Hort Nordlicht Frankfurt (Oder) Bergstraße 122 Telefon: 0335/ Mail: Leiterin: Bärbel Riske.

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1 Stiftung Sozialpädagogisches Institut Berlin Walter May Niederlassung Brandenburg Süd- Ost Konzept Frankfurt (Oder) Bergstraße 122 Telefon: 0335/ Mail: Leiterin: Bärbel Riske Konzeption Seite 1 von 7

2 Vorwort Unser Hort befindet sich im Stadtteil Nord, umgeben von vielen Grünflächen am Klingefließ und in der Nähe des Botanischen Gartens Frankfurt (Oder). Wir sind erster Kooperationspartner der sportorientierten Grundschule Am Botanischen Garten, die im offenen Ganztagsbetrieb arbeitet. In den Jahrgangsstufen des Hortes arbeiten wir klassenübergreifend. Es gibt für jede Jahrgangsstufe eine Hortgruppe, die von mindestens zwei Erziehern begleitet wird. Träger Träger des Hortes Nordlicht ist das Sozialpädagogische Institut Berlin Walter May als eine gemeinnützige Stiftung der Arbeiterwohlfahrt, Landesverband Berlin e.v.. Das Sozialpädagogische Institut Berlin Walter May verfolgt die Ziele der Arbeiterwohlfahrt und trägt dazu bei, eine Gesellschaft zu entwickeln, in der sich jeder Mensch in Verantwortung für sich und das Gemeinwesen frei entfalten kann. Leitbild Wir arbeiten fachlich fundiert vielfältig verlässlich 1. Familienergänzend zu arbeiten, ist unser wichtigstes Anliegen. Wir sind offen für alle Kinder im Grundschulalter, deren Eltern einen Betreuungsvertrag abgeschlossen haben. 2. Humanistischen Traditionen und Werten wie Freiheit, Demokratie, Selbstbestimmung und Gerechtigkeit fühlen wir uns verpflichtet. 3. Wir befähigen die Kinder selbständig zu denken und zu handeln. 4. An eine sinnvolle Freizeitgestaltung führen wir die Kinder heran und erarbeiten mit ihnen Wege, die Probleme ihres Alltags friedfertig zu lösen. 5. Die Kinder lernen, sich in der Gemeinschaft angemessen zu verhalten, eigene Entscheidungen zu fällen und umzusetzen. Dabei werden sie von uns nicht durch überzogene Fürsorge in ihrer Entwicklung behindert. 6. Jedes Teammitglied trägt an seinem Platz dazu bei, unsere Qualitätsziele zu erreichen. Konzeption Seite 2 von 7

3 Rahmenbedingungen Personal Angestellt im Hort sind 10 pädagogische Fachkräfte (9staatlich anerkannte Erzieherinnen und Erzieher, 1 Leiterin) sowie ein Hausmeister. Praktikanten unterstützen die Arbeit in unserem Haus. Aufnahmekriterien Grundschüler der Klassenstufen 1 4 werden mit dem Rechtsanspruch aufgenommen. Grundschüler der Klassenstufen 5 6 können nach Prüfung des Rechtsanspruchs durch das Amt für Jugend und Soziales aufgenommen werden. Öffnungszeiten Der ist von Montag bis Freitag wie folgt geöffnet: Uhr Frühdienst Uhr Gruppenarbeit Uhr Spätdienst Räume Jede Hortgruppe hat einen Gruppenraum. Außerdem stehen kleinere Funktionsräume zur Verfügung, z.b. Bastelzimmer, Atelier, Bewegungsraum, Experimenteraum, Billardraum, Theaterzimmer, Nähzimmer u.a.. Ferienbetreuung Über Veranstaltungen in den Ferien informieren wir die Familien rechtzeitig. Eine verlässliche Ferienanmeldung von den Eltern ist erforderlich. Schließzeiten des Hortes werden im Kitaausschuss festgelegt und den Familien rechtzeitig mitgeteilt. Sie beschränken sich auf wenige Tage zur Teamfortbildung, einzelne Ferientage und auf die Zeit zwischen den Jahren. Elternbeiträge/ Gebühren Die Elternbeiträge werden gestaffelt erhoben. Dabei werden berücksichtigt: das Einkommen der Personensorgeberechtigten Anzahl der zu versorgenden Kinder Betreuungszeit Die Gebührentabelle der Stadt Frankfurt (Oder) ist bei der Hortleiterin einzusehen bzw. hier: https// Konzeption Seite 3 von 7

