Steinbart-Gymnasium Duisburg. Fachschaft Erdkunde Schulinternes Curriculum G8. Jgst.5

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1 Steinbart-Gymnasium Duisburg Fachschaft Erdkunde Schulinternes Curriculum G8 Jgst.5 Die Oberthemen sind obligatorisch zu behandeln. Die Unterpunkte werden je nach gegebenen Rahmenbedingungen erarbeitet. Die Reihenfolge der Themen ist nicht zwingend vorgegeben. Erdkunde Wir entdecken die Welt Leben in Stadt und Land Eine Stadt besteht aus vielen Teilen Wohnen auf dem Land Die größte Stadt Deutschland Hauptstadt Berlin Versorgung durch Landwirtschaft Lebensmittel in unseren Geschäften Erdverbund, auf den Boden kommt es an Sonnenklar, das Klima ist wichtig Landwirtschaft im Wandel Vieles dreht sich ums Geld Die ökologische Wirtschaftsweise Weiterverarbeitung von Agrarprodukten aus Milch wird Käse Wasser unser wichtigstes Lebensmittel 1

2 Unterschiedliche landwirtschaftliche Nutzung in Deutschland Anbau in gläsernen Fabriken Versorgung durch Industrie und Dienstleitungen Bei uns zu Hause. Ohne Industrie und Dienstleistung läuft nichts Auf den Standort kommt es an (Ruhrgebiet) Das Ruhrgebiet im Wandel Geschäfte müssen gut erreichbar sein Häfen Knotenpunkte des Welthandels Ein Hafen hat verschiedene Bereiche wichtige Industrie- und Verdichtungsräume in den Mitgliedsstaaten der EU Wirtschaftsbetriebe in Europa arbeiten zusammen der Airbus Freizeitgestaltung mit Auswirkungen Wenn einer eine Reise tut Badeurlaub am Meer Nutzungskonflikte an der Küste Die Natur muss geschützt werden Hochgebirge attraktiv im Sommer und im Winter Arbeitsplätze oder Umweltschutz Sanfter Tourismus Urlaub unter südlicher Sonne 2

3 Veränderung durch Tourismus Touristenziele und Staaten in Europa ein Raum unter der Lupe 3

4 Fachschaft Erdkunde Schulinternes Curriculum G8 Jgst.7 Handlungskompetenz sowie ökonomische und politische Bildung sind ständige Aufgabe des Erdkunde-Unterrichts. In der folgenden Darstellung sind sie in die übrigen Kompetenzen integriert. Die Oberthemen sind obligatorisch zu behandeln. Die Unterpunkte werden je nach gegebenen Rahmenbedingungen erarbeitet. Die Reihenfolge der Themen ist nicht zwingend vorgegeben. Unsere Erde ein Planet im Sonnensystem Das Gradnetz der Erde Tageszeiten, Zeitzonen und Jahreszeiten Unsere Erde unterschiedliche Lebensräume Temperaturen und Niederschläge wichtig für die Vegetation Tropischer Regenwald Wasser und Wärme im Überfluss Savannen zwischen Wassermangel und Wasserüberfluss Drei Savannenarten Wüste die Trockenheit bestimmt das Leben Polargebiete Leben mit der Kälte Gemäßigte Zone nicht zu heiß und nicht zu kalt Die Landschaftszonen der Erde Landschaftszonen auf dem Kopf Australien und Neuseeland Unsere Lebensräume gefährdet Unsere Umwelt ein empfindliches Ökosystem 4

5 Vulkanausbrüche Signale aus dem Erdinnern Alfred Wegener entdeckt die Kontinentalverschiebung Die Gesteinshülle der Erde ein Puzzle in Bewegung Erdbeben ungeahnte Kräfte Tsunami Riesenwelle nach einem Seebeben Unser Klima im Wandel Von Naturkatastrophen betroffene Gebiete Der Boden bebaut und übernutzt Menschliche Eingriffe nicht ohne Folgen 5

6 Fachschaft Erdkunde Schulinternes Curriculum G8 Jgst.8 Die Oberthemen sind obligatorisch zu behandeln. Die Unterpunkte werden je nach gegebenen Rahmenbedingungen erarbeitet. Die Reihenfolge der Themen ist nicht zwingend vorgegeben. Wachstum und Verteilung der Weltbevölkerung Das Wachstum der Weltbevölkerung weltweit sehr verschieden Die Bevölkerung eines Landes nach Altersgruppen Bevölkerungspyramiden Wettlauf zwischen Storch und Pflug Menschen weltweit unterwegs Migration Städte wachsen Städte schrumpfen Migration zwischen Metropolen und Binnenland Eine Welt ungleiche Entwicklung Unterschiedliche Lebensweisen in unterschiedlichen Ländern Entwicklung Was heißt das? Drei Welten - fünf Welten - Eine Welt Entwicklungsstand der Staaten Gute und schlechte Voraussetzungen für Entwicklung Entwicklung ein Ziel, viele Wege Auf dem Weg zu einem gerechteren Welthandel Förderung von Industrie und Landwirtschaft 6

7 Entwicklung durch Tourismus mit Licht und Schatten ein Land im Aufbruch eine Raumanalyse 7

8 Fachschaft Erdkunde Schulinternes Curriculum G8 Jgst.9 Die Oberthemen sind obligatorisch zu behandeln. Die Unterpunkte werden je nach gegebenen Rahmenbedingungen erarbeitet. Die Reihenfolge der Themen ist nicht zwingend vorgegeben. Welthandel und Globalisierung Globalisierung Was ist das? Weltweiter Handel globale Wirtschaft Globalisierung hautnah Weltkonzerne wichtige Akteure der Globalisierung Gewinner und Verlierer der Globalisierung Palmölplantagen in Indonesien Globale Städte Machtzentren Welthandelsströme Eine globale Wirtschaftsmacht Japan Industrieländer Wirtschaft im Wandel Die Wirtschaftssektoren Landwirtschaft Nahrungsmittelproduzent und Rohstofflieferant Die Industrie im Weltweiten Konkurrenzkampf Dienstleistungen auf dem Vormarsch Von Staaten zu Regionen die EU 8

9 Wirtschaftliche Aktiv- und Passivräume in der EU Unterschiede werden abgebaut Regionalpolitik Transformationsländer Staaten im Wandel 9

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