Überblick über die Beschulung von berufsschulpflichtigen Flüchtlingen und Asylbewerbern in Bayern, Deutschland

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1 KMK Fachtagung Migration und Integration am 23./ in Bonn Überblick über die Beschulung von berufsschulpflichtigen Flüchtlingen und Asylbewerbern in Bayern, Deutschland Martina Englhardt-Kopf, Koordinatorin Berufsintegration,, Bayern

2 KMK Fachtagung Migration und Integration am 23./ in Bonn Schulisches Angebot für berufsschulpflichtige Asylbewerber und Flüchtlinge (BAF) und unbegleitete minderjährige Flüchtlinge (umf) Gesetzliche Grundlagen Art. 35 Bayerisches Erziehungs- und Unterrichtsgesetz (BayEUG) 16. bis 21. Lebensjahr (im Ausnahmefall bis zum 25. Lebensjahr) Rahmenbedingungen (KMS VII.1-5 S b ) Klassenbildung: mind. 16, max. 20 Schüler Zweijährige Maßnahme Berufsintegrationsklassen (BIK) bei Parallelklassen Differenzierung nach Leistungsniveau, Feststellung durch sprachliche Eingangstests Martina Englhardt-Kopf, Koordinatorin Berufsintegration,, Bayern 2

3 KMK Fachtagung Migration und Integration am 23./ in Bonn Schulisches Angebot für BAF und umf Rahmenbedingungen (KMS VII.1-5 S b ) Unterrichtsorganisation der Berufsintegrationsklassen in zwei Jahren: 1. Jahr: BVJ/s bzw. BIJ/V: intensive sprachliche Vorbereitung (ggf. Alphabetisierung) 2. Jahr: BIJ: Aufbau 1. Jahr und verstärkt Berufsvorbereitung, zweites Schulhalbjahr Betriebspraktika Vorrangiges Ziel: Vorbereitung auf anschließende Ausbildung/Arbeit Martina Englhardt-Kopf, Koordinatorin Berufsintegration,, Bayern 3

4 KMK Fachtagung Migration und Integration am 23./ in Bonn Schulisches Angebot für BAF und umf Unterrichtende Lehrkräfte Besondere Eignung zur Vermittlung von Deutsch als Zweitsprache (DAZ) /Deutsch als Fremdsprache (DAF) Lehrkräfte sollten mehrere Stunden in der Klasse eingesetzt werden, da erhöhter Betreuungsbedarf Kooperation und Absprachen zwischen den unterrichtenden Lehrkräften ist sehr wichtig! Fragen zum Unterricht, schulorganisatorische Fragen etc. finden Sie auch in der Handreichung zur BAF-Beschulung in Bayern unter: Berufsschulpflichtige Asylbewerber und Flüchtlinge - ISB - Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung Martina Englhardt-Kopf, Koordinatorin Berufsintegration,, Bayern 4

5 KMK Fachtagung Migration und Integration am 23./ in Bonn Beispielhafte Organisation 1. Jahr Berufsintegrationsklasse mit 27 Stunden Die Beschulung erfolgt in der Regel immer durch die Schule und durch einen Kooperationspartner! Der Kooperationspartner hat auch die Aufgabe, eine sozialpädagogische Betreuung der Schüler zu gewährleisten. Martina Englhardt-Kopf, Koordinatorin Berufsintegration,, Bayern

6 KMK Fachtagung Migration und Integration am 23./ in Bonn Neuer Lehrplanentwurf für Berufsintegrationsklassen ab Schuljahr 2016/17 mit folgenden Schwerpunkten: Martina Englhardt-Kopf, Koordinatorin Berufsintegration,, Bayern 6

7 KMK Fachtagung Migration und Integration am 23./ in Bonn Exemplarischer Auszug von zwei Lernbereichen: Martina Englhardt-Kopf, Koordinatorin Berufsintegration,, Bayern 7

8 KMK Fachtagung Migration und Integration am 23./ in Bonn Lehrplanentwurf für Berufsintegrationsklassen Der Unterricht im Lernbereich Spracherwerb Deutsch erfolgt gemäß des Basislehrplans, aus dem Lehrplan für das Unterrichtsfach Deutsch an Berufs- und Berufsfachschulen in Bayern in der jeweils gültigen Fassung, statt. Download des Lehrplans sowie einer Handreichung und Link zu Unterrichtmaterialien unter: Martina Englhardt-Kopf, Koordinatorin Berufsintegration,, Bayern 8

