Master Management und Coaching im Bildungs- und Sozialwesen. Master professionnel

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1 Master Management und Coaching im Bildungs- und Sozialwesen Master professionnel

2 Master Management und Coaching im Bildungs- und Sozialwesen Sommaire Gliederung Introduction 5 Einführung Objectifs et résultats d apprentissage 7 Lernziele und Lernergebnisse Programme de la formation 9 Studienprogramm Corps Enseignant 11 Lehrkräfte Public visé 12 Zielgruppe Diplôme 13 Diplom Débouchés professionnels 13 Berufsperspektiven Conditions d admission 14 Einschreibebedingungen Modalités pratiques 15 Praktische Informationen Contact 16 Kontakt 2

3 Multilingue, personnalisée, connectée Mehrsprachig, persönlich, vernetzt Université du Luxembourg, Campus Walferdange 2 3

4 «une faculté interdisciplinaire accompagnant les développements sociétaux, politiques, culturels ainsi que ceux dans les secteurs de la formation, de la recherche et de l enseignement» eine interdisziplinäre Fakultät, die Entwicklungen in Gesellschaft, Politik, Kultur und Bildung in Forschung und Lehre begleitet Introduction Einführung Les personnes occupées dans le domaine social et éducatif sont exposées à de nombreux changements, notamment les réformes de l enseignement, les nouvelles réglementations (financières) dans le secteur social ou encore l évolution de la structure de la population. En proposant les études de Master Management et Coaching dans le secteur socio-éducatif, l Université du Luxembourg répond aux nouvelles attentes liées au changement. Ces études permettent aux professionnels ayant des tâches de direction et/ou d encadrement dans le domaine scolaire et de la gestion de l enseignement ainsi que dans le social d acquérir des compétences clés. La réflexion scientifique et la pratique professionnelle se côtoient ici. Les participants apprennent à utiliser les connaissances scientifiques, contrôler les projets de réforme, coopérer avec les autorités et autres partenaires et développer leur leadership. Dans le cadre de ces études qui durent généralement trois ans, il est possible de mettre l accent sur certains points mais il existe aussi beaucoup de possibilités de regarder au-delà de son propre domaine professionnel. Beschäftigte im Bildungs- und Sozialbereich sind vielen Veränderungen ausgesetzt. Zu nennen sind hier unter anderem Bildungsreformen, neue (finanzielle) Regelungen im Sozialbereich oder auch der Wandel der Bevölkerungsstruktur. Mit dem Studienangebot des Masters Management und Coaching im Bildungs- und Sozialwesen geht die Universität Luxemburg auf die mit dem Wandel in Verbindung stehenden neuen Erfordernisse ein. Im Rahmen dieses Studiums werden Schlüsselkompetenzen an Fachkräfte mit Leitungs- und/oder Betreuungsaufgaben im Bereich der Schule und des Bildungsmanagements sowie im Sozialwesen vermittelt. Wissenschaftliche Reflexion und Berufspraxis treffen hier aufeinander. Die Studierenden lernen wissenschaftliche Erkenntnisse zu nutzen, Reformprojekte zu steuern, mit Behörden und anderen Partnern zu kooperieren und Leadership zu entwickeln. Es können im Rahmen des in der Regel dreijährigen Studiums Schwerpunkte gesetzt werden, es bestehen aber auch viele Möglichkeiten über den Tellerrand des eigenen Berufsfeldes hinauszuschauen. Un programme international, interdisciplinaire et orienté vers la pratique Ein internationales, interdisziplinäres und praxisbezogenes Programm International : la comparaison faite sur un plan international permet de mettre en évidence la situation particulière du Luxembourg en matière de systèmes sociaux et éducatifs, Interdisciplinaire : le programme aborde des questions intimement liées à l expérience du terrain des participants. Ces questions sont systématiquement présentées et analysées lors des cours, Orienté vers la pratique : le sujet du mémoire sera directement issu de la vie professionnelle de l apprenant. International: Der international vergleichende Blick ist von zentraler Bedeutung. Er ermöglicht, die besondere Situation im Bildungs- und Sozialwesen Luxemburgs zu erkennen. Interdisziplinär: Die Teilnehmer bringen ihr Wissen und ihre Erfahrungen aus ihrem Arbeitsfeld als Ressourcen in das Studium ein. Diese werden systematisch reflektiert und ausgewertet. Projekte aus den Praxisfeldern werden vorgestellt und diskutiert. Praxisbezogen: Schließlich bearbeiten die Teilnehmer in ihrer Abschlussarbeit ein Thema aus ihrem Tätigkeitsfeld. 4 5

