Arbeitsblatt: Fragen zur Sendung
|
|
- Alexandra Klein
- vor 7 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Arbeitsblatt: Fragen zur Sendung Fragen zur Sendung A Wer singt Joik? B Woher kommt diese Musik? C Wer hat den Musikern das Joiken beigebracht? D Was gab es beim ursprünglichen Joik nicht und wieso? E Warum war es früher verboten zu joiken? F Womit kann bei den Samen ein Junge sich an ein Mädchen ranmachen? G Wieso ist Joik für uns gewöhnungsbedürftig? H I J Womit wird heute der Zugang zur Joik-Musik erleichtert? Mit welchen Instrumenten spielte man früher Joik? Mit welchen Instrumenten spielt man heute Joik?
2 Fragen zur Sendung A Wer singt Joik? B Woher kommt diese Musik? C Wer hat den Musikern das Joiken beigebracht? D Was gab es beim ursprünglichen Joik nicht und wieso? E Warum war es früher verboten zu joiken? F Womit kann bei den Samen ein Junge sich an ein Mädchen ranmachen? G Wieso ist Joik für uns gewöhnungsbedürftig? H Womit wird heute der Zugang zur Joik-Musik erleichtert? I Mit welchen Instrumenten spielte man früher Joik? J Mit welchen Instrumenten spielt man heute Joik? A: Die Samen / B: Aus Skandinavien (Norwegen, Schweden, Finnland) / C: Die Eltern / D: Es gab keinen Gesang. Man beschreibt eine Person mit einer Melodie. Ein Text ist dafür nicht notwendig / E: Joiken war mit dem Schamanismus verbunden der Religion der Samen und es wurde sogar die Todesstrafe angedroht, wenn man joikte oder schamanische Techniken benutzte / F: Wenn ein Junge ein Mädchen sieht, das ihm gut gefällt, fragt er ihre Freunde: Wie geht ihr Joik? Kannst du ihn mir joiken? Er lernt den Joik, geht zu dem Mädchen und joikt ihren Joik. / G: Wenn man nicht damit aufgewachsen ist, ist es schwierig die Musik zu verstehen. / H: Sie benutzen andere Instrumente (Gitarren, Trommeln). Es wird ein Rhythmus unterlegt. / I: Nur mit der Stimme / J: Gitarre und Trommel
3 Arbeitsblatt: Lückentext Lückentext Unten seht ihr Zitate aus der Sendung. Welche der unten stehenden Wörter kommen in die Lücken? Es ist wahrscheinlich die älteste Gesangstradition von (1). Wenn die Tage im Hohen Norden Europas immer länger werden, dann gehen einige (2) auf Tour. Joiken ist nämlich auch mit dem (3) verbunden - der Religion der Samen- und es wurde sogar die Todesstrafe angedroht, wenn man joikte oder schamanische Techniken benutzte. Schon im 18. Jahrhundert begannen die nordischen Regierungen die gesamte samische Kultur zurückzudrängen. Religion, (4) und die Sprache. Den Samen wurden ihr Land und ihre (5) weggenommen. Nur wer es sich leisten konnte, pachtete wieder etwas Land und ein paar Tiere dazu. Allerdings bekam nur der einen Vertrag, der (6) sprechen konnte. Denn (7) wurde als eine minderwertige Sprache angesehen und deshalb verboten. Erst seit den (8) Jahren bekommen die Samen in Norwegen nach und nach ein Stückchen ihrer Identität wieder zurück. Wenn Du manchmal sehr traurig oder sehr glücklich oder ärgerlich bist, dann gibt es keine (9) mehr. Dann ist es gut zu singen, zu (10). 60iger Musik norwegisch Samen Schamanismus joiken Nordeuropa Rentierherden Samisch Worte
4 Arbeitsblatt: Lückentext Lückentext Unten seht ihr Zitate aus der Sendung. Welche der unten stehenden Wörter kommen in die Lücken? Es ist wahrscheinlich die älteste Gesangstradition von (1). Wenn die Tage im Hohen Norden Europas immer länger werden, dann gehen einige (2) auf Tour. Joiken ist nämlich auch mit dem (3) verbunden - der Religion der Samen- und es wurde sogar die Todesstrafe angedroht, wenn man joikte oder schamanische Techniken benutzte. Schon im 18. Jahrhundert begannen die nordischen Regierungen die gesamte samische Kultur zurückzudrängen. Religion, (4) und die Sprache. Den Samen wurden ihr Land und ihre (5) weggenommen. Nur wer es sich leisten konnte, pachtete wieder etwas Land und ein paar Tiere dazu. Allerdings bekam nur der einen Vertrag, der (6) sprechen konnte. Denn (7) wurde als eine minderwertige Sprache angesehen und deshalb verboten. Erst seit den (8) Jahren bekommen die Samen in Norwegen nach und nach ein Stückchen ihrer Identität wieder zurück. Wenn Du manchmal sehr traurig oder sehr glücklich oder ärgerlich bist, dann gibt es keine (9) mehr. Dann ist es gut zu singen, zu (10). 60iger joiken Musik Nordeuropa norwegisch Rentierherden Samen Samisch Schamanismus Worte (1) Nordeuropa / (2) Samen / (3) Schamanismus / (4) Musik / (5) Rentierherden / (6) norwegisch / (7) Samisch / (8) 60iger / (9) Worte / (10) joiken
5 Arbeitsblatt: Wer sind die Samen? Wer sind die Samen? Lest den Text und beantwortet die Fragen. Wer sind die Samen? Die Samen sind die ehemals nomadisch lebende Urbevölkerung Nordeuropas. Obwohl sie über vier Länder verteilt leben - Norwegen, Schweden, Finnland, bis hin zur russischen Halbinsel Kola - sind sie durch eine gemeinsame Geschichte, Kultur, Familienbande und Sprache miteinander verbunden. In einer Region, in der Ackerbau nicht mehr möglich ist, lebten sie nomadisch vor allem von der Rentierhaltung, aber auch von Fischfang und der Jagd. A Wo leben die Samen? B Über wie viele Länder leben sie verteilt? C In welchen Ländern leben die Samen? D E F Was ist ihnen gemeinsam? Wovon ernähren sie sich? Wieso gibt es keinen Ackerbau?