4 Pädagogische Ziele Im Mittelpunkt unserer pädagogischen Arbeit stehen die uns anvertrauten Kinder. Sie besuchen den Hort zu einer Zeit, die ihnen sonst zur eigenen Gestaltung zur Verfügung stehen würde. Raum und Zeit für ein soziales Miteinander und eigene Betätigung brauchen sie täglich. Die Kinder werden zum selbstständigen Denken und Handeln angeregt und befähigt, ihre Lebens- und Lernwelt mit allen Sinnen zu erfahren. In der Auseinandersetzung mit allem und jedem urteilen die Kinder zunehmend kritischer. In diesem Prozess wächst ebenso ihre Fähigkeit zur Selbstkritik. Die inhaltlichen Schwerpunkte unserer pädagogischen Arbeit im Hort sind: 1. Offene und gruppenspezifische Freizeitangebote zu entwickeln 2. Anleitung zur sinnvollen und interessanten Freizeitgestaltung zu geben 3. Spielzeiten drinnen und draußen zu planen und umzusetzen 4. Geborgenheit zu geben und Wohlfühlklima zu schaffen 5. Hausaufgabenanfertigung in guter Atmosphäre zu ermöglichen 6. Kommunikationsfähigkeit anzuregen und zu fördern 7. Selbstständigkeit und Eigenverantwortung im Tages- und Wochenablauf zu erhöhen 8. Angebote zur Gesunderhaltung zu unterbreiten 9. Feriengestaltung zu organisieren 10. Toleranz anderen Menschen und Kulturen gegenüber zu fördern 11. Projekte der Grundschule Am Botanischen Garten zu begleiten Rolle als Erzieher/innen In erster Linie sehen wir uns als Partner der Kinder. Unterschiedliche Erwartungen werden an uns herangetragen, die der Kinder, der Eltern, des Trägers, der Kooperationspartner u.a.. Wir prüfen pädagogische Ansprüche und treffen Entscheidungen für unser eigenes erzieherisches Handeln. Dabei betrachten wir sowohl traditionelle pädagogische Sichtweisen als auch neue wissenschaftliche Erkenntnisse. Deshalb ist Fort- und Weiterbildung ein wichtiger Schwerpunkt unserer Arbeit. Dem Qualitätsgedanken fühlen wir uns verpflichtet. In regelmäßigen Abständen befragen wir die Eltern, die Kinder und uns selbst. Wir wollen wissen, wo wir bei der Umsetzung unserer Ziele stehen und was es zu verbessern gilt. Unsere täglichen Aufgaben und erreichten Ergebnisse gilt es also regelmäßig neu zu betrachten. Das Ausprobieren von Neuerungen schließt bei uns immer ein, Unbrauchbares fallen zu lassen. Konzeption Seite 4 von 7

