frauen in der Reformation - die europäische Dimension der Reformation 2 Aufstand des gemeinen Mannes - Landleben um die Forderungen der Bauern: altes Recht vs. Neues (römisches) Recht 2. Der Bauernaufstand Freiheit für den gemeinen Mann? - die Haltung von Luther und Müntzer zu den Forderungen der Bauern 4

5 - der Bauernkrieg I Konfessionalisierung und Glaubenskriege - Polarisierung der Gesellschaft und Augsburger Religionsfriede - Ausbau des Schul- und Armenwesens - der Glaube als Vorwand für Machtkämpfe in Europa der Dreißigjährige Krieg als Machtund Glaubenskrieg 3. Eine neue Konfession entsteht und stärkt die Macht der Obrigkeit 6. Glaube und Macht Die Verwüstung Deutschlands im Dreißigjährigen Krieg Konfession II Calvin und Calvinismus - Lehre Calvins: Prädestination; Abendmahlslehre 4. Ein anderer Weg Die Reformatoren Zwingli und Calvin Calvinismus Abendmahlstreit Lernen lernen: Ein Bild gestalten - innerweltliche Askese und Wirtschaftsethik III Umgang mit Geschichtskultur am Beispiel des Luthergedenkens - Lutherstätten in Sachsen-Anhalt ODER - Lutherdenkmäler in der Region ODER - Feste zu Ehren von Martin Luther in Sachsen-Anhalt 5

6 Europa: Welche Traditionen führen in die Zukunft?*** 1.Wann und wo beginnt Europa? 2. Die antiken Wurzeln Europas 3. Das christliche Europa 4. Europa greift über seine Grenzen 5. Aufbruch zu neuem Denken und Glauben 6. Regiert in Europa die Vernunft? 7. Das Elsass Region zwischen zwei Nationen 8. Der Weg zum gemeinsamen Haus Europa Projekt: Wir lernen unsere europäischen Nachbarn kennen Lernen lernen: Eine Europacollage gestalten 6

7 Thema 15: Anfänge des modernen Staates im Absolutismus Der Absolutismus in Europa*** // Europa: welche Traditionen führen in die Zukunft?*** 1 Leben am Hofe des Sonnenkönigs - der Hof als Ausdruck des Herrschaftssystems - Repräsentationsbauten - Alltag in Versailles aus der Perspektive verschiedener sozialer Schichten Der Absolutismus in Europa*** 1. Ludwig XIV. der absolutistische Herrscher Werkstatt: Kunststile untersuchen Gewusst wie: Herrscherbilder interpretieren Methode: Architektur als Quelle nutzen unter Städte verändern das Leben behandelt - Frankreich als Vorbild für Europa 2 Der Staat bin ich! - Machtfülle, Machtstützen und Grenzen des absolutistischen Herrschers - die drei Stände, die weitgehende Entmachtung des Adels 2. Frankreich im Absolutismus ein moderner Staat 3. Wie modern war Frankreichs Wirtschaft? Absolutismus Moderner Staat Lernen lernen: Ein Quiz zum Absolutismus erstellen - Anfänge des zentralisierten Staatswesens - Merkantilismus und Manufakturwesen 7

8 I Russland unter Peter I. - Modernisierungsbestrebungen und westliche Orientierung: Große Gesandtschaft, westeuropäische Experten, Bruch mit Traditionen - Petersburg als neues Zentrum des Reiches, die Petersburger Akademie - Gemeinsamkeiten und Unterschiede mit dem französischen Absolutismus II Das Augusteische Zeitalter - der Absolutismus Augusts des Starken: Große Kommission und Geheimes Kabinett, Landvermessung, Porzellanmanufaktur in Meißen - Dresden als Elbflorenz - Restaurierung und Wiederaufbau kulturellen Erbes III Der Absolutismus in Anhalt-Dessau unter dem Fürsten Leopold I. - der Absolutismus des Alten Dessauers : Entmachtung des Landadels und Bauernlegen - der Ausbau von Dessau zur Residenzstadt - die Entwicklung der jüdischen Gemeinde Europa: Welche Traditionen führen in die Zukunft?*** 6. Regiert in Europa die Vernunft? 8