6 Arbeitsblatt: Wer sind die Samen? Wer sind die Samen? Lest den Text und beantwortet die Fragen. Wer sind die Samen? Die Samen sind die ehemals nomadisch lebende Urbevölkerung Nordeuropas. Obwohl sie über vier Länder verteilt leben - Norwegen, Schweden, Finnland, bis hin zur russischen Halbinsel Kola - sind sie durch eine gemeinsame Geschichte, Kultur, Familienbande und Sprache miteinander verbunden. In einer Region, in der Ackerbau nicht mehr möglich ist, lebten sie nomadisch vor allem von der Rentierhaltung, aber auch von Fischfang und der Jagd. A Wo leben die Samen? B Über wie viele Länder leben sie verteilt? C In welchen Ländern leben die Samen? D Was ist ihnen gemeinsam? E F Wovon ernähren sie sich? Wieso gibt es keinen Ackerbau? A: Nordeuropa / B: 4 / C: Norwegen, Schweden, Finnland / D: Geschichte, Kultur, Sprache / E: Fisch, Rentier / F: Es ist zu kalt.
7 Arbeitsblatt: Joiken Joiken Unten seht ihr einen Text zum Joiken. Welche der darunter stehenden Wörter gehören in die Lücken? Joika bedeutet (1). Der Joik ist ein vorwiegend (2) Gesang, der vielfältige stimmliche Ausdrucksformen benutzt und auch dem (3) gleichen kann. Er hat eine wieder erkennbare motivische Basis, wird jedoch immer (4) aufgeführt d. h. die Abschnitte können variiert und wiederholt werden. Auch wird er nur (5) überliefert. Es gibt keine gereimte, feste (6) einzelne Worte oder Silben reichen aus. Auch der Tonumfang ist nicht festgelegt es gibt Joiks mit kleinem (7), andere mit großen Sprüngen. einstimmiger Jodeln mündlich Tonumfang improvisiert Liedstruktur singen
8 Arbeitsblatt: Joiken Joiken Unten seht ihr einen Text zum Joiken. Welche der darunter stehenden Wörter gehören in die Lücken? Joika bedeutet (1). Der Joik ist ein vorwiegend (2) Gesang, der vielfältige stimmliche Ausdrucksformen benutzt und auch dem (3) gleichen kann. Er hat eine wieder erkennbare motivische Basis, wird jedoch immer (4) aufgeführt d. h. die Abschnitte können variiert und wiederholt werden. Auch wird er nur (5) überliefert. Es gibt keine gereimte, feste (6) einzelne Worte oder Silben reichen aus. Auch der Tonumfang ist nicht festgelegt es gibt Joiks mit kleinem (7), andere mit großen Sprüngen. einstimmiger Jodeln mündlich Tonumfang improvisiert Liedstruktur singen (1) singen / (2) einstimmiger / (3) Jodeln / (4) improvisiert / (5) mündlich / (6) Liedstruktur / (7) Tonumfang
9 Arbeitsblatt: Arbeitsauftrag: Volksmusik Arbeitsauftrag: Volksmusik Der Joik ist die Volksmusik der Samen, die lange Zeit mündlich überliefert wurde und auch heute noch gesungen wird. Gibt es auch in eurem Heimatland Volksmusik? VOLKSMUSIK Unterscheidet: Volksmusik im Fernsehen ursprüngliche Volksmusik MEDIEN Macht eine Reportage über die Volksmusik bei euch: REPOTTAGE Macht ein Interview mit einem Musiker. Nehmt auch die Musik auf. Macht eine Umfrage: Wer hört noch Volksmusik? Stellt Vermutungen über die Altersschicht an und überprüft.
10 Arbeitsblatt: Stimmübungen Stimmübungen Mithilfe der Software Audacity könnt ihr einen Joik analysieren und versuchen nachzusingen. Ihr werdet sehen: Es ist gar nicht so einfach zu joiken Ladet den als mp3-file zur Verfügung gestellten Beginn der Sendung herunter. Startet Audacity und öffnet die Datei. Schneidet nun die Tondatei so, dass ihr nur noch den ersten Joik hört: Mit der Maus markieren und mit Auswahl freistellen zurechtschneiden. Audacity arbeitet auch mit den Standard-Befehlen des Betriebssystems: Markieren (mit der Maus) Ausschneiden (strg + x) und Einfügen strg + v) Abspielen Pause Achtung: keine Bearbeitung möglich Stop Auswahl freistellen Vergrößern Verkleinern Damit ihr das Stück besser analysieren könnt, müsst ihr es langsamer machen ohne aber die Tonhöhe zu verändern: Audiodatei anwählen Effekt Tempo ändern 15 % okay Schreibt die Textsilben auf und sprecht sie nach. Schneidet noch einen anderen Joik und übt ihn lasst die anderen raten welcher Joik es war. Stellt mit Audacity eine Collage aus Joiks zusammen. Wie unterscheiden sich die Joiks? An welche Singweise erinnert euch das Joiken?