5 «approfondir ses compétences professionnelles et personnelles» Objectifs et résultats d apprentissage Lernziele und Lernergebnisse seine fachlichen und persönlichen Kompetenzen vertiefen Objectifs Lernziele Amener les apprenants à évaluer leurs propres pratiques professionnelles par une approche systématique et scientifique, Développer des projets sur la base des compétences et connaissances des apprenants et analyser de façon critique la manière dont ces projets ont été mis en œuvre, Permettre aux apprenants d utiliser leurs connaissances nouvellement acquises pour diriger des projets professionnels. Befähigung der Teilnehmer, durch eine systematische und wissenschaftliche Annäherung die eigenen beruflichen Erfahrungen zu hinterfragen. Entwicklung von Projekten, die auf den individuellen Kompetenzen und Erfahrungen der Teilnehmer basieren und kritische Analyse derselben im Hinblick auf ihre Handlungsentwürfe. Befähigung der Teilnehmer, mittels der erworbenen Kenntnisse professionelle Projekte zu leiten. Résultats d apprentissages Lernergebnisse À l issue de la formation, les participants pourront : Identifier les différentes approches disciplinaires et interdisciplinaires pour décrire et expliquer les conditions, processus et effets à long terme des interventions éducatives et sociales, Développer les processus correspondants aux niveaux micro, méso et macro, Travailler avec des collègues et d autres institutions et autorités pour mettre en œuvre conjointement des projets et des processus de réformes, Résoudre des problèmes concrets par l utilisation des ressources et méthodes de travail appropriées, Evaluer les conditions de travail et supports nécessaires aux collaborateurs pour optimiser leurs activités, Accompagner des responsables des domaines sociaux-éducatifs dans leurs projets et leur vie professionnelle quotidienne. Am Ende des Studiums sind die Teilnehmer befähigt zur: Analyse fachbezogener und fachübergreifender Ansätze zur Beschreibung und Erklärung von Grundlagen, Prozessen, Ergebnissen und langfristiger Wirkungen von Bildung und sozialen Interventionen, Entwicklung und Strukturierung von entsprechenden Prozessen auf Mikro-, Meso- und Makroebene, Zusammenarbeit mit Berufskollegen und -kolleginnen, Behörden und andern Institutionen, um gemeinsam Projekte durchzuführen und Reformprozesse wirkungsorientiert zu gestalten, Entwicklung zielführender Lösungswege bei konkreten Problemen basierend auf den im Studium angeeigneten Ressourcen und Arbeitsmethoden, Kreatives und kompetentes Gestalten von Leitungsaufgaben in ihrem Arbeitsfeld, Realistischen Einschätzung der Arbeitsbedingungen und Evaluierung der notwendigen Unterstützung der Mitarbeiter zur Optimierung der beruflichen Aktivitäten. 6 7