9 Thema 16: Aufklärung Zeit für Vernunft 1 Habe Mut, Dich Deines eigenen Verstandes zu bedienen. - Aufklärung als neue Form des Denkens: empirische Überprüfung und rationale Erforschung von Naturphänomenen - Aufklärung als Ausbreitung von Wissen: Lesegesellschaften - die Anwendung aufklärerischer Ideen - Aufklärung für Frauen aufgeklärte Frauen 2 Anhalt-Dessau in der Aufklärung - die Entwicklung von Fürst Franz zum fürstlichen Weltbürger - Verbindung von Vernunft und Natur: Wörlitz als frühklassizistisches Gesamtkunstwerk - das Philanthropinum und die Aufklärungspädagogik von Basedow - die Persönlichkeit von Fürst Franz: Urteil von Zeitgenossen und der Nachwelt Der Absolutismus in Europa*** 4. Habe Mut, Dich Deines eigenen Verstandes zu bedienen. Aufklärung 9

10 I Ich bin der erste Diener meines Staates - Reformen in Preußen: religiöse Toleranz, Abschaffung der Folter, Peuplierung, Umgestaltung von Landschaften (z. B. Drömling, Oderbruch) - Verbindung von Aufklärung und Natur: Schloss Sanssouci - die Persönlichkeit von Friedrich II.: Urteile von Zeitgenossen und der Nachwelt II Der Pietismus am Bsp. der Franckeschen Stiftung zu Halle - der aufklärerische Anspruch des Pietismus: Glaube durch tätige Nächstenliebe (Armenfürsorge, Waisenhaus) - Franckesche Stiftungen: Schulwesen und Schulstadt, das Waisenhaus als Wirtschaftsunternehmen III Deutsche in Russland - Ansiedlung von Deutschen unter Katharina II. - Mutterkolonien gründen Tochterkolonien - Stalins Politik gegenüber den Russlanddeutschen - Russlanddeutsche als Spätaussiedlerinnen und -aussiedler 5. Regieren als erste Bürgerpflicht 6. Der lange Weg zur Bildung für alle 10

11 Thema 17: Der Beginn der bürgerlichen Gesellschaft 1 Vom Ständestaat zur bürgerlichen Gesellschaft - Aufstieg des Wirtschaftsbürgertums und seine fehlende Beteiligung an der politischen Macht - Ausweitung der Finanzkrise zur Staatskrise - Abschaffung der Ständegesellschaft; neue Verfassung 2 Französische Revolution als kultureller Bruch - Menschenrechte - Frauen in der Revolution: Zug der Frauen nach Versailles, Frauenclubs, Olympe de Gouges - Verhältnis von Kirche und Revolution, Revolutionsfeiern und -feste, Neuanfang mit neuer Zeitrechnung Die Französische Revolution Aufbruch in die moderne Gesellschaft*** 1. Frankreich in der Krise 2. Freiheit, Gleichheit, Brüderlichkeit! Das alte Regime wird gestürzt Privilegien Methode: Karikaturen analysieren bereits unter Reformation Glaubensspaltung Glaubenskämpfe ** bzw. Deutsche Streben nach Freiheit und Einheit ** dargestellt Menschenrechte Werkstatt: Menschenrechte heute 11

12 3 Durch Terror zur Tugend!? - Druck auf die Revolution von innen und außen - Terror in der Jakobinerherrschaft - die Jakobinerherrschaft in der Geschichtsschreibung I Die Französische Revolution und Europa - Mainzer Republik - Napoleon und seine Bedeutung für Europa - der Beginn der Modernisierung im Königreich Westfalen - erwachendes Nationalbewusstsein in den Befreiungskriegen II Französische Revolution und Kunst - Widerspiegelung der Revolution in Literatur, Musik und darstellenden Kunst - Bildliche Darstellungen von Ereignissen der Revolution - Entstehung von (Neo-)Klassizismus und Romantik im Prozess der Auseinandersetzung mit der Revolution 3. Der Despotismus der Freiheit : Die Schreckensherrschaft 4. Napoleon beendet die Revolution 5. Deutschland unter Napoleon: Besatzung oder Befreiung? 6. Wird Europa französisch? Projekt: Was kann ein Spielfilm über die Geschichte der Französischen Revolution erzählen? Gewusst wie: Kontroversen in der Fachliteratur Lernen lernen: Eine Fieberkurve der Revolution 12

13 Thema 18: Nation und Nationalbewusstsein im Deutschland des 19. Jh. Deutsche Streben nach Freiheit und Einheit*** // Leben im Deutschen Kaiserreich*** Deutsche Streben nach Freiheit und Einheit*** 1. Die Neuordnung Europas: der Wiener Kongress Restauration Legitimität 1 Vereine und Bewegungen - liberale und nationale Bewegungen 2. Bürger fordern Freiheit und Einheit Nation/Nationalstaat Nationalismus Liberalismus Gewusst wie: Karikaturen verstehen und deuten - studentische Bewegungen - Vereine zur Entwicklung des deutschen Nationalbewusstseins 2 Biedermeier Spießertum oder suche nach Geborgenheit? - Alltag der Familie Biedermeier 3. Vor der Explosion? Julirevolution und Vormärz - Flucht ins Private und apolitisches Handeln 13