AUDITORIX - Material für Kinder
Aufnehmen mit Audacity Mit dem Audacity-Programm kannst du den Ton auch direkt am Computer aufnehmen, ihn anschließend direkt anhören und weiter bearbeiten. Wie das geht, zeigen wir hier: Aufnehmen: Öffne
MehrLehrerhandreichung zum Interview mit Simon
Lehrerhandreichung zum Interview mit Simon Niveau: A2 Zeit: Je 10-15 Minuten Lernziele: Hörverstehen: selektiv und detailliert Konjugation (v.a. Verben 1. Person Singular) Reduktionen in der Umgangssprache
MehrAUDITORIX - Material für Kinder
Das Mini-Tonstudio In dieser Technikeinführung erfährst du, wie du Ton direkt am Computer aufnehmen kannst. Außerdem erklären wir dir, wie du deine Aufnahmen mit dem einfachen und kostenfreien Tonbearbeitungsprogramm
MehrAUDITORIX im Unterricht Modulare Lerneinheit Technik Wissen für Kinder Das Mini-Tonstudio Aufnehmen, Schneiden und Mischen mit Audacity Seite 1
Das Mini-Tonstudio Aufnehmen, Schneiden und Mischen mit Audacity Seite 1 Das Mini-Tonstudio In dieser Technikeinführung zeigen wir dir, wie einfach es ist, Ton direkt am Computer aufzunehmen. Außerdem
MehrMADSEN Vielleicht. Niveau: Anfänger (A1) Untere Mittelstufe (B1) Sven Sindt, Universal Music
Sven Sindt, Universal Music MADSEN Vielleicht Niveau: Anfänger (A1) Untere Mittelstufe (B1) Copyright Goethe-Institut San Francisco Alle Rechte vorbehalten www.goethe.de/stepintogerman www.madsenmusik.de
MehrEinstiegsseite. Thema: Freizeit. Aufbau:
Seite 1 von 6 Einstiegsseite Thema: Freizeit Aufbau: 1. 20-Minuten-Vorentlastung 2. 15-Minuten-Unterichts-Einheit 3. 15-Minuten-Unterrichts-Einheit 4. 15-Minuten-Unterrichts-Einheit 5. Szenario mit Format
MehrWarum bin ich auf der Welt?
Warum bin ich auf der Welt? Bausteine für eine schöpfungstheologische Lektüre von Wolf Erlbruchs Die große Frage im Jahrgang 5/6 1 zum Beitrag im Pelikan 2/2013 Von Kirsten Rabe M 1: Umschlag Die große
MehrTonbandgerät Raus hier
Universal Music Tonbandgerät Raus hier Niveau: Anfänger (A1) Untere Mittelstufe (B1) Copyright Goethe-Institut San Francisco Alle Rechte vorbehalten www.goethe.de/stepintogerman http://www.musikvomband.de
MehrStimmübungen und Stimm-Spiele
Stimmübungen und Stimm-Spiele A 7, 8 1 DIE KLINGENDEN LUFTBALLONS 2 DIE RICHTIGE SINGHALTUNG Die Arme hängen locker herunter. Das Gewicht ist auf die ganze Fußsohle verteilt. Schultern, Hüfte und Fersen
MehrMEDIEN-KOMPASS. in Leichter Sprache
MEDIEN-KOMPASS in Leichter Sprache Dieser Medien-Kompass in Leichter Sprache für die Klassenstufen gehört: Lieber Schüler, liebe Schülerin Name: Schule: In der Schule lernst du viel über Medien. Auch in
MehrDeutsche Kinderuni im Koffer Fakultät Mensch Bastelmaterial aus Stärke. Artur Fischer FAKULTÄT MENSCH BASTELMATERIAL AUS STÄRKE.
FAKULTÄT MENSCH BASTELMATERIAL AUS STÄRKE. ARTUR FISCHER Zielgruppe - Kinder zwischen 8 und 12 Jahren - Niveaustufe: A1+/A2 Sprachliche Ziele Die Kinder können - neue Wörter und Ausdrücke zum Thema kennen
MehrIm Original veränderbare Word-Dateien
Löschen Kopieren Verschieben Einfügen Löschen Inhalte von Zellen löschst du, indem du eine oder mehrere Zellen markierst und die Entf- bzw. Del-Taste drückst. Du kannst auch eine ganze Spalte oder Zeile
MehrArbeitsanweisungen. Am Ende spielst du / spielt ihr das Lied. Arbeite jetzt wieder in deiner Gruppe.
A Am Ende spielst du / spielt ihr das Lied. Arbeite jetzt wieder in deiner Gruppe. B Beantworte / Beantwortet die Fragen. Berichte / Berichtet in der Klasse. Berichte / Berichtet über die Antworten. Beschreibe
MehrLERNE MIT SPASS! VOGGY S UND BONGO-SCHULE. t CD
LERNE MIT SPASS! VOGGY S UND PITTI S BONGO-SCHULE mi t CD Dieses Buch gehört:............................ Die in diesem Buch enthaltenen Lieder und Bearbeitungen sind urheberrechtlich geschützt. Nachdruck
MehrRadio D Folge 50. Manuskript des Radiosprachkurses von Herrad Meese. Erkennungsmelodie des RSK
Manuskript des Radiosprachkurses von Herrad Meese Radio D Folge 50 Erkennungsmelodie des RSK Titelmusik Radio D 0 16 Paula (mit unterlegter Titelmusik) Hallo, liebe Hörerinnen und Hörer. 0 25 Willkommen,
MehrFunk - Was ist das überhaupt?