6 «faire part de son savoir et de son expérience de terrain» Programme de la formation Studienprogramm sein Wissen und seine Erfahrungen aus dem Arbeitsfeld in das Studium miteinbringen Structure et contenu : 2 phases Struktur und Inhalt: 2 Phasen 1 ère phase (semestre 1 à 4) Les participants élargissent et approfondissent leurs connaissances et compétences. Les contenus s appuient sur un débat scientifique et font le lien avec les questions actuelles du secteur. Erste Phase (Semester 1 bis 4) Die Teilnehmer vertiefen ihr Wissen und Können in ihren Tätigkeitsbereichen. Dabei wird der aktuelle wissenschaftliche Diskurs aufgegriffen und ein Bezug zu aktuellen Fragestellungen im Feld hergestellt. Les principaux thèmes abordés sont : Im Vordergrund stehen Themen wie: Les conditions et les enjeux sociétaux des secteurs éducatifs et sociaux, Gesellschaftliche Bedingungen und Herausforderungen im Bildungs- und Sozialwesen, Les systèmes éducatifs et sociaux dans leur contexte national et international, Bildungs- und Sozialsysteme im nationalen und internationalen Kontext, La politique et la stratégie de ces systèmes, L organisation, la gestion et le développement de la qualité et évaluation dans les secteurs concernés, Le professionnalisme dans ces domaines, La gestion de projets, Le conseil et l accompagnement dans ces domaines, L apprentissage et la diversité, La communication et la négociation. Programmatik und Politik der Bildungsund Sozialsysteme, Organisation, Management, Qualitätsentwicklung und Evaluation im Bildungs- und Sozialwesen, Professionelles Handeln im Bildungs- und Sozialwesen, Management von Projekten, Beratung und Begleitung, Lernen und Diversität, Kommunikation und Verhandeln. 2 ème phase (semestre 5 à 6) Zweite Phase (Semester 5 bis 6) Phase de spécialisation, avec notamment des cours permettant à l étudiant d approfondir ses connaissances et compétences professionnelles Rédaction d un mémoire de Master Phase der Spezialisierung und Vertiefung der beruflichen Kenntnisse und Kompetenzen Ausarbeitung der Masterarbeit 8 9

7 «mobiliser ses capacités pour développer des projets d action ciblés» Corps enseignant Lehrkräfte seine wissenschaftlich fundierten Fähigkeiten einsetzen, um zielorientiert Handlungskonzepte zu entwickeln Enseignants de l Université du Luxembourg Lehrkräfte der Universität Luxemburg Beatrice AREND Ingrid de St Georges Dieter Ferring Pierre Fixmer Romain Martin Denis Scuto Patrick Sunnen Daniel Tröhler Andreas Hadjar Jean-Marie Weber Claude Haas Helmut Willems Robert Harmsen Michael-Sebastien Honig et d autres intervenants de l université und andere Lehrkräfte der Universität Sabine Krolak-Schwerdt Intervenants externes Externe Dozenten Wolfgang Beywl University of Applied Sciences Northwestern Switzerland Claudia Hartmann-Hirsch CEPS, Belval Jean-Claude Have Nordstad Lycée Diekirch (NOSL) Peter Röhrig ConsultContor, Köln Karl Weber Université de Berne Plusieurs intervenants de la pratique Diverse Lehrkräfte aus der Berufspraxis 10 11