14 3 Revolutionsjahre 1848/49 - Literatur und Kunst im Vormärz - die europäische Dimension der Revolution - Arbeiterschaft und Handwerker - das erste deutsche Parlament und die gescheiterte Gründung eines deutschen Nationalstaates - Frauen in der Revolution 4. Revolution in Deutschland 5. Revolution ist nicht nur Männersache 6. Eine Verfassung für ganz Deutschland 7. Welche Grenzen soll Deutschland haben? 8. Das Ende der Revolution: Bilanz und Ausblick Kontrovers: Welches Wahlrecht soll gelten? Kontrovers: Zwei Reden über die Zukunft Polens Gewusst wie: Ein Lied als historische Quelle Kontrovers: Ist die Revolution gescheitert? 14

15 4 Deutschland ein Nationalstaat - die Schaffung des Nationalstaates von oben - Nationalismus und Feindbilder nach innen 9. Preußen erringt die Vorherrschaft in Deutschland 10. Der Deutsch- Französische Krieg und die Gründung des Deutschen Reiches Dualismus Nationalismus Chauvinismus Rassismus Lernen lernen: Eine Zeitleiste zur deutschen Einigung Leben im Deutschen Kaiserreich*** 1. Verfassung und Herrschaft Gewusst wie: Historienbilder untersuchen 3. Nationalismus und Militarismus 4. Vom Umgang mit Minderheiten und Andersdenkenden I Nationaldenkmäler - Nationaldenkmäler als Symbole des 19. Jhs. zur nationalen Sinnbildung: Gestaltung, Standorte, Förderer Werkstatt: Einen Mythos untersuchen - Denkmäler in der Region: Gestaltungsmittel, zeitgenössische Absichten, heutige Wirkung - Möglichkeiten und Grenzen der Bewahrung und Nutzung von Denkmälern 15

16 II Bürgerliches Leben in wilhelminischer Zeit - Familie, Repräsentationsbedürfnisse in der Gründerzeit (Bau und Einrichtung von Villen, Historismus) - Schule und ihre Inhalte Leben im Deutschen Kaiserreich*** 2. Die Gesellschaft Wandel und Beharrung 3. Nationalismus und Militarismus Nationalismus Chauvinismus Lernen lernen: Eine Geschichtszeitung zur Kaiserzeit - Militarisierung des alltäglichen Lebens - Oper und Theater Richard Wagner, Gerhart Hauptmann 5. Frauen im Kaiserreich der lange Weg zur Gleichberechtigung 6. Aufbruch in die Moderne III Die Bildung der preußischen Provinz Sachsen - Auswirkung der Provinzbildung - Integrationstendenzen und der Zusammenhang zum Nationalbewusstsein Thema 19: Der Weg in die Industriegesellschaft Industrialisierung und soziale Frage*** 1 Die Arbeitswelt verändert sich - von der Protoindustrialisierung zur industriellen Revolution - die Entstehung der Schwerindustrie, chemischer Industrie, Elektroindustrie - Industrialisierung in heutigen Sachsen- Anhalt 3. Deutschland auf dem Weg zur Industriegesellschaft Werkstatt: Die zweite industrielle Revolution Methode: Jugendbücher analysieren unter Von der Urgeschichte bis heute: Arbeit bestimmt den Alltag dargestellt 16

17 2 Soziale Frage und Ansätze zu ihrer Lösung - Pauperismus und Proletariat - Frauen in der Industrialisierung - Lösungsversuche 3 Industrialisierung und Umwelt - Urbanisierung und Hygieneprobleme - Rauchplage; Anfänge des Waldsterbens - Landschaftsveränderungen: Bergwerke, Eisenbahnlinien, Kanäle I England als Vorreiter der Industrialisierung - Bedingungen der Industrialisierung in England - Auswirkungen der Industrialisierung in England: Kapitalakkumulation, technisch-organisatorische Innovation, expansive Märkte, politische Absicherung - Karl Marx und seine politische Ökonomie des Kapitalismus II Das Dorf in der Industrialisierung - soziale Veränderungen - Maschineneinsatz in der Landwirtschaft 4. Unternehmer und Arbeiter in der Fabrik 5. Wie soll die soziale Frage gelöst werden? 6. Arbeiter organisieren sich 7. Dörfer und Städte verändern ihr Gesicht 8. Wachstum ohne Ende? 1. England Werkstatt der Welt 2. Gründe und Folgen der Industrialisierung 5. Wie soll die soziale Frage gelöst werden? 7. Dörfer und Städte verändern ihr Gesicht Lernen lernen: Die Entwicklung einer Erfindung verfolgen Gewusst wie: Arbeiten mit Statistiken 17

