Wissen sichtbar machen
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- Georg Sachs
- vor 7 Jahren
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1 Wissen sichtbar machen Wissensmanagement mit Mapping- Techniken herausgegeben von Heinz Mandl und Frank Fischer Hogrefe Verlag für Psychologie Göttingen Bern Toronto Seattle
2 Inhaltsverzeichnis I Zur Einführung 1 Mapping-Techniken und Begriffsnetze in Lern- und Kooperationsprozessen Heinz Mandl und Frank Fischer 1.1 Einleitung Historische Entwicklung Aktuelle Forschungs- und Anwendungsfelder Fazit Literatur 10 II Mapping-Techniken als Lehr- und Lernstrategie 2 Durcharbeiten von Begriffsstrukturdarstellungen in unterrichtlichen und computergestützten Lernumgebungen Heike Bernd, Thomas Hippchen, Karl-Ludwig Jüngst und Peter Strittmatter 2.1 Problemstellung Theoretischer Hintergrund Beschreibung des Begriffsnetzverfahrens und des Lehr-Lern-Szenarios Spezifische Fragestellungen und empirische Befunde Didaktische Folgerungen Ausblick Literaturverzeichnis 35 \ 3 Strategiemodellierung mit Expertenmaps Frank Fischer und Heinz Mandl 3.1 Problemstellung Theoretischer Hintergrund 37
3 VI Inhaltsverzeichnis 3.3 Förderung der Strategieanwendung durch Modellierung mit Expertenmaps Eine empirische Untersuchung Diskussion und Konsequenzen für die Anwendung von Expertenmaps zur Strategiemodellierung Literatur 53 4 Entwicklung und Erprobung eines Lernprogramms zur Technik des Concept Mapping" Petra Grillenberger und Helmut M. Niegemann 4.1 Problemstellung Theoretischer Hintergrund Beschreibung des Lernprogramms Untersuchungsfragen Untersuchung Ergebnisse Resümee Literatur 69 5 Systemdynamische Modellbildung als Werkzeug zur Visualisierung, Modellierung und Diagnose von Wissensstrukturen Stefanie Hillen, Kai Berendes und Klaus Breuer 5.1 Komplexität und adäquates Handeln Wissensstrukturen Mentale Modelle und kognitive Werkzeuge Erhebung und Diagnose von Prozeßdaten mit Hilfe von Modellbildungswerkzeugen Ausblick Literaturverzeichnis 86 III Mapping-Techniken zur Unterstützung von Kooperationsprozessen beim gemeinsamen Lernen 6 Visuelle Sprachen als Grundlage kooperativer Diskussionsprozesse Katrin Gaßner und H. Ulrich Hoppe 6.1 Einleitung Systeme zur Kooperation durch strukturierte Information Visuelle Sprachen in verteilten Umgebungen 97
4 Inhaltsverzeichnis VII 6.4 Kommunikationsdesign Eine formative Evaluation Auswertung Einordnung und Ausblick Literaturverzeichnis 116 Kooperatives Lernen mit Mapping-Techniken Johannes Bruhn, Frank Fischer, Cornelia Gräsel und Heinz Mandl 7.1 Problemstellung Kooperatives Lernen mit Mapping-Techniken Prozesse der gemeinsamen Wissenskonstruktion Empirische Studie Ergebnisse der Studie Diskussion Literatur 132 IV Mapping-Techniken zur Wissensdiagnose und Wissensmodellierung 8 Die Netzwerk-Elaborierungs-Technik (NET) - Ein computerunterstütztes Verfahren zur Diagnose komplexer Wissensstrukturen Andreas Eckert 8.1 Problemstellung Theoretischer Hintergrund Aufbau und Anwendung der Netzwerk- Elaborierungs-Technik (NET) Empirische Überprüfung der Testgüte der NET Zusammenfassende Diskussion und Ausblick Literaturverzeichnis Das Concept Mapping Software Tool (COMASOTO) zur Diagnose strukturellen Wissens Susanne Weber und Matthias Schumann 9.1 Problemstellung und Zielsetzung Theoretischer Rahmen Durchführung der Untersuchung Analyse der Netzwerkbildung unter vier Dimensionen 165
5 , VIII Inhaltsverzeichnis 9.5 Bewertung des Concept Mapping-Verfahrens und der Software COMASOTO Diskussion Schlußbemerkung und Ausblick Literatur Wissensvermittlung, tutoriell unterstützte Wissensanwendung und Wissensdiagnose mit Begriffsnetzen Rolf Plötzner, Sieghard Beller und Julia Härder 10.1 Einführung Fragestellungen Aufbau und Ablauf der Untersuchung Anwendungen von Begriffsnetzen Ausgewählte Ergebnisse Analyse der Wissensorganisationstests Diskussion Literatur Knowledge Tracking - Eine neue Methode zur Diagnose von Wissensstrukturen Dietmar Janetzko und Gerhard Strube 1.1 Einleitung Knowledge Tracking - Ein 6-Schritte-Schema Grundbegriffe Empirische Validierungsstudie Diskussion Literatur 217 Autorenregister 219 Sachwortregister 225
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3.2.2 Schulautonomie Schule als Dienstleister der Wirtschaft Die Rolle der Schule in der Wissensgesellschaft
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Inhaltsverzeichnis. Formen des E-Learnings 23.1 Web-Based-Training 23.2 Teleteaching 24.3 Lernplattformen
Inhaltsverzeichnis Dïmksstning.......*. «.....3 Kurzfassung 4 Abstract * **............ >»...5 Résumé 6 1 Einleitung 12 1.1 Motivation 12 1.2 Thematische Einordnung 14 1.3 Zielsetzung 15 1.4 Überblick
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