8 Public visé Zielgruppe Diplôme Diplom Ce master professionnel s adresse à un public de spécialistes issus des secteurs éducatifs et sociaux. Son contenu tient compte des nouveaux enjeux de ces secteurs au Luxembourg. Les participants peuvent y approfondir leurs compétences professionnelles et personnelles afin de pouvoir ensuite assumer des missions diverses dans les domaines sociaux-éducatifs. Die Universität bietet ein weiterbildendes, berufsfeldorientiertes Masterprogramm für Fachleute im Bildungs- und Sozialwesen an, dessen Profil den Herausforderungen dieser beiden Bereiche in Luxemburg Rechnung trägt. Die Teilnehmer können ihre fachlichen und persönlichen Kompetenzen vertiefen. Sie werden befähigt, unterschiedliche Aufgaben in den Tätigkeitsfeldern des Bildungs- und Sozialwesens kompetent und reflektiert wahrzunehmen. Diplôme de Master 120 ECTS 6 semestres La durée minimale du Master est de six semestres (120 ECTS). Une prolongation de la durée du master est possible pour la rédaction de la thèse de Master. Masterdiplom 120 ECTS 6 Semester Der Masterstudiengang (120 ECTS) dauert mindestens 6 Semester. Eine Verlängerung aufgrund der Ausarbeitung der Masterarbeit ist möglich. Compatible avec une activité professionnelle, ce master s adresse à des personnes qui occupent ou qui visent à occuper les fonctions suivantes Das berufsbegleitende Programm richtet sich an Fachleute, die folgende Funktionen beruflich ausüben oder ausüben wollen Directeurs d écoles, et membres de comités d école ainsi que dirigeants de tout autre comité relevant du secteur de l éducation (éducation précoce, école fondamentale et secondaire, enseignement différencié), Dirigeants de services d aide à la jeunesse ou de structures d accueil, Tuteurs ou mentors dans le secondaire ou formateurs de terrain dans des écoles primaires, Inspecteurs, Instituteurs-ressource, Gestionnaires de projets dans le secteur social ou éducatif, Spécialistes dans des administrations relevant des secteurs sociaux ou éducatifs (ministères, administrations communales, secteur privé), Spécialistes ayant des responsabilités de direction, d encadrement et de mentoring dans des domaines sociaux divers, des institutions socio-éducatives de l Etat (p.ex. des foyers, des hôpitaux, des services d assistance et des services de consultation) ainsi que des personnes travaillant dans des centres para-étatiques ou des organisations ayant un lien avec le secteur social, Spécialistes dans des organisations internationales qui traitent des questions en rapport avec les secteurs éducatifs ou sociaux. Leiter und Leiterinnen von Schulen und Mitglieder von Schulkomitees sowie Leitungspersonen weiterer bildungsrelevanter Gremien (vorschulische Einrichtungen, Grundschulen, Sekundarschulen, Spezialschulen), Leiter und Leiterinnen von Einrichtungen der Kinderund Jugendhilfe und der außerschulischen Tagesbetreuung, Tutoren und Mentoren in den Sekundarschulen sowie Formateurs de terrain der Primarstufe, Inspektoren und Inspektorinnen, Instituteurs-ressource, Projektmanager und Projektmanagerinnen aus dem Bildungs- und Sozialbereich, Fachleute der Bildungs- und Sozialadministration (in den Ministerien und kommunalen Verwaltungen wie im Privatsektor), Fachleute mit Führungs-, Betreuungs- oder Mentoringaufgaben in den verschiedenen Bereichen des Sozialwesens, in staatlichen sozialpädagogischen Einrichtungen (zum Beispiel in Heimen, Krankenhäusern, Institutionen mit unterstützenden Aufgaben und Beratungsstellen) wie auch Mitarbeitende in parastaatlichen und zivilgesellschaftlichen Organisationen, Fachleute in internationalen Organisationen, die Fragen des Bildungs- und Sozialwesens (EU, OECD, usw.) bearbeiten. Débouchés professionnels Berufsperspektiven Ce programme offre deux spécialisations possibles : A Managers et conseillers dans l éducation (p.ex. administration des écoles, dirigeants d établissements, présidents de comités d écoles. directeurs de projets, inspecteurs, instituteursressource, tuteurs et mentors, formateurs de terrain). B Managers et conseillers dans les domaines des services sociaux (p.ex. dirigeants en charge de l innovation et du management dans les services sociaux). Dieses Studienprogramm bietet zwei Möglichkeiten der Schwerpunktsetzung: A Managende und Beratende im Bildungswesen (z.b. Schulverwaltung, Schulleiter, Vorsitzende von Schulkomitees, Projektleiter, Inspektoren, Instituteursressource, Tutoren und Mentoren, formateurs de terrain ). B Managende und Beratende im Sozialwesen (z.b. Innovations- und Managementverantwortliche in Sozialeinrichtungen)