9 KMK Fachtagung Migration und Integration am 23./ in Bonn Erfahrungen aus der Praxis Unterschiedliche Herkunftsländer und Kulturkreise Heterogener Bildungs- und Sprachstand teilweise traumatische Fluchterlebnisse (Erkennen von Traumatisierungen und Behandlung sehr wichtig!) Trennung von Familie und sozialem Umfeld Angst vor Abschiebung Orientierungslosigkeit innerhalb eines neuen Werte- und Normengefüges Pünktlichkeit und Regelbefolgung sind u.u. lange Lernprozesse Martina Englhardt-Kopf, Koordinatorin Berufsintegration,, Bayern 9

10 KMK Fachtagung Migration und Integration am 23./ in Bonn Erfahrungen aus der Praxis Aber auch: Hohe Motivation Hohes Maß an Respekt für Lehrkräfte Interesse am Unterricht (v. a. Deutsch) Engagement lohnt sich Martina Englhardt-Kopf, Koordinatorin Berufsintegration,, Bayern 10

11 KMK Fachtagung Migration und Integration am 23./ in Bonn Außerschulische Angebote, idealerweise in Kooperation mit Regelklassen Sportcamp Einwöchige Ausflüge Theater Lesungen Schreibwerkstatt Zeitung in der Schule Kletterwald Martina Englhardt-Kopf, Koordinatorin Berufsintegration,, Bayern

12 KMK Fachtagung Migration und Integration am 23./ in Bonn Jugendamt (umf) Ausländer -amt Agentur für Arbeit Wohngruppen Vereine, Verbände, Organisationen Polizei Gesundheitsamt LRA Kämmerei Sponsoring Kommune Maßnahmeträger (Kooperationspartner) Vormund/ Betreuer Jugendmigrationsdienst Martina Englhardt-Kopf, Koordinatorin Berufsintegration,, Bayern 12

13 KMK Fachtagung Migration und Integration am 23./ in Bonn Ausblick Beziehungsebene ist wichtiger als Inhalte Flexibilität und Kreativität sind produktiver als Perfektionismus Schule ist Lebensraum Martina Englhardt-Kopf, Koordinatorin Berufsintegration,, Bayern

14 KMK Fachtagung Migration und Integration am 23./ in Bonn Berufsintegrationsklassen Standorte und Ausbau (Quelle: Kultusministerium Bayern) Schuljahr Klassen Plätze 2010/ ca / ca / ca / ca /2015 (Stand 09/2014) rd. 180 ca /2015 (Stand 07/2015) rd. 260 ca /2016 (Stand 09/2015) rd. 440 ca /2016 (Febr./März 2016) rd. 670* ca /2016 (April/Mai 2016) rd. 780* ca /2017 (Planung) rd ca * Genehmigte Berufsintegrationsklassen und Sprachintensivklassen Martina Englhardt-Kopf, Koordinatorin Berufsintegration,, Bayern

15 KMK Fachtagung Migration und Integration am 23./ in Bonn Anschlussperspektiven (Quelle: Kultusministerium Bayern) Absolventen des zweiten Jahres 2015: ca : ca : ca : ca bis Ausbildung (duale Ausbildung oder Berufsfachschule) Sehr gute Situation, da die ausbildenden Betriebe Auszubildende suchen weiterführende Schulen (Projekte SPRINT und InGym an RS und GY ab SJ 2015/2016; FOS ab Feb. 2016) Hohe Durchlässigkeit des bayerischen Schulsystems Martina Englhardt-Kopf, Koordinatorin Berufsintegration,, Bayern 15

16 KMK Fachtagung Migration und Integration am 23./ in Bonn Aktuelle Herausforderungen (Quelle: Kultusministerium Bayern) Sehr gute Ausbildungsplatzsituation und Aussicht auf sicheren Aufenthalt während der Berufsausbildung führt zu gut gemeinten Ausbildungsverträgen Zunahme an Auszubildenden ohne Deutschkenntnisse Zwei Jahre Berufsintegrationsklasse reichen bei vielen Schülern nicht aus: - Empfehlung des Wiederholens (v.a. des ersten Jahres, wenn keine oder nur sehr wenig Schulerfahrung) Unterstützungsmöglichkeiten während der Ausbildung gibt es (mittlerweile) immer mehr, sie sind leider recht unübersichtlich oder erst im Entstehen (abh, AsA, begleitende Sprachförderung etc., Mittel für Drittkräfte) sie sind jedoch für den Ausbildungserfolg dringend erforderlich! Martina Englhardt-Kopf, Koordinatorin Berufsintegration,, Bayern 16

17 KMK Fachtagung Migration und Integration am 23./ in Bonn Martina Englhardt-Kopf, Koordinatorin Berufsintegration,, Bayern 17