Informationen zur gymnasialen Oberstufe - Einführungsphase. Grundsätzliches

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1 Informationen zur gymnasialen Oberstufe - Einführungsphase Sehr geehrte Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler, im Folgenden habe ich die für die Einführungsphase relevanten Informationen knapp zusammengefasst. Für eine umfassende Beratung bin ich - (meist) in den Pausen im S-II-Büro (schräg gegenüber der Mediothek) - telefonisch unter / bzw. -13 (Frau Krause) - per mail erreichbar. Renja Berktold, Oberstufenkoordinatorin Grundsätzliches Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe Alle Schülerinnen und Schüler 1, die in Niedersachsen am Gymnasium, am Gymnasialzweig der Oberschule, der Kooperativen Gesamtschule oder an der Integrierten Gesamtschule die Berechtigung zum Besuch der Einführungsphase erworben haben. Alle Schüler, die andernorts die Berechtigung zum Besuch jeder Schule im Sekundarbereich II erworben haben. Schüler, die zu Beginn des Schuljahres, in dem die Aufnahme erfolgt, das 18. Lebensjahr vollendet haben, sind nicht zum Besuch der gymnasialen Oberstufe berechtigt. Die Schule kann in Härtefällen Ausnahmen zulassen. Schüler, die die 10. Klasse in der Realschule erfolgreich abgeschlossen haben, müssen die 10. Klasse am Gymnasium erneut besuchen, da sie als Einführungsphase in die gymnasiale Oberstufe gilt. Ziele der gymnasialen Oberstufe: Die Schüler sollen eine breite und vertiefte Allgemeinbildung erlangen, wichtige inhaltliche und methodische Voraussetzungen für die allgemeine Studierfähigkeit erwerben, ihren Bildungsweg aber auch berufsbezogen fortsetzen können. Besondere Ziele: Stärken des selbstständigen Lernens und wissenschaftspropädeutische Grundbildung mit Vertiefung in Schwerpunktbereichen 1 Aufgrund der besseren Lesbarkeit wird im Folgenden nur noch von Schülern gesprochen, selbstverständlich sind dabei die Schülerinnen mit einbezogen.

2 Aufbau der gymnasialen Oberstufe: Einführungsphase Vorbereitung und Grundlage für die Arbeit in der Qualifikationsphase im Klassenverband und in klassenübergreifenden Lerngruppen V E R S E T Z U N G und Abiturprüfung Qualifikationsphase Erwerb einer Gesamtqualifikation durch Leistungen in der Qualifikationsphase und in der Abiturprüfung Schwerpunktsetzung (Profile) Kursunterricht Gliederung in vier separat benotete Halbjahre (Semester) Einführungsphase (Klasse 10) 14 Fächer mit insgesamt 34 Wochenstunden müssen belegt werden und sind versetzungsrelevant. Der Unterricht ist unterteilt in 1. Pflichtunterricht: Die Teilnahme ist verpflichtend, die Noten sind versetzungsrelevant, es bestehen keine Wahlmöglichkeiten. Er findet im Klassenverband statt. 2. Wahlpflichtunterricht: Die Teilnahme ist verpflichtend, die Noten sind versetzungsrelevant, es bestehen Wahlmöglichkeiten. Er findet im Klassen- oder Kursverband statt. 3. Wahlunterricht: Diese Fächer können belegt werden. Nach Anmeldung besteht Anwesenheitspflicht. Die Noten sind nicht versetzungsrelevant. Er findet im Kursverband statt.

3 1.: Fächer des Pflichtunterrichts Fächer Wochenstunden Deutsch 3 Mathematik 4 Geschichte 2 Erdkunde 2 Politik- 2 Wirtschaft Biologie 2 Chemie 2 Physik 2 Sport 2 2.: Fächer des Wahlpflichtunterrichts 1. Fremdsprache 3 Zwei Fremdsprachen müssen belegt 2. Fremdsprache 4 werden, entweder zwei fortgeführte oder eine fortgeführte und eine neu beginnende Musik 2 Entscheidung für zwei Fächer. Kunst 2 Darstellendes Spiel 2 Religion 2 Entscheidung für eines der beiden Werte- und 2 Fächer Normen 14 versetzungsrelevante Fächer, 34 Wochenstunden 3.: Fächer des Wahlunterrichts Informatik 2 Sporttheorie 2 Voraussetzung für die Wahl des Sportprofils! Weitere Fremdsprache 4 Nach Möglichkeiten des Stundenplans

4 Fremdsprachenwahl Grundsätzlich müssen in der Einführungsphase zwei Fremdsprachen belegt werden, darunter mindestens eine fortgeführte. Als neu beginnende Fremdsprachen können am Gymnasium Osterholz-Scharmbeck Italienisch, Französisch und Latein gewählt werden. Lateinschüler, die Latein nach Klasse 9 abwählen, erhalten das kleine Latinum, sofern ihre Leistungen bei Versetzung in die Einführungsphase mit mindestens ausreichend bewertet wurden. Variante I: - Französisch oder Latein als zweite fortgeführte Fremdsprache werden beibehalten - Fortführung von Englisch - Abwahl der zweiten fortgeführten Fremdsprache Erwerb des Latinums (bei Versetzung in die Qualifikationsphase mindestens die Note ausreichend ) Variante II: - Französisch oder Latein als zweite fortgeführte Fremdsprache werden beibehalten Fortführung beider Fremdsprachen, z. B. im Sprachprofil Erwerb des Großen Latinums: Belegung in vier Semestern der Qualifikationsphase, dabei müssen in den letzten beiden zusammen mindestens 10 Punkte erreicht werden, wobei das letzte Semester mit 05 Punkten bewertet werden muss. Oder: Latein als Prüfungsfach mit einem Ergebnis von mindestens 05 Punkten

5 Variante III: - neu beginnende Fremdsprache (Latein, Französisch, Italienisch) Die neu beginnende Fremdsprache muss bis zum Abitur fortgeführt werden (vierstündig) Bei Neuwahl von Latein: Erwerb des kleinen Latinums bei Belegung in vier Schulhalbjahren der Qualifikationsphase, dabei müssen in den letzten beiden zusammen mindestens 10 Punkte erreicht werden, wobei das letzte Semester mit 05 Punkten bewertet werden muss. Die Organisation des Fremdsprachenunterrichts richtet sich nach den Möglichkeiten der Schule! Wichtig! Ein Fach, das in der Qualifikationsphase als Prüfungsfach gewählt wird, muss in der Einführungsphase mindestens ein halbes Jahr belegt worden sein. Die Belegung des Kurses in Sporttheorie ist verpflichtende Voraussetzung für die Wahl von Sport als Prüfungsfach. Leistungsbewertung und Versetzung Zensiert wird nach den Noten von 1 (sehr gut) bis 6 (ungenügend) Die Versetzung erfolgt nach der in der Sekundarstufe I geltenden Durchlässigkeits- und Versetzungsordnung. Grundlage sind die Leistungen in den 14 (Wahl)-Pflichtfächern. Die Fächer Deutsch, Fremdsprachen und Mathematik können nur untereinander ausgeglichen werden. Freiwillig darf die 10. Klasse nicht wiederholt werden.

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