9 Conditions d admission Einschreibebedingungen Modalités pratiques Praktische Informationen Diplômes Diplome Les candidats doivent être détenteurs d au moins un diplôme universitaire de niveau Bachelor ou équivalent en sciences de l éducation, sciences sociales et éducatives ou autre. Sont également admises dans le cursus les personnes détentrices d un certificat d aptitude d enseignement reconnu au Luxembourg (de l école fondamentale luxembourgeoise p.ex), les personnes diplômées d un établissement d enseignement spécialisé. Die Kandidaten und Kandidatinnen müssen einen Universitätsabschluss mindestens auf Bachelorniveau in Erziehungswissenschaften, in den Sozialwissenschaften, oder einen entsprechenden bzw. als gleichwertig anerkannten Abschluss nachweisen: Ebenfalls zum Studiengang zugelassen werden diplomierte Personen mit einem in Luxemburg anerkannten Lehrbefähigungsnachweis (z.b. für die luxemburgische Grundschule), Personen mit einem Abschluss einer spezialisierten Schule für das Sozialwesen. Lieu Ort Les cours ont lieu au campus de Walferdange de l Université du Luxembourg. Faculté des Lettres, des Sciences Humaines. des Arts et des Sciences de Éducation Université du Luxembourg Campus Walferdange Route de Diekirch L-7201 Walferdange G.D. Luxembourg Plus de renseignements à l adresse suivante : Die Lehrveranstaltungen finden auf dem Campus Walferdange der Universität Luxemburg statt. Fakultät für Sprachwissenschaften und Literatur, Geisteswissenschaften, Kunst und Erziehungswissenschaften Universität Luxembourg Campus Walferdange Route de Diekirch L-7201 Walferdange G.D. Luxembourg Weitere Informationen unter: Des exceptions peuvent être possibles pour des personnes travaillant dans le secteur social sans diplôme de bachelor ou diplôme d éducation secondaire équivalent. La validation des acquis de l expérience se fera alors conformément à l article 9 de la loi du 12 août 2003 portant sur la création de l Université du Luxembourg. Auch können Berufstätige aus dem Bildungs- und Sozialwesen, die über keinen universitären Abschluss verfügen, unter spezifischen Voraussetzungen zum Studium aufgenommen werden. Eine Anerkennung der beruflichen Erfahrung erfolgt dann entsprechend dem Artikel 9 des Gesetzes vom 12. August 2003 zur Gründung der Universität Luxemburg. Calendrier Semesterplanung Les enseignements se déroulent chaque fois en sessions de deux jours consécutifs, le vendredi de 11h15 à 18h15 et le samedi matin à partir de 9h00. Le calendrier exact est donné au début de chaque année académique. Die Lehrveranstaltungen finden jeweils an zwei aufeinanderfolgenden Tagen, freitags von Uhr bis Uhr und samstagvormittags ab 9.00 Uhr statt. Die genaue Semesterplanung wird jeweils zum Beginn eines akademischen Jahres veröffentlicht. Expériences professionnelles Berufserfahrung Outre ces prérequis, tous les candidats doivent pouvoir justifier de 3 années d expérience professionnelle dans les domaines éducatifs ou sociaux avec un taux d activité minimum de 50 %. Neben den oben erwähnten Bedingungen müssen alle Kandidaten eine mindestens dreijährige Berufserfahrung im Sozial- oder Bildungsbereich nachweisen. Bei Teilzeitverträgen muss der Nachweis einer Beschäftigung von mindestens 50 % vorgelegt werden. Rentrée universitaire Studienbeginn Droits d inscription Einschreibegebühren La rentrée universitaire a lieu en septembre Le coût de cette formation est de 200 par semestre, représentant les frais d inscription à l Université du Luxembourg. Les dossiers de candidature peuvent être introduits du 1 er octobre 2012 jusqu au 15 janvier Der Studiengang beginnt im Herbst Die Kosten belaufen sich auf 200 pro Semester und beschränken sich damit auf die Einschreibegebühren der Universität Luxemburg. Bewerbungen sind vom 1. Oktober 2012 bis zum 15. Januar 2013 möglich. > Inscriptions & réinscriptions > Immatrikulation & Rückmeldung Langues d enseignement Unterrichtssprachen Allemand et français Deutsch und Französisch 14 15

10 Contact Kontakt Université du Luxembourg Faculté des Lettres, des Sciences Humaines. des Arts et des Sciences de l Éducation Route de Diekirch L-7201 Walferdange G.D. Luxembourg Directeur des études Studiendirektor Andreas Hadjar Bureau 0.15 bâtiment II T / Directeur des études adjoint Beigeordneter Studiendirektor Pierre Fixmer Bureau 0.07, bâtiment II T / Directeur des études adjoint Beigeordneter Studiendirektor Jean-Marie Weber Bureau 1.16, bâtiment III T / Sécretariat Sekretariat Bureau 0.10, bâtiment VI T / F /

11 Université du Luxembourg 03/

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