Funk - Was ist das überhaupt? Mit Hilfe von Funk können Geräte auch ohne Kabel miteinander kommunizieren. So auch der! Er kann zum Beispiel Zahlen oder Texte an einen anderen verschicken. Fragt eure Betreuer
MehrStation 1: Fischerboote auf dem See
Station 1: Fischerboote auf dem See Am See Genezareth leben viele Fischer. Sie fahren mit Booten auf den See. Nehmt die CD und lauscht gemeinsam dem Rauschen der Wellen am Strand. Stellt eure Füße auf
MehrMEDIEN-KOMPASS. in Leichter Sprache
MEDIEN-KOMPASS in Leichter Sprache Dieser Medien-Kompass in Leichter Sprache für die Klassenstufen 1 6 gehört: Lieber Schüler, liebe Schülerin Name: Schule: In der Schule lernst du viel über Medien. Auch
MehrEinstiegsseite. Sieh dir das Foto an und beantworte die Fragen:
Einstiegsseite 1. Der Begriff Glück. In der deutschen Sprache unterscheiden wir zwei Arten von Glück. Man kann Glück haben, wenn man zum Beispiel im Lotto gewinnt. Oder man fühlt Glück, wenn man z.b. ein
MehrUli Führe. Der Trommelkönig von Kalimbo (1)
Der Trommelkönig von Kalimbo (1) Uli Führe 2. Der Trommelkönig von Kalimbo suchte seinen Sohn. Er trommelte: Nun komm nach Haus!, und da kam er schon. 3. Der Trommelkönig von Kalimbo hatte eine Wut. Er
MehrJugendliche mit dem Sprachniveau A1 / A2
Lautstark Zeit: 1.5 UE (45 + 45 Min) 1 Zielgruppe: Jugendliche mit dem Sprachniveau A1 / A2 Unterrichtsmaterial: Arbeitsblätter, Lieder, Plakate Lernziele: Die Lernenden sollen am Ende der Unterrichtsstunde
MehrJuli Dieses Leben. Niveau: Untere Mittelstufe (B1) Universal Music
Juli Dieses Leben Niveau: Untere Mittelstufe (B1) Copyright Goethe-Institut San Francisco Alle Rechte vorbehalten www.goethe.de/stepintogerman www.juli.tv Juli Dieses Leben Mir ist kalt mein Weg ist leer
MehrFaun Diese kalte Nacht
Michael Wilfling & Sonja de Ridder Faun Diese kalte Nacht Niveau: Anfänger (A1) Untere Mittelstufe (B1) Copyright Goethe-Institut San Francisco Alle Rechte vorbehalten www.goethe.de/stepintogerman http://www.faune.de
MehrFiva Dein Lächeln verdreht Köpfe
Dein Lächeln verdreht Köpfe Anfänger (A1) Untere Mittelstufe (B1) Titelbild: Copyright Kopfhörer Recordings Copyright Goethe-Institut San Francisco Alle Rechte vorbehalten www.goethe.de/stepintogerman
MehrDas Mädchen bekommt/gibt. Sie ist glücklich, weil Zu dieser Situation passt. In solchen Situationen bin ich. Ich bin glücklicher, wenn ich., weil.
Seite 1 von 7 Einstiegsseite 1. Der Begriff Glück. In der deutschen Sprache unterscheiden wir zwei Arten von Glück. Man kann Glück haben, wenn man zum Beispiel im Lotto gewinnt. Oder man fühlt Glück, wenn
MehrKausalität: Verhältnis von Ursache und Wirkung
Kausalität: Verhältnis von Ursache und Wirkung Einleitung Wenn jemand einen Ball fallen lässt wisst ihr sicherlich jedesmal ungefähr, wohin der Ball fällt. Wisst ihr das auch, wenn ein Blatt Papier fallengelassen
MehrMusik. Wenn du geschriebene Musik betrachtest, siehst du eine Menge Linien, Zeichen und Buchstaben.
Musik kann man lesen Wenn du geschriebene Musik betrachtest, siehst du eine Menge Linien, Zeichen und Buchstaben. Sie sagen dir, welche Töne du spielen oder singen sollst und wie lange sie dauern. Das
MehrMADSEN Nachtbaden. Niveau: Untere Mittelstufe (B1) Universal Music
Universal Music MADSEN Nachtbaden Niveau: Untere Mittelstufe (B1) Copyright Goethe-Institut San Francisco Alle Rechte vorbehalten www.goethe.de/stepintogerman www.madsenmusik.de Madsen Nachtbaden O nein,
MehrIllustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS
Affen purzeln über die Wiese Variation über ein Sprechstück Jahrgangsstufen 1/2 Stand: 31.05..2016 Fach Zeitrahmen Benötigtes Material Musik 2 Unterrichtseinheiten Orff-Instrumente, Papier, Stifte Kompetenzerwartungen
MehrAnleitung um Lieder in 432Hz Kammerton umzuwandeln
Anleitung um Lieder in 432Hz Kammerton umzuwandeln Laden Sie folgende Programme von den Links der Webseiten herunter. Alle Programme sind gratis und frei nutzbar. Programm cdex (CD auf Festplatte speichern,
MehrAudacity kostenloses Audio-Schnittprogramm
Audacity kostenloses Audio-Schnittprogramm Stand: 27.02.2015 Audacity - Funktionen Mit Audacity können Sie kostenlos Ihre Audio-Dateien bearbeiten egal ob es sich dabei um Musik oder um Mitschnitte von
MehrHallo liebes Südamerika - Team,
SÜDAMERIKA Hallo liebes Südamerika - Team, mit eurem Reiseticket seid ihr um die ganze Welt geflogen und schließlich in Südamerika gelandet. Schön, dass ihr hier seid und die Lebewesen auf diesem besonderen
MehrUli Führe. Ostinati von J. Wörgötter. Bassxylophon Glockenspiel Altxylophon
Jetzt geht s los! (1) Uli Führe Ostinati von J. Wörgötter Bassxylophon Glockenspiel Altxylophon Instrumentenvorschlag: Jetzt geht s los (2) 2 Paar Klangstäbe, 2 Schellenringe, 2 Trommeln, 1 Bass-Xylophon
MehrIhre Stimme ins Netz eine kurze Einführung in Audio-Aufnahmen mit audacity Mag. Alfred Peherstorfer
Ihre Stimme ins Netz eine kurze Einführung in Audio-Aufnahmen mit audacity Mag. Alfred Peherstorfer Der Begriff Podcasting ist in aller Munde bzw. in aller Ohren Die Wortkreation aus I-Pod und Broadcasting
MehrJunges Känguru. Corespunde nivelului CECR A2. Regulamentul concursului se află la pagina 3. ÖSD. Aufgabe 1
orespunde nivelului ER 2 Regulamentul concursului se află la pagina 3. ÖSD ufgabe 1 Lies zuerst den folgenden Text und löse dann die fünf ufgaben auf Seite 19. Ein Film über Tiger Der Film spielt in der
MehrMadisou. Christine Nöstlinger. Empfehlung: ab 8 (2./3. Schulstufe)
Empfehlung: ab 8 (2./3. Schulstufe) Inhaltsangabe Djedjero lebt mit seinen beiden Frauen Akissi und Assita in einem westafrikanischen Dorf. Seine Tochter mit Assita heißt Madisou, die Tochter mit Akissi
MehrDie Größte und. Schönste
Durch Natur stark Die Größte und Schönste Inari ist mit über 17.000 qkm die größte Gemeinde Finnlands. Gewässer nehmen davon 2.000 qkm ein, wovon die Hälfte zum Inari-See gehört. Zwischen den tausenden
MehrInhalt. Vorwort 11. Inhalt 5
Inhalt Vorwort 11 Grundlagen der Musik 1. Seit wann gibt es Musik und was ist das eigentlich? 13 2. Was ist klassische Musik? 14 3. Was ist das Besondere der klassischen europäischen Musik? 14 4. Aus welchen
MehrArbeitsblatt: Fragen zur Sendung. Fragen zur Sendung. Von wem bekam der Komponist den Auftrag die Musik zu schreiben?
