Kompetenz mit System (KmS) Wien eine Stadt qualifiziert sich 7. Juli 2014 Sabine Vilim

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1 Kompetenz mit System (KmS) Wien eine Stadt qualifiziert sich 7. Juli 2014 Sabine Vilim

2 Zielsetzung von KmS KmS möchte Personen mit maximal Pflichtschulabschluss, insbesondere Frauen, eine zweite Chance auf einen formalen Lehrabschluss bieten. KmS zielt auf eine innovative und kompetenzorientierte Umstellung ausgewählter AMS-geförderter Schulungen ab und greift präventiv Entwicklungen im Kontext des NQR auf. KmS organisiert AMS-Schulungsangebote so, dass sie eine sukzessive Hinführung zu einem ao. Lehrabschluss ermöglichen (in unterschiedlichen Arbeitslosigkeitsepisoden), aber auch als Einzelschulung am Arbeitsmarkt bestehen. Das Kompetenzprofil, über das TeilnehmerInnen am Ende einer Schulung verfügen, stellt einen Teil des gesamten Lehrberufs dar. 1

3 Der aktuelle Projektstand von KmS Seit 2007 wurden Kompetenzmatrizen und Schulungsbausteine für 14 Lehrberufe entwickelt (Einzelhandelskauffrau/-mann, Informationstechnologie-Technik, EDV-Kauffrau/-mann, Hotel- und Gastgewerbeassistent/in, Koch/Köchin, Restaurantfachkraft, Gastronomiefachkraft, Bürokauffrau/-mann, Betriebslogistikkauffrau/- mann, Speditionskauffrau/-mann, Finanz- und RechnungswesenassistentIn, Maurer/in, MetallbearbeiterIn, MetalltechnikerIn-Zerspannungstechnik). 2014: noch zwei weitere Lehrberufe (Reinigungstechnik sowie Elektro- und Gebäudetechnik). Dazu gibt es Grundlagen zur Vergabe von Schulungsleistungen (Kompetenzmatrix, inhaltliche Beschreibung der Schulungsbausteine, zeitliches Mindestausmaß, Vorgaben für kompetenzorientierte Methodik/Didaktik, Zertifikat und Ablauf Kompetenzcheck). Seit 2011 rund TeilnehmerInnen und ca. 500 ao.lap 2

4 Ablauf von KmS Clearing Clearing bzw. Einstiegsphase Bildungsbaustein 1 Einstieg in das jeweilige Berufsfeld Kompetenz-Check Beschäftigung (DV) Assessment der vorhandenen Kompetenzen und individuelle Angleichung Quereinstieg möglich: Person mit einschlägiger Erfahrung (mindestens 6 Monate) Bildungsbaustein 2 Vorbereitung auf breiteres Einsatzgebiet und Zusatzaufgaben im jeweiligen Berufsfeld Kompetenz-Check Quereinstieg möglich: Clearing Beschäftigung (DV) Assessment der vorhandenen Kompetenzen und individuelle Angleichung Bildungsbaustein 3 Vorbereitung und Ergänzung der Kenntnisse und Vorbereitung auf die außerordentliche Lehrabschlussprüfung Kompetenz-Check Person mit einschlägiger Erfahrung (Kriterien für ausnahmsweise Zulassung zu ao. LAP) außerordentliche Lehrabschlussprüfung 3

5 Die Bildungsbausteine Jeder Lehrberuf ist in drei Bildungsbausteine zerlegt: Gelb markiert: Zielkompetenzen, die im Rahmen von Fit für X erworben werden sollen. Es handelt sich um eine Basisschulung, die Personen zum Ersteinstieg in das jeweilige Berufsfeld befähigt. Hellblau markiert: Zielkompetenzen, die im Rahmen von X Vertiefung erworben werden sollen. Im Zuge dieser Schulung erweitern die Personen Kompetenzen für eine breitere Einsetzbarkeit. Grau markiert: Zielkompetenzen, die im Rahmen von X Profi erworben werden. Diese Schulung vertieft und ergänzt die Kompetenzen und bereitet auf den außerordentlichen Lehrabschluss sowie verantwortungsvollere Aufgaben vor. 4

6 Beispiel: Kompetenzmatrix Koch/Köchin 5

7 Beispiel: Kompetenzmatrix Koch/Köchin 6

8 Das KmS Zertifikat 7

9 Das Kompetenzprofil Das Kompetenzprofil, über das TeilnehmerInnen am Ende einer Schulung verfügen, ist durch die Kennzeichnung in der Kompetenzmatrix kompakt und nachvollziehbar beschrieben. Das Kompetenzprofil eines Bildungsbausteines ist Teil des Kompetenzprofils des gesamten Lehrberufs und gleichzeitig ein am Arbeitsmarkt nachgefragter Kompetenzzuschnitt. 8

10 Das KmS Zertifikat 9

11 Mindestanforderungen an den Kompetenz-Check Es werden alle zur Validierung anstehenden Kompetenzbereiche überprüft. Dies erfolgt in einem schriftlichen und einem mündlichen Teil (Problemlösung statt Wissensabfrage, Projektarbeiten...). Die beiden Teile werden unabhängig voneinander beurteilt, beide Teile müssen positiv bewertet werden (zumindest 60% korrekte Lösungen). Der Kompetenz-Check wird durch eine Kommission, die aus 2 RepräsentantInnen des Schulungsträgers und ein/er Repräsentant/in der Wirtschaft besteht, abgenommen. Dauer je nach Lehrberuf unterschiedlich - zumindest 3 Stunden inklusive Pause. 10

12 Mindestanforderungen an den Kompetenz-Check Der Check muss nachvollziehbar dokumentiert werden, Dokumentation ist 5 Jahre aufzubewahren. Den Bewertungsschlüssel erhalten die TeilnehmerInnen ebenso wie den konkreten Ablauf zumindest 4 Wochen vor dem Kompetenz- Check. Im von der Kommission unterzeichneten Zertifikat sind die überprüften Kompetenzen in einem Kompetenzprofil, das alle Kompetenzbereiche des gesamten Lehrberufs abbildet, grün markiert (siehe Zertifikat) => Validierte Kompetenzen werden als Teil eines bekannten Berufsbildes kommuniziert. 11

13 Erfahrungen aus der bisherigen Umsetzung von KmS KmS ist vor allem für jene Personen geeignet, die nicht die entsprechenden Ressourcen (finanziell, zeitlich, Durchhaltevermögen) haben, um eine durchgehende FacharbeiterInnenintensivausbildung zu absolvieren oder sich das (noch) nicht zutrauen. KmS ist ein flexibles, durchlässiges System mit der Möglichkeit eines niederschwelligen, orientierenden Einstiegs. Die zweite Chance auf einen Lehrabschluss realisiert sich. Das Kompetenzprofil führt zu tieferer Auseinandersetzung mit Zielen der Schulung, zu Identifikation mit dem Gelernten und dem Berufsbild und ist orientierend. Der Kompetenzcheck ist ein gutes Instrument zur Reflexion, Lernzielkontrolle und Vorbereitung auf den LAP. 12

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15 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Sabine Vilim Arbeitsmarktservice Wien A 1030 Wien, Ungargasse 37 Tel: Mobil: sabine.vilim@ams.at