18 III Anfänge des Tourismus im Harz - der Brocken als Besuchermagnet in unterschiedlichen Zeiten - die Legende von Walpurgis - Tourismus als neuer Wirtschaftsfaktor an der Wende des 19./20. Jh. Thema 20: Imperialismus und Kolonialismus 1 Die Aufteilung der Welt - imperialistische Expansionsbestrebungen - Konflikte imperialistischer Mächte untereinander 2 Veränderungen im Leben der kolonialisierten Ethnien - Leben vor der Ankunft der Europäer - Missionierung und Missionsgesellschaften: Heiden sollen Christen werden Imperialismus und Erster Weltkrieg*** 2. Die Vorherrschaft Europas in der Welt 3. Warum erobern die Europäer die Welt? Mission, Zivilisation, Ausbeutung 18

19 3 Das Deutsche Reich als Kolonialmacht - deutsche Kolonien - Kolonialpolitik in Deutsch-Südwest - Aufstände der Herero und Nama - Haltungen und Ansichten in Deutschland zu den unterdrückten Völkern 1. Das Deutsche Reich in der Mitte Europas 4. Kein Sonnenuntergang in unserem Reich Das Deutsche Reich als Kolonialmacht 5. Deutsche Weltpolitik, internationales Wettrüsten und neue Bündnisse in Europa I Indien das britische Kronjuwel - Bedeutung Indiens für das britische Weltreich - Methoden Gandhis im Kampf gegen die Briten: ziviler Ungehorsam, Gewaltlosigkeit und Nicht-Kooperation; die indische Nationalbewegung II China im imperialistischen Zugriff - Interessen imperialistischer Mächte an China - Boxeraufstand - Politik der Offenen Tür 6. Der Balkan ein Pulverfass für Europa Gewusst wie: Tagebücher als Quelle nutzen 19

20 Thema 21: Erster Weltkrieg und Nachkriegsordnung 1 Der Weg in den Krieg - die Situation Stellung zum Krieg in unterschiedlichen Gruppen und Feindbilder - Bedeutung der Antikriegsbewegung 2 Die neue Dimension des Krieges - Technisierung, Vermassung, kollektiver Tod - Kriegsalltag in der Heimat 3 Nachwirkungen und Aufarbeitungen - internationale Nachkriegsordnung: territoriale und strukturelle Veränderungen - Gedenken und Denkmäler nach dem Ersten Weltkrieg Imperialismus und Erster Weltkrieg*** 7. Europa im Juli 1914 Wie ein Weltbrand entsteht 8. Jubel, Kriegsziele und Massentod 9. Warum gibt es keinen Frieden? 8. Jubel, Kriegsziele und Massentod 10. Totaler Krieg und gesellschaftlicher Wandel Die Weimarer Republik**** 1. Auf der Suche nach Orientierung Kontrovers: Wer trägt die Schuld am Kriegsausbruch? Lernen lernen: Eine Ausstellung gestalten 20

21 I Der Erste Weltkrieg als Thema der Kunst - Analyse eines Werkauszuges ODER - Analyse eines Gemäldes oder einer Plastik ODER - Analyse eines Filmausschnittes II neue Staaten neue Probleme und Konflikte - Balkan: Staatenbildung mit ethnischer Vielfalt und ethnischen Gegensätzen ODER - Polen: Krieg mit Sowjetrussland, Oberschlesien Längsschnitt 7/1: Geschichte der Armut 1 Armut im Mittelalter - Formen der Armut: erzwungene Armut (Krankheit, Invalidität), zeitweilige Armut (Hungerkatastrophen, Teuerungen), freiwillige Armut (Mönchtum) - christliche Nächstenliebe und Almosenwesen 21

22 2 Pauperismus in der frühen Neuzeit - Armut in verschieden sozialen Gruppen - Reform des Armenwesens: Verbot des privaten Gebens von Almosen, kommunale Almosenordnungen 3 Neue Armut - neue Armut in einem reichen Land das Beispiel Deutschland - Hilfe durch Wohlfahrtsorganisationen - die kommunale Sozialhilfe in Deutschland 22