Arbeitsblatt: Fragen zur Sendung Fragen zur Sendung A Welche Geschichte wird in Schwanensee erzählt? B Warum braucht in einem Ballett nicht geredet zu werden? C Wer komponierte die Musik zu Schwanensee?
MehrSoftware. Die Erste. C o m p u t e r G r u n d w i s s e n Te i l I I. S o f t w a r e. H a r d w a r e. C D / D V D B r e n n e n.
C o m p u t e r G r u n d w i s s e n Te i l I I H a r d w a r e C D / D V D B r e n n e n S o f t w a r e I n t e r n e t Software Die Erste S y s t e m p f l e g e Te x t v e r a r b e i t u n g V i
MehrKennt ihr diese neuen Stars?
Kennt ihr diese neuen Stars? : sind ein Duo.Sie kommen aus Bayern in Deutschland und sie sind 20 und 19 Jahre alt.sie spielen Pop-balladen und anderen Musiken.Sie haben an einem Wettbewerb teilgenommen
MehrSpiele zum Einüben von Solmisationssilben und Handzeichen
Spiele zum Einüben von Solmisationssilben und Handzeichen Lebendes Instrument Acht Schüler erhalten Schilder zum Umhängen darauf abgebildet sind die Handzeichen der Solmisation (s. Anhang) sowie einen
MehrFahr n, fahr n, fahr n auf der Autobahn
32 Experimentieren mit Musik THEMA Tempo, Tempo Fahr n, fahr n, fahr n auf der Autobahn Eine kleine Unterrichtseinheit von ca. drei Stunden, in der ein Auto verklanglicht und verschiedene Tempi ausprobiert
MehrTim Bendzko Wenn Worte meine Sprache wären
Alexander Gnädinger Tim Bendzko Wenn Worte meine Sprache wären Niveau: Anfänger (A1) Untere Mittelstufe (B1) Copyright Goethe-Institut San Francisco Alle Rechte vorbehalten www.goethe.de/stepintogerman
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Das wichtigste Gebot. Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de I Gott, ich und die anderen 23 1 von 20 über das Doppelgebot der Liebe nachdenken
MehrEin eigenes kleines Buch selbst herstellen
Ein eigenes kleines Buch selbst herstellen ist keine große Kunst! Im Folgenden finden Sie fertige Seiten für das Büchlein Wörter und Wendungen für Lehrer, gedacht als Hilfe für den einsprachig deutschen
MehrDie Höchste Eisenbahn
Die Höchste Eisenbahn Blume Arbeitsvorschlag von Viktoria Syno Copyright @ Goethe-Institut Kiew Verfasser: Die Höchste Eisenbahn (Liedtexte); Viktorya Syno (Didaktisierung) Alle Rechte vorbehalten www.goethe/ukraine
MehrAquarium 6. Ein Aquarium soll her. Doch mit wie vielen Fischen? Das entscheidest du.
Aquarium 6 Der Fisch soll sich fortlaufend in einem gewissen Tempo vorwärts bewegen bis er den Rand berührt. Wenn er die Wand berührt hat, soll er von der Wand abprallen und dann alle wieder von vorne
MehrAus wie vielen verschiedenen Tönen bestehen Dur- und Moll-Tonleitern? Wovon hängt es ab, ob es eine Dur- oder eine Moll-Tonleiter ist?
Fragen zur Sendung A B C D E F G H I J K L Von welchen Faktoren hängt es ab, ob Musik für uns heiter und fröhlich oder eher düster und melancholisch klingt? Von welchen lateinischen Wörtern stammen die
MehrPodcast: Ich lerne Deutsch
Hilal geht in die zweite Klasse (Fragen und Antworten) Servus! Ich lese nun die Geschichte Hilal geht in die zweite Klasse Satz für Satz vor. Nach jedem Satz stelle ich einige Fragen. Beantworte die Fragen
MehrKommense rein, könnense rausgucken
Kommense rein, könnense rausgucken von Michael Betzner-Brandt Bonus-Material zum Buch: Michael Betzner-Brandt: Jeder kann singen! Wie Singen im Alltag glücklich macht. Bärenreiter-Verlag, Kassel, 2014.