5 Organisation des Hortlebens Offene Freizeitangebote für alle Kinder der Stufen 2 6 finden täglich außer montags und freitags von Uhr statt. Die Kinder entscheiden selbst, was sie wo mit wem machen möchten. Sie stecken ihr Namenskärtchen dann an der Wandzeitung zu dem Raum, in dem sie tätig sind. Erzieher/innen bieten Tätigkeiten in einigen der Funktionsräume an. Über die Angebote wird im Team wöchentlich beraten. Für gruppenspezifische Angebote stehen Montag und Freitag zur Verfügung. Zum Ende des 1. Schuljahres werden die Kinder der Stufe 1 auf die offene Arbeit vorbereitet. Alle Arbeitsgemeinschaften, die von Erzieher/innen des Hortes geleitet werden, finden montags oder dienstags ab Uhr statt. Die Höhepunkte des Hortlebens werden von jeweils einer Stufe vorbereitet. September: Ball über die Schnur - Turnier Oktober/November: Gespensternacht Stufe 4-6 November: Weihnachtsmarkt März: Lesewettbewerb März/ April: Ostermarkt Gemeinsam mit allen Kooperationspartnern beteiligen wir uns am Stadtteilfest Nord im September. Bildungsbereiche Alle Bildungsbereiche finden in der täglichen Arbeit Beachtung. Körper, Bewegung und Gesundheit Freispiel Spielen an der frischen Luft (nach dem Unterricht/Mittagessen, nach den Hausaufgaben) Sportplatz, Spielplätze, Gelände an der Klinge, Hang zum Wohngebiet als Ort für Spiel und Sport Bewegungsmöglichkeiten im Haus: Bewegungsraum, Tischtennis und Billard Sportangebote: laut Ganztagsangebot der Schule sowie in den Hortgruppen entsprechend der Jahreszeiten Gesundheit: gesunde Ernährung (tägliches Vesperangebot, Gesundes Frühstück in den Ferien) Zahngesundheit (einmal jährlich: Gesundheitsamt informiert über Zahnhygiene und Putztechniken, Zähneputzen in Stufe 1 und 2 wöchentlich 1x) hygienische Fertigkeiten und Gewohnheiten (regelmäßige Körperpflege, witterungsbedingte Kleidung tragen) Konzeption Seite 5 von 7

6 Unfallvorbeugung (Belehrungen über Situationen und Verhaltensweisen, die gefährlich sein könnten) Sicherheitsbeauftragter im Hort tätig Sprache, Kommunikation und Schriftkultur Zuhören lernen, Wünsche äußern,andere Muttersprachen kennenlernen, Bücher im Hortraum, Schule spielen, Gefühle zeigen und sprachlich darstellen, Geschichten hören, Kinderkonferenz, Sprachspiele (Zungenbrecher) Sprachliche Kommunikation auch im Konfliktfall Lesewettbewerb begleiteter Umgang mit dem PC, Spielkonsolen und ähnlichem Computerführerschein ab Klasse 2 Musik Angebote zum Musikhören und Tanzen in den Gruppenräumen musikalische Betätigung laut Ganztagsangebot der Schule Darstellen und Gestalten Theaterzimmer, Werkenraum, Bastelzimmer und Atelier Fotos und kleine Filme mit den Tablets des Hortes kreative Tätigkeiten laut Ganztagsangebote der Schule Mathematik und Naturwissenschaft Experimenteraum naturwissenschaftliche Angebote laut Ganztagsplan der Schule Denk- und Reaktionsspiele an den PC sowie Tablets Soziales Leben eigene Wünsche und Bedürfnisse ausdrücken und die der anderen verstehen Regeln und Grenzen in der Gruppe und im gesamten Haus (z.b. Wohlfühlregeln) Kontakte zu den Kindern aus anderen Stufen tolerantes Miteinander von Kindern aus unterschiedlichen Kultur- religions- und Sprachkreisen Kinderrat als Gremium der demokratischen Mitbestimmung Schatzschrank für jede Stufe zum Sammeln der Arbeitsergebnisse der Kinder Regeln und differenzierte Beobachtung der Kinder und Dokumentation Zusammenarbeit mit dem Seniorenheim Albert Hirsch Hausaufgabenbetreuung Gemeinsame Hausaufgabenordnung des Hortes und der Grundschule Am Botanischen Garten Konzeption Seite 6 von 7

7 Zusammenarbeit mit Eltern partnerschaftliche Zusammenarbeit auf der Grundlage der Regeln und Absprachen zwischen Eltern und Erziehern Kita- Ausschuss Elterngespräche Elternbriefe Elternbefragung (alle 2 Jahre) Fort- und Weiterbildung Fachliteratur 5 Tage im Jahr für Fortbildung (jede/r Erzieher/in) Teamfortbildungen auch in den Ferien Konzeption Seite 7 von 7