23 Längsschnitt 7/2: Geschichte des Lebens auf dem Lande 1 bäuerliches Leben und Grundherrschaft - Grundherren und Hörige: Rechte und Pflichten Orte des Lebens im mittelalterlichen Europa** // Die Französische Revolution Aufbruch in die moderne Gesellschaft*** // Leben im deutschen Kaiserreich*** // Industrialisierung und soziale Frage*** Orte des Lebens im mittelalterlichen Europa** 1. Bauern und ihre Herren Leben in der Grundherrschaft - Arbeitsalltag einer Bauernfamilie 2. Alltag im mittelalterlichen Dorf 2 Bauernbefreiung im 19. Jh. - beginnende Auflösung feudaler Abhängigkeiten durch Reformen - Ergebnisse der Agrarreformen: neue Anbauflächen, Intensivierung der Bodennutzung, Vermehrung des ländlichen Proletariats, Landflucht Die Französische Revolution Aufbruch in die moderne Gesellschaft *** 5. Deutschland unter Napoleon: Besatzung oder Befreiung? Leben im Deutschen Kaiserreich*** 2. Die Gesellschaft Wandel und Beharrung unfrei hörig leibeigen frei 23

24 3 Die Industrialisierung der Landwirtschaft im 19. Jh. - Verwissenschaftlichung: Pflanzenzüchtung, Rationalisierung und Mechanisierung - Landwirtschaft und Markt: steigender Nahrungsmittelbedarf, Verkehrserschließung, Absatzorganisation - die Rübenbarone in der Magdeburger Börde Längsschnitt 8/1: Geschichte der Arbeit 1 Arbeit im Mittelalter - Bedeutung des Sündenfalls (Arbeit als Strafe) - Arbeit als Pflichterfüllung - Arbeit von Frauen und Männern bei der Bewältigung der Arbeit in der Stadt: technische Neuerungen und Zunftordnungen 2 Arbeit in der Manufaktur - Vorzüge und Nachteile der Arbeitsteilung - Arbeitsbedingungen - Veränderungen für die Beschäftigten: Lohnarbeit, Zusammenarbeit mit anderen Arbeitskräften Industrialisierung und soziale Frage*** 3. Deutschland auf dem Weg zur Industriegesellschaft Von der Urgeschichte bis heute: Arbeit bestimmt den Alltag** 1. Vom Faustkeil zum Fließband 2. Last oder Lebenssinn? 1. Vom Faustkeil zum Fließband Längsschnitt Projekt: Schüler-Arbeit Alltag Modernisierung 24

25 3 Arbeit in der Fabrik - Entstehung von Maschinenarbeitsplätzen. Technische und arbeitsorganisatorische Neuerungen - die zwei Arbeitswelten der Frau: Fabrik und Haushalt 1. Vom Faustkeil zum Fließband 3. Frauenarbeit Ausbeutung oder der Weg zur Unabhängigkeit? Entfremdung Frauenemanzipation Gewusst wie: Jugendbücher kritisch lesen Lernen lernen: Über das eigene Lernen nachdenken - der Mensch im Rhythmus der Maschine: Arbeitsalltag, Arbeitslohn, arbeitsfreie Zeit Längsschnitt 8/2: Migration in der Geschichte 1 Hugenotten als Religionsflüchtlinge - Gründe der Auswanderung: Bartholomäusnacht, Edikt von Nantes - Peuplierungspolitik im Aufnahmeland 2 Binnen- und Kontinentalwanderung im 19. Jh. - der Ruf der Zarin - Einwanderung von polnischen Mitbürgerinnen und -mitbürgern aus den Ostprovinzen Preußens in das Ruhrgebiet 3 Überseewanderungen im 19. Jh. - Lieber Sklave im Amerika als Bürger in Deutschland - deutsche Auswanderinnen und - Auswanderer als Wirtschaftsflüchtlinge 25

26 4 Deutschland ein Einwanderungsland? - Integration von Flüchtlingen und Vertriebenen nach dem Zweiten Weltkrieg - Spätauswanderung aus der ehemaligen Sowjetunion - die Geschichte des Artikels 16a (Asylrecht) des Grundgesetzes In allen Lehrbüchern befindet sich in einem Methodenglossar am Ende jeden Bandes eine übersichtliche Darstellung der behandelten Fachmethoden. Mit den fortschreitenden Bänden werden alle Methoden ( Gewusst wie ) inhaltlich vertieft. Der Nutzer kann nachvollziehen, wann und mit welchem Anforderungsniveau, in welchem Band und auf welcher Seite die Fachmethode vermittelt wird/wurde. Das erleichtert den Schülerinnen und Schülern die Arbeit mit den Fachmethoden. 26