MehrLZ ARTIKULATION VERLAUF MEDIEN. Schüler arbeiten paarweise an den Stationen. Pflichtstationen sind 1,2 und 3. Station 4 ist eine Ausweichstation
THEMA: FACH BEREICH JGST Musik Rhythmus 9 Stationenarbeit Stationen zur Theorie der Schlaginstrumente ZIELE: Die Schüler sollen die Schlaginstrumente, deren Herkunft und Bedeutung kennen. Sie sollen zwischen
MehrIch bin ein Boot VON ALEXANDER & MELANIE. Grafiken (Zeichnungen) von Melanie 10 Jahre. Erschienen Copywrite by Alexander Spanny
Ich bin ein Boot VON ALEXANDER & MELANIE Grafiken (Zeichnungen) von Melanie 10 Jahre Erschienen 2019-01-11 Copywrite by Alexander Spanny VORANKÜNDIGUNG Weiter Kurzgeschichten sind bereits in Arbeit und
MehrKurzanleitung. Version 2, Mai 2007 Thomas Stierli
Kurzanleitung Version 2, Mai 2007 Thomas Stierli Inhaltsverzeichnis 1 Tonbearbeitung mit Audacity 3 1.1 Was ist Audacity? 3 1.2 Download von Audacity 3 2 Arbeiten mit Audacity 4 2.1 Einstellungen vor Arbeitsbeginn
MehrHast du jemals etwas Falsches getan und
4 Lektion Vor Gott versteckt 1. Mose 2,8.9.16; Patriarchen und Propheten, S. 25-48 Hast du jemals etwas Falsches getan und Angst gehabt, es zuzugeben? Adam und Eva waren in einer ähnlichen Situation. Vielleicht
MehrGwyn, der kleine Baumdrache
und die Herzen der Menschen Wisst Ihr eigentlich, dass in jedem Baum ein Baumdrache wohnt? Gwyn ist ein solcher Baumdrache, und weil sein Baum ein ziemlich kleiner Baum ist, ist Gwyn auch ein ziemlich
Mehrab Stufe A2 (F: 3e) CD Popo 2007
DIE TÜREN. EVERYBODY S DARLEHEN. ab Stufe A2 (F: 3e) CD Popo 2007 VORBEMERKUNG: Die Gruppe, das sind erstmal 3 zugezogene Berliner (Maurice Summen/Gesang, Gunther Osburg/Gitarre, Ramin Bijan, Bass), die
MehrSmartphone Foto/Video Übertragung auf PC für Diashow und PowerPoint
Mediengruppe Smartphone Foto/Video Übertragung auf PC für Diashow und PowerPoint Dieter Schwabe, Dezember 2017 Vorbereitung Zunächst sollten auf dem PC Ordner eingerichtet werden, in die Fotos und Videos
MehrHÖREN Vor dem Hören 1 Schau das Bild an: Wo sind die Leute? Was ist das? 2 Lies zuerst die Aufgaben in 3. Hören 1 3 Was ist richtig? Kreuze an.
Ich und meine Welt HÖREN Vor dem Hören 1 Schau das Bild an: Wo sind die Leute? Was ist das? jugend creativ Internationaler Jugendworkshop Willkommen im Finale!! 16.04. in Berlin 2 Lies zuerst die Aufgaben
Mehr1. LAUTSTÄRKE-HÖRSPIELE
1. LAUTSTÄRKE-HÖRSPIELE Aufwachspiel Alle Kinder sitzen im Kreis und schließen die Augen. Wenn alles still ist, wird auf einem Instrument ein Ton angeschlagen, der lange anhält. Die Kinder dürfen erst
MehrLiebe Lehrerin, lieber Lehrer, dieses Unterrichtsmaterial ist speziell auf die Boardstory und das Buch
Liebe Lehrerin, lieber Lehrer, dieses Unterrichtsmaterial ist speziell auf die Boardstory und das Buch "Die Kuh Gloria" von Paul Maar ausgelegt. Die Arbeitsblätter unterstützen Lesekompetenz und Textverständnis
MehrGrundschule Fächerverbund Mensch, Natur und Kultur (GS) 4 (GS) Michaela Kratz Vier Stunden
Modulbeschreibung Schulart: Fach: Zielgruppe: Autorin: Zeitumfang: Grundschule Fächerverbund Mensch, Natur und Kultur (GS) 4 (GS) Michaela Kratz Vier Stunden "Alle Jahre wieder", "Morgen kommt der Weihnachtsmann"
MehrBakkushan Baby, du siehst gut aus
Nina Stiller Bakkushan Baby, du siehst gut aus Niveau: Anfänger (A1) Untere Mittelstufe (B1) Copyright Goethe-Institut San Francisco Alle Rechte vorbehalten www.goethe.de/stepintogerman www.bakkushan.de
MehrPeter Heppner Meine Welt
Peter Heppner Meine Welt Niveau: Anfänger (A1) Untere Mittelstufe (B1) Copyright Goethe-Institut San Francisco Alle Rechte vorbehalten www.goethe.de/stepintogerman http://www.peter-heppner.com Peter Heppner
MehrArnold Bittlinger. So heilen Schamanen
Arnold Bittlinger So heilen Schamanen 5. Auflage 2002 1986 by Arnold Bittlinger ISBN 3-907038-78-9 Arnold Bittlinger So heilen Schamanen Schamanistische Heilungen im Licht von Bibel und Psychotherapie
MehrEmily, Ex-Christin, Neuseeland
Emily, Ex-Christin, Neuseeland ] أملاين German [ Deutsch - Emily Übersetzer: Eine Gruppe von Übersetzern 1434-2013 إمييل هرصاهية سابقا هيوزيلودا»باللغة األملاهية«إمييل ترمجة: جمموعة من املرتمجني 1434-2013
MehrQUICK-START GUIDE. Screen-Manager
QUICK-START GUIDE Screen-Manager L L Ausprobieren und Spaß haben! steht für unkompliziertes, easy Gestalten, Planen und Verteilen von Multimedia- Inhalten - in höchster Qualität, ohne Zwischenschritte
MehrDas Handy als Musikinstrument
Benötigte Hard- oder Software Audacity (Freeware unter http://www.audacity.de) LAME mp3 Encoder (Freeware unter http://lame.buanzo.com.ar/ ) Mikrofon Handy USB-Kabel für Handy Evtl. Bluetooth-Adapter Evtl.
MehrUnterrichtsvorschläge zum Film Tochter der Sonne
Tochter der Sonne Zuordnung zum Lehrplan: Deutsch: 1/2.5.4 Unterschiedliche Textsorten kennen lernen und mit ihnen umgehen Märchen und Legenden: Ausgewählte Stücke über audiovisuelle Medien kennen lernen
MehrDie Toten Hosen Meine Stadt
Die Toten Hosen Meine Stadt Niveau: Fortgeschrittene Anfänger (A2) Copyright Goethe-Institut San Francisco Alle Rechte vorbehalten www.goethe.de/stepintogerman www.dietotenhosen.de Die Toten Hosen Meine
Mehr5./6.Kl. Berg SG Überblick Wortarten
1. Das Nomen 1.1 Nomen schreibt man gross Nomen sind unter anderem Namen von Personen, Tieren, Gegenständen oder Gefühlen. Man schreibt sie immer gross. Beispiele: Der Grossvater, die Tante, das Kind.
MehrChristian Schütt. Leichte Stücke für den Gruppenunterricht
Christian Schütt Leichte Stücke für den Gruppenunterricht Mit Audio-CD Inhalt orwort Einführende Übungen Trommel-Rhythmus 5 Leere Melodie-Saiten 6 Leere Bass-Saiten 8 Leere-Saiten-Lied Spielstücke Saite
MehrDas Taschengeld. Arbeit und Geld Arbeit und Sinn Arbeit und Alltag. Aufgabe a) Das Taschengeld
Aufgabe a) Das Wort Taschengeld verrät euch schon, wofür es gedacht ist: ein kleines Geld für die Hosentasche. Es ist noch nicht so lange her, dass Eltern ihren Kindern etwas eigenes Geld geben. Was glaubt
MehrDiese Arbeitsmappe enthält didaktische Hinweise, Inputs und Materialien zum Lied:
Diese Arbeitsmappe enthält didaktische Hinweise, Inputs und Materialien zum Lied: Im grüene Wald Das Lied, die Noten und die für diese Unterrichtseinheit benötigten Audiodateien können unter www.liederbox.ch
MehrIllustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS. Realschule, Musik, Jahrgangsstufe 5. Gassentanz. Stand:
Gassentanz Stand: 02.11.2016 Jahrgangsstufen 5 Fach/Fächer Übergreifende Bildungsund Erziehungsziele Zeitrahmen Benötigtes Material Musik Kulturelle und Interkulturelle Bildung, Soziales Lernen, Gesundheitsförderung
Mehrin Sekundarschulen und Gymnasien des Landes Sachsen-Anhalt Landesschulversuch Musikalische Allgemeinbildung (MAB) am LISA Halle
Wir hatten einen Traum Aus dem finnischen Grundschullehrplan (Sjg.1-9) von 2004 Prüfungskriterien für die Endbeurteilung Note 8 (gut): der Schüler kann etwas Grundlagentechnik auf Rhythmus-, Melodie- und
MehrErste Schritte mit Praat - eine Kurzeinführung. 1. Einstieg. Inhalt. Aufgabe. "Phonetische Transkription I" Stephanie Köser. 1.
Erste Schritte mit Praat - eine Kurzeinführung 1. Einstieg "Phonetische Transkription I" Stephanie Köser Inhalt 1. Einstieg 2. Datei laden 3. Was sieht man in dem Edit-Fenster eigentlich? 4. Abspielen
MehrDie Aufgabe von Team Süd
Die Aufgabe von Team Süd 1 Seht euch die Bilder an. Überlege gemeinsam mit deinem Partner, was die Aufgabe von Team Süd sein könnte. 2 A. Zerlegt das zusammengesetzte Wort Mehrgenerationenwohnhaus in seine
MehrMurmansk-Tour Norwegen III - Unser Nordkap
Murmansk-Tour 2011 - Norwegen III - Unser Nordkap Unser Nordkap... Der nördlichste Punkt auf dem Festland ist gar nicht da, wo alle hinfahren, um das Nordkap zu sehen. Das ist nämlich auf einer Insel.
MehrAufgabe 4: Lesetheater
Schüler/in Aufgabe 4: Lesetheater Ich kann in einem Lesetheater die Rolle eines Tieres überzeugend präsentieren. Verteilt die Rollen: Fischotter, Frosch, Libelle und Forelle. Übe deine Rolle vorlesen.
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Werther: Leseheft mit Audio-Datei - Goethes große Liebesgeschichte neu erzählt, Niveau A2 Das komplette Material finden Sie hier:
MehrDonots Dann ohne mich
Dann ohne mich Anfänger (A1) Untere Mittelstufe (B1) Titelbild: Copyright Patrick Runte Copyright Goethe-Institut San Francisco Alle Rechte vorbehalten www.goethe.de/stepintogerman Donots Dann ohne mich
Mehr1. Welche Komponisten klassischer Musik werden erwähnt? (Achtung: Johann Pachelbel war ein Komponist des Barocks, das war die Zeit vor der Klassik.
Musik Klassik und Pop Auf den Seiten 14 und 15 geht es um Musik. Lies den Text von Cornelius Pollmer und beantworte folgende Fragen: 1. Welche Komponisten klassischer Musik werden erwähnt? (Achtung: Johann
MehrPraxisseminarreihe Preisverdächtig! zu den nominierten Büchern des Deutschen Jugendliteraturpreises 2014
Praxisseminarreihe Preisverdächtig! zu den nominierten Büchern des Deutschen Jugendliteraturpreises 2014 Workshop Bilderbuch Katja Eder Praxisseminarreihe Preisverdächtig! zu den nominierten Büchern des
MehrLiebe Gemeinde! Liebe Sängerinnen und Sänger unseres Evangelischen Kirchenchores Oberlemp! Schön, dass dieser Abend heute stattfinden kann!
Liebe Gemeinde! Liebe Sängerinnen und Sänger unseres Evangelischen Kirchenchores Oberlemp! Schön, dass dieser Abend heute stattfinden kann! Danke für die Arbeit, die ihr euch gemacht habt! Es zeigt wieder
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: "Ich bin das Brot des Lebens" Das komplette Material finden Sie hier:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: "Ich bin das Brot des Lebens" Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Ich bin das Brot des Lebens 4.1.13 4.1.13 Ich
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Dieser Kuckuck, der mich neckt (1. Klasse)
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: (1. Klasse) Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Jahrgangsstufe 1 Ulrike Matheis Kompetenzen und Inhalte Sachkompetenz:
MehrEr frisst gerne Wurst. Mein Hund heißt Bello. Es ist grau. Es ist sehr groß. Es lebt in Afrika und in Indien. Das ist ein Elefant!
1 Tiere beschreiben Lest vor. Welche Sätze passen zusammen? Mein Hund heißt Bello. Er frisst gerne Wurst. A 1. Mein Hund heißt Bello. 2. Meine Katze ist schwarz. 3. Meine Fische sprechen nicht viel. 4.
MehrOhne Musik ist alles nichts
Ohne Musik ist alles nichts Geschichten über die Musik Bearbeitet von Hildegard Müller, Rudolf Herfurtner 1. Auflage 2008. Buch. 272 S. Hardcover ISBN 978 3 446 20981 7 Format (B x L): 14,5 x 21,8 cm Gewicht:
MehrArbeitsblätter zu Zeitmaschine.TV
Arbeitsblätter zu Zeitmaschine.TV In der Reihenfolge des Ablaufs vom Schulprojekt Im Z-archiv an der Wankdorffeldstrasse 102 finden auch Teile von Umsetzungen mit Schulklassen statt daneben wird es von
MehrM6 Werkstatt-Gottesdienst
M6 Werkstatt-Gottesdienst Werkstatt-Gottesdienst - Übersicht MUSIKGRUPPE Die Aufgabe der Konfirmand/innen bzw. Schüler/innen: passende Lieder zum Thema aussuchen; Musik für Vor- und Nachspiel selbst machen
MehrAnregungen für den Unterricht PAINKILLERS. Themen. Inhalt. Einstimmung auf den Film PAINKILLERS. Assoziationen zum Filmtitel
Anregungen für den Unterricht PAINKILLERS PIJNSTILLERS Niederlande 2014 Regie: Tessa Schramm Spielfilm, Farbe / 98 min Empfohlen ab 14 Jahren Themen Familie, Tod, Verliebt sein, Musik, Träume, Suche nach
MehrKlingeltöne für das eigene Handy mit Audacity selber herstellen
Klingeltöne für das eigene Handy mit Audacity selber herstellen Vorbemerkungen Die hier vorgestellte Unterrichtsidee schildert folgendes Vorgehen: 1. Auf Youtube ein geeignetes Musikstück suchen (selbstverständlich
Mehr6 Kein Geld, keine Klamotten
6 Kein Geld, keine Klamotten 5 10 15 20 25 30 Der Laden ist sehr klein. Guten Tag, sagt die Verkäuferin. Guten Tag, sagen Julia und Lea. Kann ich euch helfen?, fragt die Verkäuferin. Nein, danke. Wir möchten
MehrUnheilig Unter deiner Flagge
Eric Weiss Unheilig Unter deiner Flagge Niveau: Anfänger (A1) Untere Mittelstufe (B1) Copyright Goethe-Institut San Francisco Alle Rechte vorbehalten www.goethe.de/stepintogerman www.unheilig.com Unheilig
MehrDeutschland entdecken
Deutschland entdecken LANDESKUNDLICHE MATERIALEN FÜR DAS INTERAKTIVE WHITEBOARD KÖLN: WEGBESCHREIBUNG HANDREICHUNG FÜR DIE KURSLEITUNG 1 Wegbeschreibung Frankenturm Kölner Dom Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer
MehrMOTIVE A1 Einstufungstest. Teil 1. Ordnen Sie das fehlende Wort / die fehlenden Wörter zu. Es gibt nur eine richtige Lösung. MOTIVE A1 Einstufungstest
MOTIVE A1 Einstufungstest Teil 1 Ordnen Sie das fehlende Wort / die fehlenden Wörter zu. Es gibt nur eine richtige Lösung. Beispiel: 0 _c_ heißen Sie? Ich Otto Müller. a Was / heiße b Wie / heißen c Wie
MehrKennt ihr den Bücherwurm? Wenn nicht, dann müsst ihr unbedingt einmal in die Bücherei gehen! Denn dort wohnen die Bücherwürmer! Sie lieben nämlich
Kennt ihr den Bücherwurm? Wenn nicht, dann müsst ihr unbedingt einmal in die Bücherei gehen! Denn dort wohnen die Bücherwürmer! Sie lieben nämlich Bücher und leben von guten Geschichten. Wenn ihr ganz
MehrKlasse. Rappe den Unterricht!
Name. Rapgruppenname Klasse. Rappe den Unterricht! 1 Was ist die Rap-Ordnung Die Rap- Ordnung ist ein Heft, in dem du sowohl deinen eigenen Rap ordnen kannst, als auch lernst, wie ordentlicher Rap funktioniert.
MehrFilmpädagogisches. Begleitmaterial. Einleitung. Materials. Aufbau des
Filmpädagogisches Begleitmaterial Einleitung Mit den filmpädagogischen Begleitmaterialien möchten wir Räume eröffnen, in denen über Filme gesprochen und mit ihnen gearbeitet werden kann. Kinder sollen
Mehr